西安理工大学本科教学任务安排表校级选修课
2011-2012学年2学期课程表
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020211老师的[2011-2012学年2学期]课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
一二节
三四节
电磁场与电磁波
(英教) 2208 必修 1-14周
查看学生选课名
单
0231005班
五六节
电磁场与电磁波
(英教) 2208 必修 1-14周
查看学生选课名
单
0231005班
七八节
九十节
十一二节
地址：重庆邮电大学教务处 邮编：400065 联系电话：(023)62461386 [考风考纪投诉]
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西安理工大学学分制
西安理工大学学分制向前还是向后论文20世纪70年代末开始，学分制一直是我国高校教育改革的热点和焦点。
我国高教界不少管理者和研究人员都认为，学分制是能适应市场经济乃至整个社会需求的一种教学管理制度；学分制改革是高等教育顺应社会经济发展的客观要求。
在当前形势下，如何建立起符合我国国情的学分制教学管理制度，不但是一个重要的学术问题，而且是一个重大的实践课题。
对我国高校学分制进行研究，已成为普遍关注的课题，成为当前教学管理制度改革的重点、热点和难点所在。
本论文以西安理工大学学分制改革及其发展趋势为研究选题，以学分制的历史、现状和未来为主线，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、调查访谈法等研究方法，详细研究了以下内容：学分制的渊源及其发展，美国和日本高校学分制的模式及对我校学分制改革的启示，我校学分制的实践，我校学分制改革的发展趋势及进一步推进我校学分制改革的建议。
本研究的目的，一是丰富国内学分制研究的相关理论，二是希望能为新一轮我校学分制改革提供可资借鉴的依据。
关键词：学分制；教学管理制度；人才培养模式；导师制；学年制AbstractSince the late 1970s，the credit system has been a hot topie and focus in China’s higher education reform．It is well—acknowledged by many higher education administrators and researchers that the credit system is appropriate for the market economy and the whole socialneeds：credit system reform complies with the objective requirements of social and economic development and that the research into China’s higher education credit system is not only an academic undergoing，but also a very important practical task．Under the current new circumstances．how to set up a credit system of academic administration has been widely concerned and has become the key point，hotpoint and rub for the current academic administration reform．The thesis bared on the trends of China’s higher education credit system reform and clued by the history，statuesque and the outlook of the credi t system，employs means of document research，historical research，comparative research，and interview，and covers the following parts：the credit system of America and Japan and its implications for China：the practice of China’s higher education credit system and suggestion on how to further implement the reform．The author hopes to enrich the relearn theories about the credit system in China and to make a reference for a new turn credit system reform．Key words：credit system；academic administration；talents fostering model；tutorial system;scholastic year system.一．导言本论文在前人研究的基础上，选取学分制为研究对象，主要是基于以下两点考虑：第一，理论研究的薄弱。
西安理工大学省级教学名师2013-2014学年第一学期课程表
金花2-304
金花2-304
自动化与信息工程学院
施卫
教授
大学物理A（下）
周三第1,2节{第1-16周}
周五第3,4节{第1-16周}
金花6-204
金花6-204
理学院
大学物理A(下)(卓)
周三第3,4节{第1-16周}
周五第1,2节{第1-16周}
金花1-313
金花1-313
曲江11-607
曲江11-607
人文与外国语学院
李言
教授
现代管理技术
周二第3,4节{第7-14周}
周四第1,2节{第7-14周}
金花2-309
金花2-309
机械与精密仪器工程学院
刘丁
教授
自动化技术导论
周三第3,4节{第1-8周}
曲江10-401
自动化与信息工程学院
朱虹
教授
信息论基础
周三第3,4节{第1-8周}
习岗
教授
大学物理A(下)(卓)
周二第1,2节{第1-16周}
周四第1,2节{第1-16周}
曲江10-406
曲江10-406
理学院
大学物理A（下）
周三第1,2节{第1-16周}
周五第3,4节{第1-16周}
曲江10-205
曲江10-205
大学物理A（下）
周三第3,4节{第1-16周}
周五第1,2节{第1-16周}
曲江10-201
曲江10-201
曲江10-201
土木建筑工程学院
弹性力学
周二第1,2节{第1-12周}
周五第1,2节{第1-12周}
曲江8-413
半导体集成电路课程教案
半导体集成电路课程教案西安理工大学教案(首页)学院(部):自动化学院系(所):电子工程系1课程代码 04110680 总学时:64 学时课程名称半导体集成电路学分 4 讲课:64 学时上机: 0 学时必修课( ? ) 校级任选课( ) 课程类别实验:0 学时院级任选课( ) 学位课( ? )授课专业电子科学与技术授课班级电子、微电任课教师高勇余宁梅杨媛乔世杰职称教授/副教授通过本课程的教学～要求学生全面掌握各种集成电路包括双极集成电路、MOS集成电路和Bi-CMOS电路的制造工艺～集成电路中元器件的结构、特性及各种寄生效应,学会分析双极IC、数字CMOS集成电路中的倒相器的电路特性～掌握一定的手算分析能力～熟悉版图,掌握静态逻辑、传输门教学目的逻辑及动态逻辑电路的工作原理及特点,了解触发器电路及存储器电路,和要求掌握模拟电路的基本子电路(如电流源～基准源等)的工作原理和特性～掌握基本运算放大器的性能分析和设计方法,掌握AD/DA电路的类型及工作原理～基本了解AD/DA变换器的设计方法。
为后继专业课的学习、将来在集成电路领域从事科研和技术工作奠定良好的理论基础。
教学的重点是帮助学生在电子技术的基础上建立半导体集成电路的概念。
重点讲述集成电路的寄生效应、典型的TTL单元电路以及MOS集成电路的基本逻辑单元和逻辑功能部件，尤其是CMOS集成电路(由于现在的教学重集成电路主流工艺为CMOS集成电路)。
难点在于掌握集成电路中的各种点、难点寄生效应，另外，集成电路的发展很快，很多最新发展状态在书本上找不到现成的东西，比如随着集成电路特征尺寸的减小带来的一些其他二级效应，以及各种不同的新型电路结构各自的特点和原理分析计算。
(1)朱正涌，半导体集成电路，清华大学出版社社(2)张延庆，半导体集成电路，上海科学技术出版社(3)Jan M.Rabaey, Anantha Chandrakasan, etc. Digital IntegratedCircuits数字集成电路设计透视(影印版.第二版)，清华大学出版社(译本:周润德译电子工业出版社)(4)蒋安平等译，数字集成电路分析与设计,深亚微米工艺，电子工业出版社教材和参(5)王志功等译，CMOS数字集成电路-分析与设计(第三版)，电子工业出考书版社(原书名:CMOS Digital Integrated Circuits:Analysis and Design, Third Edition，作者:Sung-Mo Kang, Yusuf Leblebici[美]，McGraw-Hill出版社)(6)陈贵灿等译, 模拟CMOS集成电路设计, 西安交通大学出版社(原书2 名:Design of Analog CMOS Integrated Circuits，作者:毕查德.拉扎维[美]，McGraw-Hill出版社)西安理工大学教案(章节备课)学时:2学时章节第0章绪论通过本章内容学习～帮助学生建立半导体集成电路的概念～使学生了解并教学目的掌握集成电路的发展历史、现状和未来。
14-15(二)本部课表v1
班号：2014计算机科学与技术大类班（课表1）人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014计算机科学与技术大类班（课表2）人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014软件工程班人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014物联网班人数：40 辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014信息管理班人数：辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2014软件工程（嵌入式培养）班人数：67 辅导员：弋维君实行日期：见校历班号：2013 计算机科学与技术人数：69 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013 网络工程人数：45 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013 软件工程人数：32 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013信息管理人数：38 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013软件工程1班(嵌入式软件人才培养方向) 人数：49 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013软件工程2班(嵌入式软件人才培养方向) 人数：49 辅导员：邝泉声实行日期：见校历班号：2013物联网人数：37 辅导员：旷泉声实行日期：见校历班号：2012计算机科学与技术班（学术型）人数：26 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012计算机科学与技术班（应用型）人数：34 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012件工程班（学术型）人数：8 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012件工程班（应用型）人数：31 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012网络工程（学术型）人数：9 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012网络工程（应用型）人数：24 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012物联网（学术型）人数：20 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012物联网（应用型）人数：17 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：12信息管理（学术型）人数：19 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：12信息管理（应用型）人数：21 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012软件工程(嵌入式人才培养方向)学术型班人数：54 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012软件工程(嵌入式人才培养方向)应用型班人数：34 辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2012软件工程(嵌入式人才培养方向)卓越工程师班人数：35 辅导员：高珊实行日期：见校历2011级辅导员：高珊实行日期：见校历班号：2014双学位人数：18 辅导员：实行日期：见校历班号：2013双学位人数：18 辅导员：实行日期：见校历。
试析西部理工类院校通识课程设置
首先 ， 在对通识课程的认识进行分析 的时候发现 ， 听说过 的
只有 ２ １ ９人 ， 占总有效调查 人数的 ５ ４ ． ５ ％， 有 １ ８ ０人从 未听说过
等， 其课程 的教育 目的是在多元化 的社会 中， 为受 教育者提供通
行于不 同人群之间的知识和价值观。１ ９ 世纪初美 国博德学院帕
获得较广领域 的知识 ， 培养宏观视野 ， 提高 自身综合素质 ” ， １ ８ ３
人次选择 了“ 对专业教育 课程 的一 种补充 ” ， ６ ８人次选 择了 “ 只
积极意义 ： 第一 ， 通识课程设置是世 界各 大学普遍 接受的 国际化 议题 ，是 丰富和发展 我国教育思想 和教育方法的重要 方面 ； 第 二， 通识课程设 置是实现素质 教育 的有效方式 ； 第三， 通识课 程 设置是大学精神的课程实现方式 ； 第 四， 通识 课程设置是现代教
２ ． 西部 理 工 科 院 校 通 识课 程设 置现 状调 查 分析
方法 ， 引导 学生积极讨论 、 交流 ， 融入课 堂教学 中 ； １ ２人认为没
有教师会采 取方法 ， 引导学生积极讨论 、 交流 ， 融入课堂教学中。
其次 ，在通识课程课 堂纪律方面 ，只有 １ ７ ０人从来没有逃 课， 占总有效调查人数 的 ４ ２ ％， 剩余 的人数当 中， 有２ １ ８人都有 逃课或者请 假的经历 ， 占总人数 的 ５ ４ ％。
【 关键 词】 西部 理 工 类 学 院
通识课程
设 置研 究
基金项 目： 西安 邮 电 大学 中青 年 基金 项 目， 项 目编 号 ： ２ １ ４ — ０ ４ ０ ２ 。
通 识 课 程 综 述
果的统计和分析工作 ， 具体情况详细描述如下 ：
西安理工大学本科教学任务安排表校级选修课
200200学年第学期课程代码课程名称ab学时讲课上机实验任课教师职称校区学生容量教室类型教学系主任
西安理工大学本科教学任务安排表（校级选修课）
学院：系：200～200学年第学期
课程
代码
课程名称
AB类归属
学分
总
学时
讲课
上机
实验
任课教师
职称
校区
学生容量
教室类型
备注
教学系主任：教学院长：
西安理工大学本科教学任务安排表（校级选修课）
学院：系：200～200学年第学期
课程
代码
课程名称
AB类归属
学分
总
学时
讲课
上机
实验
任课教师
职称
校区
学生容量
教室类型
备注
教学系主任：教学院长：
西安理工大学本科教学任务安排表（校级选修课）
Hale Waihona Puke 学院：系：200～200学年第学期
课程
代码
课程名称
AB类归属
学分
总
学时
讲课
上机
实验
任课教师
职称
校区
学生容量
教室类型
备注
西安理工大学高科学院选课信息
选课指南一、专业课推荐电子信息工程专业培养目标本专业培养具有扎实的电子技术与信息系统的理论知识，具有良好外语能力，开拓创造能力及实际应用能力，能在信息产业及相关行业从事信息工程及相关技术的研究、开发、应用、管理工作的高级工程技术人才。
人才基本要求本专业毕业生应获得以下几个方面的知识与能力:1具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和综合外语能力。
2掌握信息科学、电子学、计算机科学的基本理论和方法。
3具有研究信息科学领域理论问题和解决实际问题的能力，了解信息学科的发展动态以及发展趋势。
4具有较强的外语语言能力和创新精神。
5在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。
主要课程:C语言程序设计、计算机软件基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、计算机网络与通讯、信号与系统、高频电子线路、微机原理及应用、图像处理与传输、电视技术、数字信号处理、电磁场与波、信息论基础、模式识别等。
机械设计制造及其自动化培养目标本专业培养具备现代机械设计制造及其自动化的基本知识和应用能力，能在机械制造企业、科研部门等从事机械设计制造、科技开发、应用研究和教学等方面工作的高级专门人才。
人才基本要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学及正确运用本国语言文字的表达能力。
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械工程材料、机械制造技术基础、自动化技术基础等基础知识。
3、具有从事机械产品设计、制造及应用自动化技术进行设备控制的基本能力。
4、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。
5、具有本专业领域所必需的专业知识，了解其科技前沿及发展趋势。
6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
7、具有较强的自学能力、实践动手能力和创新意识，具有较好的外语和计算机应用能力。
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实验
任课教师
职称
校区
学生容量
教室类型
备注
教学系主任：教学院长：
西安理工大学本科教学任务安排表（校级选修课）
学院：系：200～200学年第学期
课程
代码
课程名称
AB类归属
学分
总
学时
讲课
上机
实验
任课教师
职称
校区
任：教学院长：
西安理工大学本科教学任务安排表（校级选修课）
学院：系：200～200学年第学期
课程
代码
课程名称
AB类归属
学分
总
学时
讲课
上机
实验
任课教师
职称
校区
学生容量
教室类型
备注
教学系主任：教学院长：
西安理工大学本科教学任务安排表（校级选修课）
学院：系：200～200学年第学期
课程
代码
课程名称
AB类归属
学分
总
学时
讲课