2018_2019学年高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第11讲细胞的增殖课件
在每一琼脂块内扩散的速率 相同 。
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b.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 减小 ，
说明琼脂块的体积越大，物质运输的效率 越低 。
(2)细胞不能无限长大的原因
①受相对表面积 的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质
运输的效率就越低。
②受核质比 的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范
围有限。
2.细胞增殖 (1) 概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括 物质准备和 细胞分裂 整个连 续的过程。 (2)方式 真核生物：无丝分裂、有丝 分裂和 减数 分裂。 原核生物： 二分裂 。 (3)意义：是生物体 生长、发育、繁殖、遗传 的基础。
3.细胞周期 (1)范围：连续进行 有丝 分裂的细胞才有细胞周期。 (2)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到 下一次 分裂完成 时为止，为一个细胞周期。细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期 完成 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ，为分裂期进行物质准备，同 时细胞有适度的生长。
(3)细胞周期的表示方法 方法名称 表示方法 用字母表示细胞周期
B.原核细胞只能通过无丝分裂增加数目
C.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂
D.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的 √
扩大而增加
解析
答案
命题点二 细胞周期的判断与分析 3. 下列据图描述细胞周期的相关说 法正确的是 A.甲图中的S期位于丙图中的a→b段 B.一个完整的细胞周期是指乙中的 a＋b段或b＋c段 C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在a→b段 √ D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或a→b段
第四单元 细胞的生命历程
第11讲 细胞的增殖
[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂。 (2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。
内容索引
考点一 考点二 考点三 矫正易错 细胞的生长和细胞周期 细胞的有丝分裂 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 强记长句
(2)细胞分裂后产生的子细胞有三种去向
①持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、卵裂期细胞、
癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽生长点细胞。
②暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可
回到细胞周期中，如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞。
③永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如肌纤维细
重温高考
课时作业
演练模拟
考点一
细胞的生长和细胞周期
知识梳理
1.细胞不能无限长大
(1)实验——细胞大小与物质运输的关系
①实验原理
a.用不同大小的琼脂块模拟不同大小的 细胞 。
b.用NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞的
物质运输的效率 ______________。
②实验结果和结论
扇形图
A→B→C→A 为一个细胞周期
直线图
a＋b或c＋d 为一个细胞周期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期
B组细胞处于 分裂间 期，正在进行DNA复 柱形图 制，C组细胞多数处于 分裂 期，A组细胞为 细胞分裂末期和未进行DNA复制的细胞
(4)细胞周期的特点：不同种类的细胞，其细胞周期不一定相同，分裂间
解析
答案
4.下图为细胞周期示意图，其中S期内解旋酶和DNA聚合酶的活性较高，
处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列相关叙述错误的是
A.图示细胞的细胞周期为24 h
B.S期应为染色体复制及加倍的时期 √
C.记忆B细胞所处时期应为G0期
D.M期是染色单体出现和消失的时期
解析 答案
前挂 后连
与细胞周期相联系的知识
提示 细胞周期中，间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此
提示
观察细胞所处时期时，大部分都处于间期。
命题探究
命题点一 细胞不能无限长大的原因分析
1.将一块3 cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、
2 cm、3 cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH溶液的烧杯内，淹没
胞、神经细胞、浆细胞，叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区
细胞。
常考基础诊断
(1)细胞越小，相对表面积也越小，这有利于提高物质交换效率( × )
(2)琼脂块越小，NaOH扩散到琼脂块的速度越快( × )
(3)同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期( × )
(4)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期( × )
人的肝细胞
人的宫颈癌细胞
21
20.5
1
1.5
22
22
(1)这些细胞有什么共同特点？ 提示 都是？同种生物的不同细胞的
细胞周期持续时间相同吗？
提示 都不一定相同。 (3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，
为什么？
浸泡10分钟。下列说法正确的是
A.随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大
B.随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大
C.随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积增大 √
D.随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大
解析 答案
2.以下有关细胞大小和分裂的叙述正确的是
A.细胞体积越小，表面积也越小，物质运输效率越低
(5)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长( × )
(6)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖( √ )
教材热点拓展 下表是几种细胞细胞周期的持续时间(t/h)，据表分析：
细胞类型
蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
分裂间期
15.3 13.5
分裂期
2.0 1.8
细胞周期
17.3 15.3
期与分裂期所占比例也不一定相同。
知识 拓展
(1)间期又分为G1期、S期、G2期 G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期 DNA的复制做准备。 S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。 G2 期：又称 DNA 合成后期，主要进行 RNA 和蛋白质的合成，特别是微 管蛋白的合成，为分裂期做准备。
(1)联系基因突变：在细胞分裂间期的 S期，DNA复制时容易受到内外
高考生物复习 第四单元 细胞的生命历程
（6）观察装片时，处于什么时期的细胞最多？
解析 在高等植物细胞中,有丝分裂常见于分裂旺
盛的根尖、芽尖等分生区的细胞。制作植物细胞 有丝分裂装片的步骤是解离、漂洗、染色、制片。 注意漂洗一定要在染色之前，因为解离液是酸性 的，而染色剂是碱性的，如果不漂洗直接染色，
装 片 的 制 作
解离
漂洗
染色
装 片 制片：用镊子取出根尖放在载玻片上，加一 的 滴清水，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖 制 作 上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。 然后，拇指轻轻按压载玻片，这样可以使
染色液：0.01 g/mL或0.02 g/mL 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液） 染色时间：3~5 min 染色目的：使染色体(或染色质)着色
看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。
对位训练 3.菠菜根的分生区细胞不断分裂，对该过程的
叙述正确的是
数目增加一倍
（
）
A.细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的
B.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失，中心
体发出星射线形成纺锤体 C.细胞分裂中期，染色体形态固定、数目清 晰，适于染色体计数和形态观察 D.细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出
3.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例） 时期 图像 主要特点分裂间期 ；
； ；
4.动植物细胞有丝分裂比较
四、无丝分裂 1.特点：无 纺锤丝 和 染色体 的变化，但有 DNA 复制。 2.实例：蛙的 红细胞 分裂。
构建知识网络
高频考点突破
考点一 细胞周期概念的理解 1.概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时 开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细 胞周期。 2.细胞周期的不同图示分析 （1）扇形图分析
的琼脂块、质量分数为 0.1%的NaOH 溶液。
2018年高考生物一轮复习课件：第四章 细胞的生命历程
• “两看”法判断实现细胞全能性的实例 一看起点 起点是“已分化的细胞”
二看终点 终点是“个体”，而不是“
•一 细胞的分化和细胞全能性的判断
• (2)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中 遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性 表达，转录出不同的mRNA，控制合成出不 同的蛋白质。 • (3)标志 • ①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质， 如唾液淀粉酶、胰岛素等。 • ②细胞水平：形成不同种类的细胞。 • 2．细胞的全能性 • (1)原因：已分化的细胞一般都有一套和受精
相同
• (1)干细胞就是“什么都能干、干什么都可以” 的细胞，能增殖、能分化。 • (2)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分 裂增加细胞数目，一部分细胞发生分化，成 为具有特定功能的组织细胞；还有一部分细 胞保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更 新。 • (3)干细胞的应用：医学上，干细胞的研究为 器官移植提供了新的思路，因为自体干细胞 移植通常不会引起免疫排斥反应；另外，干
1.细胞的分 化。(Ⅱ)
2.细胞的全
栏目导 航
考 点 一
考
点
二
•考点一 细胞的分化与全能性
• 1．细胞的分化 一个或一种细胞 • (1)概念：在个体发育中，由 稳定性差异 增殖产生的后代，在形态、 ________________ 持久性 结构和生理功能上发生 ____________的过程。 遗传信息的执行情况不同 • (2)特点：_______、普遍性、稳定性和不可 逆性。 • (3)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中 ________________________(基因的选择性表
•二 干细胞的特征及应用
B • [例2] (2015·海南卷)关于人体造血干细胞的叙 述，错误的是( ) • A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差 异 • B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是 可逆的 • C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其 骨髓中 • D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞
高考生物总复习十一细胞的生命历程讲课文档
解析：选C。根据题干信息可知，肿瘤干细胞可增殖分化形成 癌细胞，所以肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同，A项正 确；直肠癌患者使用姜黄素治疗时，细胞外液姜黄素浓度高于细胞 内，而肿瘤干细胞可逆浓度梯度排出姜黄素，可确定姜黄素的排出 需要消耗ATP，细胞增殖需要消耗ATP，B项正确；分析题干可知 编码BAX的基因属于凋亡基因，C项错误；用ABCG2抑制剂可阻止 肿瘤干细胞有效排出姜黄素，姜黄素可引起肿瘤干细胞内BAX等凋 亡蛋白高表达，诱导肿瘤干细胞凋亡，D项正确。
第二十八页，共49页。
“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死 主动结束生命活动⇒细胞凋亡
1．从“方式”看 被动结束生命活动⇒细胞坏死
2．从“机制”看 受“基因控制”“编程性”⇒细胞凋亡 由不利因素诱发、不受基因控制⇒细胞坏死
对生物体有利的⇒细胞凋亡 3．从“结果”看
对生物第体二十九有页，共害49页。的⇒细胞坏死
细胞膜破裂
伤害周围细胞，引 发炎症
①恶性增殖的“不
死细胞”；②形状 显著改变的“变态 细胞”；③黏着性
癌细胞出现并大量 增殖
降低的“扩散细胞”
第七页，共49页。
细胞的分化、衰老、凋亡、癌变
1．(2016·高考全国卷Ⅱ)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分
化等现象。下列叙述错误的是( B )
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
第三十一页，共49页。
解析：选D。癌细胞膜上糖蛋白减少，使得癌细胞彼此之间的 黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，A项正确；抑癌基因主 要是阻止细胞不正常的增殖，复合物诱导的靶基因是抑癌基因，B 项正确；生成复合物从细胞质转移到细胞核，实现了从细胞质向细 胞核的信息传递，C项正确；若该受体蛋白基因不表达，题干中的 过程就不会发生，靶基因不表达，不能阻止细胞的异常增殖而导致 靶细胞分化为癌细胞，癌细胞能无限增殖，D项错误。
细胞的生命历程(高考生物一轮复习
真题汇编：细胞的生命历程一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2020年江苏省高考生物试卷·4)下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死【答案】C2．(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·8)高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（）A．核糖体的增生和环沟的形成B．染色体的出现和纺锤体的出现C．染色单体的形成和着丝粒的分裂D．中心体的复制和染色体组数的加倍【答案】B3．(2020年山东省高考生物试卷(新高考)·5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。
在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。
大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。
正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。
下列说法错误的是（）A．正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B．正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体C．感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D．M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期【答案】C4．（2019•江苏卷•T11）下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。
不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子【答案】B5．（2018•浙江卷•T24）某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
高考生物一轮复习 第4单元 细胞的生命历程课件 新人教版
第11讲 细胞的增殖
变式题 图4112中表示有丝分裂过程中一个细胞周期所用
的时间，下列说法正确的是( )
①甲→乙的过程表示分裂间期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→乙→
甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→甲→ 乙的全过程
图4112
A．①②③ B．③ C．①②④ D．④
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第11讲 细胞的增殖
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第11讲 细胞的增殖
警示： ①细胞周期中，分裂间期经历时间要大于分裂期， 因此扇形图中，C→A→B→C不是一个细胞周期；直线图中， b→c也不是一个细胞周期。②只有连续分裂的细胞才有细 胞周期；高度分化的细胞不再分裂，无细胞周期，如神经 细胞。另外，减数分裂的细胞也无细胞周期。
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第11讲 细胞的增殖
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第11讲 细胞的增殖
[答案](1)a～h (2)有丝 后 染色体的着丝点分裂，染色单体分开成为 染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动 (3)6 它们是由同一条染色体复制后分离形成的 (4)e～f c～e (5)见下图
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第11讲 细胞的增殖
[解析] 首先注意图甲的纵坐标是核DNA的数目，根据分裂 前后数目的变化，可以判断这是有丝分裂。图中的a～c为 间期，c～d为前期，d～e为中期，e～f为后期，在有丝分 裂整个过程中都有同源染色体。图乙细胞着丝点分裂，细 胞的每一极都含有同源染色体，所以是有丝分裂后期。因 为2号和6号是复制后的染色体着丝点分裂形成的，所以2 号和6号的遗传信息完全一样。图丙中，染色体∶染色单 体∶DNA＝1∶2∶2，所以是前期、中期。 [点评] 解答染色体、DNA变化曲线类题目时，注意核内 DNA和细胞内DNA减半的时期是不同的，核内DNA减半是在 末期开始时，细胞内是在末期结束时。
走向高考届高三生物一轮复习 第4单元 细胞的生命历程课件
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一
分子与细胞
必修一 第四单元 细胞的生命历程
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最新考纲 一、细胞的增殖 1．细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ 2．细胞的无丝分裂Ⅰ 3．细胞的有丝分裂Ⅱ 二、细胞的分化、衰老、凋亡和 癌变 4．细胞的分化Ⅱ 5．细胞的全能性Ⅱ 6．细胞的衰老和凋亡与人体健康 的关系Ⅱ 7．癌细胞的主要特征及防治Ⅱ 三、实验 1．观察细胞的有丝分裂 2．模拟探究细胞表面积与体积的 关系
热点透视 1.限制细胞无限长大的原因及探究 2．细胞周期的界定及各时期特点的 分析 3．细胞有丝分裂各时期染色体、 DNA、染色单体、着丝点与细胞两 极距离的变化及分析 4．无丝分裂的特点及细胞举例 5．细胞分化的实质及其意义的理解 6．细胞全能性的原理及应用实例分 析 7．细胞衰老与凋亡对生物体正常发 育的意义 8．细胞癌变的原因及防治探究 9．细胞分裂、分化和畸形分化特 征、原因和结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的理解
高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第四单元第讲(共90张PPT)
C．有丝分裂过程中不会出现图 4 中 d 所示的情况 D．图 4 中 a 可对应图 3 中的 B→C 段，图 4 中 c 可对应图 3 中的 A→B 段
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
解析
图 1 中 1 条染色体中包含 2 条姐妹染色单体；图 2 中染色单体分 离后就不再称为染色单体，只能称为染色体，故 A 正确。图 3 中纵坐标的含义是“每条染色体上 DNA 分子数”，B→C 段的 1
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
一 细胞不能无限长大
1．模拟实验
研究细胞大小 与物质运输的 关系
该研究中所用的 细胞模型
不同大小的琼脂块
细胞与外界进行物取决 细胞的表面积与 质交换的效率 于 体积之比
2．细胞不能无限长大的原因：(1)细胞 表面积与体积 的关系限制 了细胞的长大；(2)受 细胞核 控制能力的制约。
条染色体上有 2 个 DNA 分子，对应图 1，C→D 段的变化表示染
色体上 DNA 分子由 2 个变成 1 个，表示后期着丝点分裂的过程，
故 B 正确；图 4 中 d 表示细胞中核 DNA 含量为 2N，染色体数
目为 4N，不可能出现这种情况，故 C 正确；图 4 中 a 可对应有
丝分裂后期，图 4 中 b 可对应有丝分裂前、中期，图 4 中 c 可对 应有丝分裂末期，故 D 错误。
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
易错警示
后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
(1)有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗 传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。
2018高考生物(新课标)一轮复习课件：第4单元 细胞的生命历程4-1
考点 考点1 考点2 考点3 核心梳理 提能探究 考向感悟
-9归纳总结
(2)细胞增殖(真核细胞)的概述 ①方式:无丝分裂、 有丝分裂 和减数分裂。 ②过程:包括 物质准备 和细胞分裂整个连续的过程。 ③意义:是生物体 生长、发育、繁殖、遗传 的基础。 4.细胞周期的表示方法
方法名称 表示方法 扇形图
cm
6 3 2
X Y Z
比值 (NaOH 扩 散的体积 /整个 琼脂块的体积) a b c 关闭
A.X=Y=Z ,NaOH扩散的深度相等 B.X>Y>Z 在相同时间内 ,而比值(NaOH扩散的体积/整个琼 C.a=b=c)随着细胞体积的增大而减小。 D.a<b<c 脂块的体积 A
解析
关闭
答案
考点 考点1 考点2 考点3 核心梳理 提能探究 考向感悟
第4单元
细胞的生命历程
第1讲
细胞的增殖
首页
-3-
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 3. 细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 4.实验:(1)观察细胞的有丝分裂。(2)模拟 探究细胞表面积与体积的关系。
考点 考点1 考点2 考点3 核心梳理 细胞生长和增殖的周期性 1.细胞不能无限长大 (1)模拟实验 细胞大小与物质运输效率之间的关系 ①细胞模型:不同大小的琼脂块。
-17归纳总结
考向2 考查细胞周期和细胞分裂 3.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是 ( ) A.不同生物的细胞大小和数目不同,但细胞周期长短相同 B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2和M期 关闭 长短不同 细胞周期因生物类型和细胞类型的不同而有所不同,A、B两项错误。有 C.若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每条染色体仍 丝分裂时,DNA复制发生在S期(在G2期DNA复制已经结束),在G2期加入 含有2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同 DNA ,不会影响到染色体的结构和后期姐妹染色单体的分离。 D.合成抑制剂 减数第一次分裂前期同源染色体配对 ,每条染色体含有4条染 前期每条染色体仍含 2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞仍然相 色单体,子细胞染色体数目为母细胞的一半
高考生物一轮复习 专题11 细胞的分化、衰老和癌变(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题11细胞的分化、衰老和癌变【考纲解读】【知识梳理】1．细胞分化（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_____________________发生稳定性差异的过程。
（2）实质：在个体发育过程中，不同的细胞中_____________________不同（如图），即基因的_____________________。
（3）特点①________性：是生物界普遍存在的生命现象。
②________性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在________时期达到最大限度。
③________性和________性：一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
（4）意义①是生物________的基础。
②使细胞趋向________化，有利于提高各种________的效率。
2．细胞的全能性（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成________的潜能。
（2）基础：每个细胞中都含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。
（3）动物细胞和植物细胞全能性的差异。
①虽然已分化的动物细胞的________具有全能性，但分化的动物细胞全能性受到了限制，在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。
②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。
（4）干细胞：动物和人体内少数具有________和________能力的细胞。
3．细胞衰老（1）细胞衰老的特征①细胞内水分______，体积变______，新陈代谢速度______；②细胞内大多数酶的活性______；③细胞内的色素会______；④细胞内呼吸速度______，细胞核体积______，核膜内折，染色质收缩，颜色加深。
⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能______。
（2）细胞衰老的假说①________假说：细胞代谢中产生的自由基会攻击生物膜、DNA和蛋白质等，致使细胞衰老。
②________假说：染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而缩短，导致正常的DNA序列损伤，使细胞逐渐衰老。
2018-2019高中生物大一轮复习讲义：第四单元+细胞的生命历程+第13讲+学案
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一细胞的分化与全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
(3)实质(如图所示)在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率知识拓展 分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因，如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
2．细胞的全能性3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
(2)类型1．判断关于细胞分化的叙述的正误(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因，故可以产生胰岛素而不能产生抗体(×)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(×)(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(√)(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达(×)2．判断关于细胞全能性的叙述的正误(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(√)(2)分化程度高的细胞其全能性一定低(×)(3)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(×)(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性(×)(5)人体内所有活细胞均具有全能性(×)下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请据图分析：(1)上述基因属于管家基因的是a，属于奢侈基因的是b、c、d。