古诗文阅读理解：秋夜读书每以二鼓尽为节 (含答案)
“白发无情侵老境,青灯有味似儿时。”原文、赏析
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
出自宋代陆游的《秋夜读书每以二鼓尽为节》
原文
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。
汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。
少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。
孝宗时赐进士出身。
中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。
晚年退居家乡。
创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。
著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
创作背景：陆游自少至老，好学不衰，集中写夜读的诗篇，到八十岁以后还多见。
他诗歌创作的高度成就，和这种好学精神是分不开的。
这首诗写于乾道元年（1165年）秋天他初任隆兴通判时。
这首诗是为描写作者在他乡夜晚苦读诗书的情形，表现乱世中人难能可贵的好学精神而作。
译文。
高考诗歌专题训练：读书诗
诗歌专题训练-------读书诗阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
舟中读书宋琬〔清代〕久抛青简束行幐，白鸟苍蝇甚可憎。
身是蠹鱼酬夙债，黄河浪里读书灯。
【注】①宋琬：清初著名诗人，顺治四年进士，“两度系狱”，饱尝过宦海沉浮的险恶“风涛”。
②行幐（téng）：行囊。
幐，盛物的布袋。
③白鸟：蚊子。
④蠹鱼：这里指书虫。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句可见诗人身在旅途舟车劳顿，“久抛”一词写出诗人不想读书已有一段时间了。
B．第二句中直写舟中蚊子、苍蝇惊扰，令人憎厌，因此诗人不能静下心来读书。
C．第三句诗人将自己比作书中的书虫，表明自己对读书的热爱。
D．全诗借舟中读书之事，抒发诗人悲苦生涯中的哀愤之情。
2．诗的最后一句被后代评论家称赞为“绝妙”，请结合全诗分析其妙处。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
四时读书乐·冬翁森木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首歌咏读书之乐的劝学诗，它将冬季视为读书的好时光，勉励人们勤奋读书，体现了作者高雅的情趣。
B．第一句描写叶落之树、水尽之崖，渲染出冬日的萧索与凄凉；第四句描写大雪压庐，暗示了心境的压抑与寂寞。
C．“灯动壁”写出了灯光摇曳映照墙壁之景，“高歌”写出了诗人纵情放歌之声，视听结合，妙不可言。
D．冬日的夜晚室外冰天雪地，室内火炉热茶，特别适合读书。
边饮茶边读书，浸染熏陶，诗人感到身心俱清。
4．这首诗是如何把冬季与读书之乐联系起来写的？请结合诗歌内容赏析。
阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
读书陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课①蝇头二万言。
读书辛弃疾是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。
掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。
【注】①课：按规定的内容和分量学习。
5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．陆诗前两句直抒胸臆，表明了读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。
部编版语文六年级阅读专项训练-古诗文言文类(含答案)
部编版语文六年级阅读专项训练-古诗文言文类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下文，回答问题。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1．解释下面句中加点的字。
（1）孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
诣：________乃：________（2）孔指以示．儿曰．。
示：________曰：________（3）未闻．．孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________ 2．仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）这句话的意思是什么？（2）对话精妙极了，妙在何处？阅读下面的文章，完成习题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？3．解释加点字。
其剑自．舟中坠于水( )是．吾剑之所从坠( )4．翻译句子。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？5．从表达方式上看，选文中前两句的是( )，最后一句是( )。
6．文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？7．这寓言叫什么？他说明了什么道理？阅读《读书要三到（节选）》，回答问题。
读书要三到（节选）（宋）朱熹古人云：“读书百遍，其义自见。
”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细。
心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？8．选出下列句子中加点字的正确意思。
（1）读书百遍，其义自见．。
( )A．看见B．听到C．通“现”，出现（2）三到之中，心到最急．。
( )A．急忙B．重要C．严重9．用“____”画出文中的一个反问句。
《秋夜二首》古诗词阅读附答案
《秋夜二首》古诗词阅读附答案——语文阅读是语文学习的一大板块。
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《边庭落日》阅读练习阅读附答案边庭落日骆宾王紫塞流沙北，黄图灞水东。
一朝辞俎豆，万里逐沙蓬。
候月恒持满，寻源屡凿空。
野昏边气合，烽迥戍烟通。
膂力风尘倦，疆场岁月穷。
河流控积石，山路远崆峒。
壮志凌苍兕，精诚贯长虹。
君恩如可报，龙剑有雌雄。
【注释】①黄图，帝都。
②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。
诗人曾任太常寺奉礼郎。
③候月，《史记·匈奴列传》：“举事而候星月，月盛壮则攻战，月亏则退兵。
”④积石，山名。
指小积石，在今甘肃临夏西北，即古唐述山。
14. 下列对这首诗的赏折，不正确的一是( )A. “紫塞流沙”与“黄图灞水”相提并论，从时空落笔，意味深长。
B. “候月”“寻源”“边气”“烽烟”展现了紧张丰富的边庭生活。
C. “精诚贯长虹”既是诗人即景抒怀，又照应诗题“边庭落日”。
D. 全诗一韵到底，气势磅礴，慷慨激昂，洋溢着边塞征战的豪情。
15. 本诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。
【答案】14. A15. ①在意象选取和意境营造上，选取“紫塞”“沙蓬”“边气”“戍烟”等边地特有的景象，展现了边塞雄浑、苍茫的特点，意象豪迈，营造出雄浑开阔的意境。
②在人物形象塑造上，诗歌通过描绘“逐沙蓬”“恒持满”“屡凿空”等边塞沙场人物活动，展示人物不惧艰难，勇敢进取、乐观昂扬的精神面貌。
③在情感抒发上，“精诚贯长虹”“龙剑有雌雄”，借典抒怀，“斗志”、“精诚”“君恩”，直抒胸臆，抒发了诗人渴望建功立业，报答君恩，报效国家的豪情壮志。
【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
百强重点名校高考备考_2014年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(2)(完美整理版)
2014年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇(2)诗歌鉴赏指导0109 1630：2014年高考名校语文模拟卷诗歌鉴赏题精汇【14】阅读下面两首诗，然后回答问题。
（8分）马诗二十三首（其五）李贺南园十三首（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？何当金络脑，快走踏清秋。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？[注]钩：一种弯刀，属于武器。
何当：何日。
金络脑：饰金的马笼头，借器具的贵重象征马受重用。
踏清秋：在秋高气爽的疆场上驰骋。
[注]吴钩：吴地所产宝刀。
关山五十州：指当时唐朝廷不能控制的黄河南北一带。
凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。
若个：哪个。
(1)这两首诗所表达的思想感情有什么相同之处？抒情的方式有什么不同？（4分）（2）“马诗”是怎么样运用“比兴”手法的？“南园”诗由两个问句组成，收到了怎样的表达效果？（两问任选一问作答）（4分）【参考答案】.(1)两首诗都表达了制敌平叛、建功报国的雄心热望。
但《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓，《马诗》则用比兴间接抒情，显得婉曲而耐人寻味。
（4分，答对思想感情的相同和抒情方式的不同各给2分。
）（2）《马诗》开篇以雪喻沙、以钩喻月，是比；全诗借马喻人，借咏马及其命运，来抒写志士的远大抱负和怀才不遇的感慨、愤懑，通篇是比。
开篇两句从富有沙场特征的景色写起以引发驰聘疆场的豪情，这是起兴。
（开头两句将背景推向遥远的边地，那平静的画面后闪动着刀光剑影。
由月牙联想到武器的形状，含有思想战斗之意。
“燕山”一说即当年窦宪追击匈奴、刻石纪功的燕然山；一说处贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈之时，“燕山”一带又是藩镇肆虐最久、最烈的地带。
摄此物象是为套上金络脑的骏马驰骋疆场张目。
所写战场景色虽悲凉萧杀，但对志在报国者却有异乎寻常的吸引力。
平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地）全诗抒发了热望建功立业而又不被赏识的郁闷。
比中见兴，兴中有比，大大丰富了诗的表现力。
高三上学期10月检测语文试题汇编：古代诗歌阅读 (1)
四川省部分地区2024-2025学年高三上学期10月检测语文试题汇编古代诗歌阅读四川省眉山市彭山区第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
谢寺双桧①刘禹锡双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。
晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。
龙象界②中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。
长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。
【注】①谢寺即扬州法云寺。
桧：一种常绿乔木。
《扬州府志》记载：“谢安宅，在法云寺，谢安手植双桧，至唐犹存。
”②龙象界：佛界。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联描绘双桧的苍劲挺拔，展现古寺年代久远，饱含历史的沧桑感。
B. 颔联虚写，双桧曾面对金殿陪伴过僧客，也曾与将军战旗相映成辉。
C. “宝盖”形象地写出了桧枝的枝繁叶茂，枝干超过了寺庙的鸳鸯瓦。
D. “青青年少”可指昔日的双桧、年少的谢安，也可指后世来此的青年。
16. 刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。
”请结合本词核心意象“双桧”谈谈你对这句话的理解。
四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵和甫咏雪【注】王安石奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。
平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。
势合便疑包地尽，功成终欲放春回。
寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。
【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。
和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。
15. 下面对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗人咏雪，将所见的雪前、雪中、雪后之景逐次向读者呈现了出来。
B. 诗人综合运用拟人、比喻等手法，从不同角度写出了雪多样的形象。
C. 本诗用语颇具匠心，如“便疑”“终欲”等词就传递出了情感态度。
D. 诗人在结尾发表议论，写出了寒乡之人对雪的不同认识，引人深思。
16. 后人评此诗“王安石咏雪，其意未必真在雪”，请结合诗句谈谈你对这句话的理解。
四川省内江市第七中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题阅读下面两首宋词，完成下面小题。
古代诗文阅读梯级训练专题二考向二
(见学生用书第85页)【考点对应练】对点一：炼字炼句(一)炼字1．(2009·山东高考)阅读下面这首唐诗，回答问题。
寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？首句中“悠悠”在诗中有何作用？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力，侧重考查炼字。
前两句分写舟行所见水容天色。
“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。
一、二两句之间，似有一个时间过程。
“水面漫悠悠”，是清风徐来，水波不兴时的景象。
过了一会儿，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。
“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。
从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚动不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到清冷了。
这些描写，都为第三句的“客心孤回”作了准备。
【答案】“悠悠”写出了水面的平和、水流的悠长，透露出江上的清寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。
为第三句的“客心孤回”作铺垫。
2．(2010·湖南高考)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。
好事近①陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。
两岸白红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足。
明日又乘风去，任江南江北。
【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。
第416练_2022年高中语文_语言文字运用_古诗词鉴赏_现代文阅读_文言文阅读_专项练习题
2022届高三语文课时作业本（第416练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。
画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。
”人工智能机器人“九歌”，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。
“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（），按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终____，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。
我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。
”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。
当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A．牛刀小试一日千里众望所归庸人自扰B．牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天C．初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天D．初露锋芒一日干里不负众望庸人自扰2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
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阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（7分）
秋夜读书每以二鼓尽为节①
陆游
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜②。
【注释】①这首诗写于乾道元年(1165)秋天，陆游初任隆兴（治所在今江西南昌）通判时，当时41岁。
二鼓尽，二更结束。
②琼糜：比喻精美的食品。
（1）全诗刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要概括。
（3分）
（2）“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”被认为是最精彩的两句，请从内容和形式两方面具体分析其妙处。
（4分）
参考答案：(1)一个安贫乐道、孜孜以学（勤奋读书）的清苦诗人形象。
（每个关键词1分）(2)“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；（2分）“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。
（2分）
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