领导职能基础知识概述
简述当代领导的基本职能
简述当代领导的基本职能1.引言1.1 概述在当代社会，领导的作用和职能变得越来越重要。
作为组织或团队的领导者，他们承担着引领团队发展、促进员工协作、实现组织目标的重要责任。
同时，随着社会和经济环境的不断变化，领导者所面临的挑战也日益增加。
领导的基本职能主要包括：制定并传达组织的愿景和使命、建立和维护组织的文化、制定战略和目标、激励和激发团队成员的潜力、决策和解决问题、建立并维护有效的沟通渠道、支持和培养下属的成长、监督和评估团队成员的表现、处理冲突和危机等。
首先，领导者需要制定并传达组织的愿景和使命。
通过明确组织的愿景和使命，领导者能够为团队成员提供明确的方向和目标，激发他们的动力和激情。
其次，建立和维护组织的文化也是领导者的重要职责。
组织的文化决定了团队成员的价值观和行为准则，对于团队的凝聚力和稳定性起着至关重要的作用。
领导者需要积极塑造和传播组织的文化，并保持文化的一致性和持续性。
此外，领导者还需要制定战略和目标，为组织的发展提供明确的方向。
他们需要对外部环境进行分析，并根据组织的优势和劣势制定相应的战略。
同时，领导者需要确立具体的目标，并与团队成员进行有效的沟通和协调，以确保目标的实现。
激励和激发团队成员的潜力也是领导者的重要职能之一。
领导者需要了解员工的需求和动机，通过提供适当的激励措施，激发他们的工作激情和积极性，从而提高团队的绩效和创造力。
另外，领导者还需要具备决策和解决问题的能力。
在复杂多变的环境中，领导者需要能够快速做出决策，并采取相应的行动。
同时，他们还需要具备解决问题的能力，能够识别和分析问题，并找到合适的解决方案。
除此之外，领导者还需要建立并维护有效的沟通渠道，保持与团队成员之间的良好沟通和互动。
通过有效的沟通，领导者能够传递信息、解释决策、听取反馈，并建立良好的工作关系。
此外，领导者还需要支持和培养下属的成长。
他们需要提供必要的资源和培训机会，帮助下属提升能力并实现个人目标。
了解领导的基础知识
了解领导的基础知识
一、领导的概念
领导是指领导者依靠其影响力，指挥、带领、引导和鼓励 被领导者或追随者，实现组织目标的活动和艺术。
二、领导的作用 （一）指挥作用
领导者不是站在组织成员的后面去推动、督促，而是作为 带头人来引导他们前进，鼓舞他们去奋力实现组织目标。
（二）激励作用
领导的作用在很大程度上表现为调动组织中每个成员的积 极性，使其以高昂的士气自觉地为实现组织目标而努力。
（三）协调作用
领导者的重要任务就是协调各方面的关系和活动，保证各 个方面都朝着既定的目标前进。
（四）沟通作用
领导者在管理的各个层次中起到上情下达的作用，以保证 管理活动的顺利进行。
三、领导的权力 （一）职位权力
1．法定权 法定权是指组织内部各管理职位所固有的法定、正式的权
力。 2．奖赏权 奖赏权是指对做出贡献的成员进行物质和非物质性的奖赏
的权力。 3．强制权 强制权是指领导者具有某种优势地位，使其可以向他人施
加种种惩罚性措施，使对方被迫按其意志行事的权力。
（二）个人权力
1．专家权 专家权也称专长权，是指领导者因具有某种特殊技能或专
业知识而产生的权力。 2．感召权
感召权也称模范权，是指因领导者的特殊品格、个性或个 人魅力而形成的权力。
请举例说明职位权力和个人权力哪个更为重要，并说明 理由。
管理学
领导职能概述
——CTO技术总监跟市场总监研究三天前已经研制的一个 新产品的样机。
——公司的管理学院有一批30多人的学员正在学习“高 级管理培训课程”。
——公司11位董事正在听取一个著名咨询公司为他们制 定进入中国的投资战略报告。
35
原因分析
我们企业的领导人都非常忙，为什么？主要是没有企业运行规 则，很多事情都要老板一个人来决策。
28
领导的权力构成及表现形式
权力的来源：职位的权力、
领导者个人权力
领导权力的表现形式：
法定权（合法权）
奖励权
正式权力
强制权
个人影响权
专长权
非正式权力
29
30
正确对待权力
慎重用权 客观公正用权 例外处理
31
案例
画面1：中国公司 ——下午一点钟，中国的企业总经理还没有吃午饭
——他正在接今天的第36个电话。 ——一位营销员在请示他，某款的ＰＣ机降价一百块钱可不可以卖？ 老板作了答复。 ——有一个在公司工作了两年的员工要求辞职，原因是他对企业给 他的薪酬不满意。 ——老总和他谈完话，开始考虑：“这个营销员走后，他手上的十 几个客户怎么办？”
的技能
足下属需要，进行有效激励的能力；善于团结他 人，增强向心力、凝聚力的能力等
概 念 指领导者观察、理解 对复杂环境和管理问题的观察、分析能力；对全
技
能
和处理各种全局性的复 杂关系的抽象能力
局性的、战略性的、长远性的重大问题处理与决 断的能力；对突发性紧急处境的应变能力等。其
核心是一种观察力和思维力
19
领导的功能
激励：激发员工的工作热情，自 觉为实现组织目标工作。
指挥：领导者以自身的榜样作用 影响员工，使之自愿的追随、服 从和无条件的支持领导者。
领导职能名词解释
领导职能名词解释领导职能是指组织内担任管理职位的人员为实现组织目标而担负的职责和角色。
领导职能包括以下几个方面的内容：1. 视野和指导：领导者需要有远见卓识，能够预见未来的趋势和发展方向，并且制定出相应的战略和目标。
他们也需要确定组织的使命和愿景，并向员工传达这些信息，为员工提供指导和激励，以实现组织的长期目标。
2. 决策和规划：领导者需要做出决策，制定相应的计划和策略，以解决组织面临的问题和挑战。
他们需要收集和分析相关的信息，评估各种方案的优劣，然后做出正确的决策。
同时，领导者还需要制定详细的规划，包括目标设定、资源分配和时间安排，以推动组织向前发展。
3. 激励和激发：领导者需要激励员工，激发员工的潜力和动力，使他们充满工作热情和动力，全力以赴地完成工作任务。
领导者可以通过提供挑战性的工作任务、给予适当的奖励和认可、提供发展机会等方式来激励员工。
4. 发展和培养：领导者需要发展和培养员工的能力和素质，使他们具备适应组织发展的能力。
他们可以通过设立培训计划、提供mentor制度、组织团队活动等方式来培养员工的技能和领导能力。
5. 沟通和协调：领导者需要与员工进行良好的沟通和协调，确保信息流通畅、工作协调一致。
他们需要倾听员工的意见和建议，解决员工的问题和困难，以建立良好的沟通和合作氛围。
6. 监督和评估：领导者需要对员工的工作进行监督和评估，确保工作按照规定的标准和要求进行。
他们需要制定评估指标和考核体系，对员工进行定期的评估，提供反馈和指导，以提高员工的绩效和素质。
总的来说，领导职能是指领导者在组织中承担的各项职责和角色，包括视野和指导、决策和规划、激励和激发、发展和培养、沟通和协调、监督和评估等方面，旨在促进组织的发展和实现组织目标。
领导职能概述_实用模板
领导职能概述
如果被管理者易于接受他人的领导并愿意追随管理者，那么管理者的权力就会更大 对领导的认可与服从程度 被管理者对领导的认可和服从程度直接影响管理者的权力 如果被管理者能够积极响应并执行管理者的决策，那么管理者的权力就会更大 组织对管理者的授权以及管理者自身素质等因素也会影响被管理者的服从与追随程度，从 而影响管理者的权力 例如，组织对管理者的授权程度越高，管理者的权力就越大 大家再想一想，被管理者为什么愿意服从和追随管理者呢？ 通过对被管理者服从与追随心理分析，主要有以下几种心理 ⑴对正统观念的认同
有效沟通：领 导者应该具备 良好的沟通技 巧，能够清晰 地传达信息， 并倾听和理解 团队成员的意 见和反馈
协调和管理 ：领导者应 该能够协调 团队成员的 工作，合理 分配资源， 并有效地管 理团队的日 常运作
培养和发展 人才：领导 者应该能够 识别和培养 组织中的人 才，为他们 提供成长和 发展的机会
NEXT
领导职能概述
大家再想想，领导和领导职能一样吗？如果不一样，领导职能又是什么呢？ PPT5：领导职能是指领导者在组织中履行的职责和角色。领导职能主要包括以下几个方面
愿景和目标 设定：领导 者应该能够 制定明确的 愿景和目标 ，为团队提 供方向和动 力
激励和激励 团队：领导 者应该能够 激发团队成 员的潜力， 激励他们为 实现共同目 标而努力
领导职能概述
⑵对利益的追逐 ⑶基于恐惧心理 ⑷理性信从 ⑸感情因素 ⑹自我实现 领导职能是一项复杂而多样化的任务，需要领导者具备一系列的技能和能力 通过有效的领导，组织可以更好地实现目标，团队成员可以得到激励和发展 因此，领导者在组织中起着至关重要的作用，他们的行为和决策将直接影响到团队的成果 和绩效 作为未来必将走上管理岗的我们，希望大家在走上岗位以后，以身作则，以渊博的知识、 优秀的个人魅力和得当的领导风格获得员工的认可和尊重，也希望大家能慎用手中的权力， 不要请让权力成为我们敛财违纪的手段、更不能滥用权力去违法犯罪
当代领导基本职能的含义和内容
当代领导基本职能的含义和内容
当代领导基本职能的含义和内容可以从以下几个方面来阐述：
一、制定战略和规划
领导需要制定组织的长期规划和战略，对未来发展方向进行规划和决策，从而为组织的发展注入动力和方向。
二、组织管理和协调
领导需要对组织进行管理和协调，包括资源配置、人员管理以及项目管理等。
领导需要确保组织的运作顺畅有效，各部门之间协调合作，达到整体效益最大化。
三、激励和培养员工
领导需要激励和培养员工，为员工提供良好的工作环境、培训和学习机会，以激发员工的工作热情和创造力，提高员工的工作能力和绩效，从而为组织的长期发展提供人才支持。
四、建立良好的企业文化
领导需要建立良好的企业文化，包括价值观、行为准则、工作氛围等，以增强组织的凝聚力和向心力，提高员工的归属感和忠诚度，从而为组织的长期发展奠定良好的基础。
五、推动创新和变革
领导需要推动创新和变革，鼓励员工不断创新，实现组织的技术、产品、管理等方面的进步和升级，及时适应市场和环境的变化，保持组织的竞争优势和领先地位。
六、维护良好的外部关系
领导需要维护良好的外部关系，包括客户、供应商、社会公众等各方面的关系，以建立良好的品牌形象和声誉，扩大组织的影响力和市场占有率，为组织的长期发展提供外部支持和保障。
以上就是当代领导基本职能的含义和内容，领导需要在多个方面进行工作，以实现组织的长期发展和成功。
第10章 领导职能概述
三、领导的作用
更有Байду номын сангаас、更协调地实现目标 调动人的积极性 个人目标与组织目标相结合
领导原理
指明目标 协调目标 命令一致性 直接管理 沟通联络 激励
做好领导工作的要求
不断鼓舞人们的士气 把握人们的工作目的，了解人们变化着的期望 注意社会环境对人的影响 进行合理安排
第10章 领导职能概述
一、什么是领导
领导是对组织内的每个成员和全体成员的行为 进行引导和施加影响的活动过程，目的在于使个 体和群体能够自觉自愿并有信心地为实现组织的 目标而努力。 领导 = f（领导者、被领导者、环境） 领导的实质——对个体和群体施加影响力
二、领导与管理的区别
领导是管理的一个职能 对象的差异 特征的区别(P219)
管理学之领导职能的认识
管理学之领导职能的认识管理学之领导职能的认识一、领导职能的概述㈠、领导职能的含义1950年美国学者斯托格狄提出，领导是对组织内群体或个人施加影响的活动过程。
1960年美国管理学者泰瑞提出，领导是影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为。
美国学者罗伯特等认为，领导是在某种条件下，经由意见交流的过程所实行出来的一种为了达到某种目标的影响力。
美国管理学者戴维斯认为，领导是一种说服他人热心于一定目标的能力。
中国南京大学周三多教授等认为，领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
中国人名大学杨文士教授等认为，领导工作就是对组织内每个成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程。
孔茨、奥唐纳和韦里奇认为，领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术和过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。
孔茨他们对领导职能的定义叙述体现了三个要点：1、它揭示了领导的本质，即影响力。
2、领导不只是一个过程，也是一种艺术。
3、这个定义指出了领导的目的，即情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力。
㈡、领导职能的作用1、指挥作用2、协调作用就是通过创造、设计和保持良好的工作氛围，使下级心情舒畅、精神愉悦，以饱满的热情，全身心地投入工作之中，努力与人合作，愉快地去完成工作任务，实现组织目标。
3、激励作用就是将组织目标的实现与满足个人需要统一起来，创造中组织环境使员工加强对组织目标的认同感，从而提高员工接受和执行目标的自觉程度的过程和方式。
4、凝聚作用通过领导方式、管理方法和领导艺术，调动下级的工作情绪，使其保持持续的热情和高昂的士气。
二、领导者的影响力㈠、领导者影响力的含义所谓影响力，是指一个人在与他人的交往过程中，影响和改变他人心理与行为的能力。
领导者的影响力，就是领导者在实施领导的过程中，有效地影响和改变被领导者的心理与行为，使其具有实现领导目标要求的能力，简称领导力。
㈡、领导者影响力的类型1、权力性影响力是指领导者运用手中的权力，有效地影响和改变他人的心理和行为，使其更符合实现目标的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(8)勇于负责，敢担 风险；
(9)谦虚谨慎，尊重 别人；
(10)自持严格，受到 别人尊重。
16
评价
一是对有效领导者所应具备特质的内容及 相对重要性的认识很不一致甚至相互冲突； 二是认为领导者是先天的,这有片面性； 三是忽视了被领导者及其他情境因素对领 导效能的影响。
本章要点
❖ 领导的含义、实质及作用 ❖ 几种典型的领导理论 ❖ 激励 ❖ 沟通
1
看球赛引起的风波
❖ 金工车间是该厂唯一进行倒班的车间。一个星期六晚上，车 间主任去查岗。发现上二班的年轻人几乎都不在岗位。据了 解，他们都去看电视现场转播的足球比赛去了。车间主任气 坏了，在星期一的车间大会上，他一口气点了IO几个人的名。 没想到他的话音刚落，人群中不约而同地站起几个被点名的 青年，他们不服气的异口同声地说：“主任，你调查了没有， 我们并没有影响生产任务，而且……”主任没等几个青年把 话说完，严厉地警告说：“我不管你们有什么理由，如果下 次再发现谁脱岗去看电视，扣发当月的奖金。”
❖ 领导者不一定是管理者，但管理者应该
成为领导者。
13
（二）几种典型的领导理论
1、领导特质理论 2、领导行为理论 3、领导权变理论
14
1、领导特质理论
基本观点：
最古老的领导理论观点。关注领导者 个人特性（人格、进取心、领导意愿、正 直与诚实、自信、体质、智慧、专业知识、 自我监控等），并试图确定能够造就伟大 管理者的共同特性。这实质上是对管理者 素质进行的早期研究。
❖ 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信
任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的
身价。
相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都
不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领
导人。
5
一、领导的涵义及作用
（一）领导的涵义义及实质
3
❖ 分析与思考：
1.车间主任会采取什么举动？ 2．你认为二班年轻人的作法合理吗？ 3.在一个组织中如何采取有效措施解决群体需要与
组织目标的冲突？ 4.如果你是这位车间主任，应如何处理这件事？
鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百 元。 另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定 主意。 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。 这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
7
2、领导的实质
是一种对他人的影响力，即管理者对下属及组织行为 的影响力。领导的基础是下属的追随与服从。
领导的影响力来自： （1）强制权 （2）奖励权 （3）法定权 （4）专长权 （5）个人影响权 领导权力＝职务权力＋个人权力
8
3、领导的作用
（1）指挥作用:指点迷津、明确方向 （2）协调作用:协调关系、调解矛盾 （3）先行作用:身先士卒、同舟共济 （4）激励作用:排忧解难、鼓舞斗志 （5）浇灌作用:上下沟通、培养情感
9
如果我们行动起来— 如果我们携手努力， 把这个国家从危机的 深渊中拉出来；如果 我们让人民回到自己 的工作岗位，重新发 动繁荣的引擎；如果 我们毫无惧色地面对 我们时代的挑战，并 且唤起永不言弃的美国精神，那么多年后的一天，我们的子 孙会告诉他们的孩子，这个时代，我们做了正如这间大厅的 墙壁上刻的字所说的 “一些值得铭记的事”。 是的，我们绝不放弃！
1、涵义
名词，指领导人或领导者； 动词，指领导活动。管理学研究中多指后者。
传统观念：组织赋予一个人职位和权力，以率领其下属 实现组织目标。
现代观念：认为是一种影响力，是对人们施加影响，从而 使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。
6
领导是指运用权力指挥、带领、引导 和影响下属为实现组织的群体目标而积极 行动和努力工作的过程。
管理者
组织--下属 依法任命 职权--管理岗位 计划、组织、控制 鞭策--在群众后面 。。。。
12
❖ 从本质上说，建立基础不同：管理是建 立在合法的、有报酬的和强制性的权力 基础上的；领导可能是建立在合法的、 有报酬的和强制性权力基础上的，但更 多的是建立在个人影响力、专长权及模 范作用等基础上的。
2
❖ 谁知，就在宣布“禁令”的那个周末晚上，车间主任去查岗 时又发现，上二班的竟有6名不在岗。主任气得直跺脚，质 问班长是怎么回事，班长无可奈何地掏出三张病假条和三张 调休条，说：“昨天都好好的，今天一上班都送来了”。说 着，凑到主任身边劝道：“主任，说真个的，其实我也是身 在曹营心在汉，那球赛太精彩了，您只要灵活一下，看完了 电视大家再补上时间，不是两全其美吗？上个星期的二班， 为了看电视，星期五就把活提前干完了，您也不……”车间 主任没等班长把话说完，扔掉还燃着的半截香烟，一声不吭 地向车间对面还亮着灯的厂长办公室走去……
15
鲍莫尔提出的领导者品质清单
(1)能同人合作，用感化和说服 的方法赢得人心；
(2)实事求是地决策，并能高瞻 远瞩；
(3)善于授权，把适当的职权授 予下属，自己抓大政方针和重 要事项；
(4)善于把人力、物力、财力组 织起来，调动下级的积极性；
(5)灵活机动，权宜应变，不墨 守成规和生硬僵化；
(6)责任心强，对自 己要求严格；
17
到90年代，认为某些个性特点— 许多不是天生的而是能够努力得到的— 能够将有效的领导者与其他人区别开来。
公认的领导者各自表现出全然不同的特点。 领导者是什么样子？
10
4、管理与领导的区别
❖ 项目
管理
领导
❖对 象 ❖变 动 ❖ 管制方法 ❖ 进行方式 ❖ 经常用语
人、财、物、信息、 小（规范化）
规章制度、流程 指示、督促、考核 效率、标准、系统
人 大（因人而导） 愿景、文化、理念 期望、鼓励、承诺 荣誉、自觉、激励
11
5、领导者与管理者的区别
领导者
群体--追随者 自发形成 威信--个人素质 指导、协调、激励 带领--在群众前面 。。。。