教学设计_好孩子守纪律_品生_小学_张美丽_
《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1
“做一名遵守纪律的小学生”主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：《小学生行为守则》资料、《一日常规》小卡片三、活动过程：1、“我”理解的“守纪”在班会一开始，我故意设计悬念，“什么是守纪？”孩子好像被我的问题问住了。
这时，周楠捷起来说：“我上课不讲小话，这就是守纪。
”孩子们就像被释放了的小鸟，一只只小手举起来，有的说：“我知道了，守纪就是遵守纪律。
就是说文明话，做文明事，不打人，不吵架，不骄傲蛮横，不任性……”这时我知道了，孩子们理解了“守纪”的含义了。
2、守纪应该这样做为了把“守纪”这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。
我拿出了《小学生行为守则》和《一日常规》资料，和孩子们一起学习，一边让孩子读，一边解释，孩子们对《小学生守则》和《一日常规》的规定比在开学时理解得更加透彻了。
接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢?孩子们畅所欲言，分别谈了自己对守纪的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校存在的不守纪的行为予以反思，逐步认识到不守纪的行为是不对的，进而对自己不守纪行为产生悔过感。
3、承诺：我是守纪好少年我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做守纪好少年。
孩子们用他们稚嫩的笔在树叶上认真地写着，“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，不随便乱丢垃圾，不进游戏厅等场所”……这时，我会心地笑了。
四、总结遵守守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
老师知道你们都能成为“守纪小学生”，让我们一同努力，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做守纪好少年。
精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！。
小学五年级开学第一课教案：学会守纪律
小学五年级开学第一课教案：学会守纪律一、教学目标1.理解什么是纪律，以及为什么需要守纪律。
2.培养学生的纪律意识，让他们明白纪律的重要性。
3.让学生学会守纪律的方法和技巧。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生明白纪律的意义和方法。
2.教学难点：如何引导学生主动遵守纪律，尤其是在课堂上。
三、教学内容与过程教学内容：第一部分：纪律的意义和必要性1.引入：通过一个小故事引导学生想想不守纪律会有什么后果。
如一个学生不遵守课堂纪律，常常迟到、不认真听讲，导致学习成绩下降。
2.让学生找出以下几个场合需要守纪律：课堂、家庭、社会、比赛、集体活动等。
3.分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同场合下需要遵守的纪律规定。
第二部分：遵守纪律的方法和技巧1.带领学生分析遵守纪律的方法，如要有自觉、不要心存侥幸、要互相帮助等。
2.针对不同场合，让学生找到遵守纪律的技巧，如在比赛中要尊重对手、集体活动中要遵从组织等。
第三部分：实践活动1.教师布置学生现场观察任务：让学生进行课间操观察活动，观察同学是否遵守规定，记录下来。
2.学生回到教室后，汇报观察情况，教师及时评价，指出不足，并引导学生进行自我反省。
教学过程：时间操作10分钟教师通过小故事引入话题，让学生思考纪律的意义和必要性20分钟分组讨论，让学生找出不同场合需要遵守的纪律规定15分钟讲解遵守纪律的方法和技巧20分钟布置现场观察任务和汇报观察情况四、教学评价1.教师通过现场观察、学生汇报等多种方式，对学生进行评价和反馈。
2.学生自我评价，认识到自己在守纪律方面存在的问题，在教师指导下进行改进。
五、教学后记通过本节课的教学，让学生明白了纪律的意义和方法，更加意识到遵守纪律的重要性。
希望学生能够在后续的学习和生活中，自觉遵守纪律，培养良好的习惯和素养。
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计一、教材分析本课程为泰山版小学二年级品德与生活下册中的《好孩子守纪律》。
本课的主要内容是让学生学会遵守校园纪律，从而保持优良的学习环境。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应校园生活，提高自我形象和素养。
本课程的重点是培养学生的纪律意识和对校园纪律的理解。
在课堂教学中需要关注学生参与度和实际操作，在引导学生逐步掌握纪律知识的同时激发学生的自主学习兴趣，让他们积极参与到课程中来。
二、教学目标1. 知识目标•理解和掌握校园纪律的相关规定。
•知晓校园纪律的重要性，认识不遵守校园纪律可能带来的不良影响。
•理解“我是好孩子，我守纪律”的理念，养成自我约束的好习惯。
2. 能力目标•能够主动了解校园纪律规定，遵守学校的规章制度，增强自我约束能力。
•能够用简单的语言表达自己对校园纪律的看法，并积极呼吁他人一起遵守校园纪律。
3. 情感目标•培养学生的自尊、自信、自立意识，树立良好的人生观、价值观和行为规范。
•培养学生正直诚实、守纪律、严格要求自己等美德品质，积极参与班级和学校的各项活动。
三、教学重难点1. 教学重点•介绍校园纪律的相关规定和意义，让学生了解校园纪律的重要性。
•培养学生主动遵守校园纪律的习惯，提高学生的自我约束能力。
2. 教学难点•让学生真正理解校园纪律的重要性，领悟守纪律的意义。
四、教学方法本节课主要采用讲授法、互动交流法等教学方法，使学生通过课堂讲解和实际参与活动来逐渐理解和掌握校园纪律的知识。
五、教学过程1. 导入新课1.引入故事：小明在校园里做了一些不应该做的事情，请同学们谈一谈小明应该如何做才能成为一名好学生。
2.引出本课主题：“好孩子守纪律”。
2. 教学过程1.讲解校园纪律的相关规定，并分别列举相应的例子。
2.强调遵守校园纪律的重要性，并让学生讨论不遵守校园纪律可能带来的不良影响。
3.观看有关校园纪律的视频，并进行评论和讨论。
4.讲解“我是好孩子，我守纪律”的理念，让学生认识到守纪律的意义。
遵规守纪教案小学
遵规守纪教案小学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握校规校纪，知道遵守校规校纪的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
3. 提高学生的自律意识，让他们明白遵守纪律是尊重他人、爱护集体的表现。
二、教学重点：1. 让学生记住校规校纪，理解其含义。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到遵守校规校纪的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解校规校纪的含义和重要性。
2. 案例分析法：通过典型的事例，让学生明白遵守校规校纪的意义。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此对校规校纪的理解和体会。
4. 实践法：让学生在实际生活中践行校规校纪，培养良好的行为习惯。
五、教学内容：1. 校规校纪的定义和作用。
2. 我校的具体校规校纪。
3. 遵守校规校纪的重要性。
4. 如何自觉遵守校规校纪。
六、教学过程：1. 导入：通过一个典型的事例，引出校规校纪的重要性。
2. 新课导入：讲解校规校纪的定义和作用。
3. 案例分析：分析违反校规校纪的后果，让学生明白遵守校规校纪的重要性。
4. 分组讨论：让学生分组讨论校规校纪的意义，分享彼此的体会。
5. 讲解我校的具体校规校纪。
6. 实践环节：让学生在实际生活中践行校规校纪，培养良好的行为习惯。
7. 总结：回顾本节课的内容，让学生再次强调遵守校规校纪的重要性。
8. 布置作业：让学生写一篇关于遵守校规校纪的体会文章。
通过本节课的学习，让学生深刻理解遵守校规校纪的重要性，养成良好的行为习惯，做一个合格的小学生。
小学生文明守纪律教育教案
小学生文明守纪律教育教案周志尧一、教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、引导学生遵守社会公德，遵纪守法是最好的自我保护。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点：提高学生自觉遵守纪律的意识，培养学生自觉遵守纪律的好习惯。
三、教学过程：（一）谈话引入：同学们已经是四年级的学生了，对学校的基本要求已经了解。
但在上学期，同学们仍然有些做得不足的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的纪律。
（二）看表演，说一说，议一议1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。
2、几个同学在教室里追逐打闹。
3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。
4 、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）（三）结合本班实际，表扬能遵守学校纪律的同学，教育不够自觉守纪的学生。
（四）小结：1、遵守课堂纪律要求：上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
2、遵守课间纪律的要求：（1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
（2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
（3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
（4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（五）看录像，讨论1、一行人爬马路护栏过马路。
2、一人在水库游泳，傍边有写着不准游泳告示牌。
3、两在扶手电梯上追逐打闹。
4、讨论：他们做法对吗？为什么？（不遵守社会公德，不仅影响别人，还会危及自己人生的安全，遵纪守法是最好的自我保护。
）5、学生谈谈自己如何遵守社会公德。
（六）总结：通过这节课的学习，希望同学们做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
8.好孩子守纪律
小组代表汇报，老师肯定
师：你们在学校里找到这么多规则，真细心！下面我们来看一看一位同学的学校生活片段，请同学们边看边找，还有哪里有规则？
录像看完了，谁来说一说？（学生说自己在录像中又找到的规则）
师：大家的眼睛真亮，发现的真多！这些细小的规则就是《小学生日常行为规范》，希望大家遵守，做个合格的小学生。
第二课时我是守纪律的孩子
一、活动体验
活动1．交作业本──体验规则的作用
⑴第一次交作业本。（没有纪律）
说明：同学们，咱们在学校已经生活学习了两年多了，你们几乎每天都要交作业本吧！下面，请你们先把语文家庭作业本亲自交到老师这儿，注意动作要快。（学生为了早些把作业本交到前边，一起拥到讲台前，离讲台近的学生则把手中的作业本直接抛到讲台上，交完作业本的学生要回到自己的座位上与没有交作业本的学生挤在一起，课堂中热闹异常，一会儿工夫讲桌上出现一摞歪歪扭扭的作业本，还有三四本被学生抛到地上。）
小组交流调查结果，师巡视并追问：你们小组是怎么调查的？是分头调查还是一起行动？你们主要采用什么方法调查的？（师适时板书：问看查找听想）
⑵师对学生的调查情况小结：咱班的小记者真能干，通过问一问、看一看、找一找、听一听等多种调查方法了解到我们学校有这么多的纪律。
⑶幻灯片展示学校纪律：老师也像你们一样在课前进行了调查，那老师调查到了哪些学校纪律呢？咱们一起来看一看吧！
⑵第二次交作业本。（有纪律）
讲述：第一次交作业本的场面大家都见到了，你们觉得这样做好吗？你有什么办法解决吗？
学生讨论后得出结论，从后往前传，第一桌的同学把自己一行的整理好上交。
按照学生得出的结论交数学家庭作业本。（学生以行为单位，从后往前传，第一桌的同学整理好后放到讲桌上，作业本摆放得整整齐齐。）
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案，欢迎大家分享。
授课教师：活动目的：1、知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：一、激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？生：（1）上课坐姿要端正，举手发言。
（2）上课认真听老师讲课。
（3）下课不能追跑打闹。
2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处学生讨论、回答。
3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
三、没有了纪律的后果。
1、师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。
只要是一个集体，就有纪律的存在。
假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架？？，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？生：一片混乱/乱七八糟？？2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计
泰山版小学二年级品德与生活下册《好孩子守纪律》教案教学设计教学目标1.知道什么是纪律，为什么要守纪律。
2.能够说出日常生活中需要遵守的基本纪律。
3.能够通过角色扮演和小组合作的方式，模拟违反和遵守纪律的情境，并总结出正确的做法。
4.培养良好的品德素养，增强守纪律的意识和自我约束能力。
教学内容及时数1.什么是纪律2.日常生活中需要遵守的基本纪律3.角色扮演：违反纪律的情境4.角色扮演：遵守纪律的情境5.共同总结：正确的做法教学重点1.知道什么是纪律，为什么要守纪律。
2.能够说出日常生活中需要遵守的基本纪律。
教学难点1.角色扮演和小组合作的方式，模拟违反和遵守纪律的情境，并总结出正确的做法。
教学过程导入（10分钟）1.教师放映幻灯片，介绍纪律的概念，为什么要守纪律。
2.提问：你们知道有哪些日常生活中需要遵守的基本纪律？请举例说明。
主体（50分钟）1.教师将班级分为几个小组，每个小组选出两名同学进行角色扮演。
2.第一轮角色扮演：模拟在教室里大声喧哗，违反课堂纪律的情境。
其他小组同学担任观察员，旁观者清，自己知道。
3.模拟结束后，观察员们将记录下违反纪律的行为和情景，其他小组同学共同讨论，总结出这种行为对自己和他人产生的影响，然后提出对应的纪律守则进行纠正。
4.第二轮角色扮演：模拟在操场上进行吵闹游戏，影响了其他同学休息的情境。
其他小组同学担任观察员，旁观者清，自己知道。
5.模拟结束后，观察员们将记录下遵守纪律的行为和情景，其他小组同学共同讨论，总结出这种行为对他人和整个集体的负面影响，提出对应的纪律守则进行表扬和推崇。
总结（15分钟）1.对比前两轮角色扮演，总结出正确的做法并进行总结。
2.教师对学生的表现进行评价，肯定优秀表现，指出仍需努力改进的地方，下发纪律守则小手册，并要求同学们自觉执行。
3.教师布置一篇关于纪律守则的作文，让学生更深入理解和贯彻纪律。
课后作业1.根据上课所学内容，撰写一篇200字以上的作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好孩子守纪律
教材简析：
通过童话故事，引领学生探究规则和纪律的作用，了解一些与自己关系密切的规则，形成在生活和学习中遵守规则好处多的心理。
【活动目标】：
1、引导学生了解学习、生活中常见的规则。
2、引导学生认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
3、引导学生懂得遵守公共秩序和社会规范，做到行为文明。
4、引导学生通过多种渠道收集资料，并进行简单的整理和应用。
【活动建议与指导要点】：
一、谈话导入，揭示课题。
师：上课时间快要到了，同学们都准备好了吗？你知道上课时我们要怎样做吗？通过学生的回答揭示课题：好孩子守纪律
二、通过故事，初步感知规则。
这一活动设计从小狐狸进城的故事入手，以连环画的形式展示了小狐狸进城后的所见、所闻和所感。
该故事的目的是引导学生认清走路要走人行道、乘坐电梯先出后进、购物交款要排队等生活规则。
课文最后的“议一议”是以回顾总结的方式让学生掌握生活中的一些规则，目的在于提示我们在学习本主题时，联系实际说说自己还知道哪些规则，帮助学生强化自己知道的规则，把他们学习的落脚点定位在丰富多彩的实践活动中。
三、活动体验，感受有规则真好。
交作业本──体验规则的作用
⑴第一次交作业本。
（没有纪律）
说明：同学们，咱们在学校已经生活学习了两年多了，你们几乎每天都要交作业本吧！下面，请你们先把语文家庭作业本亲自交到老师这儿，注意动作要快。
（学生为了早些把作业本交到前边，一起拥到讲台前，离讲台近的学生则把手中的作业本直接抛到讲台上，交完作业本的学生要回到自己的座位上与没有交作业本的学生挤在一起，课堂中热闹异常，一会儿工夫讲桌上出现一摞歪歪扭扭的作业本，还有三四本被学生抛到地上。
）
⑵第二次交作业本。
（有纪律）
讲述：第一次交作业本的场面大家都见到了，你们觉得这样做好吗？你有什么办法解决吗？
学生讨论后得出结论，从后往前传，第一桌的同学把自己一行的整理好上交。
按照学生得出的结论交数学家庭作业本。
（学生以行为单位，从后往前传，第一桌的同学整理好后放到讲桌上，作业本摆放得整整齐齐。
）
⑶引生思考：
比较两次交本的过程，你觉得有什么不同？为什么？
设想生答：第一次，乱、慢、挤、不安全……第二次，安静、快、安全、整齐……，因为第二次我们总结出一个人人都遵守的交作业本的方法，所以，第二次交本速度快，教室安静，交的本子整齐。
总结：人人都遵守纪律我们的生活才有秩序。
连交作业本这样的小事也要有纪律，我想，在学校的生活和学习中一定还有不少的纪律。
二、寻找身边的纪律
小记者在行动──“学校纪律面面观”
⑴讲述：课前，老师请咱班同学以小记者的身份参加一项调查活动──学校纪律面面观，调查咱们学校有哪些纪律。
小记者们，快拿出你们的调查报告，先相互说说你们的调查结果，看看是否需要补充，再选一名记者代表到前面来汇报。
小组交流调查结果，师巡视并追问：你们小组是怎么调查的？是分头调查还是一起行动？你们主要采用什么方法调查的？（师适时板书：问看查找听想）
⑵师对学生的调查情况小结：咱班的小记者真能干，通过问一问、看一看、找一找、听一听等多种调查方法了解到我们学校有这么多的纪律。
三、讨论纪律的作用，。
纪律离开我们会怎样──讨论并认识纪律的作用。
创设情景，引出问题：她就是我们学校的纪律小天使。
你们看她多快乐呀！可是今天她怎么也快乐不起来？她想离开学校。
你们同意吗？我们怎样才能留住她呢？小朋友们能帮我这个忙吗？
课前准备了快乐小天使转学的原因，师播放视频。
原因：由于同学们不守纪律，给她带来了很多苦恼。
⑶学生汇报：
根据视频回答如何才能留住快乐小天使?
⑷小结：
看来学校纪律的作用真大呀！听了同学们的发言，快乐小天使也改变了自己的想法。
纪律的作用这么大，真是我们的好朋友，因此我们必须自觉遵守学校纪律。
四、欣赏儿歌《好孩子守纪律》结束。