[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编27.doc

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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编25.doc

（D）改善认知法
4【2015．河北石家庄】下列方法，不属于行为矫正治疗的是( )。
（A）自由联想
（B）系统脱敏
（C）厌恶疗法
（D）强化和惩罚
5【2014．山东枣庄】美国临床心理学家阿尔伯特．艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”．其中A是指( )。
（A）诱发性事件
（B）事件的原因
（C）事件发生导致的后果
（A）抑郁症
（B）恐惧症
Байду номын сангаас（C）焦虑症
（D）强迫症
13【2014．山东济宁】抑郁症的主要特征是持久的( )。
（A）心理焦虑
（B）精神紧张
（C）注意障碍
（D）情绪低落
14【2015．陕西汉中】学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预的理解不正确的是( )。
（A）应结合学生的需求特点培养学习兴趣
（B）应指导学生调节认知以应对学习压力
（C）可以用外部学习动机强化内部学习动机
（D）应帮助学生制定学习计划．改进学习方法
15【2014．辽宁大连】张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于( )。
（A）教师职业角色认知阶段
（B）教师职业角色认同阶段
（C）教师职业角色信念阶段
（D）教师职业角色内化阶段
（A）上网内容
（B）电脑或网络
（C）青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
（D）青少年对网络的依赖信念
11【2015．四川】学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明他有( )倾向。
（A）焦虑
（B）过敏
（C）强迫
（D）怀疑

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。

（分数：2.00）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。

2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。

（分数：2.00）A.孔子B.孟子√C.墨子D.苟子解析：3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。

（分数：2.00）A.《孟子》√B.《论语》C.《荀子》D.《学记》解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。

它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。

4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。

（分数：2.00）A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合√解析：5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。

（分数：2.00）A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育√D.农业教育、工业教育、信息教育解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。

6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编88(

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编88(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2017·山西)根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为( )A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价正确答案：B解析：根据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。

知识模块：教育学2．(2017·福建)教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是( )A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法正确答案：B解析：题干描述的是谈话法的概念。

知识模块：教育学3．(2017·山东)上好一节课的内在动力是( )A．明确目的B．保证科学性和思想性C．调动学生的积极性D．解决疑难，促进发展正确答案：C解析：充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，也是上好一节课的内在动力。

知识模块：教育学4．(2017·山东)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )(常考) A．道尔顿制B．导生制C．特朗普制D．导师制正确答案：C解析：特朗普制由教育学教授劳伊德·特朗普创立。

这种教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定的上课时间。

知识模块：教育学5．(2017·山西)我国最早采用班级授课制的教学组织形式始于( )A．民国时期的北京大学B．清代时期的北洋水师学堂C．清代末期的京师同文馆D．明代时期的武夷精舍正确答案：C解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。

知识模块：教育学6．(2017·湖北)发现式教学法最大的缺点是( )A．会导致学生注意力分散B．会导致学生机械学习C．不利于发展学生智力D．过于耗费时间正确答案：D解析：发现式教学法的弱点在于它花费的时间比较多，这是它无法完全取代讲授法的重要原因。

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编18.doc

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编18一、单项选择题1 【2015．河北石家庄】由政府部门制定的、反映国家在一定时期内对各学段各学科统一要求的指令性文件是( )。

（A）教材（B）课程标准（C）教师参考书（D）教育改革发展纲要2 【2015．辽宁特岗】根据课程计划以纲要形式编订的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是( )。

（A）课程内容（B）课程标准（C）课程资源（D）课程体系3 【2013．山东省属】作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是( )。

（A）课程计划（B）课程标准（C）教材（D）课程表4 【2015．重庆江津】课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。

（A）操作性目标（B）过程性目标（C）体验性目标（D）知识性目标5 【2014．山东邹城】教育教学计划的制订要符合国家课程方案和( )的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。

（A）课程标准（B）教学计划（C）家长（D）学生6 【2014．江西】美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。

（A）课程内容（B）教学方法（C）课程目标（D）教学评价7 【2014．山东省属】把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。

（A）施瓦布（B）布鲁纳（C）博比特（D）泰勒8 【2013．山东省属】课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。

该论述对应的课程编制模式是( )。

（A）过程模式（B）目标模式（C）评价模式（D）开发模式9 【2014．四川成都】课程实施计划的展开途径是( )。

（A）组织教学活动（B）分析教学任务（C）安排课程表（D）选择并确定教学模式10 【2014．山东济宁】( )是把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编2

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编2(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2012．江西】从教育有史以来，除( )以外，教育都具有阶级性的特征。

A.原始教育√B.西周教育C.近代教育D.现代教育解析：解析：原始社会的教育没有阶级性。

2.【2015．福建】春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学B.私学√C.太学D.乡学解析：解析：春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。

3.【2015．重庆大渡口】教育这一社会现象的根本属性是它的( )。

A.自然性B.社会性√C.历史性D.永恒性解析：解析：教育的社会性是教育的根本属性。

4.【2015．重庆双特】教育的本质属性是( )。

A.社会性√B.阶级性C.育人性D.时代性解析：解析：从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。

从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。

5.【2014．福建】我国奴隶社会学在官府的现象，体现教育的特点是( )。

A.社会性B.阶级性√C.历史性D.永恒性解析：6.【2015．湖北潜江】下列说法不正确的是( )。

A.教育将随着国家的消亡而消亡√B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会解析：解析：教育的社会属性表明，教育具有永恒性。

即教育是人类所特有的社会现象．只要人类社会存在．就存在教育。

7.【2013．福建】我国学校教育产生于( )。

A.原始社会B.奴隶社会√C.封建社会D.社会主义社会解析：解析：根据历史记载，我国早在4 000多年前的夏代就有了学校教育的形态。

8.【2011．福建】下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编33.doc

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编33一、单项选择题1 【2015广西】我国封建社会教育的内容主要是( )。

（A）三科四学（B）四书五经（C）六艺（D）七技2 【2014江苏连云港】我国汉代出现的专门研究学问的大学是( )。

（A）庠（B）太学（C）国子学（D）书院3 【2015陕西汉中】下列古代学校，属于隋唐时期的是( )。

（A）书院（B）国子监（C）弘文馆（D）鸿都门学4 【2014四川宜宾】明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是( )。

（A）四书五经（B）八股文（C）神（D）六艺5 【2013江西】古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和( )手中。

（A）印度教（B）伊斯兰教（C）佛教（D）基督教6 【2014江西】古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。

（A）雅典教育（B）斯巴达教育（C）世俗教育（D）骑士教育7 【2015河南三门峡】“以僧为师，以(书)吏为师”是古代( )教育的一大特征。

（A）印度（B）中国（C）巴比伦（D）埃及8 【2015重庆云阳】以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代( )。

（A）希腊（B）埃及（C）雅典（D）斯巴达9 【2015山东】关于古代教育的说法错误的是( )。

（A）古代斯巴达军事体育训练的基本项目是五项竞技——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼（B）印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想（C）古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育（D）古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家10 【2014四川】工业社会教育的突出特征是( )。

（A）阶段性（B）封闭性（C）生产性（D）个别化11 【2015重庆大渡口】“到老，学到老”所包含的教育思想是( )。

（A）义务教育思想（B）终身教育思想（C）素质教育思想（D）民主教育思想12 【2014安徽】“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。

教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编20

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编20（总分：66.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：24,分数：48.00）1.【2014•四川绵阳】教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是（）。

A.谈话法B.实验法C.参观法D.演示法V解析：2.【2015・福建】“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（）。

A.锻炼法VB.陶冶法C.说服法D.榜样法解析：解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。

本题中苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。

3.【2015•重庆北碚】利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是（）。

A.言语直观B.形象直观C.实物直观D.模象直观V解析：解析：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。

利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。

4.【2015•河北沧州】通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是（）。

A.范例教学法VB.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：解析：范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨.引导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实践技能相互结合的一种教学方法。

5.【2015•河南郑州】下面属于建构主义教学模式的是（）。

A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式VD.掌握学习教学模式解析：解析：支架式教学是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学，其具体进程为：搭脚手架一一围绕当前学习主题.按“最邻近发展区”的要求建立概念框架；进入情境一一将学生引入一定的问题情境；独立探索一一让学生独立探索；协作学习一一进行小组协商、讨论；效果评价一一对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编48.doc

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编48一、单项选择题1 【2017天津和平】教学的首要任务是引导学生掌握( )。

（A）专业知识与专业技能（B）基本知识与基本技能（C）科学技术知识（D）是非辨别能力2 【2016天津】教学过程中学生以( )为主。

（A）获得直接经验（B）进行社会实践（C）获得间接经验（D）教育科学实验3 【2016天津河北区】把教学过程分成明了、联想、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是( )。

（A）第斯多惠（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）杜威4 【2017福建】教学过程的中心环节是( )。

（A）领会知识（B）巩固知识（C）运用知识（D）检查知识5 【2016天津和平】教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。

这种直观的手段是( )。

（A）实物直观（B）模象直观（C）语言直观（D）虚拟直观6 【2016天津】据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的( )。

（A）理论联系实际原则（B）启发性原则（C）循序渐进原则（D）因材施教原则7 【2016河南许昌】“不陵节而施”相对应的教学原则是( )。

（A）启发性原则（B）暴力性原则（C）循序渐进原则（D）因材施教原则8 【2016河北省直】讲授法的基本方式有( )。

（A）讲读、讲述、讲解、报告（B）讲读、讲述、讲解、讲演（C）讲读、讲述、讲演、谈话（D）讲读、讲述、讲解、讨论9 【2016广东粤东西北】迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是( )。

（A）练习法（B）讲授法（C）谈话法（D）讨论法10 【2016天津】最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是( )。

（A）赫尔巴特（B）夸美纽斯（C）卢梭（D）杜威11 【2017广西】下列关于班级授课制优点说法错误的是( )。

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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年
真题试卷汇编27
一、单项选择题
1 【2015．河北石家庄】班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体，这样的班级管理模式称为( )。

（A）平行管理
（B）目标管理
（C）常规管理
（D）民主管理
2 【2014．山东东营】马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量，这句话体现了班级( )管理的内涵。

（A）平行
（B）常规
（C）民主
（D）目标
3 【2014．江西】班级管理中制定的班干部轮换制度属于( )管理模式。

（A）常规
（B）平行
（C）民主
（D）目标
4 【2015．辽宁鞍山】班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。

（A）平行管理
（B）常规管理
（C）民主管理
（D）目标管理
5 【2015．河南新乡】( )是班级管理的核心。

（A）学生的发展
（B）教师的能力
（C）学生的能力
（D）教师的发展
6 【2015．河北沧州】衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )。

（A）有没有浓厚的学习气氛
（B）班干部队伍是否建立起来
（C）有没有共同的奋斗目标
（D）班主任与任课教师是否团结合作
7 【2014．辽宁鞍山】班集体形成的条件和前进的动力是( )。

（A）共同的奋斗目标
（B）班主任的要求
（C）班级内部的矛盾斗争
（D）共同的活动
8 【2010．江西】班集体必须具备四个基本特征，其中( )是形成班集体的基础。

（A）明确的共同目标
（B）一定的组织结构
（C）一定的共同生活准则
（D）必要的活动
9 【2014．广西】班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。

此时班集体发展处于( )。

（A）组建阶段
（B）初步形成阶段
（C）发展阶段
（D）成熟阶段
10 【2015．广西】当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )。

（A）组建阶段
（B）形成阶段
（C）发展阶段
（D）成熟阶段
11 【2012．江西】( )是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。

（A）规章制度
（B）学生干部
（C）学风
（D）科任教师
12 【2015．河北石家庄】作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是( )。

（A）成立了班委会
（B）确定了班级工作计划
（C）开展了班级工作
（D）形成了正确的集体舆论
13 【2014．河南郑州】在班级管理中，评价一个班级的好坏的主要依据是( )。

（A）优秀的班干部
（B）负责的班主任
（C）融洽的同学关系
（D）良好的班风
14 【2015．河南邓州】班集体形成的主要标志之一是( )。

（A）成立了班委会
（B）开展了班级工作
（C）形成了正确舆论
（D）确定了班级工作计划
15 【2014．辽宁鞍山】学校课外活动的组织形式不包括( )。

（A）群众性活动
（B）课堂教学活动
（C）个人活动
（D）小组活动
二、多项选择题
16 【2015．河南新乡】班级管理的功能包括( )。

（A）社会化功能
（B）个性化功能
（C）调整化功能
（D）惩罚化功能
17 【2014．云南玉溪】班级管理的几种模式包括( )。

（A）常规管理
（B）平行管理
（C）民主管理
（D）集体管理
18 【2014．广西】班级管理的模式包括( )。

（A）常规管理
（B）平行管理
（C）民主管理
（D）目标管理
19 【2014．河南洛阳】班集体的教育作用主要有( )。

（A）有利于形成学生群体意识
（B）有利于培养学生的社会交往能力
（C）有利于培养学生自我教育能力
（D）有利于促进学生个性发展
20 【2015．广西】班集体形成的标志是( )。

（A）确立共同的奋斗目标
（B）健全班级组织机构
（C）形成正确的班级舆论
（D）明确班级工作计划
三、判断题
21 【2015．河北张家口】一般情况，班级的正式群体对学生的发展起着正面影响，非正式群体则产生负面影响。

( )
（A）正确
（B）错误
22 【2014．四川绵阳】班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。

( )
（A）正确
（B）错误
23 【2015．河北张家口】班级(民主)管理的实质是让每个学生成为班级的主人。

( )
（A）正确
（B）错误
24 【2013．四川内江】良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。

( )
（A）正确
（B）错误
四、简答题
25 【2015．安徽】新时期班主任工作的主要内容有哪些?
五、材料分析题
26 【2013．云南昭通】一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师。

老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习．顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂．让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。

结合材料．谈谈以学生为主体的课堂有没有得到体现?
六、论述题
27 【2012．浙江】结合实例分析班主任如何了解学生。