山科版三上U7L2How-many-books-do-you-have
三年级上册英语教案-how many 外研社(三起)
三年级上册英语教案-how many 外研社（三起）教学目标
1.能够正确理解和使用数字 1-20；
2.能够询问“how many”并回答问题；
3.能够使用所学数字在日常生活中进行简单的数量描述。
教学重点
1.数字 1-20 的书写和发音；
2.how many 的用法；
3.数量描述的表达方式。
教学准备
1.教材：外研社（三起）三年级上册英语教材；
2.教具：黑板、彩笔、数字卡片。
教学过程
第一步：引入
1.让学生看数字卡片，教师介绍并教授数字 1-20 的书写和发音；
2.让学生听音，跟着教师一起读数字。
第二步：呈现
1.让学生看教材 P20-P21，介绍图片中的物品并教授单词；
2.呈现课文：“How many birds can you see？”教师解释“how many”的用法并教授表达方式；
3.教师模仿课文中的表达方式，让学生跟读。
第三步：实操
1.将教室中的物品写在黑板上，让学生依次回答“how many”；
2.学生自由组合物品，互相询问和回答“how many”。
第四步：巩固
将数字卡片随机排列，让学生拼读和理解数字的用法。
第五步：作业
1.课后让学生在家中寻找物品进行练习；
2.要求学生用英文描述家中某种物品的数量，并在下节课交流。
教学反思
本课程通过引入、呈现、实操和巩固四个环节，使学生掌握数字 1-20 的书写、发音和用法。
通过实操环节，学生能够在课堂上进行交流和实践，提高语言使用能力。
作业环节则巩固了学生的学习成果，并培养了学生在日常生活中使用英语进行表达的意识和能力。
三年级英语上册Unit 7 Lesson 2 How many books do you have教案-鲁科版三起
Unit 7 Lesson 2 How many books do you have?教案一、教学目标1. 能听懂、会说、认读数字词：six, seven, eight, nine, ten。
2. 能听懂、会说单词Let’s , count。
3. 能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many books/pens/…do you have?”能力目标：能熟练运用句型“How many books/pens/…do you have?”询问物品的数量，并能用I have…回答。
二、教学重点1. 数字词6-10的认读。
2. 能运用How many....do you have? 询问10以内物品的数量并回答。
三、教学难点1. six 与seven 的区别及字母v的发音。
2. 复数名词词尾“s”的读音。
四、教学过程（一）热身1. 播放课本第29页歌曲“Head, shoulders.”，营造氛围，激发学习兴趣。
2. 结合歌曲歌词，教师就身体部位提问学生：“I have two eyes.Do you have two eyes?”可以引导学生答出：“Yes,I have two eyes.”教师再问：“How many ears do you have?”学生答：“I have two ears.”（二）呈现1. 教师出示一支铅笔说：“I have a pencil. How many pencils do you have?”请一位学生打开自己的文具盒边数边答：“One, two, three… I have three pencils.”如果数到5以上的数字时，教师可引出本课的新数词six, seven, eight, nine和ten。
2. 教师就其他文具再提问几位学生，学生根据自己文具的数量回答。
在这个过程中，教师可适时出示相应的数字单词卡片，让学生感知本课的新数词。
3. 出示Listen and say 部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
鲁科版三年级英语上册Unit 7 How many colours课件
A.我有三本书。 B.我有书。
情景交际。
1.当你想对 Danny说“我有三本书”时， 你可以说:___A___ A. I have three books. B. I have two books. 2. 当你想问李明“有多少种颜色”时， 你可以这样问: ___A____. A. How many colours? B. What colour do you like?
鲁科版·英语·三年级上册
Unit 7 Lesson 1 How many colours?
Presentation
one 一 一个（的）
I have one book.
two 二 两个（的）
I have two rulers.
three 三
三个（的）
I have three pencils.
four 四
Read the dialogue.
How many books?
Five books.
How many pencils?
Five pencils.
Practice
翻译下列句子。 (A)1. How many boys?
A.多少个男孩儿? B.多少个女孩儿? (B)2. Five colours.
3. 当你看到图片上有四种颜色时,
你可以说:__A___
A. Four colours. B. Five colours. 4. 当你想问Jenny有“多少支铅笔”时，
你可以这样问:___A____
A. How many pencils? B. How many pens?
单项选择。
期中复习资料之山科版三年级上册英语1-4单元重点句子
我能背诵下边的句子：Unit 11.-Hello ! -Hi !2.I’m Li Ming .3.Good morning .4.-How are you ? -I’m fine , thank you . -And you ? -I’m fine , too .5.-Goodbye ! -Bye !6.Good afternoon!7.Nice to meet you . - Nice to meet you , too .1.你好！你好！2.我叫（是）李明。
3.早上（上午）好。
4.你好吗？我很好，谢谢你。
你呢？我也很好。
5.再见！再见！6.下午好！7.见到你很高兴。
见到你也很高兴。
Unit 2 1.This is Wang Hong .2.-What’s your name ? -My name’s Guo Yang.3.-He’s my friend . -She’s my friend .4.-Let’s play ! - OK !1.这是王红。
2.你叫什么名字？我的名字叫郭阳。
3.他是我的朋友。
她是我的朋友。
4.让我们玩吧！好吧！Unit 3 1. Look !2.This is my family .3.This is my mother .4.He’s my grandpa .5.She’s a doctor .6.He’s a teacher.1.看！2.这是我的（全）家。
3.这是我的母亲。
4.他是我的爷爷。
5.她是医生。
6.他是一名教师。
Unit 4 1.This is my head .2.Yes . No .3.I have a face .4. Me , too !5.I have two eyes .6.I have two feet.7.I have two ears.1.这是我的头。
2.是的。
不是。
3.我有（一张)脸。
4.我也有！5.我有一双眼睛。
6.我有一双脚。
7.我有两只耳朵。
三年级英语上册Unit7Lesson2HowManyBooksDoYouHave ppt课件鲁科版
UNIT7 Numbers
Lesson2 How many books do you have?
山东科学技术出版社
说课流程
1 2 3 4
5 6 7
说教材 说学情 说模式 说设计 说板书
说评价 说开发
一、说教材
教学重点
教学难点
教教学学目目标标
教
教学内容
材
分
析
教材地位
二、说学情
学生经过半学期的英语学习，已有一定的
四、说设计
根据以上的教材分析、学情分析、 教学模式，我对本节课的教学具体设 计如下： （一）热身（5 分钟） （二）呈现（10 分钟） （三）练习（10 分钟） （四）运用（9 分钟） （五）布置作业(课外活动)（1 分钟）
五、说板书
针对本节课教材内容的学习重点， 我设计的板书如下：
U7L2 How many books do y书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
山科版三年级上册Unit7 Lesson3 How old are you课件
（观看动画并回答问题）
1.How old are the children?
孩子们几岁？
Can you choose a toyfor for Mike/Helen/Tim? This Different is for toys you, are ... （这是给你的， different XXX ages. 。）
Ticking time
I can count from one to ten.
（我能从1数到10。）
I can ask and answer questions about age.
（我会问答关于年龄的问题。 ）
I can read Story Time.
（我会读课文内容。）
总结
1. 当我们询问别人年龄时，可以问： How old are you ? 2. 当你想要回答你九岁时，你会回答： I’m nine . 3. 当你想称赞别人的东西可爱时，你会说： How lovely !
不同的玩具给不同年龄的孩子。 你能分别为 Mike/Helen/Tim选一个玩具吗？ 上台选一选，指一指，并用上面的话来说一说吧！
给年龄6-10岁的
给年龄2—5的
9 8
2
（翻开书本，自读并做当堂练习1连线）
Here you ，get XXX. 2. What toys didare they ？
给你，……
现在你来做导购员，为大家挑选合适的玩具吧!
在我国，询问对方年龄是较自然的事情。 而在西方国家，人们在谈话中很少涉及年 龄问题。他们认为年龄是个人的隐私，如 果在一般谈话中问How old are you他们会 很生气，尤其是老年人，他们会认为“难 道你嫌我老了吗？”当然，问两三岁（直 至十岁左右）活泼可爱的孩童，是没有关 系的。
2024年秋新鲁科版三年级上册英语 Unit 6 lesson 3 教学课件
How many books do you have, Jenny?
Hi! Here are my books. I have ten.
Nine.
Great!
Complete the conversation.
Hello, Guo Yang!
How many books do you have?
Look! We have so many books. Let’s share!
How many books do you have, Jenny?
Look! We have so many books. Let’s share!
Nine.
Great!
Look and read.
Hello, Guo Yang!
How many books do you have?
Look! We have so many books. Let’s share!
_H__ow__m_a_n_y_h_e_a_r_ts__d_o_y_o_u_s_e_e?__ 3. I’m ten.
_H__ow__o_ld__ar_e__yo_u_?____________
Summary
1.学习了下列词汇： we, share, great, heart.
2.学习了下列句型： 询问数量的问句及回答： -- How many + 可数名词复数形式 + do/does + 主语 + 动词原形？ --主语+动词+数词。
Pair work.
How many balloons do you have?
I have six.
Count, write and talk
鲁科版三年级上册U7 L1How many colors
学
反
思
Step II、Presentation
1、教师指着黑板上的气球问How many balls?Let’s count.
2.教师指着黑板上的气球问What color is it?Let’s count.再问How many colors? Let’s count.
3.教师播放listen and say的视频，让学生整体感知新课内容。
教学重点
学会用“How many...?”询问物品的数量。
教学难点
three中th的发音和单词five中字母v的发音
教学准备
教学课件，奖品等。
教学过程
复备
Step I、Warm-up
1.师生互相打招呼。
2.播放课本45页的Let’s chant，复习表示颜色的单词。
3.教师组织男女生进行单词比赛，获胜的组可以给黑板上的气球涂颜色。
Step III、Practice
1.Listen and number。
2.Read and match。
3.Look and say。
Step VI、Add-activities
1、Role play.
2、根据课本Let’s talk部分表演对话。
3、Do a survey
调查小组成员有多少文具。
4.Watch the vedio again,定格每一幅插图，播放单词one，two，three，four，five的音频，学生听一跟三，检查学生是否掌握单词的发音。
5.听课文音频，学生跟读三遍。
6.Listen,point and repeat.
7.read in groups.要求小组内每人读三遍，齐读三遍。
课时备课