山科版小学三年级英语下册教学计划
小学三年级英语下册教学计划
小学三年级英语下册教学计划
教学内容：
Unit 1: My Body
Unit 2: My Family
Unit 3: My School
Unit 4: My Hobbies
Unit 5: My Friends
教学目标：
1. 能够熟练掌握词汇、句型和基础语法
2. 能够用所学知识进行简单的听、说、读、写交流
3. 能够表达自己的基本信息，如姓名、年龄、家庭等
教学活动：
1. 听力练习：通过听录音，理解简单对话和短文段
2. 口语练习：进行角色扮演、小组讨论等活动，提高口语表达能力
3. 阅读练习：阅读短文、练习阅读理解能力
4. 写作练习：写几句简单的句子或短文，介绍自己或描述周围环境
评估方式：
1. 常规考试：包括听力、口语、阅读和写作部分
2. 课堂表现：注意学生的积极参与和表现，定期进行课堂表现评估教学衔接：
本单元的内容呼应小学前两年的英语教学内容，为学生打下扎实的英语基础，同时为以后英语学习打下基础。
小学三年级英语下册的教学计划(11篇)
小学三年级英语下册的教学计划（11篇）小学三年级英语下册的教学计划（11篇）小学三年级英语下册的教学计划篇1 一、学生分析三年级学生经过上半年的学习英语兴趣较为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。
但是后进生的落后面比较大，这学期的新生又较多，大概有7，8个学生都没有学习过英语，需要多费力些。
二、教材分析教材是广东省开心GOGO版本的，本教材内容包括常用句型及运用句型进行写作，学会拼读单词，使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
课本有丰富的歌曲、游戏活动，要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。
本教材在单词难度上有了很大的提高，单词量较多，既要会说又要会写。
正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：单词的掌握和几种固定句型的运用。
三、教学策略及采取的措施教学策略1、抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2、遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性，连续性，趣味性。
3、采取互助的方式，来解决后进生的问题。
充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。
同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4、搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。
5、充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。
6、开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。
如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。
采取的措施1、语法学习要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让学生从中感知并认识英语的语法现象。
2、用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。
小学三年级英语下册教学计划
小学三年级英语下册教学计划小学三年级英语下册教学计划一、教学目标1、能够表述过去发生的事情。
2、能够掌握表达过去曾经做过某些事情。
3、能够询问和表达用餐情况。
4、掌握获取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握对过去做过事情的表达。
6、掌握发送电子邮件的相关词汇和短语。
7、掌握询问别人的意见和提出建议的表达方式以及同意和不同意的表达方式。
8、能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。
9、能针对事件发生的时间、地点和参与的人进行询问。
二、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。
但是后进生的落后面比较大。
三、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用语音拼读法，少用或不用字母拼读法。
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。
本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。
这对于学困生来说加大了难度。
正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。
四、教学策略及采取的措施【教学策略】1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性，连续性，趣味性。
3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。
充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。
同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。
三年级下册英语教学计划6篇
三年级下册英语教学计划6篇只有围绕教学目标制定出的教学计划才能够帮助我们提高教学质量，优质的教学计划往往会让我们的教学水平得到明显的提升，XX小编今天就为您带来了三年级下册英语教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级下册英语教学计划篇1一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、本套教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
三年级英语教学计划下册5篇
三年级英语教学计划下册5篇三年级英语教学计划下册篇1一、学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教材分析?新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。
2．引入项目制作，实现任务型教学。
3．提倡合作学习，培养合作精神。
4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5．重视双向交流，增强文化意识。
6．注重形成性评价，促进学生发展。
7．实现整体设计，确保中小学衔接。
三、教学目标1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。
四、教学措施1）单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、在教学中应注意的问题1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
三年级下英语教学计划5篇
三年级下英语教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级下册英语教学计划
小学三年级下册英语教学计划一、教学目标。
1. 能够听懂并理解有关日常生活的简短对话和短文；2. 能够正确朗读课文，并能够流利地表达自己的想法；3. 能够用简单的英语进行日常交流，包括问路、购物、介绍自己等；4. 能够初步了解英语国家的文化和风俗习惯。
二、教学内容。
1. 语音，能够正确发音26个字母及其组合；2. 词汇，日常生活中常用的单词、短语；3. 句型，日常交际用语、简单句型；4. 阅读，简单的短文、故事；5. 听力，简短对话、听力练习；6. 语法，一般现在时的肯定句、否定句、疑问句；7. 交际，日常生活中的交际场景。
三、教学重点和难点。
1. 重点，培养学生的英语兴趣，掌握基本的日常用语和交际能力；2. 难点，正确发音和语音的模仿，初步掌握一般现在时的句型。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过情景模拟，让学生在真实的语境中学习；2. 互动教学法，鼓励学生参与课堂互动，积极表达自己的观点；3. 游戏教学法，通过游戏的形式激发学生学习兴趣，增强记忆。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发学习兴趣。
通过图片、视频等多媒体教学手段，引发学生对英语学习的兴趣，营造良好的学习氛围。
2. 学习基本语音和单词。
通过歌曲、游戏等形式，让学生掌握26个字母的发音和常用单词的拼读。
3. 学习简单句型和交际用语。
通过角色扮演、对话练习等活动，让学生初步掌握日常生活中常用的句型和交际用语。
4. 听力训练。
通过听力练习，培养学生的听力理解能力，提高对英语语音的敏感度。
5. 阅读和表达能力培养。
让学生朗读课文，理解故事情节，培养表达能力和阅读理解能力。
6. 语法和句型训练。
通过游戏、练习等形式，让学生掌握一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。
七、教学评价。
1. 通过课堂表现、作业完成情况等多方面评价学生的学习情况；2. 鼓励学生多参与课堂活动，培养学生的自信心和表达能力；3. 定期进行听力、口语、阅读等方面的测试，及时发现和纠正学生的问题。
2024年三年级英语下册工作计划
2024年三年级英语下册工作计划
一、课程目标和重点内容
1. 继续培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
2. 学习基本的英语单词和句型，培养学生的语言运用能力。
3. 学习英语语音和语调，提高学生的口语表达能力。
4. 学习英语音标，帮助学生准确发音。
5. 拓宽学生的英语视野，学习一些英语文化和风俗习惯。
二、教学方法和手段
1. 结合音频和视频资料，提高学生的听力水平。
2. 通过小组活动和角色扮演，培养学生的口语表达能力。
3. 制定游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
4. 组织学生观看有关英语国家的纪录片和短片，增加学生的语言输入。
三、学习计划
1. Unit 1: Talking about Hobbies (谈论兴趣爱好)
- 学习并记忆有关兴趣爱好的单词和短语。
- 学习并掌握句型 \
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山科版小学三年级英语下册教学计划
一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
二、指导思想：贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
三、教材分析：课本的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。
本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题结构—任务。
本套教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
五、教学目的与要求：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
六、教学内容与目标：
1、学习有本级话题范围的350个人左右的单词和35个左右
的习惯用语。
2、能用简单的英语问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，表达简单的情感和感觉。
3、能唱简单的英文歌曲。
4、能根据所学内容表演小对话或歌谣。
5、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
6、能根据图片或提示些简单的句子。
7、能书写字母和单词。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
七、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
九
一、教学内容与课时安排：三年级下学期英语教学进度表周
次教学内容1Unit1 Food and Drinks2Unit1 Food and Drinks
练习3Unit2 Clothes4Unit2 Clothes 练习5Unit3
Animals6Unit3 Animals 练习7Unit4 Home8Unit4 Home9练习10期中复习11Recycle112Unit5 School13Unit5 School练习
14Unit6 Time15Unit6 Time练习16Review17期末复习18期末复习19期末检测。