山科版三年级英语下U5

Unit 5 school

单元备课

一、本单元教学要求;

知识目标：

1. 能正确认读和书写字母U-Z。

2. 能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词： kitchen, home,beautiful, read, where, bed, door方位词：on, in, under, behind并能结合句型灵活运用。

3. 能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“We have a big living room.”“I read in my bedroom.”“Where’s Danny? ”“He’s behind the door.”能力目标：能运用所学内容介绍家中各个房间，询问及回答人或物所处的位置。情感目标：帮助学生了解一些中外住宅的布局特点，同时培养学生对家的感情。

二、本单元教材分析：

本单元共4课：Lesson 1We have a big living room. Lesson2 I read in my bedroom.

Lesson 3 Where’s Danny?Lesson 4 Again, Please!11个认读单词（家居室、方位介词、动词）。6个听说单词（包括so)。一首歌谣。6个字母的书写。

三、教学重难点：

教学重点：能听懂、会说并认读句子：“We have a big living room.”“I read in my bedroom.”“Where’s Danny?”“He’s behind the door.”并能运用所学句型谈论家中的布局、描述房间。

教学难点：“We watch TV in the living room.”的意思及运用。

四、教学时间：

Lesson 1 We have a big living room. 1课时

Lesson 2 I read in my bedroom. 1课时

Lesson 3 Where’s Danny? 1课时

Lesson 4 Again, Please! 1课时

五、教学措施：

1.Lesson 1 主要解决家中各房间的名称,可借助单词卡片、照片、结构图等。

2.Lesson 2 主要练习在这些房间做的事情（初次接触动词），灵活组合。

3.Lesson 3 学习方位词和 Where’s…? 及其回答。注意引导学生使用一般

疑问句： Is he …?

4.歌谣要求学生背过并鼓励学生模仿自编。

5.鼓励学生尽量说长句子，形成小篇章。

六、教学中应注意的问题：

1、滚动复习前面学习的内容。

2、注重语言的实际运用。

3、语音语调的模仿。

4、字母书写规范。