口腔修复学教学大纲
华西口腔修复学教学大纲
一、课程性质与目的
口腔修复学是研究用符合生理的方法,采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损的并恢复其相应的生理功能,预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。口腔修复学的任务是研究口腔及颌面部各种缺损及相关口颌系统疾病的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复各类缺损,预防和治疗口颌系统疾病,从而恢复其正常形态和功能,促进患者的身心健康。
二、面向专业
口腔医学。
三、课程基本要求
口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科,通过教学掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能,采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,引导学生创新性思维的发挥。学生通过学习掌握口腔修复理论知识,掌握口腔修复的基本操作技能,为后期的临床学习打下良好的基础,最终达到培养目标。
四、实验基本要求
掌握口腔修复的基本操作技能。
五、课程基本内容
本大纲根据卫生部规划教材《口腔修复学》第6版内容制订。
第一章口腔修复学绪论
了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况,掌握口腔修复学的学习方法。
第二章临床接诊
了解口腔临床接诊的主要内容和顺序。
第三章牙体缺损的修复
第一节概述
了解牙体缺损的病因、影响及修复学的种类。
第二节牙体缺损的修复原则
掌握牙体缺损的修复原则。熟悉牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法。
第三节人造冠的固位原理及临床应用
掌握人造冠获得固位的主要固位力;临床上常用的固位型。熟悉牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用。
第四节铸造金属全冠
《口腔修复学》
第2部分 制取无牙颌印模与模型 一、无牙颌印模 (一)印模的要求 (二)印模前的准备 (三)取无牙颌印模 1.取初印模 (1)取上颌初印模 (2)取下颌初印模 2.制作个别托盘 3.取终印模 (1)取上颌终印模 (2)取下颌终印模
整理课件
二、灌制终模型 (一)终模型应具备的条件 (二)终模型的灌注方法 1.一般灌注法 2.围模灌注法 (三)上颌终模型后堤区的形成 1.上颌终印模后堤区加蜡技术 2.上颌终模型后堤区的切刮技术
3.根据印模是否对口腔软组织加压分类
4.根据取印模的次数分类
5.根据制取印模时是否进行肌功能整塑分类
6.分层印模法
7.分区印模法
整理课件
(三)口腔印模的基本质量要求 (四) 制取口腔印模的一般程序 (五)印模制取的原理 1.印模压力的选择 2.开口或闭口印模的选择 3.功能性整塑 4.托盘类型的选择
类
整理课件
(三)直接固位体--卡环 1.卡环的基本组成及作用 2.卡环各组成部分与基牙的关系 (1)卡环与观测线(导线)的关系 (2)卡环材料的要求 (3)卡环的种类 (4)常用的各种卡环 (5)组合式卡环的应用
整理课件
五、连接体 (一)大连接体 1.大连接体的作用 2.大连接体的要求 3.大连接体的种类 (二)小连接体
整理课件
第2节 牙体缺损修复前的检查和处理 一、询问病史 二、医患之间的沟通 三、一般检查 四、口腔检查和处理 第3节 牙体缺损的修复原则 一、牙体预备时尽可能保存牙体组织、
口腔修复学课程标准
口腔修复学课程标准
适用专业:口腔医学课程类型:专业临床课建议课时:96课时
第一局部前言
〔一〕课程性质及任务
口腔修复学是研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、病症、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,从而恢复其正常形态和功能,以促进患者的安康的一门临床医学科学。口腔修复学是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程之一。主要学习内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。通过本课程的学习使学生掌握口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、病症、诊断、预防和治疗方法,掌握口腔修复的根本操作技能,培养学生临床思维、分析问题和解决问题的能力;促进学生医学素质的养成;为后期的临床学习打下良好的根底,最终实现培养目标,为今后从事本专业工作奠定根底。
〔二〕设计思路
在口腔修复学课程设计中,以国家职业教育办学方针为指导思想,以效劳为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为标准,表达以能力为本位,以开展临床职业技能为核心的职业教育办学理念,表达职业教育贴近社会、贴近岗位、贴近学生。教学内容符合口腔助理执业医师考核标准和临床岗位需求,强化专业能力的训练和综合职业能力的培养。
口腔修复学课程设计突出以学生为中心,以就业为导向,紧紧围绕医学专科学校人才培养目标,准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用,强调打牢理论根底,强化根本操作技能训练,合理安排生理学教学内容,确定教学重点难点,科学安排各类教学活动和教学形式,有效利用信息化教学、案例式教学等教学方法,建立科学有效的课程考核方法,及时融入口腔医学新材料、新技术,保证课程教学的先进性、有效性和创新性。
口腔修复学教案
商丘医学高等专科学校
教案
课程名称:口腔修复学
主讲教师:***
教学部门:口腔系
商丘医学高等专科学校教案
授课题目颌位关系记录
授课对象
二年级、学制三年、专业口腔
医学
授课方式理论
计划学时2授课日期年月
教材及主要参考书
教材:口腔修复学.第2版.北京:人民卫生出版社.2010.
主要参考书:口腔修复学.赵铱民.第6版.北京:人民卫生出版社.2008.
中华口腔科学.王翰章周学东.第2版.北京:人民卫生出版社2009.
教学目标及设定依据
教学目标:
1.知识目标
(1)掌握颌位关系记录的概念及确定颌位关系记录的方法。
(2)初步掌握牙合托制作的方法、步骤,深刻理解牙合托在确定颌位关系中的作用。
(3)初步掌握垂直距离和正中关系位记录的操作步骤。
2.能力目标
(1)能正确完成上下蜡基托的制作
(2)能正确完成上下牙合堤的制作,并把牙合托放在上下牙弓的正确位置
3.素质目标
(1)具有良好的医患沟通的技能。
(2)具有一定的科学的思维方式和判断分析问题的能力。
设定依据:《口腔修复学》课程标准
教学要求
知识&技能重点难点
目标达成度
识记理解应用分析综合颌位关系记录的概念√√√
确定颌位关系记录的方法√√
垂直距离和正中关系位记录
的操作步骤
√√
上下蜡基托的制作√√
上下牙合托的制作√√教学
场景
设计
多媒体教室
教学
资源
多媒体课件、摄像投影系统
教学活动流程
教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标
情景导入为什么确定颌位关
系记录
班级授课模拟教学法激发学习兴趣颌位关系记录的基本概念启发式教学法
发挥学生的积极
性、创造性确定颌位关系的方法讲授法
帮助学生对知识加
口腔修复学 教案
口腔修复学教案
一、导言
口腔修复学,作为一门重要的口腔医学专业课程,它理论知识深厚,应用广泛,为我们日常的医学工作提供了重要基础。下面我将根据口
腔修复学的各个方面进行深入的探讨。
二、口腔修复学概述
口腔修复学是一门研究口腔疾病和疼痛的科学,主要包括牙齿修复
及矫正,牙周病的治疗,口腔粘膜疾病的治疗,口腔颌面部外科手术,以及修复失去牙齿的功能和美观。
三、牙齿修复
牙齿修复通常指的是利用各种牙科材料,如金属、瓷、塑料等来减
轻或消除牙齿损伤,改善口腔健康状况。牙齿修复包括种种方法,如
树脂修复,瓷贴面等。在这个部分,学生将学习各种修复手段的技能
和操作流程。
四、牙周病治疗
牙周病,包括牙周炎和牙周病,都是影响全球许多人口腔健康的重
要问题。在课程学习中,学生将了解牙周病的病因、病理生理、预防
以及治疗措施,为未来的临床实践奠定基础。
五、口腔粘膜疾病治疗
口腔粘膜疾病有着广泛的种类,包括口炎、口腔黏膜炎等。我们会讨论它们的致病因素,影响以及处理方法,并教授学生如何识别和治疗这些疾病。
六、口腔颌面部外科手术
口腔颌面部外科手术涵盖了很广泛的领域,包括拔牙、矫正手术、肿瘤切除以及颌面部骨折治疗等。在这个部分,学生将学习基本的手术操作技巧,以便能够在实际操作中进行有效的应用。
七、口腔功能和美观的修复
失去牙齿会影响到人的正常生活,如咀嚼、发音等,所以恢复口腔功能是口腔修复学的重要内容之一。同时,口腔美观也关乎到人们的心理健康,因此,如何恢复和提升口腔美观也会在课程中进行详细的讲解。
八、总结
通过上述的讲解和学习,我相信大家对口腔修复学有了更深入的理解。让我们共同努力,用所学的知识和技能服务于广大群众,提高口腔健康的广大水平,为构建健康中国做出我们的贡献。
口腔修复学全部重点纲要汇总
口腔修复学全部重点纲要汇总
1.口腔解剖学:口腔解剖学是口腔修复学的基础,它研究牙齿、牙龈、颌骨等口腔组织的形态结构和组织学特点。学习口腔解剖学可以帮助口腔
修复医生了解口腔内部结构以及解剖关系,为后续的修复治疗提供基础。
2.口腔病理学:口腔病理学是研究口腔疾病的发生、发展和变化规律
以及与机体防御机制、诊断和治疗的学科。学习口腔病理学有助于口腔修
复医生诊断和治疗口腔疾病,以及判断口腔组织修复的需求。
3.牙体牙髓病学:牙体牙髓病学是研究牙体牙髓疾病的预防、诊断、
治疗及其相关基础理论的学科。学习牙体牙髓病学可以帮助口腔修复医生
诊断和治疗牙齿蛀牙、牙根炎等疾病,并为后续的修复治疗提供指导。
4.牙周病学:牙周病学是研究牙周疾病的预防、诊断和治疗的学科。
学习牙周病学可以帮助口腔修复医生预防和治疗牙周炎、牙周组织萎缩等
疾病,并为牙齿修复提供基础。
5.口腔颌面外科学:口腔颌面外科学是研究口腔颌面外科疾病的预防、诊断和治疗的学科。学习口腔颌面外科学可以帮助口腔修复医生处理牙齿
脱落、颌骨骨折等复杂疾病,并为口腔组织修复提供支持。
6.口腔材料学:口腔材料学是研究口腔修复材料的种类、特性和应用
的学科。学习口腔材料学可以帮助口腔修复医生选择合适的材料,进行牙
齿修复和重建。
7.口腔修复治疗学:口腔修复治疗学是研究口腔修复治疗的原理、方
法和技术的学科。学习口腔修复治疗学可以帮助口腔修复医生了解各种修
复治疗的适应症和禁忌症,选择合适的治疗方案,并进行牙齿修复和重建。
8.口腔修复学新技术:口腔修复学不断发展,出现了许多新技术和新
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》
《口腔修复学》课程教学大纲
《prosthodontics》
执笔人:李伟编写日期2017-7
一、课程基本信息
1.课程编号:10040138
2.课程性质/类别:专业方向课/必修课
3.学时/学分:112学时/7学分
4.适用专业:口腔医学本科专业
二、课程教学目标及学生应达到的能力
口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗;颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能,达到教学大纲的要求,使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、课程教学内容与基本要求
(一)绪论(2学时)
1.主要内容:
(1)口腔修复学的概念
(2)口腔修复学的主要内容,
2.基本要求
(1)掌握口腔修复学的概念及主要内容。
3.自学内容:了解其发展史、现状及发展方向。
4.课外实践:
(二)临床接诊(4学时)
1.主要内容:
(1)初诊:初诊医师的主要任务、初诊准备及初诊顺序、主诉的概念及内容
(2)临床检查:一般检查、X线检查、模型检查
(3)诊断及治疗计划
(4)修复前准备及处理
(5)病历书写格式及内容
(6)医生与技工的交流
2.基本要求
(1)掌握主诉的概念及内容。
(2)掌握一般检查。
(3)熟悉了解牙矫正治疗、咬合调整与选磨、口腔粘膜疾患的治疗。
3.自学内容:修复前外科处理。
口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》课程教学大纲
Prosthodontics
课程编号:1004010110101
学时:120(理论48 ,见习72)学分:7.5分
适用对象:本大纲适用于口腔医学专业五年制本科学生
先修课程:口腔解剖生理、口腔材料学、生物力学
一、课程的性质和任务
《口腔修复学》的任务是研究口腔牙、颌及颌面部缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用各种材料制作各种修复体,恢复、改善、重建各类缺损或异常口腔颌面部病损,从而恢复、改进其应有的解剖学形态,长期维持其生理功能,以促进患者的身心健康。口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及口腔应用材料学、生物力学、工程技术原理、修复工艺学以及美学等为基础的专门应用性学科。其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗;颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。前者是口腔修复学本科层次的主要学习内容。
二、教学目的与要求
在学习本门课程中,通过讲课和实验室以及生产实习等环节,要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能,达到教学大纲的要求。基础理论包括:修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等;基本知识包括:牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等;基本技能包括:口腔检查、牙体预备、取印模、颌位记录的方法与操作技术,各类修复体的相关技工操作,修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、教学内容
一、绪论
(理论1学时,实验0.5学时)
1.基本内容
口腔修复学教案范文
口腔修复学教案范文
课程名称:口腔修复学教案
课程代码:XXXX
学时:XX学时
学分:X学分
教学目标:
1.了解口腔修复学的基本概念、发展历程和研究内容,掌握现代口腔修复学的发展趋势和应用技术;
2.理解常见口腔修复学疾病的发病机制和临床表现,能够准确诊断和评估口腔修复学病例;
3.掌握常见口腔修复学治疗方法和技术,能够制定合理的治疗方案,并能够进行一定的口腔修复学手术操作;
4.培养学生的口腔修复学研究能力和临床实践能力,能够主动参与科学研究和学术交流。
教学内容:
第一章口腔修复学概述
1.口腔修复学的定义和发展历程
2.口腔修复学的研究内容和学科体系
3.现代口腔修复学的发展趋势和应用技术
第二章口腔修复学疾病
1.龋齿和牙体组织缺损的病因与临床表现
2.牙齿发育障碍的病因与分类
3.牙髓炎和根尖周炎的病因与临床表现
4.牙周炎和牙槽骨吸收的病因与临床表现
5.口腔黏膜疾病的分类和临床表现
第三章口腔修复学治疗方法
1.口腔修复学治疗方法的分类和选择
2.修复材料的选择和应用
3.不同口腔修复学病例的治疗方案制定
4.口腔修复学手术操作的基本技术
教学方法:
1.授课法:通过课堂讲解深入浅出地介绍口腔修复学的概念、原理、技术和应用。
2.讨论法:通过学生与教师的互动讨论,加深学生对口腔修复学疾病的理解和治疗方案的制定能力。
3.实践法:组织学生参与口腔修复学手术操作,提高他们的实践操作能力和技巧。
4.研究法:引导学生进行科学研究和文献阅读,掌握最新的口腔修复学研究成果和进展。
教学评价:
1.平时表现:参与课堂讨论,完成作业和实验报告等。
(完整版)《口腔修复学》理论教学大纲(口腔)
(完整版)《口腔修复学》理论教学大纲(口
腔)
一、教学目的和要求
本课程旨在培养学生掌握口腔修复学的基础理论知识和技能,能够独立进行口腔修复学的学术研究和临床实践。具体要求为:
1. 理解口腔修复学的基本概念和原理;
2. 熟悉常见的口腔修复学材料和技术;
3. 掌握口腔修复学的临床应用和操作方法;
4. 能够综合应用所学知识解决口腔修复学的实际问题;
5. 具备科学研究和学术交流的能力。
二、教学内容
本课程主要包括以下内容:
1. 口腔修复学的概述
- 口腔修复学的定义及发展历程;
- 口腔修复学的分类和相关理论。
2. 口腔修复学的材料与技术
- 常见的口腔修复学材料及其性能特点;
- 口腔修复学的工艺流程和技术要点。
3. 口腔修复学的应用与操作
- 口腔修复学的常见临床应用;
- 口腔修复学的操作步骤及注意事项。
4. 口腔修复学的实践与研究
- 口腔修复学的实验室技术和临床病例研究;
- 口腔修复学的学术交流和科研成果发表。
三、教学方法和手段
本课程将采用多种教学方法和手段,包括:
1. 集中讲授:通过讲授口腔修复学的基本概念、原理和技术要点,培养学生对口腔修复学知识的全面理解。
2. 实验演示:通过实验演示,让学生亲自参与口腔修复学材料和技术的实际操作,并掌握基本技能。
3. 病例分析:通过病例分析,将理论知识与实际应用相结合,培养学生解决实际问题的能力。
4. 学术讨论:组织学生进行学术讨论,提高学生的学术思维和交流能力。
5. 科研论文写作:通过科研论文写作的指导,培养学生科学研究和学术交流的能力。
四、教学评价和考核
《口腔修复学》实验教学大纲
《口腔修复学》实验教学大纲
前言
口腔修复学是研究用符合生理的方法,修复口腔颌面部各种缺损的一门学科,同时又是一门实践性很强的学科。本实验教学大纲是学生通过学习和操作,掌握各类修复体的制作方法和要点,为临床打下良好的基础。
【目的要求】
1.掌握后牙铸造金属可卸石膏代型的制作方法和步骤。
2.掌握后牙铸造金属蜡型的制作方法和步骤。
【教学内容】
1. 制作可卸石膏代型。
2.制作全冠蜡型
实验五后牙金属全冠蜡型包埋、铸造、切割【目的要求】
了解蜡型包埋、铸造的过程。
【教学内容】
由老师示教完成蜡型包埋、铸造的过程。
实验六前牙金属烤瓷全冠的牙体预备
【目的要求】
1.加深对金属烤瓷全冠修复理论的理解。
2.掌握前牙金属烤瓷全冠的牙体预备的方法和步骤。
【教学内容】
1. 制作硅橡胶指引。
2.对人工模型上的人工牙进行铸造金属全冠的牙体预备。
实验七前牙金属烤瓷全冠临时冠的制作【目的要求】
掌握前牙金属烤瓷全冠临时冠的制作的不同方法
【教学内容】
用三种方法制作临时冠。
实验八前牙金属烤瓷全冠代型修整、作基底冠蜡型【目的要求】
1.掌握前牙铸造金属全冠可卸石膏代型的制作方法和步骤。
2.掌握前牙铸造金属全冠基底蜡型的制作方法和步骤。
【教学内容】
1.修整代型。
2.回切法制作基底冠蜡型。
实验九前牙金属烤瓷全冠烤瓷
【目的要求】
1.熟悉金属基底冠瓷结合面处理的方法。
2.熟悉涂瓷的方法和步骤。
【教学内容】
1.对金属基底冠瓷结合面进行粗化处理,排气和预氧化。
2.在金属基底冠上涂瓷,融附。
3.烤瓷全冠试合和粘固。
实验十前牙金属烤瓷固定桥牙体预备
【目的要求】
口腔修复学教学大纲
口腔修复学教学大纲
(专科)
一、课程简介
口腔修复学是口腔科学的重要组成部分之一,它是研究口腔及颌面部各种缺损、畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。它以口腔及颌面部的解剖、生理、病理、牙合学、口腔应用材料、口腔生物力学等知识为基础,采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器来恢复或重建缺损部位的解剖形态和生理功能,维护牙列的完整性和颌面部的外形与美观,促进口颌系统及全身的健康。
口腔修复学主要教授内容有:牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复,颌面缺损修复,牙周病修复治疗及颞下颌关节紊乱病的修复治疗等内容。
二、总体要求
学生通过本门课程的学习,掌握常见修复方法的基本理论、基本知识,熟悉各种修复方法的临床应用,了解口腔新材料、新方法及疑难病例的诊断、治疗原则。
三、学时分配
教学内容授课时数实习时数
第一章绪言 1
第二章人造冠的固位原理 2
第三章牙体预备生物机械原理 1
第四章印模与模型技术 1
第五章暂时性修复和过渡性修复 1
第六章牙合架 1
第七章嵌体与部分冠 1 2
第八章桩冠与桩核冠 1
第九章铸造金属全冠 1 2
第十章烤瓷熔附金属全冠 2 4
第十一章瓷全冠 1
第十二章固定桥9 4
第十三章可摘局部义齿15 10
第十四章全口义齿10 8
第十五章单颌全口义齿与即刻全
1
口义齿
考试 2
合计50 30
第一章绪论
学习目的和要求
通过本章学习,了解口腔修复学教学的任务、目的和内容,了解修复治疗的基本原理,了解如何学习口腔修复学的基础理论、基本知识和基本操作技能方法,了解口腔修复学常见的牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复治疗内容。
最新 口腔修复学教学大纲教案
最新口腔修复学教学大纲教案
一、课程概述
本课程旨在介绍口腔修复学的基本理论和实践知识,帮助学生
掌握口腔修复学的基本技能和操作步骤。
该课程包括以下内容:
- 口腔修复学的定义和发展历史
- 口腔修复学的基本原理和概念
- 口腔修复学的分类和常用材料
- 口腔修复学的常见病例和治疗方案
- 口腔修复学的实验和临床操作指导
二、教学目标
通过本课程的研究,学生应能够达到以下目标:
1. 了解口腔修复学的定义、发展历史和基本概念;
2. 掌握口腔修复学的分类、常用材料和操作步骤;
3. 能够分析和诊断常见口腔修复学病例,并提出相应治疗方案;
4. 具备口腔修复学实验和临床操作的基本技能;
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容与安排
本课程分为理论教学和实践教学两个部分。
1. 理论教学
该部分主要进行口腔修复学的基本理论知识的讲授,包括以下内容:
- 口腔修复学的定义和发展历史(1学时)
- 口腔修复学的基本原理和概念(2学时)
- 口腔修复学的分类和常用材料(2学时)
- 口腔修复学的常见病例和治疗方案(3学时)
2. 实践教学
该部分主要进行口腔修复学实践技能的教学和实操演练,包括以下内容:
- 口腔修复学的实验操作指导(4学时)
- 口腔修复学的临床操作指导(6学时)
四、教学评估
为了评估学生的研究效果和教学质量,将采用以下评估方式:
1. 学生平时表现(包括出勤、参与讨论等)占总评成绩的20%;
2. 课程作业(包括理论笔记、实验报告等)占总评成绩的30%;
3. 期末考试占总评成绩的50%。
五、参考资料
- 口腔修复学教材(教育出版社)
口腔修复学 教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学
教案
xx医科大学教案
xx医科大学
教案
《口腔修复学》课程标准
《口腔修复学》课程标准
课程编号:Z2431201,Z2431202 培养层次:三年制大专 修课方式:必修 总学分数:8分
一、课程定位和设计思路 (一)课程定位
1 .课程简介
《口腔修复学》是研究人体口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体。是以口腔基础医学、口腔临床医学及口腔材料、材料力学、生物力学等为基础的专门学科。主要内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。
2 .课程性质
《口腔修复学》是口腔医学专业的重要的核心课程,以《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学》等课程为基础,为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。本课程涉及的理论和技能是口腔医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。
通过本课程的学习使学生掌握口腔修复科的基础理论、基本知识和基本技能,从而具备对口腔修复科常见病、多发病的预防及初级诊治的能力,为学生今后开展口腔颌面外科诊疗服务奠定良好基础。课程在第三、四学期开设,共138学时。
3 .在课程体系中的地位
本课程是口腔医学专业的核心课程之一,是口腔医学专业的一门必修课。
4 .课程作用
通过《口腔修复学》的教学,掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能,采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,引导学生创性思维的发挥。学生通过学习掌握口腔修复理论知识、掌握基本操作技能,为后期的临床学习打下良好的基础,最终达成培养目标。
(二)设计思路
1 .课程设计理念
(1)全面贯彻党的教育方针,准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位,教学内容、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、口腔修复学应有的认识和要求。
1•了解口腔修复学的历史、现状及发展方向。
2.了解口腔修复学的任务、目的和内容。
3.指导学生学习本课程的方法,启发学生热爱专业,端正学习态度,树立全 心全意为人民服务的观点。
二、口腔修复学与口腔医学的关系。
三、口腔修复学的发展史,我国解放前后口腔修复学与其他相关学科的关系, 目前国内外的发展概况。
二、过渡性修复
概述(过渡性修复的特点)。
过渡性修复种类、适应症和修复方法:可摘过渡性义齿修复,全口过渡性义齿, 固定过渡性义齿,过渡性夹板,过渡性 牙垫。
考核知识点
一、暂时冠桥的作用
二、暂时冠桥的制作
三、过渡性修复种类、适应症和修复方法
考核要求
一、暂时冠桥的作用
掌握暂时性冠桥的保护作用、自洁作用、维持与稳定作用、恢复功能作用及诊 断信息作用。
第六章牙合 架
学习目的和要求
通过本章学习,熟悉牙合架的分类及用途、结构 课程内容
四、口腔修复学研究的主要方向。
考核知识点
口腔修复学的定义、任务、临床内容、基本治疗手段。
口腔修复体的作用、类型、质量要求。
考核要求
了解口腔修复学的定义、任务、临床内容、基本治疗手段。
了解口腔修复体的作用、类型、质量要求。
复习思考题
1.试述口腔修复学的定义。
2.试述口腔修复体的种类。
第二章 人造冠的固位原理
课程内容
一、牙体及牙周组织功能结构特点
二、牙体及牙周组织的生物力学特点
三、牙体预备及牙体切割器械
牙体预备的定义。
牙体预备的原则:正确恢复形态和功能,尽可能保存保护牙体组织,保证组织 健康,符合抗力形和固位形要求。
牙体切割器械的工作原理和选择。
四、牙、颌位关系异常情况下的牙体预备
考核知识点
一、牙体预备的定义
口腔修复学主要教授内容有:牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复,颌 面缺损修复,牙周病修复治疗及颞下颌关节紊乱病的修复治疗等内容。
二、总体要求
学生通过本门课程的学习,掌握常见修复方法的基本理论、基本知识,熟 悉各种修复方法的临床应用,了解口腔新材料、新方法及疑难病例的诊断、治 疗原则。
三、学时分配
教学内容
四、模型的基本要求和灌注方法 掌握灌注模型的基本要求和方法。 复习思考题
1.印模的分类有哪些?
2.超硬石膏、硬石膏、普通石膏各有什么特点和用途?
第五章暂时性修复和过渡性修复
学习目的和要求
通过本章学习,掌握暂时冠桥的作用,了解暂时冠的制作,过渡性修复种类、 适应症。
课程内容
一、暂时性冠桥修复
暂时性冠桥的要求。暂时性冠桥的保护作用、自洁作用、维持与稳定作用、恢 复功能作用及诊断信息作用。暂时冠的分类。暂时冠桥的制作。暂时修复体的 粘固。
二、模型技术
模型的基本要求。模型材料的选择和应用。模型的灌注方法及操作要求。 考核知识点
一、印模的分类
二、托盘的选择和使用
三、印模材料的选择和使用
四、模型的基本要求和灌注方法
考核要求
一、印模的分类
了解印模有哪几种类型。
二、托盘的选择和使用
了解托盘的选择和使用方法。
三、印模材料的选择和使用
熟悉不同印模材料的选择和使用方法。
考核要求
一、概述
熟悉:人造冠修复体固位的概念
二、固定修复的固位原理和临床应用
了解:固位原理及临床应用
复习思考题
1试述固位的定义。
2.固定修复固位力的组成是什么?
3.临床常用的固位形有哪些?
第三章牙体预备生物机械原理
学习目的和要求
通过本章学习,掌握牙体预备的定义,熟悉牙体预备的原则,了解牙体切割器 械的种类及其选择。
二、牙体预备的原则
三、牙体切割器械的种类及其选择
考核要求
一、牙体预备的定义
掌握牙体预备的定义。
二、牙体预备的原则
熟悉牙体预备的原则。
三、牙体切割器械的工作原理、种类及其选择
了解牙体切割器械的种类,以及如何按车针外形结构及金刚砂粒度、按功能及 按材料选择牙体切割器械。
复习思考题
1.试述牙体预备的定义。
授课时数
实习时数
第一章绪言
1
第二章 人造冠的固位原理
2
第三章牙体预备生物机械原理
1
第四章印模与模型技术
1
第五章暂时性修复和过渡性修复
1
第六章J合架
1
第七章嵌体与部分冠
1
2
第八章桩冠与桩核冠
1
第九章铸造金属全冠
1
2
第十章烤瓷熔附金属全冠
2
4
第十一章wk.baidu.com全冠
1
第十二章固定桥
9
4
第十三章可摘局部义齿
15
10
学习目的和要求
通过本章学习,熟悉人造冠修复体固位的概念,了解固位原理及临床应用。 课程内容
一、概述
固位的概念、固位的意义
二、固定修复的固位原理和临床应用
约束力、摩擦力、粘结力等固位原理。环抱面固位形、钉洞固位形、沟固位形 及洞固位形等固位原理的应用。
考核知识点
一、概述
二、固定修复的固位原理和临床应用
2.牙体预备的原则是什么?
第四章印模与模型技术
学习目的和要求
通过本章学习,掌握模型的基本要求和灌注方法,熟悉印模材料的选择和使用, 了解印模的分类、托盘的选择和使用。
课程内容
一、印模技术
印模的分类。印模的原理。托盘的选择和使用。印模材料的选择和使用。几种 常用的印模材料及其应用。印模操作步骤、方法及注意事项。印模的消毒。
第十四章全口义齿
10
8
第十五章 单颌全口义齿与即刻全
1
口义齿
考试
2
合计
50
30
第一章绪论
学习目的和要求
通过本章学习,了解口腔修复学教学的任务、目的和内容,了解修复治疗的基 本原理,了解如何学习口腔修复学的基础理论、 基本知识和基本操作技能方法, 了解口腔修复学常见的牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复治疗内容。
二、暂时冠桥的制作
了解暂时冠桥的制作方法:直接法、间接法及成品冠法。
三、过渡性修复种类、适应症和修复方法
了解过渡性修复的种类:可摘过渡性义齿修复,全口过渡性义齿,固定过渡性 义齿,过渡性夹板,过渡性牙垫。
了解各类过渡性修复的适应症。
复习思考题
1.简述暂时冠桥的作用。
2.过渡性修复种类有哪几种?
3.各类过渡性修复的适应症是什么?
口腔修复学教学大纲
(专科)
一、课程简介
口腔修复学是口腔科学的重要组成部分之一,它是研究口腔及颌面部各种 缺损、畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。它以口腔及 颌面部的解剖、生理、病理、 牙^学、口腔应用材料、口腔生物力学等知识为 基础,采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器来恢复或重建缺损部位的 解剖形态和生理功能,维护牙列的完整性和颌面部的外形与美观,促进口颌系 统及全身的健康。