关于举办微课设计与制作培训的通知
以微课为抓手,提高教研效率
以微课为抓手，提高教研效率——靖安县开展微课教研教学活动纪实多年来，靖安县教育局教研室狠抓教研活动，努力提高教学效率。
但教研来教研去，老师们参与的积极性并不高，似乎总是教研室在“推”大家向前走，老师们总感觉到教研方式老一套，教研方法也陈旧，所以不少人处在应付的状态，教研效率不高也就可想而知了。
江西教师网开展的“微课”活动，让教师们眼前一亮。
老师们对微课充满好奇和期待的同时，也提出了许多质疑：这种时间短、容量大、质量高的微课，真的对教育教学有作用吗？值得我们去研究开发吗？带着疑问，靖安教研室主任李庆陆招集了本县在微课制作方面的先行体验者—涂久凤、胡洪英、廖薇、蒲存慧、张艳等几位老师，召开了一个小型微课研讨会，大家就微课理论研究、微课制作培训、微课应用等进行了研讨，并展示江西教师网微课频道一些优秀的微课，结合各学科特点，他们谈了自己制作学科方面的微课谈的体会。
最后，大家一起商量着如何在靖安县把微课当作为常规教研在靖安推广开来，让微课走进课堂，走近师生，服务教育教学。
于是，他们开始了筹划微课活动计划……一、微课的起步1．宣传发动，以点带面。
以教研室李庆陆主任、双溪中学涂久凤老师、靖安一小胡洪英老师、双溪小学廖薇老师、靖安县幼儿园浦存慧团长、靖安三中张艳副校长等组成的靖安县微课宣传小组，他们率先示范，自己带头制作微课作品。
微课宣传小组成员在他们自己的工作室、靖安县教育局网站、各学校网站、QQ群、课堂等各种媒体向老师们宣传微课理论，展示他们自己制作的微课以及江西教师网微课频道的一些优秀微课。
让更多的老师和学生认识了微课，感受微课教学的优点，从而喜欢上微课。
2．督促各校切实加强以微课促教研的工作。
一是要求各校推荐一名微课联络人，要求该同志信息技术较好，热心为大家服务，负责本校微课专题活动的各种事务。
二是教研室人员每次到学校进行教学视导的时候，总要过问各校微课工作开展的情况，并指导老师解决制作、使用等方面的问题。
关于举办2017年微课培训的通知
关于举办“微课教学设计”培训的通知
各工作站、教学点：
为了贯彻落实中央电大课程教学改革方案和省电大教学技能大赛要求，提高我校教师远程教育教学水平和课件制作能力，更好地为学生做好教学服务，学校决定举办“微课教学设计”培训，现将有关事宜通知如下。
1、培训时间：3月24日报到，25日---27日培训，报到地点定西火车站宜家宾馆大厅。
2、培训地点：定西电大知行楼二楼计算机考试中心。
3、各工作站和教学点在3月20日前上报培训教师名单。
4、住宿费、交通费自理，住宿地点：定西火车站宜家宾馆。
5、主讲教师由省电大技术中心和管理学院派专家和教师参加。
甘肃广播电视大学定西市分校
2017年3月15日。
微课培训计划
微课培训计划篇一：微课程制作培训实施方案(讨论稿)微课程制作培训实施方案潍坊锦程中学 20-20年第二学期培训的意义：总所周知，当今时代，视频学习已逐渐成为教师教学、学生课外学习的一种重要方式。
“微课”以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识重点、难点、疑点、教学环节、实践环节而开展的精彩教与学互动式活动的全过程。
微课作为知识新产品，精神新食粮，让学生在智能移动终端上随时学习，将会前景广阔。
如何制作出“特色美味”的微课来赢得学生的青睐，学习一套新的“厨艺”, 能在自己的专业领域亲手“烹制”出有特色的知识快餐来，是每个教师不可或缺的基本技能之一。
为此，我们准备在校内举行微课视频制作培训。
培训的目标通过为期4个月（两周一次）的校本集中培训，掌握多个微课设计及交互式制作工具软件，将视频、音频、以及个性化的学习及反馈过程，以动态 FLASH 的形式展示出来，并发布为MP4格式，可以在智能移动终端（智能手机、平板电脑、电子书包）上顺利播放，也可以发布到网站中通过网络方式在校学习或在家学习。
培训的对象：全体教师培训的方式：观看微课视频，激发学习欲望——学习脚本制作，自主制作脚本——学习微课制作，自主制作视频——展示制作视频，进行评奖激励。
培训的组织：由科研处负责，进行集中培训，分教研组研讨，提高培训效果。
培训的安排：培训的评奖：本学期结束前，要求每位教师能自主制作一个以上的原创微课视频，参加学校的微课制作评比。
学校将评出一二三等奖，进行表彰和奖励。
并参加中国微课网第二届中国微课大赛篇二：微课视频制作培训方案 - 济源广播电视大学河南广播电视大学国家数字化学习资源中心济源研发基地关于举办“微课设计与制作”培训班（第一期）的通知各市级电大(转载自： 小草范文网:微课培训计划)，省电大相关部门，河南职业教育教学资源建设联盟会员单位，各职业技术学院：微课作为一种新型视频教学资源，具有主题突出，使用方便的特点，已被越来越多的教师所接受和采用。
关于2017上半年初中教师微课的设计与制作中级
关于2017上半年初中教师微课的设计与制作中级
集中培训的通知
各镇（街道）初中、市直属学校、民办初中：
根据《温岭市中小学教师专业发展培训实施细则》，在教师自主选课和学校审核的基础上，现将2017上半年初中教师微课的设计与制作中级集中培训的安排通知如下：
一、培训时间：A班：2017年3月9日
B班：2017年3月24日
二、培训地点：温岭市教师进修学校405教室
三、培训要求：
1.各参训学员于开班当天上午8时20分准时到温岭市教师进修学校405培训教室，未按时报到者视作放弃。
2.请提前办好请假手续，妥善安排好岗位工作。
3.请务必携带有录音功能的耳麦，耳麦是上课必须品。
3.关于自驾车: 请前来培训的教师尽可能做到拼车、搭车，或乘公交车（4路车）。
市教师进修学校在培训期间将开放前后两操场，作为本校教师及培训学员的停车之用，但停车数量有限，根据培训报名情况，本校发放部分“教师培训专用通行证”到有关学校，参训学员参训前到所在中心校领取通行证，培训学员凭证可以进入园区，请各校统筹安排。
温岭市教师进修学校
二O一七年三月二日附：培训名单
初中教师微课的设计与制作中级集中培训A班名单
初中教师微课的设计与制作中级集中培训B班名单。
国培计划线上培训通知模板
国培计划线上培训通知模板尊敬的各位学员：非常荣幸地通知您，国培计划线上培训即将开始，我们将为您提供高质量的培训课程，帮助您提升技能和知识，更好地适应当前复杂多变的社会环境。
为了更好地组织线上培训，希望您能细致阅读以下通知，理解培训安排和要求。
一、培训安排1. 培训时间：从即日起至今年年底，共计15个月。
2. 培训方式：全部线上进行。
我们将通过网络平台提供课程教学和交流，学员可以自由选择参与课程学习的时间和地点。
3. 培训内容：本次培训将针对不同职业领域开设多门课程，包括管理学、市场营销、人力资源管理、财务金融等。
我们将邀请国内外知名专家授课，为您提供最新的行业知识和实用的技能培训。
4. 培训形式：课程设置为视频教学和在线问答互动相结合。
学员在选课后，将获得视频教学资料和参与在线交流的机会。
二、培训要求1. 参与培训的学员需具备稳定的网络连接和基本的网络操作能力。
2. 学员需按时参与课程学习，并积极提交作业和交流讨论。
3. 学员需要积极参与课程评价和反馈，以便我们更好地改进培训内容和方式。
4. 学员需严格遵守培训纪律，不得利用培训时间进行其他无关活动。
三、学员权益1. 学员将获得高质量的培训资源和个性化的学习支持。
2. 学员将获得培训证书，证明您在国培计划线上培训中取得了优异的学习成绩。
3. 学员将有机会参与国培计划组织的线下活动和交流，与其他学员和专家互动交流，拓展人脉和视野。
四、报名方式如果您对本次培训感兴趣，欢迎联系我们的客服人员，了解详细培训安排和获得报名资格。
您还可以登录我们的官方网站，了解最新的培训信息和课程安排。
感谢您对国培计划的支持和信任，我们期待与您一起度过这段宝贵的学习时光，为您的职业发展和个人成长提供最优质的帮助和支持。
祝您学习愉快，取得丰硕的成果！国培计划团队日期：XXXX年XX月XX日。
关于举行区职业学校首届教师微课程制作大赛的通知
关于举行柯桥区职业学校首届教师微课制作大赛的通知各职业学校：为深化课堂教学改革，促进信息化教学手段与课堂教学的深度融合，提高课堂效率，提升我区中职教师教学综合能力，推进高素质职教师资队伍建设。
根据区职校教研大组期初工作安排，经研究决定，举行区职校教师首届微课制作技能大赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象与范围区职业学校全体教师，微课参评范围为所有学科。
二、微课制作要求1. 微课片头含有微课名称（知识点）、作者姓名、作者单位。
2．参赛作品须是参赛者本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
如发现抄袭现象，取消参评资格并通报批评。
3．参赛作品应符合国家法律法规要求，无科学性、政策性错误，参赛作品的选题要紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康，富有时代性。
4.微课程内容只讲述一个教学知识点或操作点，这个知识点（操作点）是学生学习的重点、难点、易错点。
5.使用规范的学术用语，表述清晰、有条理。
画面布局合理，视频画面清楚，不抖动、不倾斜，无质量缺陷；音频要求普通话标准（外语专业除外），音质清晰，无杂音。
6.针对不同的学科，不同的主题，选取合适的方法，恰当运用信息技术，勿喧宾夺主。
7.教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。
8．每个微课的时间控制在8分钟以内。
文件大小不超过20M；最后生成的视频文件格式为：MP4、flv、wmv、 avi，声音建议采用双声道录音；三、作品报送要求请各职业学校在2014年11月10前，以学校为单位汇总上交以下内容：1、参赛作品视频压缩包一个，参赛作品电子文档汇总表一份。
2、每个视频文件以知识点命名，命名方式：学校+教师姓名+专业（学科）+知识点名称【如：区职教中心张三语文细节描写】。
3、参赛作品教学设计方案一份。
4、参赛作品原创承诺书一份（交纸质稿）。
以上内容发至邮箱：wyf4993@四、奖项设置以专业课与文化课为单位，根据专家评审占50%，教师评审占50%，取一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
关于举行微课程制作培训的通知
关于举行微课程制作培训的通知市直各高中：为提高高中化学教师微课制作技术，顺利完成2015年度省基础教育微课程《从知识到能力——高中无机化学“微”推断》开发，特面向我市高中化学教师举行微课制作培训。
现将有关事项通知如下：一、培训时间：7月30日（周四）下午1：50开始。
二、培训地点：市教研室会议室。
三、培训对象：市直各高中化学微课负责人（江旭峰名师工作室微课程制作团队）。
四、培训内容：浙江省基础教育微课程《建设规范》及《评价指标》。
五、其他事项：1．请准时报到参加活动，提醒教师，注意来回途中的交通安全。
2．学员参加活动往返车费回所在单位报销。
3．附件1《浙江省基础教育微课程建设规范》附件2 《浙江省基础教育微课程评价指标》湖州市教师继续教育中心江旭峰名师工作室2015年7月24日附件1浙江省基础教育微课程建设规范为进一步指导和规范微课程开发，提升我省基础教育微课程建设水平，促进资源共享与应用，在2014年《规范》（试行稿）的基础上进行完善，修订定本规范。
一、微课程分类本次微课程开发活动分为学科指导、兴趣拓展和教师培训三大类。
二、微课程资源要素本次开发的每一门微课程应包括微课程基本信息一套、知识结构图一套、知识点清单一份、阶段性测试卷两套、按要求编制的若干知识点学习资源及其他相关资源。
其中，每个知识点学习资源含微视频、三个微练习及相关答案、一份学习任务单及其他。
1.微课程基本信息基本信息包括300字以内的微课程介绍，与课程内容、风格相符的封面图片、课程负责人与承建团队教师的个人信息等。
2.知识结构图“知识结构图”又称“思维导图”，是运用图文并重的技巧，把各级知识的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
知识结构图能帮助学生利用记忆、阅读、思维的规律快速而有效地建立知识点之间的关系。
根据微课程内在知识点的逻辑关系，每门微课程制作一套统一的知识结构图，完整存入一个文件。
教辅编辑培训课件通知范文
教辅编辑培训课件通知范文
各位编辑同仁：
经过公司安排，我们将于本周末举办教辅编辑培训课程。
我们将邀请专业编辑老师为大家讲解教辅编辑的基本理论知识、技巧和实践经验，希望通过此次培训能够提升大家的编辑水平和工作效率。
培训时间：本周六上午 9:00-12:00
培训地点：公司大会议室
希望大家能够准时参加此次培训，认真听讲并做好笔记。
期待通过大家的努力和学习，提升公司的整体编辑水平，为我们的教辅出版工作添砖加瓦。
谢谢大家的配合！
编辑部敬上在教辅编辑培训课程中，老师将围绕教辅编辑的基本概念、审阅标准、排版规范、审片技巧等方面展开讲解。
并通过实例分析和互动讨论，帮助大家更好地理解和掌握教辅编辑的核心要点和实际操作技巧。
除此之外，我们还将邀请一些资深编辑同事分享自己在编辑工作中的经验和心得体会，让大家在培训中获得更多的启发和灵感。
参加本次培训的编辑同仁们，希望大家能积极主动地参与，提出自己在编辑工作中遇到的问题和困惑，与老师和同事们多交流，共同进步。
大家也可以在培训中就自己感兴趣的编辑主题
提出问题，老师和同事们将竭诚为大家解答和分享经验。
我们相信，通过这次培训，大家一定会有所收获，编辑水平将得到提升，同时也希望大家能将所学所得付诸实践，为公司的教辅编辑工作注入新的活力和创造力。
再次感谢大家的积极参与和支持，相信我们一定会度过一次富有收获和意义的培训。
期待和大家共同见证我们编辑团队的成长和进步。
希望大家在培训中能够保持良好的状态，充分利用这次难得的学习机会。
如果有任何疑问或者意见建议，欢迎随时与我们联系。
编辑部敬上。
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关于举办微课设计与制作培训的通知
各部门：
根据宝市教研发[2015]67号《宝鸡市教育局教研室转发省教科所关于举办2015年全省中等职业学校微课教学大赛的通知》文件精神，为帮助教师了解运用微课教学模式，熟悉掌握微课设计和开发技术，组织中青年教师积极参加本次微课教学大赛，学院将聘请著名微课实战派培训师宋继承老师来院开展微课设计与制作培训。
本次培训将以“手把手”的培训方式，切实解决老师在开发微课过程中所遇到的困惑和困难，帮助老师独立开发完整的微课作品。
为加强培训组织，保障培训效果，现就培训相关事项通知如下。
一、培训时间
12月11日（星期五）上午8:00-12:00、下午14:00-17:00；
12月12日（星期六）上午8:00-12:00、下午14:00-17:00。
二、培训地点
教学楼一层西阶梯教室。
三、培训对象
年龄在45周岁（含45周岁）以下专职教师、教学口中层领导干部必须参加；年龄在45周岁以上专职教师及其他兼职教师自愿参加。
四、培训专家介绍
宋承继，男，硕士，微课实战派培训师，国家级、省级十多门精品课程建设组核心成员，国家软件技术专业教学资源库项目建设组成员，2014年微课作品被学院评为特等奖，2015年微课作品荣获陕西省微课教学大赛一等奖，先后受邀为多家院校提供微课开发技术培训，讲授富有激情，语言风趣幽默，深受广大学员的喜爱。
五、培训方案
时间培训内容培训
人员
成果
12月11日
上午
8:00～12:00 讲授1：微课的开发流程与丰富多彩的微课形式
录制方式-可汗学院式、录屏式、画中画式、课堂实拍
式、演讲式、实地拍摄式。
目的：各学员选择合适的拍摄方式，体验展示各种录
制设备。
宋承继
“微课”
教学设
计方案讲授2：演示微课的资源整合效果，完成微课选题。
目的：教学应用，教师省、全国多媒体课件大赛、全
国信息化大赛、资源库建设
茶歇
讲授3：思维导图软件的安装与使用。
目的：引导学员完成对选题的讨论和分析，掌握思维
的图形化方式。
讲授4：微课的教学设计。
目的：微课的教学设计与课程PPT制作，对各学员准
备好的课程教学PPT进行优化教学设计。
小组讨论各个学员的微课教学设计，依据教学设计参
考模板完善微课的教学设计文档
微课教学设计交流与优化，提高教学设计的能力。
讨论后的学员可以完善PPT第1稿。
各位学员要保留每一版本的教学设计与教学课件稿
件，便于后期比较。
简单填写项目跟踪进度表。
午间休息
12月11日
下午14:00～17:00讲授1.微课选题（以《计算机应用基础》微课为例）
目的：通过微课演示，展示一节微课的组成结构
宋承继
预发布
“微课”
V1.0 讲授2.片头/片尾的制作（PPT式片头、Flash片头）
演示经典PPT动画、音乐
演示Flash swish软件的使用、Flash片头的修改
目的：体验PPT在推广微课中的作用，体验Flash动
画的作用。
茶歇
讲授3.微课内容的制作（画中画方式、录屏方式）
包括：视频录制的准备、视频编缉技巧系列：删除分
割视频图片导入音频控制插入字幕转场效果画
中画录制视频输出。
目的：掌握录屏软件的使用方法与技巧。
各位学员分组自行制作画中画式、录屏式微课，初步
形成V1.0版本，简单填写项目跟踪进度表。
12月12日
上午
8:00～12:00 展示1：通过抽选学员的V1.0版本作品进行展示，对
微课评分标准进行全面的把握，查找不足，寻找优化
思路。
宋承继
预发布
“微课”
V 2.0点评与优化演示：针对学员提出的共性问题，集中演
示。
目的：以演示作品为载体，寻找优化思路，统计V1.0
中暴露出来的共性问题。
茶歇
讲授4.视频合成与发布
软件的使用技巧，包括：虚拟抠像技术、视频编缉技
巧系列：片段删除音频分割视频图片导入音频控制
插入字幕转场效果画中画录制视频输出。
针对微课大赛作品提交要求，重点讲解微课发布及合
成的技巧。
目的：掌握视频合成软件的使用方法与技巧。
午间休息
12月12日
下午
14:00～17:00 分组展示作品，头脑风暴交流意见，进一步优化做准
备。
通过群共享，交流意见
各位学员掌握片头的制作技术、能整合微课资源
简单填写项目跟踪进度表，填写反馈表。
宋承继
茶歇
讲授5.微课的在教学中的推广使用
各位学员优化自己微课作品，形成V2.0版本；
各位学员体验视频编辑软件的使用，掌握虚拟抠像技
术，简单填写项目跟踪进度表。
六、培训要求
1.参加培训教师须自带笔记本电脑；
2.培训中需要使用的软件大约有4G，在培训班现场安装；
3.参加培训教师须提前准备一个微课选题，并准备好教学PPT和教案；
4.参加培训教师于12月8日前将个人微课选题提前上报所在教学部，由教学部汇总到教务处;
5.为保障培训出勤率，培训实行实名签到制。
如有特殊原因确实无法参加培训的人员需向主管院长请假；无故不参加培训，每缺勤1课时考核绩效20元；
6.培训结束时，参加培训教师应每人提交一件微课作品，作品经考核合格的教师可发放200元培训补助。
七、几项具体工作
1.请轨道交通教学部派专人负责培训教室（教学楼一层西阶梯）卫生及多媒体设备调试工作；
2.请培训处在培训楼安排一个标间作为培训老师住宿；
3.请办公室安排培训老师在学院食堂就餐；
4.12月10日下午16:00召开参培人员动员会，请两教学部组织部门参培人员按时参加会议。
八、温馨提示
为贯彻环保理念，减少一次性纸杯的使用，敬请各位参训教师自带水杯，由教务处统一提供开水、茶叶。
宝鸡铁路技师学院
2015年12月4日。