部编版语文六年级下册测试题

部编版语文六年级下册测试题一、读拼音，写词语。

(10分）biān pào mì jiàn tāng chí wú jì yú shì( ) ( ) ( ) ( ) qì tì huāng wú qīng fù jié rán bù tóng( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

（6分）掺和 (cān chān) 栖息（qī xī）商业簿（bù pù）急遽（qù jù）使劲（jìn jìng）日晷 (guǐ chù )三、用“\”划去括号内不恰当的词语。

（3分）1.人民给这位（劳苦劳累）功高的英雄以最高的荣誉。

2.在战场上，他经受了血与火的(严峻严肃）考验。

3.今天，我校为毕业生举行了（郑重隆重）的毕业典礼。

四、把下列词语补充完整，再选择合适的填空。

（10分）日夜（）（）截（）不（）身（）（）文( )箱（）柜垂（）丧（）随心（）（）欲1.这对双胞胎性格____________，一个活泼好动，一个文静乖巧。

2.表示“一切都随着自己的心意，想怎么做就怎么做”的意思的词语是____________。

3.小明在家里____________，终于找到了那本练习册。

4.不要____________，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。

五、按要求改写下列句子。

（10分）1.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

（缩句）______________________________________________2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。

（改为第三人称转述句）______________________________________________3.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

（改为双重否定句）______________________________________________4.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。

（改为反问句）______________________________________________5.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

（修改病句）______________________________________________五、按课文内容填空。

（14分）1.初学喊爸爸的_________，会出门叫洋车了的________，嘴巴上长了许多白胡子的________，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

2.《北京的春节》的作者是________，课文重点写了腊八、腊月二十三、________、正月初一、________，其余的日子则一笔带过。

我明白了，主要内容要________地写，次要内容则简略地写。

3.日暮汉宫传蜡烛，___________________。

4.盈盈一水间，___________________。

5.中庭地白树栖鸦，___________________。

6.少壮不努力，___________________。

7.听君一席话，___________________。

8.近水知鱼性，___________________。

9.阳春布德泽，___________________。

六、阅读与理解。

（一）阅读课内文段，完成练习。

(11分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罢了，只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄(báo bó)雾。

被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1.用√从文中括号里选出正确的音节。

（2分）2.选文节选自课文《_________》，作者是 _____________。

（2分）3. 选文中的画线句运用了什么修辞手法？在文章表达上有什么好处？（3分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________4.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？（4分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习。

（12分）孩子，我为什么打你（节选）毕淑敏在你最小最小的时候，我不曾打你。

你那样幼稚，好像一粒包在英中的青豌豆。

生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。

面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。

我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该得到原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放人不羁地奔向你向往中的草原，而我则要接受人类社会公认的法则......为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡黠这些最肮脏的品质，当你初次与他们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与他们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。

世人将这一份特权赋予母亲，当我行驶他的时候臂系千钧。

我谨慎的使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手......每一次打过你之后，我都要深深的自责。

假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕他将齐烈十倍。

但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

这道理可能有些深奥，也需要到你为人父母时，才会理解。

打人是重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。

于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……我从不用那些工具。

打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。

我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛，这样我才可以精确地掌握力度，不至于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

因为重要的不是身累，而是心累……1.联系上下文解释词语。

（4分）苛烈：放人不羁：2.孩子所犯的错误中，哪些是可以原谅的？请从文中找出有关语句，画上“——”。

（2分）3.文中的妈妈为什么要打孩子？请用自己的语言进行概括。

（3分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4.中国有一句俗语：“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”。

请结合这篇文章谈谈你的理解。

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 六、习作。

（30分）请以“疫情下的我们”为题，写一篇作文。