班级教育爱在心中

活 上 ， 做 学 生 的 慈 母 。 使 学 生 在 这 样 的 班 集 体 中 ， 身 心
２从 转 化 后 进 学 生 做 起 。作 为 班 主 任 ，要 用 真 诚 的心 ． 和 后 进 生 进 行 沟 通 ，对 他 们 进 行 耐 心 的 教 育 ， 同 时 让 优
得 到健康成 长。
四 、将 心 比 心
秀的 学生 帮助他 们 ．让其 他任 课 教师定 时辅 导 他们 ，形
成促 进 后 进 生 转 化 的 良好 班 级 环 境 和 氛 围 。
苏 霍 姆 林 斯 基 说 过 ， “ 育 是 人 和 人 心 灵 中 的 最 微 教 妙 的 相互 接触 。 在班 主任 与学生 心灵 接 触 中有 四个 字 ， ” 那 就 是 “ 心 比心 ” 将 。其 实 ，将 心 比心 在 很 多 时 候 都 是 爱
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班 级 教 育 爱 在 々 ｌ
湖 北 十 堰 市 郧 县 安 阳镇 龙 门 完 全 小 学 江 菊
苏 霍 姆 林 斯 基 说 ： “ 育 的 全 部 奥 秘 就 在 于 如 何 热 教 爱 儿 童 。 这 说 明 爱 的 教 育 是 贯 穿 整 个 教 育 的 主 题 曲 、大 ” 旋 律 。教 育 爱 在 心 中— — 班 主 任 的 爱 ，对 于 在 成 长 中 的 孩 子 至 关 重 要 。 班 主 任 对 学 生 的 爱 ，可 以 从 以下 几 个 方 面体 现 ：
学生 严格遵守 ，从而培养正 确的集体舆论 和优 良的班风 。
２慈 母 之 心 ，关 爱 孩 子 。 师 爱 是 师 德 之 魂 ，老 师 只 有 ． 爱 学 生 才 能 对 学 生 高 度 负 责 。 对 学 生 ， 班 主 任 要 善பைடு நூலகம்于 把 握 自 己 的 角 色 ：在 学 习 上 ，做 学 生 的 严 师 和 朋 友 ；在 生
展 自 主 的 活 动 ，让 孩 子 们 在 活 动 中 真 正 体 验 到 “ 能 我 行 ” 这 样 会 让 孩 子 们 幼 小 的 心 灵 点 起 生 命 之 火 ，开 出 生 。 命 之 花 ，甚 至 会 影 响 他 们 一 生 。 ２多 沟 通 ，少 挑 刺 。言 为 心 声 ，班 主 任 可 通 过 与学 生 ． 谈 心 ，深 入 地 了解 学 生 的 兴 趣 爱 好 和 苦 乐 忧 愁 ． 了 解 学
的实 践 中：教育 学生 书写 要认 真 ， 自己的板 书 首先 要做
到 规 范 认 真 ；教 育 学 生 讲 卫 生 ， 自 己 要 有 随 时 主 动 捡 拾 纸 屑 的 习 惯 … … 这 些 都 可 以 在 潜 移 默 化 中感 染 学 生 、激 励 学 生 ，达 到 “ 时 无 声 胜 有 声 ” 的 教 育 境 界 。 班 主 任 此 应 从 以下 几 点 着 手 ．做 到 率 先 垂 范 ： １ 选 拔 学 生 干 部 做 起 。师 生 共 同选 拔 的班 干 部 ，身 ． 从 上 都 有 自 己 的 闪 光 点 。 在 班 主 任 培 养 下 ，他 们 会 把 老 师 当做 自己 的榜 样 ，在 无形 中又带 动 其 它 同学 一 起 进步 ，
生 的过 去和现 在 ，为更 好地教 育 学生 提供 最 为宝 贵 的第
一
手 资 料 ，而 不 至 于 漫 无 目 的 。 ３多 宽 容 ，少 求 全 。 宽 容 是 一 种 境 界 ， 也 是 一 种 幸 ．
学 校里 ，班 主任 接触 学生 的时 间最 长 ，开展 的教 育 活动
最 多 ，对 学 生 的 影 响 最 大 ，在 学 生 眼 中 就 是 一 面 镜 子 。
成为大家 的榜样 。
１严 格 要 求 ，规 范 管 理 。 团结 友 爱 、积 极 向上 的 班 集 ． 体 ，有 益 于 孩 子 健 康 成 长 、 同 进 步 ， 所 以 班 主 任 在 刚 接 共 手 一 个 新 班 级 时 ，就 应 和 学 生 一 起 制 定 班 级 公 约 ，要 求
一
１ ． 多商量 ，少专制 。教育者 的成功 在于通过 自己的努
力 ， 能 够 使 学 生 最 大 限 度 地 把 自 己 的 潜 力 和 智 慧 全 面 而
自由地 发 挥 出来 。如在 开展班 级 活动 时 ，班主 任可 以在 和班 级 全体成 员商 量后 ，采纳 学 生 的建议 ，让 孩子 们 开
福 。 班 主 任 只 有 懂 得 宽 容 学 生 ，才 会 赢 得 学 生 发 自 内 心 的 尊敬和信任 。 三 、严 慈 相 济 班 主 任 既 是 学 生 的 严 师 ，也 是 学 生 的 慈 母 ，更 要 做 他 们 的 益 友 。 只 有 把 握 好 自己 的 角 色 ，严 慈 相 济 ，宽 严 适 度 ， 才 能 走 进 学 生 的 心 灵 ， 塑 造 孩 子 的 灵 魂 。 要 做 到
严 慈相 济 ．可 从 以 下 方 面 着 手 ：
作为 一名班 主任 ，在 教育 工作 中 ，要求 学生 做 到 的 ， 自 己首 先要带 头做 到 。教育 学生 讲文 明礼 貌 ，自己首 先要
做 到 尊 重 每 一 位 学 生 的 人 格 ，不 挖 苦 讽 刺 他 们 ：教 育 学 生 热 爱 劳 动 ， 自己 也 要 亲 自动 手 ， 参 与 到 蔬 菜 基 地 建 设
、
率先垂范
“ 级 无 小 事 ，处 处 有 教 育 ” 班 。班 级 是 学 校 教 育 、教 学 工 作 最 基 层 的 组 织 单 位 ，而 班 主 任 则 是 这 个 单 位 的 领 导 者 、组 织 者 和 管 理 者 。班 主 任 工 作 是 塑 造 学 生 灵 魂 的 工 作 ，班 主 任 对 创 设 良好 的 班 集 体 、全 面 提 高 学 生 素 质 、 培 养 全 面 发 展 的 人 才 ．具 有 举 足 轻 重 的 地 位 和 作 用 。 在