2012年考研思想政治理论考试大纲新变化
最完整2012考研《政治》大纲变化详细解析
初中数学课堂教学中创设情境的实践与落实”第一部分课题研究论证报告一、课题提出的背景“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
”1、数学课程标准的基本理念是“以学生的发展为本”“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”。
现代教育理论认为“教学的艺术在于创设恰当的情境”，把教学情境比喻成学习活动的发动机，其核心作用是激发学生的情感，促使学生思考、交流，从而获得知识，形成技能，发展思维。
2、基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展”，“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。
它为课堂教学树立了新理念、提出了新要求，使得初中数学教学也正在发生巨大的变化。
匈牙利著名的数学家玻利亚认为“学习过程是从行为和感知开始的，进而发展到词语和概念，以养成合理的思维习惯而告结束”。
没有情境，没有经历，如何感知？如何认识？师生如何互动？由此可知，课堂教学要培养学生的能力，必须正确引导学生从情境中来，到知识中去，建构属于自己的知识。
教师只有以情境创设为手段，以知识的建构为目标，才能创设适合于学生学习的教学环境。
3、新课程理念也认为，课堂教学情境是实现学生主体地位的关键环节，课堂教学情境中的情境化策略有助于克服被动式，灌输式的教学弊病，这是情境化在课堂教学中最显而易见的作用。
在一堂完美的课堂教学中，情境化是决定教学成功与否的重中之重，情境化教学有利于激发学生的学习兴趣，促进学生的求知欲，使学习达到最佳的效果。
在传统课堂教学中，教学内容远离学生的生活实际，学生不感兴趣，虽然方便了教学，但却大大限制了学生创造性思维的发展。
而新课程理念下所倡导的建构主义学习是积极主动的学习，强调学生是学习的主体，教师通过设计一个旨在促进学生学习的环境，在教与学的过程中训练和培养学生分析、解决问题的能力和创造能力。
整个课堂教学过程是在教师的组织和引导下，学生主动参与，积极探索，意义构建的过程。
2012年考研政治
2012年考研政治一、背景介绍2012年考研政治考试是中国研究生入学考试中的一门科目。
政治是考研的重点科目之一，对于考生来说，政治考试既是一次了解国家政治、学习政治理论的机会，也是检验考生对政治基本知识的掌握程度的一次机会。
2012年考研政治考试的内容主要涉及政治理论基础知识、中国政治制度、国际政治等方面的内容。
二、考试内容2012年考研政治考试的内容主要包括以下几个方面：1.政治理论基础知识：考生需要掌握马克思主义政治经济学的基本原理，理解社会主义市场经济和宏观调控的关系，了解和掌握马克思主义政治学、科学社会主义基本原理等。
2.中国政治制度：考生需要了解中国的政治制度和政治体制，包括中国的国家机构设置、政党制度、宪法和法律体系等。
3.国际政治：考生需要了解国际政治的基本概念、国际关系理论、国际秩序和国际组织等。
三、备考方法为了应对2012年考研政治考试，考生可以采取以下几种备考方法：1.查阅教材：考生可以购买2012年考研政治的教材，仔细阅读教材中的相关章节，理解基本概念和理论，掌握重要知识点。
2.刷题练习：考生可以通过刷题练习来提高对知识点的记忆和理解。
可以选择一些历年考研政治试题进行练习，加深对知识点的掌握。
3.考点梳理：考生可以整理出重要的考点和重点知识点，将其进行梳理和总结，形成自己的备考资料，方便复习时进行回顾和巩固。
4.组团学习：考生可以组织学习小组进行集体学习，进行讨论和交流，相互促进，快速提高学习效果。
四、应试技巧为了在考试中取得好成绩，考生可以采取以下一些应试技巧：1.制定合理的备考计划：考生可以制定详细的备考计划，合理安排每天的学习时间，保证每个知识点都得到充分掌握。
2.注意答题技巧：考生需要熟悉考试的答题规则和要求，合理使用时间，注意字迹工整，答题准确。
3.遇到不会的题目可以先略过：如果遇到不会的题目，可以先略过，不要浪费太多时间。
等做完其他题目后再回过头来仔细思考。
4.给出明确的答案：在做选择题和解答题时，要给出明确的答案，不要模棱两可或搭边子。
解析2012年考研政治大纲总体变化
解析2012年考研政治大纲总体变化世纪高教编辑部张剑锋老师为2012考生带来政治大纲变动的深入解读分析。
【文字部分】2012年政治考试大纲修订情况介绍一、2012年考研政治大纲总体变化2012年政治考试大纲总体上可以概括为总量减少、局部调整、要求提高。
关注考研政治大纲内容的修订，主要表现在对大纲内容的“增、删、调”，具体表现在：(1)增：根据当年的时政热点和理论热点问题，对大纲中新增知识点进行考核，主要依据是党和国家领导人在各种重要会议或活动中提出的新观点、新政策以及党的中央全会的决议等。
(2)删：主要分为两类：一是删除一些内容重复的知识点;二是对一些很少命题的知识点进行删除。
(3)调：一主要指内容上的调整，跨章节调整，目的在于使表述更加完善;二是形势政策考核时间进行了调整。
2012年把形势与政策考查的时间调整为2011年1月-2011年12月。
二、对2012年《当代世界经济与政治》的复习这一部分变化较大，其特点是：考查知识点本身没有变化，但是对知识点阐述的内容进行了根本性的调整，特别重视对中东、北非等重大地区热点问题的分析与介绍。
考生仍应重点复习四门学科，尤其是第一和第二部分，这两门课程分值为52分，《形势与政策》、《当代世界经济与政治》分值一共占16分，其中，《当代世界经济与政治》占10分，《形势与政策》占6分，单选题和多选题各一道。
考生应该高度关注2012年国际国内最热的话题。
三、2012年考研政治大纲新增知识点大纲新增知识点为当年的命题重点，分值一般在25分-30分左右，这部分应该引起广大考生朋友们的高度重视。
2012年政治考研四门学科一共新增了31个知识点(主要指内容的增加)。
其中，《马克思主义基本原理概论》新增16个知识点。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》新增5个知识点。
《中国近现代史纲要》新增9个知识点。
《思想道德修养与法律基础》新增1个知识点。
大纲新增知识点有两个显著特点：(1)对马克思主义经典文献的分析和阐述。
2012政治大纲最新变化
它的第一个改动，第一章里面，马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，就是去年写的是在哲学史上的伟大变革，现在改成了“是哲学史上的伟大变革”，这个都不算变化，个别词的修改。
考点本身没有增也没有删。
第二个是把认识论里，真理与谬误的对立与统一，改为真理与谬误成功与失败。
真理和谬误在具体实践生活中表现为成功与失败的关系。
同学们可以放心，这个考点今年考的可能性很小了，因为今年刚刚考过梅兰芳演《白蛇传》，怎么把一个谬误转变为真理，这个考点虽然有变化但是也不是很重要的变化。
第三是政经部分，把有一个表述叫“相对人口过剩”改变为“相对过剩人口”第四，删除了科学社会主义的部分，一个考点社会主义改革，删除的原因是因为它和毛中特有重复，讲的内容很广，在科学社会主义没有必要重复。
第五，删除了科学社会主义部分，改善党的领导。
与毛中特有重复，马原部分总的看来有五处改动，实质的变化是零。
有删除，但是删除的考点并不是不考，而是在毛中特里继续考，对大家来讲可以说没有什么变动，对复习的内容来讲没有什么变动。
下面请允许我再跟大家说说毛中特这部分，毛中特这部分在考研政治理论课分值比较高，它涉及到我们党的最新路线方针政策，紧紧联系当今实际，它是考得比较多的，分值是最高的，占100分的30分。
毛中特今年的变化实际上也是零变化，文字的改动只有一个地方，把原来提高开放型经济的水平加了两个字，“不断提高开放型经济的水平”，这个实际上也无所谓。
说明我们是一个持续发展的改善的过程，体现我们的与时俱进的精神，这个不叫职能的变化。
下面说一下近现代史纲要部分。
往年考研实际上也考过类似的课程，比如说前几年我们曾经考过一门课叫《中国革命史》，那时候的考研真题实际上有些也可以当做中国经济现代史的课程来考，可以说有些部分是交织的，渗透的，交叉的。
近现代史纲要这部分，表面上看来有四处文字的修改，把一个考点叫“戊戌维新运动的兴起”改动为“戊戌维新运动”，因为不光要考兴起，还要考维新变法的发展过程以及失败的原因，改动了以后显得更加全面了，实际上没改之前我们老师讲课的时候也是把它都讲了。
2012考研政治变化
根据以往经验，变动处一般会出考题，请同学们引起重视！围绕的知识点： 1、党的建设问题，尤其是如何在新形势下加强和改进新党的建设的问题; 2、党的优良传统，党的先进性; 3、党的历史贡献和使命，为什么党代表了中国人民的利益? 4、党领导下的新中国所取得的伟大成就，其经验是什么，有什么理论总结? 体现社会热点问题 考研政治和现实的社会热点问题的结合是一个趋势，那么2012年的社会热点问题有以下几点需关注： 1、怎么看我国当前出现的一系列社会矛盾? 2、怎么看就业难、看病难、教育公平、收入差距拉大? 3、怎么看待腐败现象? 4、怎么看教育公平? 5、怎么看待党在建设过程中的错误和成就? 每门课来说，政治的复习考生们需注意以下方面： 1、《马克思主义基本原理概论》，所考分数为22分。
我们在复习时仍然要将辩证法和认识论作为重点，在复习的过程中关键在于理解相关原理，从定义、关系、方法论三个角度把一些重要的概念达到全面的把握。
2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称“概论”)。
包括三大部分内容：中国化马克思主义的总论、毛泽东关于新民主主义革命的理论、改革开放过程中形成的中国特色社会主义理论。
其中，中国特色社会主义理论是重中之重。
对2012年考研政治而言，和党的建设、传统、建设成就相关的知识点将会是重要的关注点。
3、《中国近代史纲要》(简称“纲要”)。
2010、2011年政治真题都和新中国的成立相关。
今年估计不会再重复出这个知识点，党成立前后的对比可能是重点，包括，党建立前后的中国社会的对比;中国共产党和其他党的区别;党的建立对中国革命和建设的意义。
4、《思想道德修养和法律基础》(简称“基础”)，这门课包括政治思想、道德、法律三部分。
2012的重点将会在法律方面，主要是法治社会和法治观念。
因为2010和2011年的重点放在道德上面，因此今年估计会发生变化。
5、《形势政策以及当代世界经济与政治》，这门课讲的是党中央现阶段对国际形势政策的认识、判断与主张。
2012考研政治大纲变化详解
2012年全国硕士研究生入学统一考试政治理论大纲变化详解一、2012年考研政治大纲总体说明2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲下发后，我们做的第一件事情是要尽快地熟悉新大纲。
2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在考试性质中与2011年相比没有变化。
正如大纲中所表述的考试性质，思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
应对这样一场作为高学历的选拨考试，对考试的范围与考查方向的把握以及具备相应的应试能力至关重要。
具体的知识点的考查重点与命题难点在《2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》(高等教育出版社出版)一书中进行了归类划分与详尽解析。
与2011年相比，2012年考研政治大纲特别增加了“考试说明”。
考试说明中比较详细的解释了考查目标、基本题型及其命制说明、考查要点说明。
考研政治考查目标包括五个等级，分别是再认再现、理解掌握、论证辨明、比较分析、认识评价。
五个考查目标要求的能力不同，再认再现主要考查学生的识记能力，理解掌握主要考查学生的理解能力，论证辨明主要考查学生对不同观点的辨别能力，比较分析主要考查学生对易混淆知识点的鉴别能力，认识评价主要考查考生运用马克思主义的立场和观点运用分析能力。
2012年研究生考试政治考试的时间、试卷内容结构、试卷题型结构与2011年相比没有任何变化，这说明研究生考试对政治学科的测试进入相对稳定的状态。
二、2012年考研政治大纲中关于考查知识范围的变化2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在知识点考查范围方面相对去年相当稳定，无任何大的变化，不再有任何科目、章节的调整，主要是文字表述上进行了调整，调整后的文字表述更加精准，以及个别细节知识点的删减与增加，涉及学科的基本概念和重要章节的知识点等常考点均无变动。
2013年与2012年考研政治理论大纲变化对比
2013年与2012年考研政治理论大纲变化对比2013考研政治大纲总体上和2012年一致，变化不是很大，试卷结构依旧考察马原、毛中特、近现代史、思修法基、形策世经五个部分。
百分分值的分配发生也一些变化，毛中特由原来的30%的分值比例增加到32%，思修法基由原来的18%的分值降到16%。
具体知识点也做了增加和删减，具体知识点如下：部分章节2012年2013年变化情况分析及命题考查重点一、马克思主义哲学原理（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2．马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2．马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想本章无变化（二）世界的物质性及其发展规律（二）世界的物质性及其发展规律1．物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革马克思主义的物质观及其理论意义（二）世界的物质性及其发展规律1．物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革马克思主义的物质观及其理论意义本章无实质性内容的变化。
1.增加了客观辩证法与主观辩证法；2.唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性变为唯物辩证法与认识方法和工作方法意识的起源和本质物质和运动，运动和静止，物质运动与时间空间社会的物质性世界的物质统一性实践的本质含义、基本特征和基本形式实践与人的存在自然界和人类社会的分化与统一人和自然的关系社会生活的实践本质2．事物的普遍联系与发展联系的内涵和特点事物普遍联系原理的方法论意义发展的实质。
2012政治改动
其中第一章有一处变化，把这个考点，马克思主义产生的经济社会根源，思想渊源和社会基础，改成马克思注意产生的经济社会根源，实践基础和思想渊源。
只把顺序改了改，把实践基础调到思想渊源的前面，这对你们来说无所谓。
第二章的变化有四处，第一处，把联系与发展，这几个字删掉，为什么呀？联系和发展是一个空考点，下面专门讲联系观发展观，你说联系和发展不是罗嗦吗？不是把联系和发展删掉就是不考联系和发展，具体讲联系具体讲发展。
删除不是说不考，是因为它废话罗嗦，没有必要存在，不是说不考联系，不考发展，那还得了呢。
第二处，删掉了第二章的第二处，第二处是把事物发展过程当中肯定之肯定，否定之否定，把否定之否定删了，不是不考了，而是后面专门讲否定之否定规律。
第四处变化是把唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法删掉，当时我上课就说过，这句话就是废话一句，空话。
这个考点删了是对的，它是一句空话，它不是具体的考点。
第四处变化，把这么一句话改成那么一句话，那句话，唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性，改成唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性。
删了三个字，唯物辩证法的方法删掉，为啥，这种变化你们听不听都无所谓，你们知不知道都无所谓，和你们的考试和复习没有关系，该怎么考，怎么考。
第三章，认识论，认识论的变化比较少一些，有两处修订，第一个，将实践活动中的主体客体中把这个考点改成实践和认识活动中的主题客体，这样表述更加严厉，更加贴切，更加名副其实。
这对我们复习来说，没有什么变化，我们上课都这么讲了，认识的主体，认识的客体。
认识的客体包括自然客体，社会客体，精神客体。
第二个就是把实践的标准，标准的确定性与不确定性，改成实践标准的确定性和不确定性，删了一个“的”，字，为什么呢？罗嗦，多了一个“的”，这算一处变化。
同学们，你们说这个变化对你们来说无所谓。
下面我们再说说毛中特，毛中特，刚才给大家提了提，毛中特的变化可以说非常非常少，也就是删了两个考点，调整都没有，其他和原文一字不差，就删了两个考点，哪两个考点，毛中特，大家知道，它分15章，其中第八章删了一处考点，第八章讲什么呢？讲建设中国特色社会主义经济，这章里面，有一个考点删了，哪个？中国社会主义经济体制的选择过程。
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2012年考研思想政治理论考试大纲新变化新大纲变化的总体特征：一、反映教育部考试中心统一组织命题、考试工作逐步走向标准化、规范化和科学化；二、新大纲的制定紧扣目前全国高校大学思想政治理论课程教材；三、新大纲的修改保持内容的严肃性、专业性，对部分内容进行调整、修改。
四、新大纲的修改注意保持了与以往考试要求的延续性。
通过对新大纲全文内容的比照，总体上没有实质新的变化，主要是在一些文字上的描述更准确，删除部分内容，调整了个别知识点，大致有38处调整。
具体如下：第一部分《马克思基本原理概论》部分有17处的变化。
是这次修改最多的学科，但是我们可以看到并没有实质的变化，考试难度应该与2011年相当。
考生要全面复习，在理解的基础上运用基本原理学会分析问题和解决问题。
第二部分《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》仅有2处删改；但是本课程内容较多，分值也是最高(占30%)，考生在复习时要抓住以“毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛”人物主线进行归纳总结。
第三部分《中国近现代史纲要》有15处变化。
这里涉及的更多是知识点的调整，考试内容和分值没有变化。
在复习这门学科是要着重了解历史事件的背景、特点、意义等。
另外《近现代史纲》有一部分内容与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》重合，特别是应当结合起来毛泽东思想概论部分的内容来学习。
第四部分《思想道德修养与法律基础》只有3处删减；可以说没有变化。
第五部分形势与政策以及当代世界经济与政治对时事年度进行较大调整。
但考生不必担心，其实以往考试中就有所体现。
恩波在理念的辅导中都特别重视形势与政策的关注。
祝：全国考生学习进步！考研成功？新旧大纲修改知识点对比：(旧大纲指2011年大纲)一、马克思主义基本原理概论(二)世界的物质性及其发展规律2、事物的普遍联系与发展(3处变化)旧大纲描述：联系的内涵和特点。
事物普遍联系原理的方法论意义。
联系与发展。
发展的实质发展与过程。
新大纲描述：联系的内涵和特点。
事物普遍联系原理的方法论意义。
发展的实质，发展与过程。
修改点评：删除联系与发展。
旧大纲描述：事物存在的质、量、度。
事物发展的量变和质变及其辩证关系。
事物发展过程中肯定和否定辩证否定观及其方法论意义。
否定之否定规律原理的意义。
新大纲描述：事物存在的质、量、度。
事物发展的量变和质变及其辩证关系。
事物发展过程中肯定和否定及否定之否定。
辩证否定观及其方法论意义。
否定之否定规律原理的意义修改点评：删除否定之否定。
属于重复内容旧大纲描述：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性。
新大纲描述：唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性。
修改点评：删除唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
(四)人类社会及其发展规律1、社会基本矛盾及其运动规律(2处变化)旧大纲描述：唯物史观与唯心史观的对立。
社会存在和社会意识的辩证统一。
社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义。
新大纲描述：唯物史观与唯心史观的对立。
社会存在和社会意识的内涵及其作用。
社会存在与社会意识辩证关系原理的内容以及意义。
修改点评：对知识点提出了新的要求，是考试重点。
旧大纲描述：经济基础的内涵。
上层建筑的含义。
经济基础与上层建筑的辩证统一。
经济基础与上层建筑相互作用的矛盾运动规律。
新大纲描述：经济基础和上层建筑的内涵。
经济基础与上层建筑的相互关系。
经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。
修改点评：描述更简洁，没有实质变化。
2 、社会历史发展的动力(2处变化)旧大纲描述：改革的性质和作用。
社会主义社会的改革。
新大纲描述：改革的性质和作用。
修改点评：删除了社会主义社会的改革。
旧大纲描述：科学技术的含义。
科学技术革命的作用。
科学技术社会作用的二重性。
新大纲描述：科学技术的含义。
科学技术革命的作用。
科学技术社会作用的两重性。
修改点评：把“二重性”改为“两重性”更符合习惯用法。
(五)资本主义的形成及其本质2、资本主义经济制度的本质(4处变化)旧大纲描述：资本主义生产过程的两重性。
资本主义劳动过程的待点。
剩余价值的含义。
资本的本质。
不变资本和可变资本的区分及其意义；剩余价值率。
新大纲描述：资本主义生产过程的两重性及其特点。
剩余价值的含义。
资本的本质。
不变资本和可变资本的区分及其意义；剩余价值率。
修改点评：合并资本主义生产过程的两重性。
资本主义劳动过程的待点。
更加规范。
旧大纲描述：绝对剩余价值生产。
相对剩余价值生产。
超额剩余价值。
生产自动化条件下剩余价值的源泉。
新大纲描述：绝对剩余价值和相对剩余价值生产。
超额剩余价值。
生产自动化条件下剩余价值的源泉。
修改点评：合并描述更简练。
旧大纲描述：资本积累的含义。
资本主义简单再生产和扩大再生产。
资本积累的本质。
影响资本积累规模的因素。
、资本有机构成。
相对过剩人口。
资本积累的历史趋势。
新大纲描述：资本主义简单再生产和扩大再生产。
资本积累的本质与后果。
影响资本积累规模的因素。
资本有机构成。
相对过剩人口。
资本积累的历史趋势。
修改点评：删除资本积累的含义。
增加资本积累的后果。
旧大纲描述：产业资本循环的三个阶段和采取的三种职能形式。
产业资本实现循环运动的基本条件。
资本周转。
影响资本周转快慢的关键因素。
社会再生产的核心问题。
社会再生产的实现条件。
新大纲描述：资本循环。
资本周转。
资本循环与周转规律发挥作用的制约因素。
社会再生产的核心问题以及实现条件。
修改点评：描述规范，考查要求明确。
3、资本主义的政治制度和意识形态(1处变化)旧大纲描述：资本主义国家的对内和对外职能。
新大纲描述：资本主义国家的职能和本质。
修改点评：修改内容外延增加，容易形成考点。
(六)资本主义发展的历史进程1、从自由竞争资本主义到垄断资本主义(2处变化)旧大纲描述：资本主义发展的两个阶段。
生产集中与资本集中。
垄断的形成及本质。
垄断条件下竞争的特点。
金融资本与金融寡头。
垄断利润和垄断价格。
新大纲描述：资本主义发展的两个阶段。
生产集中与资本集中。
垄断的形成及本质。
垄断与竞争。
金融资本与金融寡头。
垄断利润和垄断价格。
修改点评：删除垄断条件下竞争的特点。
增加垄断与竞争。
加大考试难度，重视命题。
旧大纲描述：国家垄断资本主义的形成、形式及作用。
垄断资本在世界范围的扩展。
垄断资本主义的实质。
新大纲描述：国家垄断资本主义的形成、形式及作用。
垄断资本在世界范围的扩展。
垄断资本主义的基本特征和实质。
修改点评：增加垄断资本主义的基本特征，新增点是考试重点。
2、当代资本主义的新变化(1处增加)旧大纲描述：生产资料所有制的变化。
劳资关系和分配关系的变化。
社会阶层、阶级结构的变化。
经济调节机制和经济危机形态的变化政治制度的变化。
当代资本主义新变化的原因和实质。
新大纲描述：当代资本主义经济、政治新变化的表现和特点。
当代资本主义新变化的原因和实质。
修改点评：描述规范，考查要求明确。
本知识点是学科重点。
3、资本主义的历史地位和发展趋势(1处变化)旧大纲描述：资本主义的历史地位。
资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程。
新大纲描述：资本主义的历史地位。
资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
从资本主义向社会主义过渡的复杂性和长期性。
修改点评：描述规范、明确。
(七)社会主义社会及其发展2、社会主义在实践中发展和完善(1处变化)旧大纲描述：社会主义的基本特征。
社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因。
社会主义建设的艰巨性和长期性。
社会主义发展道路的多样性。
社会发展的前进性和曲折性。
新大纲描述：社会主义的基本特征。
社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因。
社会主义建设的艰巨性和长期性。
社会主义发展道路的多样性。
社会发展的前进性和曲折性。
社会主义在改革中的自我发展和自我完善。
修改点评：增加社会主义在改革中的自我发展和自我完善。
体现内容的完整性。
二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(八)建设中国特色社会主义经济1、社会主义市场经济体制(1处变化)旧大纲描述：中国社会主义经济体制的选择过程。
社会主义市场经济理论的形成和发展。
社会主义市场经济体制的基本特征。
新大纲描述：社会主义市场经济理论的形成和发展。
社会主义市场经济体制的基本特征。
修改点评：删除中国社会主义经济体制的选择过程。
(十四) 中国特色社会主义事业的依靠力量3 、加强国防和军队现代化建设(1处变化)旧大纲描述：人民解放军的性质和作用。
建立巩固的国防。
新世纪新阶段人民军队的历史使命。
中国特色军事变革。
新大纲描述：人民解放军的性质和作用。
建立巩固的国防。
新世纪新阶段人民军队的历史使命。
修改点评：删除中国特色军事变革。
三、中国近现代史纲要(一)反对外国侵略的斗争2、抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争(1处变化)旧大纲描述：反抗外来侵略的斗争。
粉碎瓜分中国的图谋。
反侵略战争的失败及其原因。
民族意识的觉醒。
新大纲描述：反抗外来侵略的斗争。
粉碎瓜分中国的图谋。
反侵略斗争的失败及其原因。
民族意识的觉醒。
修改点评：“反侵略战争”改为“反侵略斗争”。
(三)辛亥革命与君主专制制度的终(1处变化)结旧大纲描述：2、辛亥革命的成功、失败与建立民国。
新大纲描述：2、辛亥革命与建立民国。
修改点评：描述更精炼。
(四)开天辟地的大事变旧大纲描述：2、马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生(1处变化)新大纲描述：2、马克思主义广泛传播与中国共产党的诞生修改点评：描述更精炼。
3、中国革命的新局面旧大纲描述：大革命的失败及其经验教训。
(1处变化)新大纲描述：大革命的意义、失败及其教训。
修改点评：描述更恰当。
(五)中国革命的新道路2、中国革命在探索中曲折前进(1处变化)旧大纲描述：土地革命战争的发展及其挫折。
遵义会议与中国革命的历史性转折。
长征的胜利。
抗日民族统一战线的策略。
新大纲描述：土地革命战争的发展及其挫折。
遵义会议与中国革命的历史性转折。
红军长征的胜利。
修改点评：调整抗日民族统一战线的策略的内容，增加“红军”二字，更显严谨。
(六)中华民族的杭日战争2、从局部抗战到全国性抗战(1处变化)旧大纲描述：中国共产党举起武装抗日的旗帜。
局部抗战与救亡运动。
一二九运动。
西安事变。
全国性抗战的开始。
新大纲描述：中国共产党举起武装抗日的旗帜。
局部抗战与救亡运动。
一二九运动。
西安事变。
抗日民族统一战线的形成及其基本策略。
全国性抗战的开始。
修改点评：调整抗日民族统一战线的内容，更切题意，是考试要点。
4、中国共产党成万抗日战争的中流砥柱(1处变化)旧大纲描述：全面抗战的路线和持久战的方针。
敌后战场的开辟与游击战争的发展。
坚持抗战、团结、进步的方针。
抗日民主根据地的建设。
大后方的抗日民主运动和进步文化工作。
中国共产党的自身建设。
新大纲描述：全面抗战的路线和持久战的方针。