大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》
幼儿园大班优质语言谈话教案《我喜欢的动画片》（5篇）
幼儿园大班优质语言谈话教案《我喜欢的动画片》（5篇）第一篇：幼儿园大班优质语言谈话教案《我喜欢的动画片》《大班优质语言谈话教案《我喜欢的动画片》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。
2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。
3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】1、课件：有趣的卡通形象。
2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。
3、游戏音乐。
【活动过程】1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。
提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？2、围绕话题进行交谈：（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。
（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。
（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么？3、游戏：黑猫警长。
大班优质语言谈话教案《我喜欢的动画片》这篇文章共1230字。
第二篇：幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》《大班语言教案《我喜欢的动画片》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
二、活动准备1.动画片画面。
2.准备各种动画片短小片段。
三、活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。
大班语言谈话活动我喜欢的动画片教案
大班语言谈话活动我喜欢的动画片教案一、活动目标：1. 培养幼儿的口语表达能力，让他们能够清晰地表达自己喜欢的动画片。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点和感受。
3. 增进幼儿之间的交流与互动，提高他们的合作能力。
二、活动重难点：1. 重点：引导幼儿分享自己喜欢的动画片，并说明原因。
2. 难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点。
三、活动准备：1. 动画片图片或视频片段（如《熊出没》、《小猪佩奇》、《超级飞侠》等）。
2. 活动场地布置成一个小的影视厅，准备一些小椅子或垫子让幼儿坐。
四、活动过程：1. 导入：教师播放一些热门动画片的片头曲，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天我们来一起聊聊自己喜欢的动画片吧！2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内分享自己喜欢的动画片，并说明原因。
教师可以在每个小组中参与讨论，引导幼儿用完整的句子表达。
3. 全班分享：请每个小组推选一名代表，向全班介绍该小组喜欢的动画片，并分享一些有趣的情节或角色。
4. 动画欣赏：教师可以选择一部幼儿普遍喜欢的动画片，播放其中的一个片段，让幼儿观看并分享他们的感受。
5. 总结：教师对活动进行总结，表扬幼儿积极参与讨论和分享的表现。
五、活动延伸：1. 在班级的图书角放置一些与动画片相关的图书，供幼儿阅读。
2. 让幼儿回家后与家人一起观看自己喜欢的动画片，并尝试用自己的语言向家人介绍。
六、活动总结：通过本次活动，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，他们能够积极分享自己的喜好，并与同伴进行互动交流。
活动氛围活跃，幼儿参与度高。
教师可以在日常教学中继续开展类似的活动，以提高幼儿的口语表达和沟通能力。
大班语言教案《我喜欢的动画片》
大班语言教案《我喜欢的动画片》
教学目标
本次教学的目标是帮助幼儿学会表达自己喜欢的动画片，并通过语言交流的方式提高幼儿的语言能力。
教学重点
•帮助幼儿掌握常用的动画片词汇；
•提高幼儿的口语表达能力。
教学难点
•帮助幼儿表达自己对动画片的感受；
•帮助幼儿学会用简单的语言描述动画片的情节和角色。
教学准备
•预先准备一些幼儿喜欢的动画片的图片，并打印出来备用；
•准备一些常用的动画片词汇的卡片；
•准备一些简单的问题，帮助幼儿展开对动画片的描述；
教学流程
1.通过展示图片，引出幼儿喜欢的动画片，并让幼儿说出自己喜欢的动
画片名称；
2.引导幼儿用简单的语言描述动画片的情节和角色；
3.教师可以设计一些问题，激发幼儿对动画片的兴趣，比如“你最喜欢
动画片中的哪个角色？为什么？”、“你为什么喜欢这个动画片？”等等；
4.教师可以利用动画片词汇的卡片，帮助幼儿展开对动画片的描述，并
逐渐引导幼儿使用更加流畅、准确的语言表达；
5.教学完成后，可以适当鼓励幼儿互相交流，分享彼此的喜爱之物。
教学效果评估
通过观察幼儿在课堂中的表现，教师可以初步评估教学效果。
如果幼儿能够流畅地表达自己喜欢的动画片，并用简单的语言描述情节和角色，说明本次教学取得了一定的效果。
同时，教师也可以收集一些幼儿口语表达的样本，帮助幼儿纠正语言习惯。
小结
通过本次教学，幼儿们学会了如何表达自己对动画片的喜爱之情，并提高了口语表达能力。
在今后的学习生活中，他们可以更加流畅、自信地表达自己的想法和感受。
大班谈话活动《我喜欢的动画片》教案
大班谈话活动《我喜欢的动画片》教案一、活动目标1. 引导幼儿表达自己喜欢的动画片，并学会倾听他人的意见。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及同伴间的交流能力。
3. 激发幼儿对动画片的喜爱，培养幼儿的审美情趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿能够大胆地表达自己喜欢的动画片。
2. 活动难点：学会倾听他人的意见，并能尊重同伴的喜好。
三、活动准备1. 物质准备：动画片片段、电视或投影仪、记录纸、画笔。
2. 经验准备：幼儿有看动画片的经历。
四、活动过程1. 导入：教师播放动画片片段，引导幼儿观看并说出动画片的名字。
2. 谈论自己喜欢的动画片：让幼儿自由发表自己喜欢的动画片，并简单说明原因。
3. 交流喜欢的理由：鼓励幼儿互相交流喜欢的动画片，分享彼此的喜好。
4. 记录和展示：教师将幼儿的喜好记录在黑板上，让幼儿一起欣赏。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观看动画片，增进亲子关系。
2. 环境创设：在主题墙上展示幼儿喜欢的动画片，让幼儿互相介绍。
3. 区域活动：在表演区，幼儿可以扮演自己喜欢的动画角色，进行表演。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极表达自己喜欢的动画片。
2. 关注幼儿在交流中的表现，是否能够倾听他人意见，并尊重同伴的喜好。
3. 分析幼儿在活动中的表现，了解他们的观察能力、表达能力及同伴间的交流能力。
七、教学建议1. 教师应根据幼儿的兴趣选择合适的动画片，以提高他们的参与度。
2. 在活动过程中，教师要善于引导幼儿表达自己的观点，并鼓励他们互相交流。
3. 对于表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和支持，帮助他们更好地参与活动。
八、安全注意事项1. 确保动画片内容健康、适宜，避免幼儿接触到不合适的内容。
2. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，教师要确保幼儿将画作等物品整理好，以免造成混乱。
九、教学反思1. 教师应反思自己在活动中的引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》
大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》教案标题：《我喜欢的动画片》教案目标：1. 学会描述自己喜欢的动画片的特点和故事内容；2. 学会使用简单的形容词和句型表达自己的喜好；3. 培养学生的口语表达能力和团队合作能力。
教学材料：1. 课文：《我喜欢的动画片》；2. 图片或PPT：包含所学的动画片海报或剧照；3. 学生自备的笔记本和铅笔；4. 录音设备和播放器。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些动画片的海报或剧照，让学生猜测这是哪部动画片，并简单介绍一下这部动画片的故事背景。
鼓励学生积极思考，培养他们的观察力和判断力。
Step 2：展示课文（10分钟）教师播放《我喜欢的动画片》的录音，同时展示课文的文字内容。
教师可以适时暂停录音，引导学生一起朗读课文，培养学生的语音语调和语感。
Step 3：理解课文（10分钟）教师提问学生一些与课文相关的问题，如：“这篇课文讲述了什么动画片？” “为什么作者喜欢这部动画片？” “它的主要特点是什么？” 学生可以根据课文内容回答问题，培养他们的阅读理解能力。
Step 4：学习重点词汇和句型（10分钟）教师出示课文中出现的关键词汇和句型，如“喜欢”、“有趣”、“主要角色”、“故事情节”等。
教师可以给出简单的定义和具体的例子，让学生了解这些词汇和句型的用法，并鼓励学生进行口头练习。
Step 5：分组讨论和展示（15分钟）教师将学生分成小组，让每个小组选择一部自己喜欢的动画片，并用合适的形容词和句型进行描述。
学生可以结合自己的喜好和观点，用自己的语言进行表达。
Step 6：小组展示和讨论（15分钟）每个小组派出一名代表进行展示，并其他小组成员可以进行提问和讨论。
教师可以引导学生就对方的描述给出自己的观点和意见，并进行适当的辩论。
Step 7：总结和反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结本节课所学的关键词汇和句型。
同时，鼓励学生主动反思自己在学习过程中的不足和需要进一步提高的地方。
大班语言谈话活动我喜欢的动画片教案
教学目标达成度：评估活动是否达到了预 期的教学目标，包括幼儿是否理解了动画 片的主题、情节等。
教学方法有效性：评估活动所采用的教 学方法是否有效，包括是否能够激发幼 儿的兴趣、提高他们的语言表达能力等。
教学效果可持续性：评估活动的效果是 否具有可持续性，即幼儿在活动后是否 能够继续保持对动画片的兴趣和热情。
结束环节
回顾本次活动的重点内容 总结本次活动的收获和感悟 鼓励幼儿分享自己的感受和体验 引导幼儿对下次活动的期待和兴趣
活动延伸
第五章
家长与幼儿一起观看动画片
家长与幼儿一起观看动画片：通过亲子共看动画片，增进家长与孩子之 间的互动和沟通，提高孩子的语言表达能力。
家长与幼儿一起制作动画片道具：鼓励孩子动手制作动画片中的道具， 培养孩子的创造力和想象力。
增强幼儿的情感体验和审美情 趣
活动准备
第三章
动画片片段
选取适合大班幼儿的动画片
准备一些与动画片相关的道具 或图片
截取具有代表性的动画片片段
对动画片片段进行编辑和整理
幼儿喜欢的动画片角色玩具
了解幼儿喜欢的动画片角色 准备相应的角色玩具 激发幼儿对角色玩具的兴趣 通过角色玩具培养幼儿的想象力和创造力
分享环节
幼儿分享自己喜欢 的动画片
老师引导幼儿讲述 动画片的故事情节 和角色特点
鼓励幼儿与其他小 朋友分享自己的感 受和体验
老师对幼儿的分享 进行点评和总结
表演环节
准备道具：为孩子们准备各种道具，如头饰、服装等 表演内容：让孩子们根据自己喜欢的动画片角色进行表演 指导孩子们表演：老师可以指导孩子们如何表演，如语气、动作等 鼓励孩子们大胆表演：鼓励孩子们在表演中发挥自己的想象力和创造力
本次活动的不足之处：部分幼儿对动画片的情节理解不够深入，需要加强引导和讲解。
幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片
幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片一、活动目标：1. 引导幼儿分享自己喜欢的动画片，提高幼儿的表述能力。
2. 培养幼儿倾听他人观点的良好习惯，增进幼儿之间的交流。
3. 激发幼儿对动画片的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 动画片片段：选择几个具有代表性的动画片片段，如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等。
2. 动画片图片：准备一些动画片角色的图片，方便幼儿辨认。
3. 记录纸：用于记录幼儿分享的内容。
三、活动过程：1. 导入：教师播放动画片片段，引导幼儿观看并提问：“你们看过这部动画片吗？喜欢哪个角色？”2. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己喜欢的动画片，鼓励幼儿描述动画片的内容和角色特点。
3. 图片辨认：展示动画片角色图片，让幼儿辨认并分享自己对这些角色的喜爱之情。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，强调动画片中的积极价值观。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观看动画片，增进亲子关系。
2. 创作活动：邀请幼儿发挥想象力，为自己喜欢的动画片角色创作故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动画片的喜爱程度。
2. 关注幼儿在分享过程中的表述能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动画片的观看情况。
六、活动实施步骤：1. 开场讨论：教师与幼儿进行简单的开场讨论，询问幼儿是否喜欢动画片，并引导幼儿思考动画片给他们带来的快乐和收获。
2. 观看动画片片段：教师播放精选的动画片片段，确保片段内容健康、积极，适合幼儿观看。
3. 分享感受：观看结束后，教师邀请幼儿分享自己对这个片段的感受，包括喜欢或不喜欢的原因，以及对其中角色的看法。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，每组选择一个动画片片段进行深入讨论，讨论内容包括故事情节、角色特点、动画画的优点等。
5. 汇报交流：每个小组派代表向全班汇报讨论成果，其他幼儿可以补充或提出不同意见。
大班语言谈话活动我喜欢的动画片教案
大班语言谈话活动我喜欢的动画片教案这是大班语言谈话活动我喜欢的动画片教案，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。
一活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
二活动准备1动画片画面。
2.准备各种动画片短小片段。
三活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。
（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？2、观看动画片（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
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大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》
尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。
以下是为大家整理的大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】
1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。
2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。
3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。
【教学准备】
1、课件：有趣的卡通形象。
2、字卡：猫和老鼠;黑猫警长;喜羊羊和灰太狼;西游记;大头儿子小头爸爸等。
3、游戏音乐。
【教学过程】
1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。
提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色?
2、围绕话题进行交谈：
(1)自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗?你看过哪些动画片?
(2)集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。
(3)小组交谈：你最喜欢哪部动画片?跟大家说说它的内容。
(4)集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色?为什么?
3、游戏：黑猫警长。