苏教版小学科学六年级下册《悄悄发生的变化》
小学科学六年级下册《生物的变异现象》说课稿
小学科学六年级下册《生物的变异现象》说课稿苏教版小学科学六年级下册《生物的变异现象》说课稿各位评委老师您们好:我是安岳县岳新乡中心小学的刘强，我今天说课的题目是《生物的变异现象》，下面我将从教材、学情分析、教法、学法、教学结构和板书设计六个方面来对本课进行说明,重点是教材分析和教学过程。
一、说教材1、教材的课题、位置:《生物的变异现象》是苏教版小学科学六年级下册第二单元的第二课(从教材第17页至19页)2、教材的编排:(1)、本课与《生物的遗传》《寻找遗传与变异的秘密》共同组成“遗传与变异”单元。
这是小学科学课标中“生命世界”领域中的科学知识，本课主要教学内容有五部分:第一部分:比较一对孪生姐妹与她们父母的照片，找出她们之间的外形特征差异。
初步了解个体间存在着差异。
然后比较同学间外形特征的差异，揭示变异的概念。
第二部分:观察并比较各种金鱼，康乃馨、玉米等的不同之处。
利用图片展现了形态各异的金鱼、千姿百态的康乃馨、颜色各异的玉米的照片。
这些动植的外形特征，颜色等各不相同，表现为生物之间也存在变异，说明变异也是一种普遍现象。
第三部分:查找关于变异的谚语。
和遗传现象一样，人们很早已经发现了生活中存在着变异现象，创造了丰富的关于变异的谚语和俗语。
第四部分:阅读资料，认识三叶草的变异现象。
对学生进行人文精神的教育。
第五部分:拓展知识，了解变异的两种形式，可遗传的变异和不可遗传的变异。
)、教材之所以这样编排，是依据《科学(3,6年级)课程标准》，在学生已学习了生(2物繁殖的基础上，进一步来了解生物的遗传与变异现象，因为生物的子代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异，没有遗传，就没有相对稳定的生物界，没有变异，生物界就不可能进化和发展。
本课先是引导学生从认识人类开始，逐步导向认识其他动植物，了解生活中的一些变异现象，从而使学生了解变异及变异的种类。
3、教材前后联系:这部分教材是以前面3至5年级科学教材中《我眼里的生命世界》、《植物的一生》;《它们是怎样延续后代的》等内容为基础，由浅入深来揭示生命的发展历程及其中的奥秘。
苏六科下答案
苏教版小学科学六年级下册教材问题解答第一单元我们长大了1、我在成长问题1、回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，但是现在却可以做的事情？答：原来够不到的东西现在一伸手就够得到，小的时候骑四轮车现在会骑自行车了，原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。
问题2、我们的身体在成长过程中有了哪些变化？答：身体长高了，体重增加了，能力提高了。
问题3、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：人体有两个生长高峰，一是青春期，一是出生后一年内，出生后一年内身高增加50%，如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，以出生时50厘米的孩子计算，到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。
2、悄悄发生的变化问题1、近来我们的身体在不知不觉中发生了哪些变化？答：女生有的出现月经，乳房开始发育，身高突增，开始长出阴毛、腋毛，臀部变宽等。
男生有的身高突增，睾丸、阴茎开始增长，长出喉结，长出阴毛、腋毛，变声、遗精等。
问题2、这个时期我们的身体会出现哪些变化？答：课本第五页《青春期身体发育表》问题3、我们应该怎样正确对待这些变化？答：1、女生注意月经期卫生。
不穿高跟鞋。
少用化妆品，防治青春痘。
不束胸勒腰。
1、男生不拔胡须，以免损坏毛囊。
不要过度使用嗓子。
3、不要吸烟酗（xu）酒。
4.正确对待与异性交往。
问题4、一个人的成长与成熟意味着她（他）将要更加自觉的去承担起更多的责任？答：成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了，我们长大了，长大就要承担自己的责任，对自己的言行负责，要学会用成人的标准来要求自己，增强社会角色感和社会责任感。
3、人生之旅问题1、哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？答：这是斯芬克司之谜，谜底是人，开始时，孩子软弱无力只能用两手两脚爬，后来成了壮年，就用两只脚走路了。
最后到了老年，需要扶持就拄了拐棍，成三只脚了。
问题2、人的一生还可以怎样划分？给你划分的各个时期起个名字。
悄悄发生的变化
一、了解青春期的变化：
青春期是每个成人的必经时期，是从不成熟到成熟的发展过度时期，是人一生各时期发育最快的时期，也是关系到铸造成什么人的大问题，是我们身心发育的转折点。
青春期少年的身心经历着各种剧烈的变化。如在身体形态方面，身高、体重、胸围、肩宽、盆骨等，都在这一时期出现发育高峰，身高是衡量身体发育高峰的重要标志。进入青春期，在神经内分泌的影响下，身体迅速增长，突增年龄女孩年龄10-12岁，男孩一般晚两年。生长的速度男孩一般每年7-9厘米，最快可达10-12厘米，女孩每年5-7厘米，最快可达9-10厘米。青春期，人的体重也有明显增加，每年可增加5-6千克。
三、注意青春期的个人卫生
(1)少女要注意会阴部的卫生。
(2)月经期的卫生
(3)束胸勒腰影响发育。
(4)把胡须有害健康。
(5)青春期内不宜减肥。
(6)少女不宜穿高跟鞋。
(7)青少年吸烟危害大。
(8)青少年切记酗酒。
四、班内同学们之间进行交流
(1)\学生反馈疑惑，教师指点迷津
（2）学生无记名纸条提问交给教师，教师个别进行指点。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□小学2，学科：科学
2，课时：1
3，学生课前准备：
让学生准备小时候的照片、衣物、玩具等，同学之间互相交流近一段时间身心发生的变化；教师事先把男女生分别派桌坐好。
（一）课前预习了解
让学生通过网络、书籍、与老师家长之间的交流，了解自己身体悄悄发生的一些微妙的变化情况。如：在上课之前，老师要求每个学生给自己的家长写一封信，信里写清本次课的目的，需要家长帮助做什么，完成学生发育的调查提纲，调查提纲让学生打钩，要注意是不记名的。
苏教版小学六年级下册科学教案(全)
苏教版小学六年级下册科学教案(全)第一单元我们长大了第一课我在成长教学目标过程与方法·能够收集从出生到现在的成长证据。
·能够测量身高和体重。
·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。
·能够根据图表对生长发育情况做出解释。
·能够交流和表达成长变化的特点。
科学知识·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。
·知道人体生长发育有两个生长突增期。
情感、态度与价值观·意识到证据在得出结论中的重要性。
·愿意合作与交流。
教学重难点：能够收集从出生到现在的成长证据。
能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图，并做出解释。
教学准备：(1)提前从黉舍卫生室拿来安康卡片。
(2)身高体重仪。
(3)写给家长的一封信。
学生准备：(1)从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……课时安排：1课时教学方法与过程：一、集中话题1．导入新课。
谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收集结果。
课前，教师要和家长举行沟通，写一封信或一张便条，讲清楚要上什么内容的课，需要家长在哪些方面给予帮助，需要时能够详细列出你的要求，以保证证据的搜集。
二、探索和调查1．在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示在成长过程中发生的变化。
(1)将照片按照分歧的成长阶段，从小到大举行排序；(2)假如学生带来小时分的指模或脚印，能够让他们把现在的指模或脚印画下来，和它比一比；(3)假如孩子们拿来的是小时分的衣服和鞋子，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较，如，测测衣服袖子的长度或鞋子的长度；(4)出生时身高、体重与现在身高、体重的对比；(5)食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多；(6)其他方面的证据，如展示拿来的乳牙，说说是如何零落的；读一读成长日记中记录的趣事……(7)谈谈了解这么多变化后的感受。
苏教版六年级科学下册备课
六年级科学下册第一单元我们长大了教材分析：本单元依据小学科学《课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。
它们是在学生们已经了解了动植物的生长变化过程，知道人类是如何繁衍后代的基础上，引领学生们对人类自身——从出生到现在以至以后的生长变化进行深入探究的一个单元。
本单元分三部分。
关键词为“过去”“现在”“将来”。
过去——不断成长，身高，体重，心理都在变化。
现在——就是认识青春期的生理心理的变化以及保健。
将来——就是掌握正确的生活方式，健康成长。
这单元内容适合考的内容也不多，但很重要，对学生的一生的健康成长有帮助。
学这个不是为了考试，是为了以后的成长。
教学目标：1、能够收集从出生到现在的成长证据；2、能够测量身高和体重；3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；5、能够交流和表达成长变化的特点。
6、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；7、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
8、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；9、能够用不同的方法预测自己长大后的身高；10、能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。
11、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；12、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；13、能够对自己的生长发育做出评价。
14、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；15、知道人体生长发育有两个生长突增期；16、能通过绘制曲线图来整理有关资料。
17、知道青少年青春期身心发展特点；18、知道怎样正确对待青春期变化。
19、知道人的一生大致可以划分为几个时期；20、知道怎样划分人的一生。
21、知道影响健康的各种因素；22、知道自己的生长发育情况；23、知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
24、意识到证据在得出结论中的重要性；25、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。
26、意识到青春期变化是人体的正常发育；27、意识到要从科学的角度看待青春期变化。
苏教版小学科学6下第一单元知识点总结
第一单元《我们长大了》1.1我们长大了1、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。
2、人体生长包括(身高）、（体重）的增长和整体各部分比例的变化，能力也了生变化。
3、人体生长发育的两个生长突增期是（出生后一年内）、（青春期）。
4、影响生长发育的因至少很多，主要是（营养）、（疾病）、（遗传）、（精神）、以及（体育锻炼）和（劳动）、（环境）等。
5、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
6、记录成长的证据据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等2.1悄悄发生的变化1、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期。
2、女孩大约从（10岁）开始进入青春期；而男孩要稍晚一些。
在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
3、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
4、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。
5、女生青春期的变化有：（身高突增）、（乳房发育）、（长出阴毛）、（月经初潮）、长出腋毛）、（臀部变宽）等。
6、男生青春期的变化有：（身高突增）、（睾丸、阴茎增长）、（出现喉结）、（长出阴毛）、（长出腋毛）、（首次遗精）、（出现胡须）等。
7、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长，（2）智力水平迅猛提高，（3）独立欲望增强，（4）情感世界充满风暴，（5）兴趣爱好日益广泛，（6）人际交往欲望强烈。
8、要正确对待青春期的变化：（1）要注意月经期的卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往（6）防治青春痘（7）不束胸勒腰（8）不要过度使用嗓子9、一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的（责任），所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强社会角色感和社会责任感，把更多的精力用于（学习）和（锻炼）。
1.3人生之旅1、人的一生可以大致划分为（幼年）、（成年）、（老年）三个阶段。
2、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。
苏教版小学科学六年级下册教案全集
苏教版小学科学六年级下册教案全集第一单元我们长大了本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有：科学探究4．1能提出进行探究活动的大致思路。
4．2能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。
6．1会查阅书刊及其他信息源。
6．2能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
7．1 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
8．1能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。
8．2能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
8．3能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
科学知识2．1了解人的一生的大致过程。
2．2了解青少年身体发育的特点。
2．3了解青春期的主要身心发展特点。
3．1了解影响健康的各种因素。
3．2能认识到养成良好生活习惯的重要性。
3．3意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人保健。
情感、态度与价值观1．3尊重证据。
1．5愿意合作与交流。
1．6尊重他人劳动成果。
3．2珍爱生命。
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT本单元教学内容分4课1．我在成长。
本课对于人体生长的认识是从三个阶段进行的：从出生到现在、现在、今后。
主要教学活动有：通过收集自己成长的证据，了解从出生到十一二岁这个阶段人体发生了哪些变化；通过测量现在的身高和体重，绘制身高体重曲线图，了解人体的第二生长发育突增期；预测自己长大后的身高是一项非常有趣的活动，可以大致了解人长大后的生长发育状况。
2．悄悄发生的变化。
青春期是人生一道靓丽的风景，青春期教育是近年来教育专家们讨论的热门话题。
能够健康、安全地度过青春期，对每个孩子都是非常重要的。
基于此，本课安排了以下活动：(1)从孩子们的角度出发，以“说悄悄话”的形式交流自己身体近期的变化；(2)通过访问、查阅资料，了解青春期应该出现哪些变化，对这些身体上的、心理上的变化建立全面、正确的认识；(3)通过讨论“应该怎样正确对待这些变化”，为学生们顺利度过这个时期提供必要的帮助。
六年级下册科学说课稿-《悄悄发生的变化》苏教版
《悄悄发生的变化》说课稿今天我说的这课是小学科学六年级下次的《悄悄发生的变化》第一单元的第二篇课文，下面就以下几个方面进行说课。
一、说教材本课内容多涉及隐私，教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的，如何正确的引导方法和技巧很重要，要让学生认为这种变化是每个人成长的必经阶段。
二、说教学目标让学生更好的了解青春期应有的变化。
通过教学要让学生们知道青春期男女在第二性征方面的差异。
由于这个阶段孩子们的心理发育滞后于生理发育，所以，了解心理发展的特点也很重要。
青春期的教育是多方面的，性教育是青春期孩子感觉最神秘、最敏感的话题，因此在开展性教育时不应该回避这些知识，因为如果他们感兴趣的问题你不说，他们也会通过别的渠道去获得，与其让这群辨别是非能力还比较差的未成年人照单全收地面对那些良莠不齐的信息，还不如直接与他们做坦诚的沟通与交流。
三、说教学重难点重点：知道青少年青春期身心发展特点。
难点：知道怎样正确对待青春期变化。
四、说学情学生们已经了解了自己的生长发育情况。
当然，青春期带来的变化不止是身高突增，还有就是性发育的开始。
这些变化在不知不觉中到来了，如果能够在变化到来之前，让孩子们知道身体会有哪些变化，那么他们在未来的日子里就会从容面对这些变化，为了我们的后代不再在愚昧中生活，我们要大胆地迈出这一步。
五、说教法和学法教师先引导学生通过交谈、查阅资料了解青春期特点，并选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。
教师可以，通过视频等的观看，使学生知道了青少年青春期身心发展特点，并知道了怎样正确对待青春期变化。
从而意识到青春期变化是人体的正常发育，意识到要从科学的角度看待青春期变化。
教学形式可以多样，作为教师首先要正确对待，如果教师别别扭扭，学生也会别别扭扭，若在课堂上能把男女分组讨论、交流，打破了神秘感，避免尬场，那么效果会更好！六、说教学过程（一）、青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。
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青春期注意事项
加强营养 保证睡眠
注意卫生 保持良好情绪
积极参加 体育锻炼
穿戴合适 的衣物
正确对待与异 性的交往
自我保护
月经期卫生 ： 月经是女性正常的生理现象。由于月 经期间子宫内膜脱落，使子宫内壁形成伤 口；经血从子宫流出，使子宫颈口稍稍张 开，因此，应该特别注意月经期的卫生。 同时由于经期机体抵抗力有所下降，倘若 不注意月经期卫生，更易于导致病菌的侵 入和繁殖，而发生疾病。
月经的出现，代表着女性生理渐渐成熟； 梦遗的出现，代表着男性生理渐渐成熟。
女生 初经因人而异，有早有晚。 月经周期因人而异，一般为28天左右。 月经天数因人而异，一般4-7天。 月经期间避免受凉，采用淋浴代替泡澡， 卫生巾使用后包好扔入垃圾桶，痛经可以 卧床休息，严重请就医，经期异常情况， 请就医。
束胸勒腰影响发育 少女进入青春期后，乳房开始发育， 皮下脂肪逐渐丰满，显示出少女的体态美。 有些少女对乳房的隆起感到害羞，尤其是 发育早的女孩。她们通过穿紧身内衣将胸 部束紧，限制乳房的“凸起”。由于皮下 脂肪的增加，部分女生害怕腰会变粗，用 宽腰带将腰勒紧。以上这些做法均会对身 体发育产生不良的影响。
青春期内不宜减肥 青春期，机体发生着巨大变化。由于 血中雌激素含量增加，体脂肪开始增多， 这是正常的生理现象。一定量的脂肪对人 体健康是有益的。分布于皮下的脂肪具有 缓冲机械性压力。
少女不宜穿高跟鞋 在青春期内，骨骼、肌肉尚未发育成 熟，骨骼钙化不完全而富有弹性，极易变 形。穿上高跟鞋，足前部长期受到挤压， 会引起第一跖趾关节突出、长鸡眼、脚垫 等病症；由于足弓发育尚不完善，穿过高 的高跟鞋会因足部肌肉韧带长时间过分紧 张而劳损，造成扁平足。
男生 身高突增开始，睾丸、阴茎开始增长 身高突增并出现喉结 长出阴毛，睾丸、阴茎继续增长
14岁 15岁
16岁
变声，长出腋毛 首次遗精，出现胡须
阴茎、睾丸达到成人大小
17—18岁 19岁以后
体毛接近成人水平 骨骼闭合，停止生长
因人而异 影响青春期发育的因素有很多，除了 环境、遗传和内分泌外，还有饮食、运动、 睡眠等。
男生 游戏或运动时注意安全，避免外碰撞 外生殖器受伤。 勤清洗包皮，注意卫生。 不穿太厚、太紧的裤子。
心理特点
1、性意识骤然增长，易对异性产生好感； 2、智力水平迅猛提高； 3、独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自 己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低； 4、情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长 对立； 5、兴趣爱好日益广泛，求和欲和好奇心强烈； 6、人际交往欲望强烈，有强列的集体归属感和依赖性。
悄悄发生的变化
青春期指以生殖器官发育成熟、第二 性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。 世界卫生组织（WHO）规定青春期为 10~20岁。
第一性征 男女生殖器的不同外形和构造特征叫 做第一性征，决定第一性征的是遗传物 质——染色体。
性染色体是指携带性别遗传基因的染 色体。在正常情况下，人体内每个细胞内 有23对染色体，包括22对常染色体和1对性 染色体。 针对诸如人类这样的生物而言，雄性 性染色体为XY，雌性XX，二者的不同结合 产生不同性别的后代。
身体发育
年 龄 9—10岁 10—11岁 12岁 13岁
女 生 身高突增开始 乳房开始发育，长出阴毛，进入身高突增期 乳房继续增大 月经初潮发生，长出腋毛
14岁 15月经规则
17—18岁 19岁以后
骨骼闭合，停止生长
年 龄 9—10岁 10—11岁 12岁 13岁
XX XY XX XY
XX XY XX XY
XX XY XX XY
XX XY XX XY
XX XY XX XX XY XY
XX XY XX XX XY
第二性征 青春期发育后，男性的身材开始变得 高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长 出胡须，出现遗精；女性变得皮肤细嫩， 嗓音尖细柔润，乳房隆起，月经来潮。
拔胡须有碍健康 胡须是男性的第二性征之一。它在一 定程度上标志着男性的成熟与气魄。可是， 有些男孩子不喜欢胡须，怕胡须越长越多， 越刮越硬，经常用手或镊子将胡须一根根 拔掉。认为这样，胡须会越拔越少，既美 观，又免除了刮胡须的麻烦。然而，他们 却不知，胡须不但不能被彻底拔除，而且 会带来一定的危害。