五年级下册科学课件 -1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共12张PPT) (1)
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五年级下册科学课件《物体在水中是沉还是浮》课件ppt
由同一种材料构成的 物体，改变它们的重量和 体积大小，在水中的沉浮 是不会发生改变的。
判断
题1.两个实心玻璃球，体积小的在
水中沉，体积大的在水中浮。 ( × )
2.把两支木质的铅笔绑在一起，
重量会增加，它们会在水中下沉(。×
3.由同样的材料构成的几个)实心
物体，在水中的沉浮与它们的体积大
小、重量轻重没有关系。
( √)
第一单元 沉和浮
第1课时 物体在水中是沉还是浮
导入
猜测：沉？浮？
啤酒盖 放水面：浮 放水中：沉
探索
研究：物体在水中是沉还是浮
统一标准：水中、沉、浮
探索 研究：这些物体在水中是沉还是浮
记录方法：沉↓ 浮 ↑
小石头
泡沫 回形针
蜡烛
带盖空瓶
橡皮
苹果
小木块
探索
物体沉浮情况的观察记录
小石 泡沫 回形 蜡 带盖空 苹 橡
拓展
判断题
（1）一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡 沫塑料粘在一起放入水中是沉的。（ ）
× （2）由同一种材料构成的物体，在水中的沉 浮与它的重量有密切的关系。（ ）
×
拓展
思考：沉浮与 什么因素有关？
木块
我的 发现
大小 预测
理由
结果
两枚
↓
三枚
↓
更多
↓
两块
↑
三块
↑
↑
更多
同种材料构成的物体，体积变大，重量 增加，它们的沉浮状况不会改变。
小结
同种材料构成的物体， 体积变小，重量减小，它们的沉浮状况不会改变。 体积变大，重量增加，它们的沉浮状况不会改变。
小结
同一种材料构成的物体， 在水中的沉浮与它们的重 量、体积大小没有关系。 改变它们的重量和体积大 小，在水中的沉浮不会发 生改变。
判断
题1.两个实心玻璃球，体积小的在
水中沉，体积大的在水中浮。 ( × )
2.把两支木质的铅笔绑在一起，
重量会增加，它们会在水中下沉(。×
3.由同样的材料构成的几个)实心
物体，在水中的沉浮与它们的体积大
小、重量轻重没有关系。
( √)
第一单元 沉和浮
第1课时 物体在水中是沉还是浮
导入
猜测：沉？浮？
啤酒盖 放水面：浮 放水中：沉
探索
研究：物体在水中是沉还是浮
统一标准：水中、沉、浮
探索 研究：这些物体在水中是沉还是浮
记录方法：沉↓ 浮 ↑
小石头
泡沫 回形针
蜡烛
带盖空瓶
橡皮
苹果
小木块
探索
物体沉浮情况的观察记录
小石 泡沫 回形 蜡 带盖空 苹 橡
拓展
判断题
（1）一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡 沫塑料粘在一起放入水中是沉的。（ ）
× （2）由同一种材料构成的物体，在水中的沉 浮与它的重量有密切的关系。（ ）
×
拓展
思考：沉浮与 什么因素有关？
木块
我的 发现
大小 预测
理由
结果
两枚
↓
三枚
↓
更多
↓
两块
↑
三块
↑
↑
更多
同种材料构成的物体，体积变大，重量 增加，它们的沉浮状况不会改变。
小结
同种材料构成的物体， 体积变小，重量减小，它们的沉浮状况不会改变。 体积变大，重量增加，它们的沉浮状况不会改变。
小结
同一种材料构成的物体， 在水中的沉浮与它们的重 量、体积大小没有关系。 改变它们的重量和体积大 小，在水中的沉浮不会发 生改变。
五年级下册科学课件-1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共12张PPT)
认识木头
你知道周围有哪些物 品是由木材做的吗？
你知道这些物品是根 据木材的什么特性做 的吗？
认识木头
建桥梁
桌椅
易加工性
坚硬性
火把
木头可燃烧性浮Fra bibliotek性木筏
柔韧性
轻巧
枝条编筐
保护树木 人人有责
一起动手用实验来证 明我们的猜想吧！
沉浮实验
利用物体沉浮实验的结果，找到物体在水中的沉浮规律。
材料名称 小铁块 玻璃球
预测 沉 沉
实验结果
沉 沉
小木片
浮
浮
塑料盖
浮
浮
纸板
浮
浮
泡沫块
浮
浮
我们的发现
1.像金属类材料制成的物体在水中大都 容易沉 ；
像木头、塑料类材料制成的物体在水中
。
容易浮
2.物体在水中的沉浮与构成物体的 材料 有关。
塑料盖
玻璃球 小铁块
木块
泡沫块
纸块
猜一猜： 这些材料在水 中沉还是浮？ 完成实验预测
吧！
想一想
1、材料如何放入水中？ 将物体轻放到水中央再放手 防止水溅在桌
面上. 2、怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？
如果物体向下碰到水槽底部，就代表它 在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部， 就代表它在水中是浮的。
五年级下册科学课件《物体在水中是沉还是浮》PPT课件
3.浮的物体和沉的物体分成两堆。
观察更多物体在水中的 沉浮
用图示表示：沉↓浮↑实验记录单一
小石 块
塑料泡 沫
回形 针
蜡烛
带盖空 瓶
橡皮
预测
理由
结果
想一想物体的沉浮可能与什么 因素有关呢？
物体沉浮实验单二
我们采用切分的办法观察物体在水中
的沉物体浮 大小
预测
理由
结果
一半
橡皮
四分之一 八分之一
更小
一半
小、重量轻重没有关系。
( √)
教科版小学科学 五年级下册 第一单元第1课
物体在水中是 沉还是浮
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
今天的科学课我们从第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》 开始讲起。请同学们准备好以下材料：
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
观察多种物体在水中的沉浮实验学习单
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
课后练习
二、选择题 1.下列物体在水中会沉的有（ ） A.米 B.苹果 C.救生圈 2.下列关于物体在水中的沉浮的说法，正确的是（ ） A.在水面以下就是“沉” B.碰到容器内壁就是“沉” C.只要没有碰到底就是“浮”
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
课后练习
3.把同种材料制成的大小不同的三个实心物体放入 水中，沉浮情况是（ ）。
切分同种材料构成的物体在水中的沉浮实验学习单
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
概念整理
一、同种材料构成的物体， 体积变小，重量减小，它们的沉浮状况不会改变； 体积变大，重量增加，它们的沉浮状况不会改变。
观察更多物体在水中的 沉浮
用图示表示：沉↓浮↑实验记录单一
小石 块
塑料泡 沫
回形 针
蜡烛
带盖空 瓶
橡皮
预测
理由
结果
想一想物体的沉浮可能与什么 因素有关呢？
物体沉浮实验单二
我们采用切分的办法观察物体在水中
的沉物体浮 大小
预测
理由
结果
一半
橡皮
四分之一 八分之一
更小
一半
小、重量轻重没有关系。
( √)
教科版小学科学 五年级下册 第一单元第1课
物体在水中是 沉还是浮
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
今天的科学课我们从第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》 开始讲起。请同学们准备好以下材料：
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
观察多种物体在水中的沉浮实验学习单
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
课后练习
二、选择题 1.下列物体在水中会沉的有（ ） A.米 B.苹果 C.救生圈 2.下列关于物体在水中的沉浮的说法，正确的是（ ） A.在水面以下就是“沉” B.碰到容器内壁就是“沉” C.只要没有碰到底就是“浮”
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
课后练习
3.把同种材料制成的大小不同的三个实心物体放入 水中，沉浮情况是（ ）。
切分同种材料构成的物体在水中的沉浮实验学习单
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
教科版小学科学 一年级下册 第一单元第1课
概念整理
一、同种材料构成的物体， 体积变小，重量减小，它们的沉浮状况不会改变； 体积变大，重量增加，它们的沉浮状况不会改变。
五年级下册科学课件 -1.1 物体在水中是沉还是浮｜教科版 (共15张PPT)
更小 沉 重量更轻、体积更小 浮
通过实验验证的数据，使我们明白了什么？
同一种材料构成的物体，当把它们的重量变轻、体积 变小，它们在水中的沉浮状况是不变的。
反向思考：如果把同一种材料的重量、体积增加，
它们的沉浮状况会改变吗？
你们跟前有一些回形针和小木块，参照书 第4页的方法进行实验操作，并把实验结果记 录在以上同样的表格中，进行分析，你会得 出什么结论？
物体放入水中会 出现什么现象？
沉
浮
说说生活中见到哪些物体在水中是沉还 是浮。
物体在水中是沉还是浮
怎样才算沉？怎样才算浮?
科学的界定：只要物体不沉入水底，说明这个 物体是浮的，
跟老师看看这些物体的沉浮情况？
预测这些物体的、沉浮？
小石块
橡皮
泡沫塑料块
带盖的空瓶
回形针
苹果
思 考：影响物体沉浮的因素有哪些？
更小
理由
结果
物体 大 小 预测
理由
结果
一半 沉 重量轻、体积小 沉
橡皮 四分之一 沉 重量更轻、体积更小 沉
八分之一 沉 重量更轻、体积更小 沉 沉 更小 沉 重量更轻、体积更小 沉
一半 沉 重量更轻、体积更小 浮
苹果 四分之一 沉 重量更轻、体积更小 浮 浮 八分之一 沉 重量更轻、体积更小 浮
通过我们的思考分析，使我们明白影响 物体沉浮的因素有：物体体积的大小、物体 的轻重、物体的形状、物体本身的材料、物 体是否是空心等变量。在接下来的学习中， 我们将围绕这些变量，进行沉浮原因的探索。
有人说物体越小，重量越轻，就越容易浮起来。你 认同这一观点吗？由此也给我们提出了一个新的值得 我们探索的问题：
回形针 木块
大小
五年级下册科学ppt课件沉与浮
1．浮：密度低的物体在密度高的介质中会上浮，密度低的物体的体积比密度高的 物体的体积大，所以它会上浮； 2．沉：密度高的物体在密度低的介质中会下沉，密度高的物体的体积比密度低的 物体的体积小，所以它会下沉。
谢谢
一、概念演讲人目录源自01概念02
沉与浮的例子
03
沉与浮的原理
【沉与浮】
概念
1．沉：使物体下沉，使其向下移动，使其变深。 2．浮：使物体上浮，使其向上移动，使其变浅。
沉与浮的例子
1．水：水中的物体沉，越深的水，物体沉得越深。 2．空气：物体在空气中上浮，越高的空气，物体浮得越 高。
沉与浮的原理
谢谢
一、概念演讲人目录源自01概念02
沉与浮的例子
03
沉与浮的原理
【沉与浮】
概念
1．沉：使物体下沉，使其向下移动，使其变深。 2．浮：使物体上浮，使其向上移动，使其变浅。
沉与浮的例子
1．水：水中的物体沉，越深的水，物体沉得越深。 2．空气：物体在空气中上浮，越高的空气，物体浮得越 高。
沉与浮的原理
(教科版)五年级科学下册课件物体在水中是沉还是浮课件
通过苹果实验，我发现：
当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过橡皮实验，我发现：
当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的 重量和体积变小，在水中的沉浮 状态是不会发生改变的。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，
同种材料构成的物体，改变它的轻 重和体积，沉浮状态不改变。
课后练习
A （1）物体在水中放手后不碰到底部的为（ ）。
A.浮 B.沉 C.一半浮一半沉
（2）一枚回形针放入水中是沉的，下列方法放
在水中能浮的是 （C ） 。
A.把两枚回形针串在一起 B.把十枚回形针串在一起 C.把回形针插在塑料泡沫上
（3）一块橡皮在水中是沉的，切成一 半大小在水中是（沉的）[浮的/沉的]， 一块木块在水中是（浮的）[浮的/沉的]， 用少量透明胶把两块木块粘在一起，放 入水中是（浮的）[浮的/沉的]，这说明 同种材料构成的物体，改变它的轻重和 体积，沉浮状态（不变）[改变/不变 ]。
泡沫 塑料块
回形针
蜡烛
预测 ↓
理由 较重
结果
带盖 的空瓶
萝卜 橡皮
【探索一】观察更多物体在水中的沉浮
实验提示：轻拿轻放，一人 操作，一人记录，其它观察，用 “↓”表示沉；用“↑”表示浮， 实验完成后把所有的材料放回原 位。
小石块
泡沫 塑料块
回形针
蜡烛
预测
理由
结果
带盖 的空瓶
萝卜 橡皮
【研讨】
(1)你们的实验有没有出现预测错误？ (2)我们在预测时，判断物体沉浮的依据是什 么？这是为什么？ (3)你们觉得影响物体沉浮的因素有那些？
当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过橡皮实验，我发现：
当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的 重量和体积变小，在水中的沉浮 状态是不会发生改变的。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，
同种材料构成的物体，改变它的轻 重和体积，沉浮状态不改变。
课后练习
A （1）物体在水中放手后不碰到底部的为（ ）。
A.浮 B.沉 C.一半浮一半沉
（2）一枚回形针放入水中是沉的，下列方法放
在水中能浮的是 （C ） 。
A.把两枚回形针串在一起 B.把十枚回形针串在一起 C.把回形针插在塑料泡沫上
（3）一块橡皮在水中是沉的，切成一 半大小在水中是（沉的）[浮的/沉的]， 一块木块在水中是（浮的）[浮的/沉的]， 用少量透明胶把两块木块粘在一起，放 入水中是（浮的）[浮的/沉的]，这说明 同种材料构成的物体，改变它的轻重和 体积，沉浮状态（不变）[改变/不变 ]。
泡沫 塑料块
回形针
蜡烛
预测 ↓
理由 较重
结果
带盖 的空瓶
萝卜 橡皮
【探索一】观察更多物体在水中的沉浮
实验提示：轻拿轻放，一人 操作，一人记录，其它观察，用 “↓”表示沉；用“↑”表示浮， 实验完成后把所有的材料放回原 位。
小石块
泡沫 塑料块
回形针
蜡烛
预测
理由
结果
带盖 的空瓶
萝卜 橡皮
【研讨】
(1)你们的实验有没有出现预测错误？ (2)我们在预测时，判断物体沉浮的依据是什 么？这是为什么？ (3)你们觉得影响物体沉浮的因素有那些？
五年级下册科学课件1.1物体在水中是沉还是浮教科版
教科版科学五年下册
1 、浮 物体在水中是沉还
是
•实验课要求：动手动 脑，认真观察，探究 奥秘。
•操作方法：必须把物 体轻轻放入水里，物
观察物体的沉浮
如何判断沉和浮呢？标准是什么？物 体
和容器底部接触是沉，用”↓”表示；
小石 泡沫 回形 蜡烛 带盖空 萝卜 橡皮
块
针
瓶
预测
理由
结果
物体 橡皮 萝卜
大小 一半 四分之一 八分之一 更小 一半 四分之一 八分之一 更小
预测
理由
结果
我们在切的时候下面垫上纸，免得把桌子 切坏，要注意安全，千万别切手。橡皮先 切下二分之一放入水中；把剩下的再切下 二分之一放入水中，（即整块橡皮的四分 之一）；把剩下的再切下二分之一放入水 中，（即整块橡皮的八分之一）；如果再 继续切的更小会怎样？
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
切分橡皮，把橡皮放到水中，观察
现象： 橡皮在水中是沉的，跟橡皮的体积和轻重无关
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 切分胡萝卜，把胡萝卜放到水中，观察
现象： 胡萝卜在水中是沉的，跟胡萝卜的体积和轻重无关
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 叠加回形针，把回形针放到水中，观察
•同一种材料 体 积变小 重量减 轻 的沉浮
物体 大小
1枚
２枚
回形 针
3枚
更多
1块 木块 ２块
3块
更多
预测
理由 结果
•同一种材料的物 体，把它们的体 积变大、重量加 重，在水中的沉 浮状态也不会发
小结：把上面的两组实验
的结果联系在一起，我们 得到了什么结论？由同 一种材料构成的物体， 改变它们轻重和体积大 小，他们在水中的沉浮 是不会发生改变的。
1 、浮 物体在水中是沉还
是
•实验课要求：动手动 脑，认真观察，探究 奥秘。
•操作方法：必须把物 体轻轻放入水里，物
观察物体的沉浮
如何判断沉和浮呢？标准是什么？物 体
和容器底部接触是沉，用”↓”表示；
小石 泡沫 回形 蜡烛 带盖空 萝卜 橡皮
块
针
瓶
预测
理由
结果
物体 橡皮 萝卜
大小 一半 四分之一 八分之一 更小 一半 四分之一 八分之一 更小
预测
理由
结果
我们在切的时候下面垫上纸，免得把桌子 切坏，要注意安全，千万别切手。橡皮先 切下二分之一放入水中；把剩下的再切下 二分之一放入水中，（即整块橡皮的四分 之一）；把剩下的再切下二分之一放入水 中，（即整块橡皮的八分之一）；如果再 继续切的更小会怎样？
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
切分橡皮，把橡皮放到水中，观察
现象： 橡皮在水中是沉的，跟橡皮的体积和轻重无关
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 切分胡萝卜，把胡萝卜放到水中，观察
现象： 胡萝卜在水中是沉的，跟胡萝卜的体积和轻重无关
观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 叠加回形针，把回形针放到水中，观察
•同一种材料 体 积变小 重量减 轻 的沉浮
物体 大小
1枚
２枚
回形 针
3枚
更多
1块 木块 ２块
3块
更多
预测
理由 结果
•同一种材料的物 体，把它们的体 积变大、重量加 重，在水中的沉 浮状态也不会发
小结：把上面的两组实验
的结果联系在一起，我们 得到了什么结论？由同 一种材料构成的物体， 改变它们轻重和体积大 小，他们在水中的沉浮 是不会发生改变的。
五年级下册科学课件-1.1《物体在水中是沉还是浮》(4)｜教科版(共12张PPT)
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。202 1年8月 1日星 期日20 21/8/ 12021 /8/12 021/8 /1
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。 2021 年8月2 021/8/ 1202 1/8/12 021/8 /18/1 /2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 8/120 21/8/ 1Augu st 1, 2021
由同种材料构成的物体，改变它 们的轻重和体积的大小，在水中
的沉浮会不会改变呢？
小组活动1： 小组活动2： 小组活动3： 小组活动4：
橡皮
萝卜
回形针
木块
一枚回形针 在水中是沉的， 两枚回形针穿在 一起，会怎么样 呢？更多枚呢？
一块木块在水中是浮的，把两块木块 粘在一起还是浮的吗？更多块呢？
由同一种材料构成的物体， 改变它们的体积大小，在水中的 沉浮是不会发生改变的。
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。202 1/8/1 2021/ 8/120 21/8/1 Sund ay, August 01, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。202 1/8/1 2021/ 8/120 21/8/1 2021/ 8/18/ 1/202 1
9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/1 2021/ 8/1Su nday, August 01, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 12021 /8/12 021/8 /18/1 /2021 10:52:36 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。202 1/8/1 2021/ 8/120 21/8/1 Aug-2 11-Au g-21
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教科版五年级科学下册《沉和浮》
浮
沉
1、先预测物体在水中是沉还是浮，说 说预测的理由，并把预测和理由填在 表格中。 2、实验后把实验结果填写在表格中。 3、做完实验后坐端正。
把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的。 小刀使用注意安全。
1、先预测物体在水中是沉还是浮，说 说预测的理由，并把预测和理由填在 表格中。 2、实验后把实验结果填写在表格中。 3、使用小刀时注意安全。 4、做完实验后坐端正。
香蕉、苹果、梨、葡萄、 钢笔、圆珠笔、三角板……改 变它们的重量和体积，沉浮状 态会不会发生改变？
通过回形针和 木块 实验，我们发现当 回形针 和 木块 的体积变大时，
在水中的沉浮状 态 不改变 。
结论二1 ：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它们的体积变大，在水中
改变它们的体积大小， 在水中的沉浮是不会改变的。
通过橡皮和苹果实 验后，我们发现当橡 皮和苹果的体积变小 时，在水中的沉浮状 态 不改变。
结论一： 1 4 的橡皮
半个橡皮
半个苹果
1 的苹果 4
同一种材料构成的物体，
把它的体积变小，在水中的
沉浮状态是不会改变的。
1、先预测物体在水中是沉还是浮，说 说预测的理由，并把预测和理由填在 表格中。 2、实验后把实验结果填写在表格中。 3、做完实验后坐端正。
浮
沉
1、先预测物体在水中是沉还是浮，说 说预测的理由，并把预测和理由填在 表格中。 2、实验后把实验结果填写在表格中。 3、做完实验后坐端正。
把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的。 小刀使用注意安全。
1、先预测物体在水中是沉还是浮，说 说预测的理由，并把预测和理由填在 表格中。 2、实验后把实验结果填写在表格中。 3、使用小刀时注意安全。 4、做完实验后坐端正。
香蕉、苹果、梨、葡萄、 钢笔、圆珠笔、三角板……改 变它们的重量和体积，沉浮状 态会不会发生改变？
通过回形针和 木块 实验，我们发现当 回形针 和 木块 的体积变大时，
在水中的沉浮状 态 不改变 。
结论二1 ：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它们的体积变大，在水中
改变它们的体积大小， 在水中的沉浮是不会改变的。
通过橡皮和苹果实 验后，我们发现当橡 皮和苹果的体积变小 时，在水中的沉浮状 态 不改变。
结论一： 1 4 的橡皮
半个橡皮
半个苹果
1 的苹果 4
同一种材料构成的物体，
把它的体积变小，在水中的
沉浮状态是不会改变的。
1、先预测物体在水中是沉还是浮，说 说预测的理由，并把预测和理由填在 表格中。 2、实验后把实验结果填写在表格中。 3、做完实验后坐端正。