体育教师技能大赛方案
第二届全国高职院校体育教师技能大赛评分标准细则20171019
竞赛项目与内容评分细则一、体能类（一）比赛内容与方法比赛内容包括90秒跳绳、立定跳远、坐位体前屈，按《国家学生体质健康标准》测试方法进行测试，按《评分标准》实际得分计入总分之内。
测试器材：统一采取恒康公司提供的体质测试器材，跳绳测试仪品牌型号：恒康佳业 HK6800-TS,立定跳远测试仪品牌型号：HK6800-TY，坐位体前屈测试仪品牌型号：HK6800-TQ（二）评分标准1.青年男子组：90秒跳绳(个)2.青年女子组：90秒跳绳(个)3.中年男子、女子组：90秒跳绳(个)个数分值个数分值个数分值个数分值个数分值242 5 202 4 162 3 134 2 114 1 238 198 158 132 112234 194 154 130 110230 190 150 128 108226 186 146 126 106222 182 144 124 104218 178 142 122 102214 174 140 120 100210 170 138 118 98206 166 136 116 964.青年男子组：立定跳远（厘米）距离分值距离分值距离分值距离分值距离分值270 5 250 4 230 3 210 2 190 1 268 248 228 208 188266 246 226 206 186264 244 224 204 184262 242 222 202 182260 240 3.5 220 200 180258 238 218 198 178256 236 216 196 176254 234 214 194 174252 232 212 192 172图：跳绳测试器材5.青年女子组：立定跳远（厘米）6.中年男子组：立定跳远（厘米）7.中年女子组：立定跳远（厘米）8.男子组坐位体前屈（厘米）9.女子组坐位体前屈（厘米）二、急救类（一）比赛内容与方法比赛内容为急救知识，在主项测试前进行书面答题，每人两题。
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计水平（二）四年级单位：广州市越秀区八一希望学校地址：西华路凉亭街12号任课教师：邹美文指导教师：李伟超时间：2009年11月教师简介邹美文，女，1978年1月出生，本科学历，中共党员，小学高级教师，1996年分配到越秀区人民北路小学从事体育教学工作，教龄13年。
通过积极参加校内外听课、评课活动、吸取别人的经验，取长补短，并在理论研究方面取得一定的成绩，2002年撰写的论文《小学体育课堂准备运动的设计》在第97期《广东教学研究》杂志上发表，论文《我国教育督导制度的历史、现状与发展趋势分析》被收入2002年6月第四期越秀区教育督导论文集，并获得优秀论文三等奖。
此外，还根据体育教学发展的趋势撰写《信息技术与体育教学的整合》论文被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖和区成果一等奖。
《体育与健康课程扩展功能分析》被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖。
2006年被聘为市特约教研员。
有机会参与组织学区的体育教研工作，在工作中能够大胆管理，争取高质量地完成分管的工作。
通过个人的努力，得到了各方面的肯定，也获得了一些荣誉和奖励：1999年在中国《十城市》第十五届学校体育教学观摩研讨课上获现场作课特等奖、最佳教法奖。
1999年12月在施行《国家体育锻炼标准》工作中评为市达标先进个人。
1999年9月被广州市教育委员会和教育基金会评为“广州市优秀教师（优秀教育工作者）”。
2000年3月获得越秀区三等功一次。
2000年9月被广东省教育厅和教育基金会评为广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”。
2001年5月被越秀区教育局评为第二届“越教十佳青年”。
2002年6月《双人组合跳绳》获越秀区“第二阶段教学设计与实施活动”优秀成果评比一等奖。
2002年9月被评为第三届“越秀区先进青年”。
2004年3月被评为“越秀区岗位女能手”。
2005年被授予“广州市优秀教练”称号。
2006年获得越秀区政府嘉奖。
体育教师技能大赛工作计划
体育教师技能大赛工作计划一、大赛背景介绍体育教师技能大赛是一项全国性的赛事，旨在提高体育教师的专业水平和教学能力，促进体育教育教学改革，激励体育教师积极参与专业发展，推动体育教育事业蓬勃发展。
比赛将涉及体育素养、教学技能、运动训练等方面的考核，包括理论知识测试、实践操作、现场教学等多种形式。
二、大赛目标1. 提升体育教师的专业水平，促进其教学能力的提高；2. 推动体育教育教学改革，促进体育教育课程的改进和创新；3. 激励体育教师积极参与专业发展，推动体育教育事业蓬勃发展。
三、大赛组织机构1. 组委会：负责大赛的整体策划、组织实施、评审和结果公布等工作；2. 裁判团：由相关领域的专家和教育界人士组成，负责大赛考核和评审；3. 参赛选手：来自全国各地的体育教师，通过资格赛和选拔赛入围本次大赛；4. 观众群体：学校、社会各界人士和体育爱好者。
四、大赛内容1. 理论知识测试：涉及体育教学理论、体育科学知识等；2. 实践操作：包括体能测试、技能操作、装备使用等；3. 现场教学：模拟教学环境，进行现场教学操作和教学评估。
五、大赛日程安排1. 报名阶段：由组委会负责，通过宣传推广、网络报名等方式吸引报名参赛选手；2. 赛前培训：组委会组织参赛选手进行赛前培训，包括理论培训、技能指导、教学模拟等；3. 赛事实施：分为初赛、复赛和决赛，通过多轮考核评选出优胜者；4. 颁奖典礼：在大赛结束后举行，向获奖选手颁发奖杯、奖牌和荣誉证书。
六、赛事宣传策略1. 媒体宣传：通过新闻发布、电视台报道、网络直播等形式进行广泛宣传；2. 学校推广：由各学校宣传推广人员负责，在学校内部和周边社区进行宣传；3. 社会各界支持：吸引社会各界人士和体育爱好者到场观赛，提高赛事的关注度。
七、参赛选手选拔1. 报名资格：按照组委会规定的报名条件进行报名，并提交相关证明材料；2. 赛前培训：参赛选手需参加组委会组织的赛前培训，并经过考核；3. 赛事实施：参赛选手按照赛程安排进行考核和评选。
广州市第十七届青少年运动会学校体育组体育教师教学技能大赛规程
广州市第十七届青少年运动会（学校体育组）体育教师教学技能大赛规程一、主办单位：广州市教育局二、承办单位：广州市教育研究院三、协办单位：越秀区教育局，越秀区教育发展中心，广州大学附属中学四、时间、地点时间：2017年6月底至7月上旬地点：广州大学附属中学大学城校区（暂定）五、参赛单位（一）以区为单位组织代表队参赛。
（二）每个代表队小学、初中、高中各报一组。
每组参赛教师10人（2人为候补），男、女教师各不少于3人，其中高级职称不少于1人（小学组含原小学高级职称）。
（三）各代表队报领队1人，各组别报教练2人。
六、参赛条件（一）中小学专任体育教师。
（二）在所代表区属地从事体育教学1年以上（含1年），任教年限截止日期为2016年8月31日。
七、比赛项目（一）编写课时教案（总分20分）1.时间：90分钟。
2.要求:所有报名参赛教师根据给定的项目、内容进行抽签，并根据抽签结果撰写课时教案，课次为第三课时。
3.范围：小学：田径（快速跑，立定跳远，投掷），篮球，足球，跳绳初中:田径（短跑，耐力跑，立定跳远，急行跳远，投掷实心球），篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球，跳绳，游泳高中：田径（短跑，耐力跑，立定跳远，急行跳远，投掷实心球），篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球，健美操，游泳（二）队列队形（25分）整队-报数、变换队形（一路成二路及还原），原地各种转法（向左、右、后转），踏步走－立定、齐步走—立定、跑步走—立定，行进间向左转走、向后转走、向右转走—立定。
竞赛要求：参赛人数为25人（每学段不少于8人，其中1人为指挥员），队列操练按解放军队列条例规格。
在一个篮球场范围内自编操练顺序（起点和结束点应在同一位置），在1分20秒内完成所有规定动作（超时1秒总分扣2分），比赛的评分从队列出场开始，计时从指挥员向主席台报告完毕后下达第一个口令开始计，操练完毕后指挥员向主席台报告前完成“向后转”动作时停表，队列指挥员赛前随机抽签确定。
全国高职高专院校体育教师教学技能大赛竞赛细则
全国高职高专院校体育教师教学技能大赛竞赛细则附件4全国高职高专院校体育老师教学技能大赛评分细则首届全国高职高专体育老师教学技能大赛比赛细则首届全国高职高专体育老师教学技能大赛比赛细则（一）篮球1．定点投篮在规定区域内，延续投篮10个。
距离：男子三分线外，女子4米线外（与三分线为同心园）；投篮姿态不限，命中率低于50%，技评最高分为60分。
每人1次机会。
2、综合运球选手从A点动身，用左手运球至B点体前变向运球，右手运球至C点，背后运球后传球至D点，迅速向篮下跑动，接球后低手上篮（不中须补中），抢篮板球后运球至E点，转身运球并传球至F，同时，迅速跑进至F前接球，持球突破接高手上篮。
抢篮板球后运球至A点，重复一次。
须在规定时光内完成考核（男子60〞，女子80〞），每人1次机会。
A-底线与三分线交错点，B-罚球线与罚球弧交错点，C-中线上距边线1米，D罚球弧内，E-三分线弧顶切线上（与底线平行），F-三分线弧顶切线上（与底线平行）。
（二）排球1、自传垫球：选手一次自传接一次自垫，高度不少于头上50公分，不间断20次起评，区域：三米限制区内，每人2次机会。
正面上手发球（男）侧面下手发球（女）：在发球区每人发10个球，其中前5个发至A 区（如图），后5个发至B 区（如图），发至指定区域率不少于60%的技评最高分为60分。
每人1次机会。
（三）足球1、综合技术应用篮球综合运球②跑进运球传球在球场中圈内延续颠球10个，可用除手以外的身体任何部位颠球，完成后做三个脚内侧路踢停球动作，期间身体不能进入规定区域；随后运球过杆（9根杆，杆距均为2米），若有失误，可将球拿到失误点继续过杆，并在大禁区线前完成射门，须在70〞内完成所有动作。
每人2次机会。
（四）乒乓球1.左推右攻技术：发球机将球发到选手左右半台，在左半台时，选手推挡或反手攻球，而右半台来球以正手攻球回击，测试时光为30秒。
回球失误5次以上者，技评最高分为60分。
教师技能大赛活动方案(多篇)
教师技能大赛活动方案（多篇）第1篇：教师技能大赛活动方案首届青年教师综合技能大赛活动方案为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题聚焦课堂提高质量促进发展二、主办单位：承办单位：三、参加对象参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。
推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。
各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。
具体推荐分配名额见附件1.四、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。
领导小组组长：成员：第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日）(一)讲课比赛比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。
比赛地点：教学楼5楼会议室比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计板书设计必须在微型课授课过程中体现。
(二)硬笔书法比赛比赛时间：5月23日下午4点30分比赛地点：教学楼5楼会议室比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。
体育教师基本功大赛该如何准备
体育教师基本功大赛该如何准备体育，文明其精神，野蛮其体魄！体育人，不怕输不认输！作为体育教师，不仅要时刻保持运动的能力，而且需要具备学科教学技能，这些技能体现在平时的教学中，但通过教师间的技能大赛更能有效的体现。
比赛只是一种手段，我们应该在比赛中反思总结，在总结中提升。
是不是你也曾因为即将要参赛而无比的挣扎与抗拒？不想参加、没有信心、没有斗志……这些都导致了你排斥参加教师技能赛。
大家都怕比赛，因为怕失败，尝试了可能不会成功，但是，不尝试，就一定没有机会成功，所以，如果您需要参加比赛，或者是不得已要参加技能赛，那么，我们一起去积极面对它吧！一起来筹备接下来的技能赛。
01赛前训练片段教学:近年来，各省市教师技能大赛多数由是片段教学、听评课和技能这三大部分组成，片段教学占40％，听评课和技能项各占30％，片段教学占比例最重，训练难度最大，也是最能体现个人学科专业素养的一项技能。
片段教学是体育课的缩影又不同于平常的教学，是无生上课，具有虚拟性、预设性、实践性、完整性等特征，结合体育学科特性，多要求有技能展示，在这种情况下，就需要体育教师在一定程度上能够做到自导自演，做到“眼中无生，心中有生”有学生、有场地与器材，还要有队形调动，并且调动要合理，所以，体育教师在做片段教学的时候不仅要专业功底扎实，还要有一定的表演能力，大胆、自信，勇于展现自己！片段教学主要考验的是一个老师的教学能力，所以，一定要让你的片段教学呈现出来的是：这节课教学什么、教学重难点、为什么要学习这节课、如何教、教学步骤和学习方法是什么……针对以上要求，利用现有资源制定片段训练方法，主要的训练方法有：（1）钻研教材，吃透教材；（2）看优秀的片段教学视频，学习他们的亮点，并且要形成自己独具特色的模板；（3）多看好课，特别是“一师一优课，一课一名师”里面的部级优课，很多课都有各自的教学亮点，在看教学视频时要取其精华，去其糟粕，为己所用，学习课中的教学步骤、好的教学方法，最好做下记录，印象会更深刻，这是最有效的自学方法；（4）实践出真知。
东莞中小学体育教师教学技能大赛
东莞市第四届中小学体育教师教学技能大赛补充通知各镇（街、园区）宣教办(局)、市直属学校：东莞市第四届中小学体育教师教学技能比赛，定于2014年11月8-9日分别在东城初级中学，现将有关事项补充通知如下：一、预备会议时间及地点1．时间：2014年11月4日下午14:002．地点：东城初级中学阶梯会议室3．参加人员：各参赛队：领队、指导老师、评委，东莞市中小学体育卫生研究会理事会成员，组委会工作人员和评委。
4.与会人员参加会议时请带上比赛规程。
二、比赛分组及抽签说明1.教学设计、说课、示范讲解与组织教学按报名表进行分组。
2.队列队形和广播体操比赛分组，在预备会议中由各队领队和指导教师现场监督，采用电脑随机分组并确定出场顺序，小学、初中、高中各分三个组。
3.教学设计比赛座位号由组委会随机安排。
4.说课和示范讲解出场顺序，在预备会议中由各队领队和指导教师现场监督，采用电脑随机抽签确定出场顺序。
其中示范讲解根据签号顺序，单号组成红组，双号组成黄组；比赛时两组交替轮换进行。
5.教学设计、说课和示范讲解与组织教学内容按规程规定，在比赛现场抽签。
三、参赛要求1．严格按照《通知的要求》执行。
2．参赛时，每位教师必须携带《居民身份证》和《教师资格证》复印件；小学高级教师和中学高级教师还需带《职称证》复印件备查。
3．如有弄虚作假行为，一经查实，将取消该参赛教师和该代表队的参赛资格，并给予通报批评。
四、关于评分办法的说明1.说课、示范讲解与组织教学：采用3位评委，评分时三个评委同时亮分，选手签名确认。
2.队列队形：（1）小学：采用6位评委，评分时6位评委同时亮分，领队签名确认。
（2）中学：采用3位评委，评分时3位评委同时亮分，领队签名确认。
3.广播体操比赛：采用9位评委，评分时9位评委同时亮计分表。
五、关于小学A组比赛的说明根据比赛规程，小学A组为兼职体育教师组。
但个别镇街因无兼职体育教师，在该组比赛中派出的是专职体育教师；个人成绩计算时，兼职体育教师单列，专职体育教师与其他组专职体育教师一同计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市体育教师教学技能大赛方案
为深入贯彻落实市教育工作会议精神，提高体育教师的教学水平。
经研究决定举行以“新课改、新理念、新课堂”为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导
为了加强对本次评选活动的组织领导，成立“中小学教师教学
技能大赛”领导小组和评议小组
领导小组由同志任组长，同志任副组长。
评议小组由同志任组长，副组长，成员由各区县教研
员组成。
三、参赛人员
参赛人员：: 全市中小学体育教师，具体名额分配：
四、比赛内容及要求
比赛的内容包括教案编写、基本功展示，并分别按30% 70%
计分。
1.教案编写规范要求
根据每个学科的特点，由评议小组出两个课题，参赛教师选其中一个课题，在规定时间、地点完成教案的编写。
教案内容。
包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、
课程类型、教学方法、教具准备、场地设计，教学过程。
教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
能恰当合理的使用现代教育技术手段。
2.教学基本功展示
五、大赛程序及时间安排
本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，按区县初选、市级评比两个阶段。
第一阶段：区县学校选拔阶段
11 月11 日-20 日为区县学校选拔阶段。
第二阶段：全市集中比赛阶段
11 月日小学初中高中或分组进行，或集中进行
六、工作要求各区县要成立相应的领导小组和评议小组，加强对本次活动的组织与领导，要严格按照中心校的活动安排进行初选，严禁搞形式、走过场，并按时上报参加中心校比赛人员名单（11 月20 日前）。
市教科所
2017 年11 月13 日
谢谢观看！欢迎您的下载，资料仅供参考，如有雷同纯属意外。