教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案策划
教师技能大赛活动方案策划一、背景介绍教师是教育的灵魂，是学生的引路人。
为了提高教师的教学和管理能力，推动教师的专业发展，我校决定举办一次教师技能大赛活动，旨在激发教师的学习热情，分享教学经验，提升教学水平。
二、活动目标1. 提高教师的专业技能和教学水平；2. 增加教师之间的交流和互相学习的机会；3. 激发教师对教学的热情和创新能力；4. 推动学校的教育教学改革与发展。
三、活动内容1. 初赛环节(1) 教学设计环节：参赛教师需提交自己所授课程的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学任务、教学手段、教学评价等内容。
(2) 教学示范环节：参赛教师需上台展示自己的教学能力，进行一堂精彩的教学示范。
(3) 教学反思环节：参赛教师需写一篇教学反思文章，分享自己在教学过程中的收获和反思。
2. 决赛环节(1) 教学演讲环节：初赛阶段脱颖而出的教师将进行教学演讲，分享自己的教学理念和教学方法。
(2) 教学比赛环节：决赛阶段将进行教学比赛，参赛教师需选择一门自己擅长的课程进行教学示范。
(3) 观摩互评环节：决赛阶段各参赛教师互相观摩对方的教学示范，并进行评价和点评。
四、活动安排1. 活动时间：本次活动计划在每年的11月份进行，初赛于11月初开始，决赛于11月中旬进行。
2. 报名参赛：教师在活动开始前需进行报名，报名截止时间为10月底。
每个年级部门可推荐2名教师参赛。
3. 初赛环节：(1) 教学设计环节：参赛教师需在规定时间内提交教学设计方案。
(2) 教学示范环节：根据抽签结果，确定参赛教师的演示顺序，每位参赛教师上台进行演示教学。
(3) 教学反思环节：参赛教师需在一周内提交教学反思文章。
(4) 评审环节：由专家和评委对参赛教师的教学设计方案、教学示范和教学反思进行评审打分，确定决赛选手。
4. 决赛环节：(1) 教学演讲环节：决赛选手进行教学演讲，分享自己的教学理念和教学方法。
(2) 教学比赛环节：决赛选手进行教学比赛，展示自己的教学能力。
中学教师“风采杯”教学技能大赛活动方案
中学教师“风采杯”教学技能大赛活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在了教案上，那些熟悉的字迹仿佛在诉说着过往的岁月。
我泡了杯咖啡，准备用这十年的经验，一气呵成这份活动方案。
一、活动背景教育教学改革正如火如荼地进行，为了进一步提高中学教师的教学水平，激发教师的教学热情，展示教师的教学风采，我们特举办“风采杯”教学技能大赛。
二、活动目标1.提升教师的教学能力，促进教育教学质量的提高。
2.搭建一个展示教师才华的平台，增强教师之间的交流与学习。
3.营造积极向上的教学氛围，推动教育教学工作的深入开展。
三、活动对象中学教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科教师。
四、活动内容1.教学设计比赛：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2.课堂实录比赛：参赛教师需提供一堂完整的课堂实录，展示自己的教学风采。
3.教学论文比赛：参赛教师需提交一篇关于教育教学的论文，分享自己的教育教学心得。
4.教学技能比赛：包括说课、模拟课堂、教学游戏设计等，全面展示教师的教学技能。
五、活动流程1.宣传阶段：通过学校网站、教师群、校园广播等方式，宣传活动信息，鼓励教师积极参与。
2.报名阶段：教师根据活动内容，选择参赛项目，填写报名表，提交至活动组织方。
4.比赛阶段：按照活动安排，分四个赛场同时进行比赛。
5.评审阶段：评审团对参赛作品进行评审，评选出各项目的一、二、三等奖。
6.颁奖典礼：颁发奖品，对获奖教师进行表彰。
六、活动奖励1.获奖教师将获得相应的奖品和荣誉证书。
2.获奖教师将有机会参加省级、国家级教育教学比赛。
3.获奖教师的教学成果将在学校网站、公众号等平台进行宣传推广。
七、活动注意事项1.参赛作品需符合我国教育教学法规，不得含有违法、违规内容。
2.参赛作品需为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
3.参赛教师需按时参加比赛，如有特殊情况，需提前向活动组织方请假。
4.活动组织方有权对参赛作品进行展示、宣传和使用。
教师教学技能大赛活动方案
教师教学技能大赛活动方案第一节：活动背景介绍近年来，教师教学技能的提高已成为教育领域的热点话题。
为了进一步激励教师的教学积极性、增强教师的专业素养，本次活动特别策划了一项教师教学技能大赛，旨在通过比赛的形式促进教师的教学能力提升。
第二节：比赛形式和内容1. 比赛形式本次教师教学技能大赛采用网络线上提交作品的形式进行。
参赛教师将在指定时间内，提交自己精心准备的教案和教学录像作品，进行评比和展示。
2. 参赛内容比赛将涵盖教师的多方面教学技能，包括教学设计能力、教学执行能力、教学效果评估等。
参赛教师需要提交一篇精心设计的教学案例和一段展示自己教学能力的教学录像。
第三节：比赛流程1. 报名阶段：教师通过线上平台报名参赛，并提交相关教学资料。
2. 初赛阶段：经过初步资格审核后，评委将对参赛教师的教学案例进行评分，评选出优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段：参赛教师需要提交一段教学录像，并由评委对其进行评分，评选出进入决赛的教师。
4. 决赛阶段：决赛阶段将进行线下教学展示和展示作品的评选，由评委根据教学效果、教学创新等因素进行最终评定。
第四节：评分标准1. 教学案例评分标准：教学目标明确、教学内容合理、教学策略科学、教学方法灵活、教学评价合理等。
2. 教学录像评分标准：教学准备充分、教学组织有序、教态自然得体、互动活跃等。
第五节：奖项设置本次大赛设立特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
第六节：活动的意义1. 激励教师积极性：通过教学技能大赛，激发教师的自身动力和教学热情，促进教师的持续专业发展。
2. 提升教师专业素养：比赛将聚焦教师的教学能力提升，促进教师的教学设计和实施水平的提高。
第七节：活动的组织与管理1. 组织方面：活动由学校教研组织负责策划，并邀请相关专家担任评委。
2. 管理方面：活动过程中设立专门的秘书处，负责参赛教师的报名审核、资料收集和比赛流程管理。
第八节：宣传推广措施1. 内部宣传：通过学校教研会议、教师微信群等内部渠道，向全体教师推广本次比赛活动。
2024年中学教师技能大赛策划方案
2024年中学教师技能大赛策划方案一、概述2024年中学教师技能大赛旨在提高中学教师的专业素养和教学技能，促进教育教学改革与创新，为教师提供展示与交流的平台。
本方案旨在确保大赛的顺利进行，充分展现中学教师的专业与创新能力。
二、赛事设置1. 比赛名称：2024年中学教师技能大赛2. 比赛范围：全国范围内中学教师参赛3. 比赛时间：2024年上半年（具体时间根据具体安排确定）4. 比赛地点：主赛场设在一座中等规模的城市，以及各省的分赛场5. 比赛项目：（1）教育技术应用与创新（2）教学设计与评价（3）课堂教学演示（4）教育教学研究（5）教育教学论文撰写* 比赛项目可根据需要适当调整。
三、赛事组织1. 组织机构：（1）赛事组委会：负责全程策划、组织和监管大赛的工作，由教育部、教育局、学术研究机构等共同组成。
（2）赛事指导委员会：由教育部相关领导、知名教育学者、教育实践专家组成，负责指导大赛的策划、实施和评审等工作。
（3）评审专家组：由优秀的中学教师、教育学专家和相关领域的专家组成，负责比赛项目的评审工作。
（4）支持团队：负责大赛网站建设、赛事宣传、参赛人员注册、比赛场地布置等工作。
2. 赛事宣传：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传材料，并在各级教育局、学校和教育相关网站上进行广泛宣传。
（2）通过电视、广播、报纸等媒体宣传赛事信息，并邀请知名教育专家和权威媒体参与报道。
（3）充分利用互联网和社交媒体平台，建设专门的大赛官方网站，提供报名、参赛材料上传等在线服务。
3. 参赛申请与选拔：（1）在各区县级教育局通过公示的方式进行参赛教师的申请，鼓励参赛教师提供教学案例和教学视频等材料。
（2）教育局组织专家对申请材料进行评选与筛选，并确定正式参赛教师名单。
（3）选派各区县级教育局的教育专家、学科带头人和中学校长等组成参赛教师的辅导团队。
四、比赛流程1. 报名阶段：（1）教师可通过大赛官方网站报名，并上传个人信息和申请材料。
教师教学技能竞赛活动方案十六篇
教师教学技能竞赛活动方案篇1一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有着讲课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日一一7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日一28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案一、背景介绍近年来，教育领域对于教师的素质要求越来越高，教师的专业能力成为衡量一个学校教育质量的重要指标。
为了提高教师的教育教学水平，激发教师的创新意识和工作积极性，学校计划举办“教师技能大赛”活动，搭建一个交流和展示平台，促进教师之间的互动学习和共同进步。
二、活动目标1. 提高教师的专业能力和教育教学水平；2. 激发教师的创新意识和工作积极性；3. 建立和谐的师生关系，促进学校教育教学的良性发展。
三、活动内容1. 主题演讲比赛：参赛教师将围绕“新时代下的教育发展”或“教师成长与专业成就”等主题进行演讲，发表自己对于教育教学的思考和理解。
2. 教学设计展示：参赛教师将展示自己所设计的一堂精彩的课程，展示教学设计的创新点和教学理念。
3. 教学技能竞赛：参赛教师将进行教学技能的比拼，包括教学表达能力、引导学生思考能力、授课互动能力等方面的评测。
4. 教师团队才艺展示：参赛团队可以展示自己的才艺特长，如合唱、舞蹈、魔术等，增加活动的趣味性和互动性。
5. 项目评奖和颁奖典礼：根据专业委员会对于参赛教师在各个项目中的表现进行评选，对于优秀者进行表彰和奖励。
1. 筹备组织：学校成立“教师技能大赛筹备组”，组织各项活动的准备工作，包括宣传推广、报名组织、评审团队安排等。
2. 活动时间和地点：活动时间预计为3天，具体时间和地点根据学校实际情况确定。
3. 参赛教师：所有教师均可参加，鼓励年轻教师积极参与，扩大参与范围。
4. 专业评审：根据活动内容的不同，设立不同的评审专家委员会，由学校教育学专业教师和外部专家组成，确保评选过程公正、公平。
五、宣传推广1. 内部宣传：利用校园内的宣传媒体，如学校网站、微信公众号等，发布活动相关信息，吸引教师的参与和关注。
2. 外部宣传：通过新闻媒体、社交媒体等渠道，扩大活动的影响力，提升学校教育教学的品牌形象。
六、活动收益1. 提高教师的教育教学水平，进一步提升学校的教育质量；2. 激发教师的工作热情和创新意识，促进个人的专业成长；3. 加强师生之间的沟通与交流，建立和谐的教育教学氛围。
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案一、活动背景近年来，学校教师队伍的专业水平和教学质量对学生的发展起着至关重要的作用。
为了促进教师间的交流合作，提升教师的专业技能和敬业精神，我校决定举办一场教师技能大赛活动。
该活动旨在通过竞赛的形式，激发教师们的学习热情，提升他们的教学能力和教学质量，培养一支高水平、专业化的教师队伍。
二、活动目标1.提高教师的专业技能和教学能力；2.促进教师之间的交流和合作；3.培养教师的创新意识和敬业精神；4.增强学校教师队伍的整体实力。
三、活动内容3.1 竞赛项目选择根据教师的工作内容和需要提升的技能，选择与教师工作密切相关的竞赛项目。
推荐的竞赛项目包括但不限于：•课堂教学设计与展示•学科教学工具应用•教育新技术创新与应用•教育科研成果展示与分享•教育心理学知识测试与应用3.2 活动形式采取分组竞赛的形式，每个组别参赛教师由1-4人组成。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
•初赛：每个组别的参赛教师进行现场展示和答辩，由评委进行评分评议。
•决赛：初赛中脱颖而出的参赛选手进行更深入的展示和答辩，争夺冠军。
3.3 评分标准评分标准主要包括以下几个方面：•教学内容设计的合理性和创新性•教学流程的安排和组织能力•教学方法的灵活运用•教学资源的丰富和利用效果•学生参与度和互动效果四、活动安排4.1 活动时间活动时间预计为1个月，具体安排如下：•报名阶段：根据学校通知进行报名，报名时间为3天；•初赛阶段：所有参赛选手进行初赛展示，时间为2天；•决赛阶段：初赛脱颖而出的选手参加决赛，时间为1天；•颁奖典礼：对决赛中获奖的选手进行表彰和奖励，时间为半天。
4.2 活动流程活动流程如下：1.报名阶段–参赛教师报名；–整理参赛材料。
2.初赛阶段–参赛选手进行现场展示和答辩；–评委评分评议。
3.决赛阶段–决赛选手进行深入展示和答辩；–评委评分评议；–选出冠军、亚军和季军。
4.颁奖典礼–对获奖选手进行表彰和奖励；–结束活动。
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案【活动名称】：教师技能大赛【活动目的】：提升教师教学技能，激发教师创新能力，促进教师间的交流与合作。
【活动时间】：一天【活动地点】：学校体育馆【活动对象】：全校教师【活动形式】：1.筹备阶段：-确定活动目的、时间、地点等基本信息；-设立活动筹备团队，明确各项职责；-制定活动预算，寻找赞助商；2.报名阶段：-向全校教师发出活动通知，宣传活动目的、形式及奖励；-设置报名渠道，收集报名信息；-确定参赛教师的数量。
3.筹备阶段：-根据报名情况，制定比赛项目和规则；-搜集比赛所需物品和设备，确保准备充分。
4.比赛阶段：-开幕式：校长致辞，宣布比赛开始，为选手加油；-分组比赛：根据参赛教师数量，进行分组，每组进行不同的比赛项目；-评委评分：每个项目设有评委团队，根据评分标准对选手进行评分；-决赛：各项目的前三名选手进入决赛环节；-颁奖典礼：颁发奖励证书和奖品，对所有选手表示感谢，并表彰优秀评委。
5.活动评估阶段：-对活动的组织、流程、效果进行评估；-收集参赛教师和评委的反馈意见，总结经验教训；-完成活动总结报告。
【比赛项目】：1.课堂教学技能展示：要求选手在指定时间内进行教学示范，评估其教学设计、授课内容和方法等方面。
2.教育技术应用比赛：要求选手运用教育技术设备进行教学设计展示，评估其对多媒体教学、在线教育等的运用情况。
3.创新教学方法探讨：要求选手围绕其中一教学主题，进行创新教学方法的探讨和演示，评估其对教学方法的理解和创新能力。
4.学科知识竞答：要求选手在规定时间内回答与所教学科相关的问题，评估其学科知识掌握情况。
5.教育理论与教学研究：要求选手撰写一篇教育理论与教学研究的论文，并进行现场展示和答辩，评估其教育理论研究能力。
【奖励设置】：1.一等奖：奖金500元、奖状、荣誉称号；2.二等奖：奖金300元、奖状、荣誉称号；3.三等奖：奖金200元、奖状、荣誉称号；4.参与奖：奖状、荣誉称号。
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首届青年教师综合技能大赛活动方案为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题
聚焦课堂提高质量促进发展
二、主办单位：
承办单位：
三、参加对象
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。
推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。
各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。
具体推荐分配名额见附件1.
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。
领导小组
组长：
成员：
第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日）
(一)讲课比赛
比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。
比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计
板书设计必须在微型课授课过程中体现。
(二)硬笔书法比赛
比赛时间：5月23日下午4点30分
比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。
第三阶段：评比表彰阶段（2017年6月）
大赛评比工作在2017年6月上中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
考核具体操作流程：
（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。
（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
四、奖项设置
青年教师综合技能大赛按文理科设个人一、二、三等奖。
五、相关要求
1、微型课教案一律用A4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。
二零一七年四月二十五日雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。