雨朵镇平坝小学补充调整教师计划
2018-2019年毕节市黔西县雨朵镇平坝小学一年级上册语文模拟期末测试无答案
2018-2019年毕节市黔西县雨朵镇平坝小学一年级上册语文模拟期末测试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 衣第五画是________，是________结构的字，组词________、________。
2． 把（b ǎ）笔（b ǐ）画（hu à）数（sh ù）相（xi āng ）同（t óng ）的（de ）字（z ì）放（f àng ）在（z ài ）一（y ì）起（q ǐ）。
干 香 早 南 上 西 子 在 是3． 画共________画，洞共________画。
4． 选字填空（1）这是去哪里的（______）口？ （2）书架上有（______）本书。
5． 漂共________画，筝共________画。
6． 相信我，一定可以帮它们排好队。
7． 读课文《我读对联识汉字》，补充完整对联再读一读。
①爆________声声辞旧岁，欢笑阵阵迎新________。
②春________ ________地________花艳，喜到________间________事新。
8． 按课文《乌鸦喝水》内容填写词语 它叼起小石子，________ 。
9． 我会排顺序。
（ ）缸里的小朋友得救了。
（ ）一个小朋友掉进了大水缸里。
（ ）司马光砸缸。
（ ）别的小朋友都慌了。
10．加一笔，组成新字再组词。
人——（ ）（ ）十——（ ）（ ）口——（ ）（ ）班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________11．一字开花。
（给下面的字组词）12．在（）内填上合适的词。
小学语文教师三年个人规划
小学语文教师三年个人规划一、职业现状分析作为一名小学语文教师，我深知肩负着对学生进行语言文字启蒙教育的重要责任。
当前，我国基础教育正处于改革发展的关键时期，对教师的专业素养和教学能力提出了更高要求。
在此基础上，我结合自身实际情况，制定了以下三年个人规划。
二、发展目标1. 教学能力方面：提高语文课堂教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高学生的语文素养。
2. 教育科研方面：积极参与教育教学研究，提高自身教育科研能力，为学校的教育教学改革贡献力量。
3. 专业成长方面：通过不断学习，提升自己的教育教学水平和综合素质，努力成为一名优秀的语文教师。
三、具体措施1. 教学能力提升（1）深入研究教材，把握教材编写意图，明确教学目标。
（2）积极参加校内外教研活动，学习借鉴优秀教师的经验，提高自己的教学水平。
（3）注重课堂实践，关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。
2. 教育科研能力提升（1）订阅教育教学期刊，了解教育科研动态，掌握教育科研方法。
（2）积极参与课题研究，结合教育教学实际，解决实际问题。
（3）撰写教育教学论文，参加各级各类论文评选，提升自己的教育科研水平。
3. 专业成长规划（1）制定个人学习计划，阅读教育教学名著，提升自己的理论素养。
（2）参加专业培训，提高自己的教育教学能力和综合素质。
（3）加强与同事的交流与合作，相互学习，共同成长。
四、时间安排1. 第一年：重点提升教学能力，积极参加校内外教研活动，提高课堂教学质量。
2. 第二年：侧重于教育科研能力提升，参与课题研究，撰写教育教学论文。
3. 第三年：全面总结前两年的成果，进一步完善个人专业素养，努力成为一名优秀的语文教师。
五、评估与调整1. 定期对自己的教学、科研和专业成长进行自我评估，总结经验教训，明确改进方向。
2. 根据实际情况，适时调整个人规划，确保规划的可行性和实效性。
3. 积极寻求领导、同事和家长的支持与帮助，共同促进个人专业发展。
苏教四下册第一单元教案
平坝小学集体备课教案
平坝小学集体备课教案
平坝小学集体备课教案
平坝小学集体备课教案
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平坝小学集体备课教案
平坝小学集体备课教案
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
完整版)小学语文教师个人成长三年规划
完整版)小学语文教师个人成长三年规划一）教学方面：1、教学理论知识不够系统化，缺乏深入的研究和探讨。
2、课堂管理能力有待提高，对学生的情感教育和心理辅导不够充分。
3、缺乏创新意识，需要更多地尝试新型教育方法和手段，提高课堂教学效果。
二）其他方面：1、个人文化素养有待提高，需要更多地阅读、研究和思考。
2、沟通能力还需加强，需要更好地与学生、家长和同事沟通交流。
3、工作压力过大，需要更好地管理时间和情绪，保持身心健康。
四、发展目标：一）教学方面：1、系统化研究教育理论知识，深入研究和探讨课堂教学方法和手段。
2、提高课堂管理能力，注重学生情感教育和心理辅导。
3、不断尝试新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
二）其他方面：1、加强个人文化素养的提升，多读书、多研究、多思考。
2、提高沟通能力，与学生、家长和同事更好地沟通交流。
3、保持身心健康，管理好时间和情绪，减轻工作压力。
五、发展策略：一）教学方面：1、多向有经验的同事请教，参加各类教育教学活动，开阔视野，提高教学能力。
2、积极参加各种培训和研讨活动，深入研究教育理论知识，提高教学水平。
3、注重课堂教学实践，不断尝试新型教育方法和手段，提高课堂教学效果。
二）其他方面：1、多读书、多研究、多思考，提高个人文化素养。
2、参加各种沟通交流培训，提高沟通能力。
3、保持身心健康，定期进行体育锻炼和休息，减轻工作压力。
六、总体安排：三年内，分阶段完成以下目标：第一年：系统研究教育理论知识，提高课堂教学效果。
第二年：加强沟通能力，提高个人文化素养。
第三年：注重学生情感教育和心理辅导，保持身心健康。
七、考核评估：三年后，通过对自身工作的评估和同事、学生的反馈，对三年规划的完成情况进行评估和总结，发现不足之处及时改进，进一步提高自身的教学水平和工作能力。
1、我需要培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力，并在学科教学中寻找语文教学中的创新。
同时，要在继承优良传统的基础上抛弃模仿和惰性，发扬自身长处。
小学语文教师个人三年发展规划
小学语文教师个人三年发展规划
作为一名小学语文教师，个人的三年发展规划可以分为以下几个方面：
1. 提升教学能力：在语文教学方面不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
参加相关的培训和研讨活动，学习新的教学方法和技巧，积极参与学科教研，提高自己的教学水平。
2. 深化教育理念：不断学习和思考教育理念，与同事、家长、学生沟通交流，建立良好的教育观念和教育方式。
注重培养学生的综合素质和学习能力，关注每个学生的个性发展。
3. 积累教学经验：通过实际教学积累经验，深入了解学生的需求和特点，针对不同学生制定个性化教学方案，提高教学效果。
积极参与学校的教研活动，与其他老师交流心得，分享经验，共同进步。
4. 提升自身素养：注重个人修养和综合素质的提升，保持良好的身体和心理状态。
参加适合自己的培训和养生活动，提高自己的文化修养和教育情怀。
5. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，尊重他们的个性和特点，鼓励他们积极参与学习和社交活动。
与家长保持紧密的沟通和合作，共同关注学生的发展动态。
总之，个人的三年发展规划应该是一个循序渐进、持续发展的过程，通过不断学习和实践不断提升自己的教学能力和综合素质，为学生的发展做出积极贡献。
学校教师补充计划
学校教师补充计划
1. 前言
教师是教育事业的核心力量,是培养祖国未来栋梁的关键。
然而,近年来部分学校面临着教师短缺的问题,影响了教学质量。
为了解决这一问题,我们制定了"学校教师补充计划"。
2. 目标
- 在三年内补充500名合格教师,满足学校教学需求
- 提高教师整体素质,优化教学团队结构
- 为教师创造良好的职业发展环境
3. 主要措施
. 加大教师招聘力度
- 提高教师职业吸引力,增加薪酬福利
- 在重点师范院校设立定向培养计划
- 开展社会公开招聘,吸引优秀人才加入
. 加强教师培训
- 建立教师培训体系,分级分类开展培训
- 鼓励教师参加各类研修进修
- 聘请知名专家举办讲座研讨
. 完善教师职业发展通道
- 建立教师职称职级评聘制度
- 为教师创造施展才能的舞台
- 设立教学能手、教书育人楷模等荣誉称号
4. 保障措施
- 成立领导小组,统筹规划
- 落实经费投入,确保计划实施
- 加强宣传引导,凝聚社会共识
5. 结语
教育决定着一个国家的未来。
让我们携手共进,为孩子们营造一个良好的教育环境,为国家的发展贡献自己的力量。
基层教师补充工作计划
一、背景分析近年来，我国教育事业取得了显著成就，但基层教育师资力量仍然相对薄弱。
为贯彻落实国家关于教育优先发展的战略部署，提高基层教育教学质量，现制定以下基层教师补充工作计划。
二、工作目标1. 优化基层教师队伍结构，提高基层教育教学质量。
2. 满足基层学校对优秀教师的实际需求，确保教育均衡发展。
3. 为基层学校提供持续、稳定的师资支持。
三、工作措施1. 加大基层教师招聘力度（1）针对基层学校紧缺学科，加大招聘力度，确保招聘到符合岗位需求的优秀教师。
（2）实施基层教师招聘倾斜政策，优先招聘具有较高学历、丰富教学经验的教师。
（3）拓宽招聘渠道，充分利用网络、媒体等宣传平台，扩大招聘范围，吸引更多优秀人才。
2. 优化教师培养体系（1）加强与师范院校合作，培养一批具有较高综合素质的基层教师。
（2）开展在职教师培训，提高基层教师教育教学能力。
（3）实施“名师工程”，选拔优秀基层教师进行重点培养，打造一支高素质的教师队伍。
3. 深化教师交流轮岗（1）推进城乡义务教育教师交流轮岗，促进优质教育资源共享。
（2）鼓励基层学校教师到其他地区学校挂职锻炼，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
（3）建立健全教师交流轮岗激励机制，激发教师参与交流轮岗的积极性。
4. 加强基层教师待遇保障（1）提高基层教师工资待遇，确保其生活水平与城市教师相当。
（2）完善基层教师职称评定制度，鼓励教师投身基层教育事业。
（3）加大对基层教师的关爱力度，关心教师身心健康，提高教师幸福感。
四、工作进度安排1. 第一阶段（2023年1月-3月）：制定基层教师补充工作计划，明确工作目标、措施和进度。
2. 第二阶段（2023年4月-6月）：组织实施基层教师招聘工作，开展教师培训。
3. 第三阶段（2023年7月-9月）：推进教师交流轮岗，加强教师待遇保障。
4. 第四阶段（2023年10月-12月）：总结基层教师补充工作，完善相关制度。
五、工作保障1. 加强组织领导，成立基层教师补充工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
基层教师补充工作计划
一、背景与目标随着我国教育事业的发展，基层学校师资力量不足的问题日益凸显。
为加强基层教师队伍建设，提高教育教学质量，本计划旨在加大基层教师招聘补充力度，优化城乡师资配置，确保基层学校师资队伍的稳定和发展。
二、工作内容1. 制定招聘计划（1）根据基层学校实际需求，制定年度招聘计划，确保招聘数量与质量。
（2）针对不同学科、不同层次教师需求，合理设置招聘条件，提高招聘效率。
2. 优化招聘渠道（1）加强与高校、师范院校的合作，拓宽优秀毕业生招聘渠道。
（2）充分利用网络、媒体等平台，扩大招聘宣传力度，提高招聘知名度。
3. 完善招聘程序（1）严格执行招聘程序，确保招聘过程的公开、公平、公正。
（2）加强对招聘过程的监督，确保招聘质量。
4. 强化培训与考核（1）对招聘的教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
（2）建立教师考核制度，对教师进行定期考核，激发教师工作积极性。
5. 优化城乡师资配置（1）加强城乡教师交流，促进优质教育资源共享。
（2）实施“县管校聘”制度，优化教师资源配置，提高教育教学质量。
6. 落实优惠政策（1）对到基层学校任教的人员，给予住房、交通、生活等方面的优惠政策。
（2）为基层教师提供良好的职业发展平台，激发教师工作热情。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立基层教师补充工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作方案，明确责任分工，确保工作有序推进。
3. 加强与相关部门的沟通协调，争取政策支持，为基层教师补充工作提供有力保障。
4. 定期召开工作会议，总结经验，发现问题，及时调整工作策略。
5. 加强对基层教师补充工作的宣传报道，营造良好的社会氛围。
四、预期效果通过实施本计划，预计实现以下目标：1. 基层学校师资力量得到有效补充，教育教学质量得到提高。
2. 城乡师资配置更加合理，优质教育资源得到共享。
3. 基层教师工作积极性得到激发，职业发展空间得到拓展。
4. 教育事业得到持续发展，为我国培养更多优秀人才。
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雨朵镇平坝小学补充调整教师计划
为了适应生源动态变化，促进我校持续健康发展，经详细分析学校的需求情况，结合县编委会下达的岗位指标数量和镇内超编学校可调剂情况。
经研究，现就我校2013年补充教师计划通知如下：
一、补充教师的原则
1、严格编制管理，超编时学校原则上不再补充教师；缺编时学校从严控制，所需教师逐步配齐。
2、鉴于镇内部分小学教师超编、个别小学教师缺编的现状，鼓励本校教师超编时向其它小学流动，严格控制其它小学教师我校流动，部分小学因扩班所需教师，原则上通过镇内调剂解决。
二、补充教师计划
我校在这个学年内暂不缺编教师，因此无需补充。
若出现缺编情况时，主要通过镇内教师调剂分流的办法解决；或通过县招考、超编学校调剂等办法解决。
三、注意事项
学校要根据下学期招生计划，做好师资需求的预测，提早做好准备，同时要严格控制编外教师的使用。
雨朵镇平坝小学
2013年6月25日。