大班下学期安全教案《认识安全标记》
幼儿园大班下学期安全教案《认识安全标记》含反思
幼儿园大班下学期安全教案《认识安全标记》教案背景幼儿是国家的未来，安全教育是幼儿园教育重要的一环。
安全教育主要是通过一系列的教育活动，帮助幼儿了解安全知识，增强安全意识，提高安全自我保护能力。
本教案主要是通过幼儿园大班下学期的安全教育活动，帮助幼儿认识安全标记，学习安全知识以及提高自我保护能力。
教学目标1.了解安全标记的含义和作用；2.学习与安全标记相关的基本安全知识；3.掌握基本的安全常识和自我保护能力。
教学内容一、认识安全标记1.导入活动：导师出示幼儿园周围的安全标记，询问孩子们是否见过这些标记；2.引出新知识：介绍安全标记的含义及其作用，帮助幼儿了解安全标记的重要性；3.学习活动：通过图片、实物等形式学习安全标记的各种形状及其含义。
二、与安全标记相关的基本安全知识1.交通标志：了解交通标志及其含义，学会识别红绿灯的含义以及如何过马路；2.消防标记：学习消防标志的含义及其作用，了解灭火器的使用方法；3.急救标记：学习急救标志的含义及其作用，了解常见事故的急救方法。
三、提高自我保护能力1.学习如何保护自己：了解警钟意识，学会如何保护自己。
例如：不随意接触危险物品，注意保持安全距离等；2.学习发现问题并解决问题的能力：学会如何发现问题以及如何自我保护。
例如：看到危险物品要及时离开，遇到火灾要用毛巾捂住口鼻等；3.学习如何正确地呼救：学会正确的呼救方法，让幼儿知道自己遇到危险时应该怎么做，如何通过告诉家长或老师等方式告知自己的情况。
教学方法1.观察引导法：教师引导幼儿认识安全标记；2.图片识别法：用图片识别法帮助幼儿学习安全标记的样式并学习其含义；3.视频辅助教学法：让幼儿观看相关的安全教育视频；活动设计活动一：认识安全标记活动目的：帮助幼儿了解安全标记的含义和作用；活动流程：1.导师出示幼儿园周围的安全标记；2.询问孩子们是否见过这些标记；3.介绍安全标记的含义及其作用；4.通过图片、实物等形式学习安全标记的样式以及含义。
幼儿园大班安全活动教案《认识安全标记》含反思
幼儿园大班安全活动教案：《认识安全标记》教学目标1.让幼儿认识基本安全标记及其含义；2.增加幼儿对安全的意识，提高安全行为自我保护能力；3.促进幼儿团队合作、交流、分享及互动。
教学内容1.安全标记的认知；2.认识不同颜色、形状和字母意义；3.安全标记的规则和意义；4.安全标记的游戏；教学手段1.幼儿园安全标记图片、幻灯片等教学材料；2.纸板、颜色笔、贴花等教学材料。
教学步骤第一步：导入环节（5分钟）1.导入安全的话题，让幼儿们联想一下不安全的场景；2.引导幼儿们谈论关于安全的事情；3.告诉幼儿们今天要学习认识安全标记。
第二步：认知环节（15分钟）1.准备教学材料，让幼儿们认识不同颜色、形状和字母意义的安全标记；2.引导幼儿们发现周围的安全标记；3.认识每个安全标记的含义；4.分组展示自己找到的安全标记，强化团队意识。
第三步：规则教育环节（20分钟）1.引导幼儿们讨论各种情况下的安全规则；2.通过图片、故事等形式让幼儿更好地理解；3.整理总结出幼儿园的各项安全规则。
第四步：加深理解环节（20分钟）1.基于之前学习的安全标记和规则，进行游戏（如板书猜猜我）；2.加强幼儿对安全标记和规则的理解；3.告诉幼儿们如何在日常生活中运用所学安全知识。
第五步：反思环节（10分钟）1.引导幼儿们回顾所学内容及游戏乐趣；2.让幼儿们总结今天学习的重点内容；3.教师讲解要点，向幼儿提问，检查掌握情况。
教学反思通过本次活动，幼儿们对基本安全标记有了进一步认识，学习了一些生活中的安全规则。
幼儿们在课堂上展示出了踊跃的参与和方法多样性，他们互帮互助，表示获益匪浅，受益匪浅。
在后续的应用过程中，教师将牢记幼儿的需要，加强安全知识的实践和反思，促进安全意识的形成和发展。
大班《认识安全标记》教案
大班《认识安全标记》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的安全标记，知道它们的意义和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察和识别安全标记的能力，提高他们的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿关注身边环境，增强安全意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的安全标记。
2. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中关注安全标记，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片等直观教具，让幼儿认识安全标记。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿巩固对安全标记的认识。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会关注安全标记。
四、教学准备1. 教具准备：安全标记图片、实物、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境，发现常见的安全标记，引导幼儿关注安全标记的重要性。
2. 基本知识学习：展示安全标记图片，让幼儿认识和学习安全标记的名称和意义。
3. 实例讲解：通过生活实例，让幼儿了解安全标记在实际生活中的作用。
4. 游戏巩固：开展“安全标记找找看”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全标记的认识。
5. 情境演练：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会关注安全标记，提高自我保护意识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关注身边的安全标记，增强安全意识。
六、教学活动1. 活动名称：认识安全标记2. 活动时间：10分钟3. 活动过程：a. 教师展示一系列安全标记的图片，让幼儿逐一观察并说出它们的名称和意义。
b. 针对每个安全标记，教师举例说明它们在生活中的应用和作用。
c. 邀请幼儿分享自己在生活中见过的安全标记，引导幼儿关注身边的安全环境。
4. 活动目标：让幼儿在观察和交流中进一步认识安全标记，提高安全意识。
七、教学活动1. 活动名称：安全标记找找看2. 活动时间：15分钟3. 活动过程：a. 教师带领幼儿走出教室，观察校园和周边环境中的安全标记。
大班下学期安全教案《认识安全标记》
大班下学期安全教案《认识安全标记》一、教学目标1.让幼儿认识常见的安全标记，了解它们的作用。
2.培养幼儿遵守安全规则，增强安全意识。
3.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的安全标记，了解它们的作用。
2.教学难点：培养幼儿遵守安全规则，增强安全意识。
三、教学准备1.课件：各种安全标记的图片。
2.安全标记卡片。
3.安全标记教具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种安全标记图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道这些安全标记的作用吗？它们为什么要出现在我们的生活中？2.基本环节（1）认识安全标记教师逐一出示安全标记卡片，让幼儿说出它们的名字和作用。
①红灯：表示停止，行人、车辆要停下来等待绿灯。
②绿灯：表示通行，行人、车辆可以安全通过。
③黄灯：表示警示，提醒行人、车辆注意安全。
④禁止吸烟：表示在此区域内禁止吸烟。
⑤当心触电：表示附近有高压电线，要注意安全。
⑥紧急出口：表示在紧急情况下可以快速疏散的地方。
（2）讨论安全规则教师引导幼儿讨论如何在生活中遵守安全规则，如过马路要看红绿灯，不随意触摸电源等。
（3）实践操作教师将安全标记教具分发给幼儿，让他们在教室内摆放出正确的安全标记位置。
3.拓展环节（1）教师与幼儿一起表演情景剧，模拟生活中遇到安全标记的情境，引导幼儿学会遵守安全规则。
（2）教师组织幼儿进行安全标记接力赛，增强他们的团队协作能力。
五、作业1.家长协助幼儿收集生活中的安全标记，与幼儿一起了解它们的作用。
2.家长监督幼儿在家庭中遵守安全规则，提高他们的安全意识。
六、教学反思1.本节课通过图片、讨论、实践等多种方式，让幼儿充分认识安全标记，达到了教学目标。
2.教师在课堂上注重培养幼儿的参与意识，让他们在活动中学会遵守安全规则。
3.教师应继续关注幼儿在家庭中的安全行为，与家长共同提高幼儿的安全意识。
重难点补充：一、教学重点基本环节补充：（1）认识安全标记教师逐一出示安全标记卡片，引导幼儿进行互动交流。
大班安全活动教案认识安全标记
大班安全活动教案——认识安全标记一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解安全标记的意义和作用。
2. 培养幼儿对安全标记的观察力、识别力和注意力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、活动准备：1. 安全标记图片若干。
2. 安全标记实物模型。
3. 教学PPT。
4. 黑板、粉笔。
5. 视频资料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的安全标记，引导幼儿关注和思考安全标记的作用。
2. 讲解安全标记的意义：通过PPT、实物模型和图片，向幼儿介绍各种安全标记的含义，如防火、防爆、急救等。
3. 观看安全标记视频：播放相关安全标记的视频资料，让幼儿更直观地了解安全标记的重要性。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“安全标记找不同”的游戏，提高幼儿对安全标记的识别力和观察力。
5. 实践活动：让幼儿分组，每组设计一个寓意安全的手势或标志，并解释其含义。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在日常生活中引导幼儿关注安全标记，提高幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加安全标记，让幼儿时刻处于安全环境中。
3. 定期开展安全主题活动，巩固幼儿对安全标记的认识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全标记的认识和理解。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭环境中对安全标记的关注和应用情况。
3. 幼儿设计的安全手势或标志，评价他们的创新能力和对安全标记的理解。
通过本活动，让幼儿认识和了解安全标记的重要性，提高他们的安全意识和自我保护能力，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
六、活动准备：1. 安全标记图片若干。
2. 安全标记实物模型。
3. 教学PPT。
4. 黑板、粉笔。
5. 视频资料。
六、活动过程：1. 复习导入：回顾上节课学习的安全标记，邀请幼儿分享自己对安全标记的认识和理解。
2. 讲解新一批安全标记：介绍新的安全标记，如禁止吸烟、禁止通行等，并通过实物模型、图片和PPT进行展示。
大班安全教案认识安全标记
大班安全教案——认识安全标记一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种安全标记的含义。
2. 培养幼儿遵守规则、安全的意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种安全标记。
难点：让幼儿能够理解和遵守安全标记的规定。
三、教学准备：1. 安全标记图片若干。
2. 安全标记实物或模型。
3. 黑板、粉笔。
4. 故事书《安全标记的故事》。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张安全标记图片，引导幼儿观察并说出标记的名称，例如“禁止吸烟”、“紧急出口”等。
2. 基本知识学习：教师通过展示安全标记实物或模型，让幼儿直观地了解各种安全标记的含义。
教师用粉笔在黑板上写出标记的名称，帮助幼儿记忆。
3. 情景模拟：教师模拟一些场景，让幼儿根据场景选择合适的安全标记。
例如，在图书馆里，幼儿需要选择“安静”的标记；在公园里，幼儿需要选择“不乱扔垃圾”的标记。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，每组选择一张安全标记图片，讨论这张标记在生活中的应用场景。
讨论结束后，每组向全班分享自己的讨论成果。
5. 故事讲解：教师讲解故事书《安全标记的故事》，让幼儿通过故事了解安全标记的重要性。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿认识到遵守安全标记的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在生活中找到五种安全标记，并拍照留念。
2. 家长与幼儿一起讨论这些安全标记的含义和作用。
3. 家长记录幼儿在课后对安全标记的认识和遵守情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对安全标记的认知和理解程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对安全标记的认知和遵守情况。
3. 通过课后作业，评估幼儿对安全标记的实际应用能力。
七、教学拓展：1. 开展安全标记绘画活动，让幼儿自己设计安全标记。
2. 组织安全标记知识竞赛，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 邀请消防员或警察等专业人士，给幼儿讲解安全标记在实际工作中的重要性。
大班安全教案《认识安全标记》
大班安全教案《认识安全标记》
一、教学目标：
1.认识安全标记，掌握一些基本的安全标记及其含义。
2.了解安全标记的作用，有强烈的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备：
1.课件、安全标记图片、PPT。
2.白板、黑板、彩笔、讲解比较客观的视频。
3.自制的安全标记认识牌、安全标记小卡片。
三、教学过程：
1.问答环节
（1）老师：你们知道什么是安全标记吗？有哪些安全标记？为什么要有安全标记？
（2）师生互动，让学生自由发言。
2.认识安全标记
（1）老师介绍的同时播放PPT或播放视频，让学生了解，认识安全标记并强化理解这些标记的用途。
（2）通过专家讲解、学生讨论的方式，让学生了解各种安全标志的宏观形象特征。
（3）老师手持自制安全标记认识牌，逐个询问标记，让学生逐步熟悉安全标记。
3.安全标记的意义
（1）揭示安全标记的重要意义，告诉学生现实中面对不同的标记时应该如何做
出得当和明智的判断，从而增强学生应对不同环境的自我保护能力。
（2）举例让学生纪念肇事车辆的标记，使学生识别肇事车辆，提高安全提醒的
能力。
4.测试
老师出示不同的安全标记的图片或举行安全标记小卡片，向学生让学生进行认知的测试。
五、教学反思
本次课程教学利用多媒体的方式，通过图片、视频、PPT、音乐等方式生动形象的介绍和学习，让学生在轻松愉悦的氛围下较好的掌握了课程内容与技能，增强了学生的安全意识和自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《认识安全标记》含反思
幼儿园大班安全教案《认识安全标记》含反思一、教学目标1.让幼儿认识常见的安全标记，了解其含义和作用。
2.培养幼儿自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
3.培养幼儿观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的安全标记，了解其含义和作用。
2.教学难点：让幼儿自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
三、教学准备1.教具：安全标记图片、卡片、视频等。
2.环境创设：在教室里布置一些安全标记，如消防器材、紧急出口等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一些安全标记图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师提问：“你们认识这些标记吗？它们有什么作用呢？”（二）基本环节1.安全标记认知（1）教师出示安全标记卡片，让幼儿说出标记的名称和含义。
（2）教师讲解每个安全标记的作用，引导幼儿了解安全规则。
2.安全标记分类（1）教师将安全标记卡片分成几个类别，如消防器材、紧急出口等。
（2）教师引导幼儿将安全标记卡片按照类别进行分类。
3.安全标记游戏（1）教师设计一些安全标记游戏，如找出隐藏的安全标记、安全标记接龙等。
（2）教师组织幼儿参与游戏，让幼儿在游戏中巩固对安全标记的认识。
4.安全标记实践（1）教师带领幼儿到教室外的环境中寻找安全标记。
（2）教师引导幼儿观察并说出每个安全标记的作用，教育幼儿遵守安全规则。
2.教师引导幼儿思考：为什么我们要遵守安全规则？遵守安全规则有什么好处？五、教学反思1.部分幼儿对安全标记的认知程度较低，需要加强教育。
2.在游戏环节，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注和引导。
3.教学过程中，有些环节时间分配不够合理，导致教学效果不尽如人意。
1.增加安全标记的认知环节，让幼儿有更多机会了解安全标记。
2.在游戏环节，关注每个幼儿的参与情况，提高他们的参与度。
3.优化教学环节的时间分配，确保教学效果。
通过本节课的教学，我深刻认识到安全教育的重要性。
在今后的工作中，我将不断改进教学方法，提高安全教育质量，为幼儿的安全成长保驾护航。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班下学期安全教案《认识安全标记》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
大班下学期安全教案《认识安全标记》
幼儿园大班安全教案：认识安全标记
活动目的：
1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
活动准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？
第 2 页共 5 页
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。
值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。
稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。
大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。
（幼儿讨论，发表自己的意见）
现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？
大班下学期安全教案反思《过马路要看看灯》活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
第 3 页共 5 页
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐”手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，(教案出自：屈老师教案网)帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节”幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。