八年级历史下册 第20课 百花齐放 推陈出新教案 新人教版
八年级历史下册 第20课 百花齐放 推陈出新教案 新人教版
第20课百花齐放推陈出新课型：新授年级：八年级一、本课教材地位分析：本课介绍了新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代，伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”。
2008年奥运会在中国成功举办，再度翻开中国体育事业的新篇章。
本课的学习，给我们的精神文明以鼓舞和展望，对学生的思想教育意义深远。
二、课程标准：了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
三、教学目标：知识与能力：掌握新中国诞生后，两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）过程与方法：通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文艺作品在社会生活中的地位和作用。
情感态度与价值观：通过我国在文学、艺术及世界体育赛事上取得的辉煌成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
四、学习重点、难点：重点：新中国的文学艺术和体育事业的成主要成就难点：了解文学作品与现实生活的关系。
五、教学过程：（一）创设情境，导入新课：展示：北京申奥成功的一刻、国家领导人庆祝申奥成功教师：这组照片描述的是哪一事件？学生：北京申奥成功。
教师：申奥成功，炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞，它不仅反应了新中国体育事业的巨大发展，更是对中国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。
（设计意图：通过北京申奥成功场景的再现，调动学生情绪，激发学习兴趣，创设激昂的学习情景。
）（二）教师引领，合作探究：一、百花齐放春满园——文艺的发展和繁荣1、文学的繁荣展示：“现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。
百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。
在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。
人教版八年级历史下册教案第20课百花齐放推陈出新
课题：第20课百花齐放推陈出新一、教材内容分析：1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
尤其是文革以后，出现一些反思“文革”的作品，大量的是反映改革开放内容的作品，还有一些弘扬民族道德精神的成功之作。
体育事业的蓬勃发展，群众性体育活动方兴未艾，体育健儿在国际大赛中屡获金牌。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，是国家强盛的象征，是民族素质提高的体现，2008年奥运会的举办再度翻开中国体育事业的新篇章。
二、课程标准：《课程标准2011年》没有要求。
三、教学目标：知识与能力：了解改革开放以来，我国出现的优秀文艺作品，理解党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因。
知道中国体育事业的成就。
过程与方法：通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
情感态度与价值观：通过了解改革开放以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。
通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
四、教学重点难点：重点：新中国文学艺术的成就，新中国体育事业的成就。
难点：对所涉及的文艺作品的了解与评价。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课：阅读导言第20课百花齐放推陈出新（二）教师引领，合作探究：教师：同学们，1956年3月，贺敬之陪同当时任团中央书记的胡耀邦一起，回延安参加西北5省青年工人造林大会。
贺敬之答应大家，表示将用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。
很快，这个稿子给了《延河》杂志，就在《延河》杂志发表了，这就是著名的《回延安》：展示：“心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上……千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”教师：语言朴实无华，感情却真挚动人——《回延安》曾经是那个火红时代的强音，感染过千千万万读者。
八年级历史下册 第六单元 第20课《百花齐放 推陈出新》教案 新人教版
第20课《百花齐放推陈出新》教案一．教学目标（一）知识与能力1．使学生了解在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学艺术战线取得的丰硕成果。
使学生了解改革开放以来，我国体育事业的成长过程。
2. 通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
（二）过程与方法1．通过学生熟悉的艺术形式，激发学生的探究求知欲。
2．通过学生之间的合作，讨论我国体育取得巨大成就的主要表现，并进一步培养学生的分析及语言概括能力。
3.让学生总结归纳出新中国成立以来在文学、艺术和体育领域取得得巨大成就的原因。
（三）情感态度与价值观1.让学生认识新中国成立以来，人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感。
我国的文学、艺术、体育事业取得的辉煌成就，这对社会主义精神文明建设起了重大的推动作用。
2. 引导学生在课外阅读和鉴赏积极、健康的文艺作品，鼓励学生多参加体育锻炼。
二．教材分析本课的内容主要讲述新中国建立后，在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学、艺术、体育等事业的发展状况。
广大文艺工作者深入生活，深入群众，创作出了许多反映社会主义建设时期社会生活的优秀作品，为社会主义精神文明的发展起到了重要作用。
同时，我国的体育事业也得到了迅速发展，并取得了举世瞩目的成就。
通过对比旧中国被称为“东亚病夫”的情形，激励学生的民族自信心好自豪感。
三．教学重点文学艺术作品的地位和作用，体育成就。
四．教学难点文学作品与现实生活的关系。
五．教学准备：1．搜集这一时期的文学艺术作品的图片，并制成幻灯片。
2．让学生收集我国运动员参加国际大型赛事获奖的资料。
六．教学过程：（一）新课导入出示多媒体：舞蹈图片《千手观音》【教师引导】舞蹈《千手观音》不仅在春节联欢晚会上，而且在2008年奥运会上都有过精彩绝伦的演出。
八年级历史下册 第20课 百花齐放 推陈出新教学设计 新人教版
百花齐放推陈出新
【课程标准】
了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
【教材分析】
本课位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
【学情分析】
本课内容是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
【教学目标】
知识与能力：
通过观看录像、欣赏图片、阅读课文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。
过程与方法：
通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
情感态度与价值观：
通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
【教学重点】
文学艺术的发展和走向世界的体育强国
【教学难点】
难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
教学过程：。
八年级历史下册 第20课 百花齐放 推陈出新教案 新人教版
百花齐放推陈出新一、教材内容分析新中国建立后，党和政府非常关心和支持文学艺术和体育事业的发展，提出了百花齐放、百家争鸣的方针。
本课的内容又分为文学的繁荣、艺术的发展和走向世界的体育强国三个部分。
详细讲述了在新的历史时期文学、艺术、体育等各条战线所取得的巨大成就，这些都为社会主义精神文明建设的迅速发展起到了重要促进作用。
二、课程标准了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
三、教学目标通过本课的学习，使学生了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌；掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）。
通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用，特别是改革开放的今天，敢于开拓思维、推陈出新的好作品更为人们喜闻乐见。
通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力增强的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中国综合国力的更加强大。
四、教学重点、难点教学重点：⑴新中国文学艺术的成就；⑵新中国体育事业的成就教学难点：了解文学作品与现实生活的关系。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：2001年7月13日北京申奥成功 2008年北京奥运会胜利开幕教师：2001年7月13日（北京时间18时11分），是中国体育的一个历史性时刻，一个特大喜讯降临华夏大地：2008年第29届奥运会的主办权属于中国，属于北京。
申奥成功，炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞，它不仅反应了新中国体育事业的巨大发展，更是对中国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。
除了体育方面取得的巨大成绩外，新中国的文学艺术也获得繁荣发展。
具体都有哪些内容？让我们一起来20课寻找答案吧！（二）教师引领合作探究一、百花齐放——文学的大繁荣教师:伴随着新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。
初中八年级历史下册 第20课 百花齐放 推陈出新(第1课时)名师教案 新人教版
第20课百花齐放推陈出新教学目标1、情感态度与价值观:（1）通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
（2）中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。
（3）申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。
从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
2、知识与能力:（1）通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。
（2）通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
过程与方法（3）创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。
（4）通过小组讨论、集体交流等方式，推动学生间的合作和互动。
教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。
b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。
2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互交流，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。
b.通过图片、录像加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。
以增强学生的感性认识。
3.难点：a.对文学作品的评价。
b.为什么说中国正在走向世界体育强国？4.处理方法：a.通过小组讨论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。
八年级历史下册第20课百花齐放推陈出新教案新人教版
第20课百花齐放推陈出新【教学目标】1、掌握新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平的“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针。
2、认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；了解黑龙江冰雪运动项目【重、难点】1、建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施及成就；2、深入理解和领会《义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的指导意义【学习方法】分析资料、合作探究【教学过程】一、创设情境，出示目标：展示有关黑龙江体育、教育、文学艺术的图片，提问：说出图片中人物进行的是哪几种冰上活动及成就；义务教育，音乐会及剧种。
《人文与社会》二、自主学习，适时点拨：1、建国六十多年来，党和政府尤其重视基础教育的发展，___ ___年颁布实施了《》到年，全国基本实现了普及；20世纪90年代以来，党和政府实施“__ ____”的发展战略，明确提出“把摆在优先发展的战略地位”，把作为科教兴国的奠基工程，并要求实施，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、1956年，中国共产党提出了“，”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。
3、新中国诞生以后，群众性的体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出__ ___的要求。
面向全体学生，以增强学生体质为主的课，被列为学校重点课程。
20世纪90年代，国家把____ _作为提高全民素质的重要内容，建立完整的__ ____制度，大力开展__ __运动。
三、发现研讨，合作探究：为什么建国后，我国体育事业发展迅速？《人文与社会》四、小组展示，体验成功：五、达标检测，巩固练习：1、九年义务教育属于（）A、高等教育B、中等教育C、基础教育D、小学教育2、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略（）A、863计划B、希望工程C、科教兴国D、科技兴国3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有（）①基本实现九年义务教育；②实施科教兴国战略；③高等教育迅速发展；④制定了《863计划》。
人教版八年级历史下册课百花齐放推陈出新教案教学设计
3、为什么郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功？
4、你还可以从这张图片中感受到周恩来怎样的人品？
5、个性展示：在文学艺术方面你有什么爱好？取得了哪些成绩？
三、走向世界体育强国
1、材料搜集：可在课前让学生搜集建国以来特别是这二十年来中国体育项目有哪些让世人瞩目的成就。
后公布答案，讲析问题，补教补学。
教后反思
问题3，除了增强国家荣誉感和团队精神外还要重视体育的现实意义--健康第一、全民健身、群体与竞技相结合。
问题4的解决，使学生在自己喜欢的运动员身上感受到鼓舞的力量。
拓展延伸
思考：为什么说中国正在走向世界体育强国?
学生前后联系，讨论回答，增强爱国之情。
反思完善
通过本课学习，你感受最深的是什么?请联系自身学习实际谈体会。
问题2：内容简单也便于理解，重在培养学生自学能力和艺术鉴赏能力，陶冶情操。
学生课前可让学生分组对各艺术种类建国以来的成就进行搜集。
指导学生制作成多媒体素材，课堂上由每组进行展示。
教师指导学生艺术欣赏图片和戏曲片段，讨论回答问题。
问题3：结合课本文字叙述，总结----他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。
2、了解旧中国和建国初的体育情况。分析我国体育发展的不平凡的历程。
3、讨论：你从建国以来特别是这二十年来中国体育取得的让世人瞩目成就中感受到什么？发展体育运动除了振国威，在世界上赢得荣誉之外还有什么现实意义？
4、特别推荐：你所喜爱的体育运动和运动员，介绍他或她的运动成绩。
5、动动脑筋：作为一个中国的公民，为迎接2008年的奥运会，你觉得自己应做些什么？
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重点
文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用，体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜。
课标
要求
1、了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
2、掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
课时
目标
1、完成本课的教学，达到目标
二、感知求疑：1、建国以来，文学界取得了哪些成就？
2、你知道哪些文学艺术作品的形式？
3、为什么说中国正在走向世界体育强国？（106页阅读卡）
三、合作讨论：根据102页、103页、104页“动脑筋”，引导学生讨论。
四、展示提升：1、课件中的知识拓展。
2、做基础训练
布置作业：做完基训，预习第21课，问一下家长改革开放前后衣食住行的变化。
教学反思
2、做完基训上填空和选择题加以巩固。
引桥
Hale Waihona Puke 突破1、复习上节课内容2、导入本课：102页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？
教法
多媒体课件
学法
教师引导，学生自主探究，师生共同解决问题。
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
一、目标导学：1、复习上节课内容2、导入本课：102页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？3、我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？