抚顺市控辍保学工作考核评估细则
控辍保学奖惩制度(4篇)
控辍保学奖惩制度，简称为控保奖惩制度，是指在教育领域中，为了防止学生辍学和提高学生的学习积极性和成绩表现，学校或教育机构实行的一套奖励和惩罚制度。
控辍保学奖惩制度主要包括以下几个方面：1. 奖励机制：学校通过设立一些奖励措施，鼓励学生积极参与学习，提高学习成绩。
例如，设立奖学金、荣誉称号、学习优秀证书等，对成绩好、学习积极的学生进行奖励，以激励他们不辍学。
2. 惩罚机制：针对学生辍学行为，学校采取一定的惩罚措施，以警示其他学生不要辍学。
例如，学校可以对辍学学生进行扣分、停课、追究责任等处罚措施，同时对辍学原因进行调查和教育，引导学生回到正规学校。
3. 定期监测：学校建立学生学习情况的监测机制，通过定期考试、评估学生的学习情况，及时发现学习不良的学生，进行针对性的帮助和指导，避免学生辍学。
控辍保学奖惩制度的目标是提高学生的学习效果和积极性，降低学生辍学率，保障每个学生都能接受良好的教育。
然而，在实施过程中需要注意平衡奖励和惩罚的力度，避免给学生带来过大的学习压力和心理负担，同时也要针对学生个性化的情况，制定相应的奖惩措施，以达到最好的教育效果。
控辍保学奖惩制度（2）是指针对学生辍学情况的奖惩制度。
其目的是通过给予辍学学生一定的奖励或惩罚，激励他们继续接受教育，降低辍学率，提高教育质量。
控辍保学奖惩制度一般包括以下方面：1. 奖励机制：给予辍学学生一定的奖励，鼓励他们继续接受教育。
奖励可以是物质奖励，如补贴学费、提供学习用品等；也可以是荣誉奖励，如颁发奖状、表彰证书等。
2. 惩罚机制：对于辍学学生采取一定的惩罚措施，增加他们的教育成本，提高辍学的风险。
惩罚可以是罚款、扣除学籍或学分等。
3. 跟踪、辅导与帮扶：建立辍学学生的档案，跟踪他们的学习状况，及时发现问题并进行辅导与帮扶。
学校可以派出辅导员或专门的辍学学生管理团队，与学生密切配合，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 家庭参与：加强与家长的沟通与合作，使家长意识到教育的重要性，提醒他们关注子女的学习情况。
控辍保学工作考核制度
控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作考核制度一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在0.3%以下。
二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校20个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。
三、主要措施㈠提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。
㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。
把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。
3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。
4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。
㈢教改控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
(教育局)义务教育阶段控辍保学考核细则
汉滨区乡镇办事处
义务教育阶段控辍保学考核细则
一、查档案资料
1、乡镇办抓控辍保学工作领导机构，工作机构。
2、乡镇办控辍保学的方案、实施办法。
3、党委、政府与驻村干部、村干部签订的工作责任书、考核办法。
4、新生入学通知书。
5、辖区内学龄少年儿童0-6岁、6-12岁摸底统计表。
6、校务日志，班级点名册。
7、辖区内流动学生登记表。
8、党委、政府研究控辍保学工作会议记录。
二、走访群众
1、党委、政府宣传义务教育法规政策及贯彻落实情况。
2、党委、政府抓控辍保学的主要措施和典型事迹。
3、党委、政府抓控辍保学的实际效果。
汉滨区教育局
二OO九年十月二十六日。
控辍保学责任追究制度模版
控辍保学责任追究制度模版第一章总则第一条为了落实全面从严治党的要求，加强对学生的管理，推动学校教育事业健康发展，特制定本制度，规范学校控辍保学责任追究工作。
第二条本制度适用于全校各级各类学生。
第三条学生辍学是指学生在学籍期限内，未履行义务性的学习活动离校的行为。
第四条控辍保学责任追究主要包括教育主管部门、学校、教师和学生四方面的责任。
第五条学校积极开展控辍活动，加强宣传教育，提高学生的辍学预防意识和追求教育的积极性。
第六条通过落实控辍保学责任追究制度，严格监督学生的学习情况，及时发现辍学现象，采取措施予以纠正，确保学生完成学业。
第七条教育主管部门应当加强对学校控辍工作的指导与监督，确保制度的落实。
第八条学校应当建立健全控辍保学责任追究制度，制定明确的责任要求和追究措施。
第九条教师是学生的引路人，要履行好辅导学生学习的职责，积极开展激励教育，提高学生的学业水平。
第十条学生是学校的主体，应当自觉遵守学校的规定，主动参与学习，努力完成学业。
第二章教育主管部门的责任第十一条教育主管部门应当加强对学校的控辍工作的指导与监督。
第十二条教育主管部门应当制定控辍工作的相关政策文件，明确学校的责任和要求。
第十三条教育主管部门应当定期检查学校的控辍工作，对标摸底，督促学校做好补救工作。
第十四条教育主管部门应当及时处理学校的反馈问题，解决学校在控辍工作中遇到的困难和问题。
第三章学校的责任第十五条学校应当建立健全控辍保学责任追究制度，制定明确的责任要求和追究措施。
第十六条学校应当组织开展控辍工作的宣传教育，提高学生的辍学预防意识和追求教育的积极性。
第十七条学校应当加强学业指导，有针对性地对学生进行教育引导，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
第十八条学校应当建立健全学生信息管理系统，及时掌握学生的学习情况和辍学情况，做到精准观察，及时发现辍学现象。
第十九条学校应当做好与学生家长的沟通工作，及时了解学生在家庭环境和个人情况方面的困难，提供帮助和支持。
抚顺市人民政府办公厅关于做好2006年教育工作考核评价的通知
抚顺市人民政府办公厅关于做好2006年教育工作考核评价的通知文章属性•【制定机关】抚顺市人民政府•【公布日期】2006.09.25•【字号】抚政办发[2006]65号•【施行日期】2006.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文抚顺市人民政府办公厅关于做好2006年教育工作考核评价的通知（抚政办发[2006]65号）各县、区人民政府，经济开发区管委会，市政府有关部门：为认真贯彻落实2006年全市教育工作会议精神，完成今年的义务教育和职业教育各项目标任务，经市政府同意，从现在开始对2006年各县、区教育工作进行考核评价，现将有关事宜通知如下：一、教育工作目标任务根据2006年度县、区教育工作目标管理责任状，市政府对县、区教育工作制定12项考核评价目标任务：1．新一轮“普九”达标情况。
各县、区基本达到省普及九年义务教育“两类新三片”评估验收标准。
2．新的“一费制”公用经费标准落实情况。
按照辽教发〔2004〕127号文件规定，将财政预算内生均公用经费按照拨款标准及时、足额拨付到校。
公用经费拨款取消乡镇拨款中间环节，由县、区财政或教育行政部门直接拨付到中小学校。
3．学校收费收入、教育费附加收入使用情况。
学校收费收入、教育费附加收入按有关规定执行，各级学校的收费收入要全额用于学校的发展，任何部门、单位不得以任何理由统筹、挤占、截留、平调、挪用。
教育费附加收入要全额用于改善办学条件支出，不得用于工资、福利、公用经费和救助贫困学生等经费支出。
4．完成农村中小学危房改造任务。
全市完成改造农村中小学现存D级危房19682平方米。
5．确保九年一贯制（寄宿制）学校建设目标。
全市评估验收省标准化农村九年一贯制（寄宿制）学校10所，新建九年一贯制（寄宿制）学校8所（省补助3所，自筹5所）。
6．加快中小学布局调整工作，完成城区薄弱学校改造任务。
全市撤并布局不合理、百人以下学校71所，其中农村64所，城区7所；城区新建3所，维修改造42所，完成2003-2006年薄弱学校改造任务。
控辍保学工作考核制度
控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作考核制度一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在0.3%以下。
二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校20个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。
三、主要措施㈠提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。
㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。
把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。
3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。
4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。
㈢教改控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
“控辍保学”规章制度及保障措施
“控辍保学”规章制度及保障措施“控辍保学”是指国家、社会和学校利用一切资源，制定一系列政策和措施，对学生辍学进行控制和防止，并提供相应的保障措施，促进学生全面发展和接受义务教育。
为此，我将详细介绍“控辍保学”规章制度及其保障措施。
首先，制定“控辍保学”规章制度是确保学生不辍学的重要举措。
这些规章制度通常由国家、省级、市级甚至学校制定，明确规定了学生接受义务教育的权利和义务，以及学校、家庭、社会等各方的责任。
例如，规定学生在适龄期内必须接受义务教育，规定学校要提供必要的教育设施和师资力量，规定家庭要履行教育监护责任等。
其次，建立信息化监测系统是“控辍保学”的重要手段。
通过利用现代科技手段，高效收集和处理学生辍学相关信息，及时发现辍学风险，并进行及时干预。
例如，国家可以建立辍学风险预警系统，学校可以建立学生考勤系统和学业成绩跟踪系统，以及家庭与学校之间的即时沟通平台。
这样一来，辍学问题可以被及早发现和解决。
此外，提供经济支持也是“控辍保学”的重要举措之一、一些家庭因经济困难而无法承担子女上学的费用，这对学生的辍学风险会产生重大影响。
因此，政府可以通过建立助学金制度，提供家庭经济支持，以确保学生的基本教育权利。
同时，还可以发放补助金、奖学金等，激励学生努力学习，减轻家庭的经济负担。
除了以上措施，加强家庭和学校的沟通合作也是非常重要的。
学校可以定期举办家长会、学生家访，与家长交流学生的学习情况和潜在问题，并提供必要的帮助和辅导。
同时，家长也应积极参与学校的教育活动和学生学习中，配合学校的工作，共同关注学生的学习状况。
最后，加强师资培训也是“控辍保学”的重要环节。
教师是学生学习的引领者和指导者，他们的专业素养和职业道德对学生的发展有着重要影响。
因此，为教师提供专业培训，提高他们的教育教学水平，加强他们对学生的关心和关注，构建良好的教学环境和人际关系，对于确保学生不辍学具有重要意义。
综上所述，“控辍保学”规章制度及保障措施的建立与实施，是保证学生接受义务教育的重要举措。
抚顺市人民政府办公厅关于印发抚顺市加强困境儿童保障工作实施方案的通知-抚政办发〔2017〕66号
抚顺市人民政府办公厅关于印发抚顺市加强困境儿童保障工作实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------抚顺市人民政府办公厅关于印发抚顺市加强困境儿童保障工作实施方案的通知抚政办发〔2017〕66号各县、区人民政府，抚顺经济开发区、高新技术产业开发区管委会，市政府各部门、各直属单位：经市政府同意，现将《抚顺市加强困境儿童保障工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
抚顺市人民政府办公厅2017年12月5日抚顺市加强困境儿童保障工作实施方案为加强我市困境儿童保障工作，根据《辽宁省人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》（辽政发〔2016〕57号）有关要求，结合我市实际，制定本方案。
一、保障范围困境儿童是指未满18周岁，因家庭、自身、监护等原因造成生活陷入困境的未成年人。
具体分类如下：（一）家庭困境儿童，主要指因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童。
（二）自身困境儿童，主要指自身残疾（需持有残联部门发放的二代残疾证，下同）、受艾滋病病毒影响或身患重病（重病范围由市级卫生行政管理部门公布，下同），导致治疗、康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童。
（三）监护困境儿童，主要指失去父母、查找不到生父母的未成年人；父母一方死亡、失踪（公安机关证明或人民法院宣判，下同）、重残（需持有残联部门发放的残疾证且残疾等级为一、二级，下同）、服刑在押或强制戒毒，另一方重残、服刑在押或强制戒毒等原因造成事实上无人抚养的未成年人；暂时查找不到父母或其他监护人的流浪未成年人；查找不到生父母的打拐解救儿童；遭受虐待、遗弃、意外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威胁的儿童。
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小学毕业期末考试全科及格率低于80%（城区90%）一个百分点扣0.1分（最多扣4分）
7
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣
分
理
由
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村
社
区
教育局
学校
教
改
控
辍
30
2.初中学校对新生质量不高的问题要采取积极措施加以解决。
3
4.开全开足学科课时，特别是音、美、劳等学科。
学校计划无要求扣1分。每发生一项扣1分
4
5.禁止以频繁考试、排榜、分班、调座，给学生造成心理压力，甚至挤走学困生的应试教育手段。减轻学生过重的课业负担，禁止体罚变相体罚学生和乱收费、乱订学习资料。
每发生一项扣1分
7
6.学校要以巩固学额为中心，办学要有特色，教学要有特点，以学生为主体，让每个学生都学有所得，以服务为宗旨，办人民满意的学校。
赋分标准
分值
考核得分
扣分理由
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
管理
控
辍
4. 各级政府、教育行政部门、学校要建立各种既能制约又确实可行的规章制度。
规章制度不能覆盖控辍工作或不确实可行扣0.5分。规章制度不具体扣0.2分
0.7
0.7
0.7
0.7
5.规范控辍档案。学校要有①抚顺市小学毕业生名册（并有中小学校长对接签字）。②抚顺市初中新生名册。③抚顺市小学入初中学生跟踪统计表。④抚顺市初中学生增减变动名册。⑤抚顺市初中学生变动证明。⑥抚顺市初中辍学生情况报告单。全程跟踪，认真填报⑦。一年装订一册。
未纳入考核内容的各扣0.5分
不实行责任追究各扣0.3分、不实行通报制度各扣0.3分
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
3.各级政府要定期向同级人大报告本地区的辍学情况，接受人大的检查、监督。
不向人大报告各扣0.2分，不接受人大的检查、监督各0.2分。
0.4
0.4
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
没向监护人发出辍学生返校通知书扣0.5分
对未按期返校的辍学生监护人未做处理的扣1分
2
4. 各级政府、教育行政部门、学校完善辍学报告制度，做到逐级、及时报告。
没实行辍学生逐级、及时报告制度扣0.5分
0.5
0.5
0.5
0.5
5. 劳动局、工商局对招用未受完义务教育的适龄儿童、少年的单位和个人，给予批评教育、责令其停止使用，让儿童、少年限期复学就读。情节严重的对用工单位处罚款或责令其停止营业或吊销营业执照。
1
4. 各级政府、教育行政部门、学校加强扶贫资金、物质的管理，严禁挪用、挤占。
有挪用、挤占的各扣0.5分，严重的追究刑事或法律责任。
1
1
1
1
合计
100
其中：县区政府15.1分，乡镇、街道15.1分，村（社区）8分，
教育局21.2分，学校40.6分。
学校对新生质量没有分析和提高的具体办法各扣1分，没有实施过程记录的扣1分
3
3.学校要建立民主平等和谐的师生关系，大力提倡赏识教育，开展有益的活动，增强校班凝聚力。
严把隐性辍学关，在易辍生上下功夫，要有因人而宜的具体办法和措施。
学校计划无要求扣0.5分。每个年级无典型材料0.5分。不能提供年班易辍生名单扣0.5分。没有具体针对性的控辍办法扣0.5分。实施记录不具体扣0.5分。实施效果不好扣0.5分
1
1
1
1
2. 各级政府、教育行政部门、学校要在主要街道、学校设有说服力强的永久的公益性标语牌、标语或条幅。
无永久性说服力强的标语牌、条幅各扣1分
1
1
1
1
3.乡镇（街）要依法签订与学校与监护人的义务教育责任书，对辍学生政府向监护人发出辍学生《返校通知书》如不按期返校，追究监护人的法律责任。
没按司法程序签订义务教育责任状扣0.5分
辍学率超标准0.5%扣1分，超标准1%扣2分
3
3
3
3
3
8. 各级政府、教育行政部门、学校要开展无辍校、班活动，定期总结表彰和宣传先进典型经验
没有活动方案扣0.2分。没开展活动扣0.2分。没有活动记录扣0.1分。
0.5
0.5
0.5
0.5
1.县（区）教育局对提高农村小学教学质量有规划和实施办法。对城区小学在转变学差生上下功夫，努力提升小学升初中学业水平，从源头上控辍。
缺一项内容扣0.2分
有一项虚假情况扣0.5分（不得超过二项），超过二项第5条不得分。
2.4
6.县区政府督导室、学校按时定期报表。对辍学率情况实行公示制度。
不按时定期报表各扣0.2分.不实行公示制度各扣0.3分
0.5
0.5
7.各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校实事求是核算辍学率，辍学率在省控制标准以内。
1.8
1.8
1.8
1.8
1.8
2. 学校每学年度要普查学生家庭经济情况，并分类建立贫困生档案。学校要设专人负责，规范贫困生救助名单，表册、汇表以及各种证明等档案资料。
不普查扣0.5分
档案资料不不完整、不规范扣0.5分
1
3.学校对贫困学生救助要实行公示制，做到公开、公平、公正。
不实行公示制扣0.5分，不公开、公平、公正扣0.5分
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣分理由
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
依
法
控
辍
15
1. 各级政府、教育行政部门、学校要利用三月、九月宣传月，宣传《义务教育法》《教育法》使之深入人心，家喻户晓，宣传月要有特色。
不搞宣传活动各扣0.5分分。无宣传活动记载资料各扣0.3分。宣传月没有特色各扣0.2分
学校没有体现办学特色和教学特点的总结材料扣1分.各科没有针对学困生的教学办法材料各扣0.5分（最多扣2分）.各科没有对学困生各阶段学习成绩进行分析的材料各扣0.5分（最多扣2分）。60%的学困生成绩没有提高扣1分
6
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣分理由
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
扶贫指标
15
1. 各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校要有贫困救助制度和方案，并通过社会捐助、减免学杂费、书本费等形式对贫困生进行资助，救助活动记录详实
无贫困救助制度和方案各扣0.8分
制度和方案不具体各扣0.5分
救助活动记实材料不完整、不明晰、不规范各扣0.5分
0.5
7.教育局、学校按规定接收流动人口适龄儿童少年，妥善解决存在的问题，防止辍学发生。
对流动人口适龄儿童少年情况掌握不清扣0.2分。不接收流动人口适龄儿童少年入学扣0.3分。
0.5
0.5
管理
控
辍
40
1.各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校要坚持“双线”责任制控辍。不断完善控辍保学领导小组，层层签定控辍保学责任状，分工明确，责任到人。学年度有控辍保学计划、目标、措施、总结。
没有领导小组扣0.5分。没有计划各扣0.3分，没有措施各扣0.2分。没有总结各扣0.3分。“双线”责任制目标不明确、责任不具体各扣0.3分。没有签订责任状各扣0.3分。
“双线”责任制形同虚设各扣0.2分
2.1
2.1
2.1
2.1
2.1
2.各级政府、村（社区）、教育行政部门、学校要对控辍保学工作高度重视，摆上位置，纳入日程。要将控辍保学指标的完成情况作为各级政府、教育行政部门、学校政绩考核的重要内容之一。对控辍工作不力，效果不佳实行责任追究、通报制度。
不履行职责的各扣0.5分
1
抚顺市控辍保学工作考核评估细则
考核指标
分
值
评估要素及要求
赋分标准
分值
考核得分
扣
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
县区
乡
街
村社区
教育局
学校
分理由
6.劳动局、教育局要严把招工关、参军关、外出打工关等，严禁未受完义务教育，未领到《义务教育毕业证书》的青少年进厂、入伍。