《寻找微生物》课件1
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大象版科学五年级下册 第五单元《寻找微生物》课件1
我们身边的微生物
什么是微生物
微生物的种类
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒来自微生物的种类1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
我们和微生物的关系
1.疾病和灾难 2.食品
我们和微生物的关系——食品
酵母菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
霉菌
我们和微生物的关系——食品
我们和微生物的关系——食品
酵 母 菌
自己来试试
微生物形态：有丝状菌丝——霉菌
菌落外表：光滑，湿润——细菌 粗糙，枯燥——放线菌
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
DNA 蛋白质
如何区分——有没有细胞构造
蛋白质
DNA
无细胞构造
有细胞构造
什么是微生物
微生物的种类
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒来自微生物的种类1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
我们和微生物的关系
1.疾病和灾难 2.食品
我们和微生物的关系——食品
酵母菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
霉菌
我们和微生物的关系——食品
我们和微生物的关系——食品
酵 母 菌
自己来试试
微生物形态：有丝状菌丝——霉菌
菌落外表：光滑，湿润——细菌 粗糙，枯燥——放线菌
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
1.细胞构造： 原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣
原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞构造： 病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
DNA 蛋白质
如何区分——有没有细胞构造
蛋白质
DNA
无细胞构造
有细胞构造
寻找微生物
第五单元形形色色的微生物1 寻找微生物课时：共1课时设计者：张杰/新密市实验小学目标确定的依据课程标准相关要求1.科学概念：微生物：病毒、细菌、放线菌、真菌统称为微生物。
2.探究能力：能写出格式较为规范的小论文。
3.情感态度与价值观：培养重视实验和证据的科学态度；培养良好的生活习惯和卫生习惯；培养一分为二的辩证的科学观念。
教材分析《寻找微生物》是大象版科学五年级下册《形形色色的微生物》单元的第一课。
本单元属于综合探究活动单元，本课是这一单元的起始课，旨在通过“食物品尝会”这一活动的导入，引起学生对餐桌上常见到的食物的观察与思考，从而发现问题，进行大胆猜想与假设，再通过对搜集的资料进行阅读、整理、筛选，来验证猜想。
最后，得出结论，并交流总结微生物的相关知识，从而对微生物及其与人类的关系有一个整体的认识与了解，为后两节课认识微生物的益处与危害奠定基础。
学情分析本课的教学对象是五年级学生，通过两年半的科学课的学习，学生经历了一些较为完整的科学探究活动。
已经具备了观察、提问、猜想与自主研究的能力，能够在教师的引导下进行自主探究。
同时。
本单元涉及的科学知识——微生物对于人的感官来说，多数是看不见也摸不着的，比较抽象，但微生物又与我们的生活息息相关，从这方面来说，更能激发学生的求知欲和好奇心，使学生在课堂上动起来，活跃起来。
学习目标1.提出问题，学会猜想与假设。
2.在教师指导下，学会搜集资料、验证猜想的方法。
3.知道什么是微生物，以及微生物与人类的关系。
教学重难点重点：通过“食物品尝会”活动，学会从提出的问题中进行准确的猜想与假设。
难点：了解有害微生物是怎样影响我们的生活。
教学准备1.教师准备：PPT课件。
2.分组准备：收集到的关于微生物的资料（文字、图片或PPT）评价任务1.品尝食物，能够对食物加工前后的变化及原因进行猜想。
2.收集资料，认识微生物及其与人类的关系。
教学过程作业设计继续查阅关于微生物的知识。
五年级下册科学课件寻找微生物_大象版 (共44张PPT)
药，会使细菌产生抗药性
与我们的生活息息相关的微生物
4、国标为什么要降低 ？
金黄色葡萄球菌
与我们的生活息息相关的微生物
4、国标为什么要降低 ？
金黄色葡萄球菌在自然界广泛存在，人和动物是它们的优 良居所。在健康人中，鼻子、喉和手是最适合它们生长的地 方。此外，如果有伤口，伤口处也容易大量滋生。
它们“作恶” 是由分泌的毒素来完成。这些胃肠道毒 素会引起恶心、呕吐、胃痉挛和腹泻等症状。一般在1到6小 时之内发作，大多数症状不会严重，在两三天内会恢复健康。
❖ 这节课的课题是？ ❖ 从知识上我记住了哪些？ ❖ 我学会了什么方法？ ❖ 我知道了哪些道理？
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
微生物的发现之旅-2
琴纳征服天花病毒
微生物的发现之旅-3
微生物学之父—巴斯德
微生物的发现之旅-3
1-巴斯德挽救法国的酿酒业
乳酸杆菌
与我们的生活息息相关的微生物
普通流感病毒
甲型H1N1流感病毒
与我们的生活息息相关的微生物
冠状病毒鼻病毒来自与我们的生活息息相关的微生物
3、人为什么会感冒 ？
● 细菌性感冒 细菌性感冒顾名思义，就是由细菌引起的感冒。引起细菌
性感冒的细菌主要有溶血性链球菌、肺炎球菌、流感嗜血杆菌 等。
细菌性感冒通常不会在一定人群范围内同时出现，一般都 是散发的，患者身旁少有或没有同时患上呼吸道感染的患者。
寻找微生物
微生物的发现之旅
• 微生物是广泛存在于自然界中的一群肉 眼看不见，必须借助光学显微镜或电子显微 镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍才能观察 到的微小生物的总称。大多为单细胞，少数 为多细胞，还包括一些没有细胞结构的生物。
与我们的生活息息相关的微生物
4、国标为什么要降低 ？
金黄色葡萄球菌
与我们的生活息息相关的微生物
4、国标为什么要降低 ？
金黄色葡萄球菌在自然界广泛存在，人和动物是它们的优 良居所。在健康人中，鼻子、喉和手是最适合它们生长的地 方。此外，如果有伤口，伤口处也容易大量滋生。
它们“作恶” 是由分泌的毒素来完成。这些胃肠道毒 素会引起恶心、呕吐、胃痉挛和腹泻等症状。一般在1到6小 时之内发作，大多数症状不会严重，在两三天内会恢复健康。
❖ 这节课的课题是？ ❖ 从知识上我记住了哪些？ ❖ 我学会了什么方法？ ❖ 我知道了哪些道理？
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
微生物的发现之旅-2
琴纳征服天花病毒
微生物的发现之旅-3
微生物学之父—巴斯德
微生物的发现之旅-3
1-巴斯德挽救法国的酿酒业
乳酸杆菌
与我们的生活息息相关的微生物
普通流感病毒
甲型H1N1流感病毒
与我们的生活息息相关的微生物
冠状病毒鼻病毒来自与我们的生活息息相关的微生物
3、人为什么会感冒 ？
● 细菌性感冒 细菌性感冒顾名思义，就是由细菌引起的感冒。引起细菌
性感冒的细菌主要有溶血性链球菌、肺炎球菌、流感嗜血杆菌 等。
细菌性感冒通常不会在一定人群范围内同时出现，一般都 是散发的，患者身旁少有或没有同时患上呼吸道感染的患者。
寻找微生物
微生物的发现之旅
• 微生物是广泛存在于自然界中的一群肉 眼看不见，必须借助光学显微镜或电子显微 镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍才能观察 到的微小生物的总称。大多为单细胞，少数 为多细胞，还包括一些没有细胞结构的生物。
《寻找微生物》同步练习-完整版PPT课件
《寻找微生物》同步练习
填空题
1细菌是微生物的一大类，有 、球形、 杆等形 螺旋形 多种形态。 2细菌遍布于 、土、壤 、水 及空气 有机物质中 和生，物对体自内然体界表的物质循环起着巨大作 用。 Nhomakorabea 填空题
3微生物包括 、病毒、 细和菌等放，线在菌自 真菌 然界的 和物质中转起化着重循要环作用。 4酒精、制醋、做酱油，都是 和细菌共同真发菌酵的 结果。 5微生物的身体 ，微构小造简。单
判断题
1微生物对我们都有害。 （ ）
×
2可口的泡菜也有细菌的功劳。 （ ）
√
3木耳、猴头都是真菌的菌丝体。 （ ）
√
4我们用放大镜就可以观察到细菌。 （ ）
×
问答题
标出下面蘑菇的结构名称。 菌盖
菌柄
菌丝
结束
选择题
1松软的馒头、面包是（ ）C的功劳。
A 真菌 B 细菌 C 酵母菌 D 病毒
2下列说法正确的是（ ）B。
A 微生物分布广、繁殖快，对人们有害 B 酸牛奶里的微生物是乳酸菌 C 蘑菇是真菌和细菌的菌丝体
选择题
3下列说法有误的是（ ）B。
A 组成生物体的基本单位是细胞 B 流行性感冒是由细菌引起的 C 霉烂的水果、蔬菜多是由真菌造成的 D 微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样
填空题
1细菌是微生物的一大类，有 、球形、 杆等形 螺旋形 多种形态。 2细菌遍布于 、土、壤 、水 及空气 有机物质中 和生，物对体自内然体界表的物质循环起着巨大作 用。 Nhomakorabea 填空题
3微生物包括 、病毒、 细和菌等放，线在菌自 真菌 然界的 和物质中转起化着重循要环作用。 4酒精、制醋、做酱油，都是 和细菌共同真发菌酵的 结果。 5微生物的身体 ，微构小造简。单
判断题
1微生物对我们都有害。 （ ）
×
2可口的泡菜也有细菌的功劳。 （ ）
√
3木耳、猴头都是真菌的菌丝体。 （ ）
√
4我们用放大镜就可以观察到细菌。 （ ）
×
问答题
标出下面蘑菇的结构名称。 菌盖
菌柄
菌丝
结束
选择题
1松软的馒头、面包是（ ）C的功劳。
A 真菌 B 细菌 C 酵母菌 D 病毒
2下列说法正确的是（ ）B。
A 微生物分布广、繁殖快，对人们有害 B 酸牛奶里的微生物是乳酸菌 C 蘑菇是真菌和细菌的菌丝体
选择题
3下列说法有误的是（ ）B。
A 组成生物体的基本单位是细胞 B 流行性感冒是由细菌引起的 C 霉烂的水果、蔬菜多是由真菌造成的 D 微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样
寻找微生物 (1)
二、 提出问题，猜想假设
酸萝卜、霉豆腐、面包等都是人们喜爱 的食品。有趣的是，这些食品的制作方法与 蒸、煮、烤、炸等常用的食品烹饪方式是不 同的。在品尝食物实验中，这么多的发现， 你还有什么不明白的地方，请存入课堂手册 51页问题银行存在。
小组交流提示
各自提出问题，选择最具有 研究价值的问题。这些食品加工 前后的变化？是什么改变了它们 的品质和味道？
三、搜集资料，验证猜想
1、出示导学提纲： 搜集资料，验证猜想，是微生物中的哪些成员让酸萝卜、 霉豆腐、面包变得这么好吃的呢？ ②查阅资料了解什么是微生物，微生物的特点是什么。齐 读书P57页资料卡之三的内容。
2、读课题；寻找微生物菌、和真菌等。它们身体微小，构 造简单。微生物分布广泛，繁殖快， 并且类型多样。它们在自然界的物 质转化和循环中起着重要作用。
同学们今天早上你 们都吃了些什么食物？ 并且还请你们认真想一 想这些食物大致是用什 么方法制作出来的？
我们平时吃的食物 大致是用蒸、煮、炒、 烤、炸等常用的食品烹 饪方法制作出来的。
一、品尝活动
我们举行一次特制食品 品尝会，老师也准备了一 些食品，你们认识下面这 些食物吗？
品尝提示；
1、各小组成员每人一双筷子，按照记录单上 的序号1-6有次序地品尝。 2、品尝时，认真仔细观察和体会这些食物， 在加工前后有什么变化，将这些变化填写在 表中。 3、品尝完毕后，整理材料，在记录单写出自 己的发现。
课堂总结
谁能说一说通过这节课 的学习，你有什么收获？
病毒
微 生 物 细菌 放线 菌和 真菌 特 点
个体微小 结构简单 分布广、 繁殖快、 类型多样
学习目标
1、通过食物品尝会’’活动，学会从 提出的问题中进行准确的猜想与假 设。 2、会收集资料，验证猜想。找到了 微生物。
1.寻找微生物
(病毒)、(细菌)、(真菌)统称为
微生物。 微生物虽然(个体微小)，但与我 们的日常生活有着极为密切的关系。 酿酒、制醋、做酱油，都是(细菌和 真菌)共同发酵的结果；松软的馒头、 面包是(酵母菌)的功劳；可口的泡菜 是是(细菌)加工的产品；蘑菇、猴头、 木耳，都是(真菌的朋友吗？ 为什么？
微生物并非都是我们的朋友。 流行性感冒，是由病毒引起的； 霉烂的水果、蔬菜，多是由真菌 造成的；在日常生活中，伤口感 染化脓、饭菜变馊等等，其罪魁 祸首也都是微生物。
堂清检测
1.微生物包括( )( )( )和（ ）等。它们身体（ ），构造（ ）。微 生物分布（ ），繁殖（ ），并且类型（ ）。它们在自然界的（ ）和（ ）中起着 重要作用。 2、（ ）、（ ）、（ ）统称为微生物。
微生物包括（病毒）、（细菌）、 （放线菌）、（真菌）等。 它们身体（微小），构造（简单）。 微生物分布（广泛），繁殖（快）， 并且(类型多样)。它们在自然界的(物质 转化)和(循环)中起着重要作用。
细菌是微生物中的一大类， 有(球形)、(杆形)、(螺旋形)等 多种形态。个体(微小)，必须用 (显微镜)才能看见。遍布于(土 壤)、(水)、(空气)、(有机物质) 中及生物(体内和体表)，对自然 界的(物质循环)起着巨大作用。
堂清检测
3.细菌是微生物的一大类有( )（ ）（ ）等多种形态，个体微小， 必须用（ ）才能看见。 4、微生物在我们日常生活中有什么作用 ？ 选做题 说说生活中的有益微生物、有害微生物。
大象版小学五年级科学下册《寻找微生物》教学课件
DNA
无细胞结构
有细胞结构
我们和微生物的关系——疾病
我们和微生物的关系——食品 酵母菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
自己来试试
微生物形态：有丝状菌丝——霉菌
菌落表面：光滑，湿润——细菌 粗糙，干燥——放线菌
寻找微生物
什么线菌、蓝细菌、支原体等
真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——细菌
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核—不成形
细菌模式图
微生物的种类——酵母菌
微生物的种类——霉菌
微生物的种类——病毒
如何辨别——有没有细胞结构
蛋白质
大象版科学五年级下册 第五单元《寻找微生物》课件3
细菌
真菌
病毒
微生物在生活中有哪些应用呢？ 乳酸菌
醋酸，下课了
寻找微生物
微生物与人类关系密切。有些微生物可以 使食物腐败、使人患病，但多数微生物是 有益于人类的，如用于制作食品、制药等。
我们要控制有害微生物、利用有益微生 物，使微生物更好地与人类相处。
微生物你知道多少？
微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一 些小型的原生生物、显微藻类等在内的 一大类生物群体，它个体微小，却与人 类生活关系密切。涵盖了有益有害的众 多种类，广泛涉及安康、食品、医药、 工农业、环保等诸多领域。
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病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——酵母菌
微生物的种类——酵母菌
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——霉菌
微生物的种类
1.细胞结构：
我们身边的微生物
什么是微生物
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
酵母菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
霉菌
我们和微生物的关系——食品
酵 母 菌
自己来试试
微生物形态：有丝状菌丝——霉菌
菌落表面：光滑，湿润——细菌 粗糙，干燥——放线菌Biblioteka 2.无细胞结构：病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
DNA 蛋白质
如何辨别——有没有细胞结构
蛋白质 DNA
无细胞结构
有细胞结构
我们和微生物的关系——疾病
我们和微生物的关系——疾病
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
我们和微生物的关系
1.疾病和灾难
2.食品
我们和微生物的关系——食品
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——放线菌
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——放线菌
土腥味素
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——细菌
微生物的种类——细菌
细胞壁 细胞膜
细胞质
细胞核— 不成形
细菌模式图
微生物的种类——细菌
纤 毛
微生物的种类——细菌
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——酵母菌
微生物的种类——酵母菌
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——霉菌
微生物的种类
1.细胞结构：
我们身边的微生物
什么是微生物
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
酵母菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
霉菌
我们和微生物的关系——食品
酵 母 菌
自己来试试
微生物形态：有丝状菌丝——霉菌
菌落表面：光滑，湿润——细菌 粗糙，干燥——放线菌Biblioteka 2.无细胞结构：病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
微生物的种类——病毒
DNA 蛋白质
如何辨别——有没有细胞结构
蛋白质 DNA
无细胞结构
有细胞结构
我们和微生物的关系——疾病
我们和微生物的关系——疾病
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
我们和微生物的关系
1.疾病和灾难
2.食品
我们和微生物的关系——食品
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——放线菌
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——放线菌
土腥味素
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类——细菌
微生物的种类——细菌
细胞壁 细胞膜
细胞质
细胞核— 不成形
细菌模式图
微生物的种类——细菌
纤 毛
微生物的种类——细菌
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌
2.无细胞结构：
病毒
微生物的种类
1.细胞结构：
原核微生物： 细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等 真核微生物： 酵母菌、霉菌