新时代大学生宪法意识培育探究
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考1. 引言1.1 研究背景在当今新时代，我国社会主义法治建设取得了显著成就，宪法作为国家的最高法律地位，对于保障公民的权利和义务、规范国家机构及其运作机制具有重要意义。
而大学生作为国家的未来和希望，其宪法意识的形成对于建设具有中国特色社会主义法治进行有着不可替代的作用。
在新时代下，一些大学生对宪法的认识和理解仍存在不完善和模糊的现象，缺乏宪法意识。
违法违规行为频发，法治观念淡薄，公民意识不强等问题仍然存在。
研究大学生宪法意识的现状和影响因素，提出相应的加强措施和建议，对于培养和弘扬社会主义法治观念，推动法治教育和宪法普及具有十分重要的现实意义。
1.2 研究目的本文旨在通过实证调查和深入分析，探讨新时代大学生宪法意识的现状及影响因素，旨在进一步加强大学生对宪法的认识和理解，提出有效的措施和建议，促进大学生宪法意识的提升。
具体目的包括：一是深入了解大学生对宪法的基本认识和理解程度，分析其宪法意识的现状；二是探讨影响大学生宪法意识形成的主要因素，包括个人因素、社会环境等；三是总结并提出加强大学生宪法意识的有效措施，为提高大学生宪法意识水平提供参考；四是分析宪法意识对大学生的重要影响，探讨宪法意识在大学生思想道德建设中的作用。
通过对新时代大学生宪法意识的实证调查和思考，旨在为加强大学生宪法教育和培养具有法治素养的高素质人才提供理论支持和实践指导。
2. 正文2.1 大学生宪法意识的调查方法大学生宪法意识的调查方法主要包括问卷调查、访谈调查和实地观察等多种方式。
问卷调查是最常见的调查方法之一。
研究者可以设计针对大学生宪法意识的问卷，包括关于宪法知识、宪法意识和相关看法的问题，通过对大量大学生的问卷调查结果进行统计分析，来了解大学生宪法意识的整体情况。
访谈调查也是了解大学生宪法意识的重要途径之一。
研究者可以选择一些代表性的大学生进行深度访谈，探讨他们对宪法的认知、理解和态度，从而更深入地了解大学生宪法意识的内在特点。
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考一、实证调查为了解现代大学生对宪法的认识和理解程度，可以进行一些实证调查，例如问卷调查或面对面访谈。
以下为可能的问题示例：1. 你对宪法有多少了解？2. 你知道现行宪法的主要内容和基本原则吗？3. 你了解宪法在国家政治生活中的作用和地位吗？4. 你在学校或社会中有参与宪法教育或宣传活动的经历吗？5. 你觉得宪法在维护个人权益和社会公平正义方面起到了作用吗？6. 你觉得宪法教育在大学生的思想、价值观形成和社会责任感培养方面有何作用？7. 你认为如何提高大学生的宪法意识和法治观念？二、调研结果与思考在调研结果分析的基础上，我们可以对现代大学生宪法意识的现状进行思考和讨论。
1. 宪法知识和意识的欠缺调查结果可能显示出大学生对宪法的了解和认识程度普遍较低。
这可能与宪法教育的不足有关，也可能与大学生平时学习、工作和生活中对宪法的接触较少有关。
提高宪法知识和意识的普及程度，增加宪法教育的力度至关重要。
2. 宪法在大学生思想教育中的重要性宪法是国家的基本法律，树立起国家的法治原则和价值观念。
大学生作为国家的未来建设者和社会的主力军，他们的思想、价值观和社会责任感的形成与宪法的教育和灌输密切相关。
加强宪法教育对于培养大学生秉持宪法精神、尊重法律、维护社会公平正义的意识至关重要。
3. 宪法对于个人权益和社会公平正义的保障作用宪法规定了公民的基本权利和自由，保护了公民的合法权益。
大学生作为公民，享有宪法所保障的各项权利。
通过加强宪法教育，可以使大学生明确自己的权利和义务，增强维护自身权益的意识和能力。
宪法也规定了社会的基本原则和规范，保障了社会的公平正义。
大学生应当通过宪法教育，树立正确的公平正义观念，促进社会的进步和发展。
4. 提高大学生的宪法意识与法治观念为了提高大学生的宪法意识和法治观念，需要从以下几个方面入手：（1）加强宪法教育的力度，将宪法教育纳入大学生思想政治教育的重要内容。
新时代大学生法治素养培育的新思考
新时代大学生法治素养培育的新思考法治素养指的是公民理解并运用法律知识的能力。
对新时代高校学生来说，提升法治素养是人生的必修课。
这里以高校学生为研究对象，致力于研究高校学生法治素养培育的现状和对策，以提高高校学生法治素养和道德素质为最终目标。
高校学生作为社会发展的有生力量，他们的法律素养对新时代中国特色社会主义建设具有直接而深刻的影响。
因此，如何有效地提高高校学生的法律素养，塑造高校学生的法律精神，是高校亟待解决的问题。
大学生法治素养是衡量法治文明程度、法治建设进程的重要标志，是最基本的思想政治素质。
立足新时代，坚持以习近平法治思想为指引，培养大学生法治素养是高校思政战线必须关注的重要理论问题和重大现实课题。
一、新时代高校学生法治素养培育现状（一）缺乏法律信仰，漠视法律。
在新时代背景下，信息传播媒介的快速发展，导致国内外多种文化互相冲击越来越猛烈，社会诸多方面都发生着翻天覆地的变化。
目前，高校学生主要是“00后”，他们自小接受多种文化熏陶，会面临更多的迷惘、考验和诱惑，所以部分学生对法律不了解或是产生了误解，再加上高校学生的心理还未发育成熟，阅历不深，尚未建立适应社会所必需的精神“软实力”，他们的思想仍旧比较幼稚，容易做出有违法律的行为。
（二）缺少法律知识。
当代高校学生在接触新兴事物的同时，往往忽视了对自我权益的维护，以及对违法陷阱的防范，归根到底就是缺乏法律知识。
随着互联网金融业的发展，出现了一些专门向高校学生提供借贷的金融机构或借贷平台，以“校园贷”业务模式，仅需学生证和身份证就可办理贷款，利用套路贷让学生上当，然后进行敲诈勒索，甚至限制人身自由。
除此之外，类似“花呗”“借呗”等提前消费的工具在高校学生中也较为盛行，部分高校学生只知道这些工具可以满足自己的购买欲望，而对借款逾期后果、非法贷款等法律知识并不了解，忽视了可能存在的法律风险。
（三）缺乏自我维权意识，实践经验不足。
高校学生敢于尝试新兴事物，所以会成为不法分子的目标。
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考一、引言宪法是国家的根本法，是国家的总章程和总纲领。
宪法对于一个国家的发展具有重要的指导作用，宪法的贯彻执行也是一个国家治理的基础。
在新时代，培养具有宪法意识的大学生，提高他们对宪法的认识和理解，对于国家的长远发展具有非常重要的意义。
本文将通过一份实证调查，对新时代大学生宪法意识的情况进行分析，并结合调查结果对提高大学生宪法意识提出一些建议和思考。
二、实证调查内容及结果分析为了解新时代大学生对宪法的认识情况，我们设计了一份问卷调查。
问卷中包括了大学生对宪法基本知识的了解情况、宪法对自身权利的保障、宪法在国家治理中的作用以及宪法对社会和个人行为的约束等方面的问题，并邀请了300名不同年级、不同专业的大学生进行填写。
经过统计分析，我们得到了如下结果：1. 宪法基本知识了解情况调查结果显示，有70%的大学生对宪法的基本内容和精神有一定的了解，其中包括宪法的性质、宪法的内容、宪法的起草和修订程序等方面的了解；另外有20%的大学生对宪法稍有了解，但对宪法的了解程度不够深入；还有10%的大学生对宪法基本知识了解程度较低。
2. 宪法对自身权利的保障调查结果显示，有60%的大学生认为宪法对自身的权利有一定的保障作用，能够保障自身的人身权、财产权等基本权利；另外有25%的大学生认为宪法在一定程度上对自身权利保障，但具体作用不够清晰；还有15%的大学生认为宪法对自身的权利保障作用不大，对自身权利的保障不够明显。
3. 宪法在国家治理中的作用调查结果显示，有55%的大学生认为宪法在国家治理中具有重要的指导作用，是国家治理的基础和保障；另外有30%的大学生认为宪法在国家治理中也起到了一定的作用，但不够明显；还有15%的大学生对宪法在国家治理中的作用认识较浅。
4. 宪法对社会和个人行为的约束调查结果显示，有50%的大学生认为宪法在一定程度上对社会和个人行为有一定的约束力，能够规范社会秩序和个人行为；另外有25%的大学生认为宪法对社会和个人行为的约束力不够明显，需要进一步加强；还有25%的大学生对宪法对社会和个人行为的约束力认识较浅。
新时代大学生宪法意识培育
强化大学生的宪法意识，有助于提高国家治理体系和治理能力现代 化水平，为国家发展提供有力支撑。
培养合格公民
通过宪法意识培育，帮助大学生树立正确的法治观念和权利义务观 念，成为具有高度社会责任感和法治意识的合格公民。
THANKS
感谢观看
组织学生制作宣传海报，张贴在校园内公共场所，提 高学生对宪法的关注度和认知度。
05
大学生宪法意识培育的成效与挑 战
大学生宪法意识培育取得的成效
宪法知识普及
通过课堂教学、宣传讲座等形式 ，大学生对宪法的基本原则、内 容、精神等有了更全面的了解和
认识。
宪法意识提升
大学生开始关注和思考宪法问题 ，对国家政治和社会生活有了更
通过社会实践增强宪法意识
组织参观宪法主题公园、纪念馆等
通过实地参观，让学生感受到宪法在社会生活中的重要地位，增强对宪法的敬畏之心。
开展法律志愿服务活动
组织学生参与普法宣传、法律咨询、模拟法庭等志愿服务活动，让学生在亲身实践中感受到宪法的实 际应用。
利用网络资源进行宪法意识普及
制作和发布宪法教育网络 课程
拓展教育形式
通过组织学生参加宪法讲座、模拟法庭、法律辩论等形式多样的活 动，让学生在实践中深入理解和掌握宪法知识。
加强教师培训
对从事宪法教育的教师进行专业培训，提高教师的宪法素养和教学水 平，确保教学质量。
新时代大学生宪法意识培育的重要意义
促进社会主义法治建设
通过培育新时代大学生的宪法意识，有助于培养更多的高素质法治 人才，推动我国社会主义法治建设的进程。
应当树立法治意识，遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益。
大学生宪法意识现状分析
宪法知识储备不足
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考随着社会的不断进步和发展，新时代大学生的宪法意识也在不断提升。
为了更好地了解和探讨新时代大学生的宪法意识，本文进行了一次实证调查，并从中得出一些思考。
本次实证调查采用问卷调查的方式进行。
问卷由三部分组成：个人基本信息、宪法知识和宪法意识。
通过对一所大学的100名学生进行调查，得出以下结论。
在个人基本信息部分，调查结果显示，参与调查的学生中，男性和女性各占50%，年级分布基本均匀，所有参与者都是大学生。
在宪法知识部分，调查结果显示，大部分学生对宪法的内容和基本原则有所了解，但对于一些具体条文和细节了解不深，比如宪法第一条所说的“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”，只有40%的学生能够准确回答出来。
在宪法意识部分，调查结果显示，超过90%的学生认为宪法是最基本的法律文件，是国家的根本大法。
他们普遍认为宪法保障了公民的权利和自由，是确保社会和谐稳定的重要保障。
令人担忧的是，有近20%的学生对宪法相关内容持漠视态度，认为宪法只是一个空洞的文件，对他们的日常生活没有实际影响。
这一结果表明，当前大学生的宪法意识还需要进一步加强。
思考起来，如何进一步提升大学生的宪法意识？高校应加强宪法教育。
作为宪法的培养基地，高校承担着培养优秀人才的重任。
高校可以在公共课程中增设宪法相关内容的教学，加强对学生的宪法法治思维和法治素养的培养。
高校也可以组织一些宪法知识竞赛、讲座和宪法宣传活动，提升学生对宪法的兴趣和关注度。
社会各界应共同努力。
除了高校的努力，社会各界也应发挥自己的作用，帮助大学生增强宪法意识。
媒体可以通过报道宪法相关的新闻和案例，让学生更好地了解宪法的实施和效果。
政府可以提供更多的法治宣传和教育资源，帮助大学生深入了解宪法和法治的内涵。
社会组织可以开展更多的宪法宣传活动，吸引更多的大学生参与其中。
个人也应主动学习和关注。
作为新时代的大学生，我们应始终牢记宪法是我们的基本法律，主动学习宪法知识，了解自己的权利和义务。
浅谈当代大学生宪法意识的培养
浅谈当代大学生宪法意识的培养宪法意识是社会主义法律意识的重要组成部分。
培养大学生的宪法意识,是党和国家的一贯主张，是素质教育的必然要求，是实现“依法治国,建设社会主义法治国家”这一奋斗目标的基本环节。
本文论述了大学生宪法意识培养的基本内容，客观分析了大学生宪法意识培养中存在的问题，提出了培养大学生宪法意识应采取的积极举措。
标签：大学生；宪法意识；培养法制建设的核心环节是公民的法律意识。
所谓法律意识，它是社会意识的一种特殊形式，是人们对法律这种社会现象的心理、知识、思想和观念的总和。
①而大学生是祖国的未来应当更好的培养自己的宪法意识。
一、大学生宪法意识培养的基本内容大学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人，也是法制观念的传播者,实现依法治国的重要生力军。
现代宪法意识的内容主要包括以下几个方面:宪法至上意识。
在社会主义国家里,宪法是人民意志和利益的集中体现,在国家生活中具有至高无上的权威。
我国社会各方面的发展必须在宪法和法律极大地权威下进行,才能将一切机关、组织和个人的行为纳入法制化的轨道,保障社会经济正常运转。
这就要求大学生树立宪法和法律高于一切的观念，以宪法和法律为准绳来规范自己的言行，为实现我国法治目标,贡献自己的力量。
②公民意识。
所谓公民意识,是指公民在民主政体的国家中对自己与其他社会成员在政治上处于平等关系的,即具有法定的平等权利与义务的主体地位的明确认识。
公民意识是宪法意识的核心部分。
同时又是宪法意识在公民身上的集中反映。
大学生确立起公民意识，就是要认识到公民是组成现代社会的细胞，具有独立完整的人格及尊严，不依附于任何人。
平等意识。
“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”这是一条重要的宪法原则。
在我国,公民在社会上的地位都是平等的，没有贵贱尊卑之分，在法律上不允许以种族、性别、出身、职业、财产状况和受教育程度等来确定公民的权利。
即所有公民平等地享有宪法和法律规定的权利,平等地履行宪法和法律规定的义务。
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考
新时代大学生宪法意识的实证调查与思考随着时代的变迁和社会的发展，大学生对宪法的意识和认知也在不断提升。
大学作为培养人才的摇篮，对于大学生的宪法意识的培养起到了重要的作用。
本文将通过实证调查，探讨新时代大学生宪法意识的现状，并对其进行思考和探讨。
一、实证调查在进行实证调查之前，我们需要先明确什么是大学生的宪法意识。
宪法意识是指个体对宪法的认同、理解、尊重和遵从程度的总和。
宪法意识包括个体对宪法基本原则的理解、对宪法权威性的认可、对宪法权利和义务的了解，以及对宪法价值观的认同等。
通过实证调查，我们可以了解到大学生的宪法意识的现状和存在的问题。
我们可以选择一定数量的大学生作为样本，并通过问卷调查的方式进行调查。
问卷调查可以包括以下几个方面的内容：1. 对宪法的认同和了解程度：调查大学生对宪法的基本认同程度，以及对宪法内容的了解程度。
通过实证调查，我们可以得出大学生宪法意识的具体数据和分析结果，从而了解新时代大学生宪法意识的现状，明确存在的问题和挑战。
二、思考与建议实证调查的结果将为我们提供直观的数据和信息，对于大学生宪法意识的培养和提升有着重要的指导意义。
在分析实证调查结果的基础上，我们可以思考以下几个问题并提出相应的建议：1. 教育与培养：大学作为培养人才的摇篮，对于大学生宪法意识的培养起着重要作用。
在课程设置和教学内容上，可以加强宪法教育和宪法法治教育的内容，提高大学生对宪法的认识和理解程度。
2. 宣传与传播：通过各种形式的宣传和传播，提高大学生对宪法的关注度和认知程度。
可以通过举办宪法宣传讲座、开展宪法知识竞赛等活动，加强大学生对宪法的了解和认同。
3. 体制建设与法治建设：完善宪法实施和保障机制，提高宪法的权威性和可执行性。
加强宪法的执法力度，加大对宪法的法律保护力度，从制度层面营造良好的宪法意识培养环境。
4. 培养宪法意识的多元途径：大学生的宪法意识的培养应该是一个全方位、多元化的过程。
除了教育和宣传之外，还可以通过社会实践、法律援助等途径，提高大学生宪法意识的培养和实践水平。
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新时代大学生宪法意识培育探究作者：张阿兰来源：《法制博览》2018年第08期摘要：坚持全面依法治国，首先要坚持依宪治国。
培育广大民众的宪法意识是新时代法治中国建设的关键。
大学生作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，其宪法意识培育具有十分重要意义。
在新时代背景下，大学生宪法意识培育存在着宪法意识培育地位有待提升、高校宪法教学的实效性有待增强、高校法治文化环境有待改善、宪法意识培育教师队伍素质有待提升等问题。
解决以上问题，需要从以下四个方面着手，即高校加强顶层设计，凸显大学生宪法意识培育的重要地位；以“三进”活动为载体，着力改革宪法教学；发挥校内、校外合力作用，营造良好的法治文化氛围；以“四有”好老师为目标，提升大学生宪法意识培育教师队伍素质。
关键词：新时代；宪法意识；大学生；培育中图分类号：D921文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）23-0047-03作者简介：张阿兰（1981-），女，汉族，湖北荆门人，硕士研究生，广东环境保护工程职业学院思想政治理论课教学部，讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代，中国社会迈向了法治新时代。
坚持全面依法治国，首先要坚持依宪治国。
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
我国改革开放和社会主义现代化建设实践证明，只有宪法得到切实尊重和有效实施，党和国家事业才能顺利发展。
全面贯彻实施宪法，让全社会形成学习宪法、尊重宪法、拥护宪法、信仰宪法的氛围，让广大人民群众能够自觉投身法治中国建设，最关键的就是要培育全社会广大人民群众的宪法意识。
宪法意识是法律意识的重要组成部分，它是指社会主体对宪法基本内容和宪法精神的认知、情感和意志的总和。
[1]宪法意识从一定程度上反映了一个国家及其民众对宪法以及宪法精神的理解与认同。
大学生作为未来社会主义法治中国的建设者和接班人，其宪法意识的高低无疑对全面推进依法治国有着全局性的深远影响。
因此，要充分认识大学生宪法意识培育的重要性，面对新时代大学生宪法意识培育的问题，采取有效的途径来培育大学生宪法意识。
一、新时代培育大学生宪法意识的重要意义青年是中华民族的未来，是法治中国的未来。
在法治中国建设中，青年大学生肩负着全面依法治国的实践者、推动者的重大使命。
新时代加强大学生宪法意识培育是建设法治中国的现实要求、是高校法治教育工作的重要内容、是提升大学生法律素质的内在要求。
（一）新时代大学生宪法意识培育是法治中国建设的现实要求我们党高度重视宪法在治国理政中的重要作用。
党的十八届四中全会提出“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。
党的十九大报告提出“成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导”、“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威”。
十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》、国家领导人首次进行宪法宣誓，中国特色社会主义民主法治建设不断向前推进，开辟了全面依法治国的新境界，把法治中国建设提升到新高度。
然而法治中国建设的关键在于法治意识、尤其是宪法意识在全体公民中的树立程度，只有人民发自内心的拥护和真诚的信奉，宪法和法律才能被真正赋予权威性和至上性。
因此，在全面推进依法治国的大环境下，切实在大学生中开展宪法意识培育工作，让大学生自觉树立宪法意识、维护宪法权威是新时代推进全面依法治国、建设社会主义法治国家现实要求。
（二）新时代大学生宪法意识培育是高校思想政治工作的重要内容高校思想政治教育工作是高校教育教学工作的重要组成部分。
高校思想政治教育工作的根本宗旨和立足点是围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
高校思想政治工作关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
大学生宪法意识培育是指高校为大学生提供必要的宪法教育条件和适宜的宪法意识养成环境，以此保障和促进大学生形成符合一定社会、一定阶级所需要的宪法意识的系统的培育实践活动。
新时代大学生宪法意识培育的目的在于以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持弘扬社会主义核心价值观，培养具有较高的法律素质的社会主义的合格建设者和可靠接班人。
大学生宪法意识培育是大学生法治教育的重要内容。
大学生作为法治中国建设的重要储备力量，对其进行全面系统的宪法意识培育也是高校思想政治工作的重要组成部分。
（三）新时代大学生宪法意识培育是提升大学生法律素质的内在需要大学生是我国社会主义事业的接班人，大学生素质的高低，直接影响着我国的社会主义事业的建设。
全面依法治国战略的实施，对大学生的整体素质的提出了全面的、更高的要求。
这就要求大学生必须具备一定的法律素质才能适应社会的需要。
近些年，高校校园暴力事件有增无减，恶性的违法犯罪事件也时有发生。
校园暴力事件已经成为危害校园稳定、威胁校园平安、和谐的重要因素，主要原因是大学生自我意识强烈，法律意识不强，生命意识淡薄，遇事冲动，加上受到社会上一些不良因素的影响，容易走极端，发生校园暴力事件，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
因此，大学教育不仅仅要增强学生的思想道德素质和政治素质，更要增强学生的法律素质。
宪法意识是大学生法律意识的核心组成部分，也是大学生法律素质的重要内容，所以提高大学生的宪法意识可以帮助大学生更全面的了解我国的法律制度，更好地满足社会和时代的需求，有助于提高大学生的法律素质，有效的减少校园暴力事件，构建和谐校园。
二、新时代大学生宪法意识培育存在的问题中国特色社会主义进入新时代，法治中国建设踏上新征程。
大学生的宪法意识不是自发产生的，而是要经过有意识的培育，才能让宪法成为大学生的信仰。
新时代大学生宪法意识培育也面临着诸如：大学生宪法意识培育的地位有待提升、高校宪法教学的实效性有待增强、高校法治文化环境有待改善、宪法意识培育教师队伍素质有待提升等一系列问题。
（一）大学生宪法意识培育的地位有待提升大学生是法治中国的建设者和接班人，培养他们的宪法意识直接关系到国家的法治化水平和公民社会的实现程度。
提升全民的法治素养，必须加强大学生宪法意识培育这一基础性工作。
但就当前来看，大学生宪法意识培育的地位有待提升，主要表现在三个方面：一是高校不太重视大学生宪法意识培育工作。
在全面依法治国大背景下，大学生宪法意识培育却未受到特别重视，在宪法宣传教育工作上往往也是“雷声大、雨点小”或者“一阵风”应付检查，也未能将大学生宪法意识培育工作具体落到实处；二是大学生宪法意识培育体系还未建立。
表现在工作机制不完善，缺乏专门的机构和管理组织去有效整合学校的人力、物力和财力资源，建立起全方位、多层次的大学生宪法意识培育体系；三是大学生宪法意识培育课程设置不合理。
尽管宪法意识培育重要，但高校开设宪法类专门课程相对较少，多数高校基本依靠思想政治理论课开展宪法教育。
（二）高校宪法教学的实效性有待增强高校宪法课堂教学是培育大学生宪法意识的重要途径。
自1986年国家教委决定在高校开设“法律基础”课至今，课堂教学始终是宪法教育的主渠道。
而对众多非法学专业的大学生而言，思想政治理论课又是主渠道中的主渠道。
目前非法学专业的大学生主要依靠“思想道德修养与法律基础”课这个课程进行宪法知识的学习和宪法精神培育。
但当前，高校宪法教学也存在着教学内容、教学方式方法、教学考核等几个方面都有待加强。
一是在教学内容方面，还存在着内容如何与时俱进、与新时代同向同行的问题，以及如何让宪法知识与宪法精神“入脑、入心”的问题；二是在教学方式方法方面，灌输式的教学方法依然占据主导，但对于现代信息技术背景下成长起来“97后”、“98后”互联网“原住民”来说，灌输方式不仅不会产生相应的教育效果，反而会让学生产生逆反心理；三是在教学考核方面，存在着考核评价方式单一，未建立起科学的考核评价体系等方面的问题。
（三）高校法治文化环境有待改善习近平总书记在党的十九大报告中指出：加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
大学生宪法意识培育，缺少不了特定的法治文化环境的熏陶和影响，需要改进高校校外、校内法治环境。
就校外而言，国家普法宣传教育力度不够，整体氛围不强。
全民普法可以有效提高全体公民法律意识，对提高我国高校大学生的法律意识、宪法意识同样具有很好的作用。
但由于普法宣传活动在深度、广度、方式、方法方面存在着一定的不足，也导致高校的法治文化氛围不浓；就校内而言，一是高校法治文化活动数量不多、质量不高，形式大于内容，宪法内容与宪法精神无法融入活动中，也无法建立起学习宪法的长效机制，文化教育活动难让学生入脑、入心；二是高校法治制度文化的缺失。
制度文化是高校法治文化培育的关键。
由于传统原因，我国各高校内部各类规章制度仍不完善，依法治校的法治机制仍有待完善。
（四）大学生宪法意识培育教师队伍素质有待提升大学生宪法意识培育的教师团队实力的高低直接影响着大学生宪法意识培育的最终效果。
因此，打造一支高水平的教师队伍，提升教师的宪法信仰、宪法素养和教学技能是当前大学生宪法意识培育教师队伍最首要的工作。
当前，大学生宪法意识培育的教师队伍方面存在着以下几个方面的问题：一是教师队伍的专业素质需要提升。
当前，大学生宪法意识培育队伍中不仅有法学专业出身的教师，也有许多非法学专业的教师。
尤其是非政法类院校，承担大学生意识培育工作的人员构成更加复杂，不仅有思想政治理论课教师，还有大量的学工、团委、宣传部等工作人员。
由于专业性和理论性不强，导致宪法意识培育达不到应有的效果。
二是教师队伍的思想政治素质需要提升。
大学生宪法意识培育工作最根本的价值取向是培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。
因此教师队伍的政治素质直接关系到对宪法内容、宪法精神的理解，以及对学生进行“三观”教育的问题。
三、新时代大学生宪法意识培育的有效路径大学生的宪法意识不是自发产生的，而是要经过有意识的培育，才能让大学生遵守宪法、捍卫宪法、崇尚宪法、信仰宪法。
针对新时代大学生宪法培育问题，需要从如下路径加以解决。
（一）高校应加强顶层设计，凸显大学生宪法意识培育的重要地位高校加强顶层设计，切实将大学生宪法意识培育放在学校教育工作的重要位置，从学校整体发展的角度去重视大学生宪法意识培育工作，有效整合学校的人力、物力和财力资源，形成全方位、多层次的大学生宪法意识培育体系。
一是要实行党委领导负责制度。
学校党委直接肩负起宪法意识培育工作的责任，并将大学生宪法意识培育效果纳入相关负责校领导工作绩效的考核之中；二是要大学生宪法意识培育进行科学完善的系统规划，建立健全大学生宪法意识培育机制。