小学数学教研组学年工作计划
2024-2025学年小学数学教研工作计划标准模板(五篇)
2024-2025学年小学数学教研工作计划标准模板我校数学教研组____年级有____个教学班，由____位数学教师组成，平均年龄____岁，其中校行政____人（教导主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学经验丰富，认真负责的老师。
上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有必须特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教学质量有必须提高。
二、指导思想：继续以____教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，用心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。
充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求，合理安排时间，用心参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要个性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。
2024学年数学教研组教育工作计划范文
2024学年数学教研组教育工作计划范文一、工作目标本学年，数学教研组的工作目标是：全面贯彻落实中小学数学课程标准，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生数学学习的效果和质量。
二、工作内容1.编写和完善教学教材根据新的中小学数学课程标准，教研组成员将结合自身教学经验，编写和完善数学教学教材，确保教材内容与新课程标准相适应，同时适应学生的认知发展和学习需求。
2.制定教学计划和教学活动教研组成员将根据新的课程标准和学生的实际情况，制定学科教学计划和教学活动，设计探究性学习任务和数学思维培养活动，促进学生的自主学习和合作学习。
3.组织教学研讨活动教研组定期组织教研活动，包括学科教学观摩、教学评课、教学研讨等，通过教学展示和教学交流，分享教学经验和教学方法，提高教师教学水平和教学质量。
4.开展课堂教学研究教研组成员将开展课堂教学研究，通过观察、记录、分析和总结，研究教学过程中的问题和难点，探索有效的教学策略和方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。
5.组织学科竞赛和活动教研组成员将组织学科竞赛和活动，包括数学奥赛、数学竞赛、数学晚会等，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的数学能力和解决问题的能力。
6.开展家校合作活动教研组成员将积极开展家校合作活动，与家长沟通交流，了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的学习进展和发展需求，促进学生的全面发展。
7.参加教育研讨会和培训活动教研组成员将积极参加教育研讨会和培训活动，学习前沿的教育理论和方法，更新教育观念和教育技能，提高教师的专业素养和教学能力。
三、工作计划1.每周定期开展教研活动，包括教学研讨、教学观摩、教学评课等。
2.每月组织一次学科竞赛或活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.每学期编写和完善一本数学教材，确保教材内容与新课程标准相适应。
4.每学期组织一次家校合作活动，与家长沟通交流，了解学生的学习情况和问题。
5.每学年参加两次教育研讨会和培训活动，更新教育观念和教育技能。
2024-2025学年小学数学教研工作计划例文(2篇)
2024-2025学年小学数学教研工作计划例文指导思想：新学期，新思路，新策略。
西城实小一切都是新的，新的学校，新的老师，新的学生，新的环境。
新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之间的协调与摩合，规范与整合。
为了使我校师生尽早形成合力，尽快增强凝聚力;为了全面实施素质教育，更新教育理念，落实新的课改精神;为了规范全体教师的教学行为，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制定以下教研计划。
一、加强理论学习、更新教育观念。
因为我校青年教师的比重较大，为了使青年教师尽快成长起来，为了促进我校师资水平整体提高，本学期，我们将采取一系列措施，给教师提供一切提供的机会，加强理论学习，提高业务能力。
1.扎扎实实搞教研。
我们每周举行一次教研活动，定内容，定时间，定主讲，定地点，确确实实地把我们的教研活动落到一个“实”字上来。
通过看光盘、听评课、专题讲座、讨论等形式及时地了解当前教育教学的新观念、新策略;及时地解决教师在教育教学中的困惑和疑虑。
2.读书、学习、思考。
本学期，我们将利用我校订的部分刊物和网络，向老师们定期推荐一些精典、实用的文章让老师自我学习，并写出不少于5000字的理论学习笔记，学期末教科室将根据所读文章出题，进行业务考试，纳入综合评估。
另外，我们继续提倡教师写“阶段性反思”和“教学反思”，本学期每位教师不低于____篇，要求教师把自己在教学中的经验、教训真实地记录下来，不要求文美，只要是对自己的教育教学有利就行，严禁教师应付学校检查去抄袭、复制。
学期末，我们要求每位教师自报一篇自己认为最精彩的反思，学校将组织有关人员评选，学期末纳入综合评估。
3.请进走出。
本学期我们将继续安排部分教师外出学习，听报告、听课、参加比赛等活动。
我们还将请一些名师、专家、县教研室领导来我校，深入我们的课堂，走进教师中间，指导我们的教育教学。
4.骨干教师与青年教师结对活动。
要求骨干教师真正起到排头兵、领头雁的作用，热情主动地去帮助青年教师，指导他们备课、课堂教学、作业设计等，青年教师要虚心向骨干教师请教、学习。
数学教研组工作计划总结(2023～2023学年度第一学期)：差异化教学策略与方法研究
数学教研组工作计划总结（2023～2023学年度第一学期）：差异化教学策略与方法研究数学教研组工作计划总结（2023～2023学年度第一学期）：差异化教学策略与方法研究一、引言作为数学教师，我们的目标是帮助学生们提高数学素养，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
然而，在实际教学中，我们常常会遇到学生学习兴趣不高、学习成绩参差不齐的问题。
为了解决这些问题，我们数学教研组在2023年制定了差异化教学策略与方法研究的工作计划。
下面将对这一工作计划进行总结与分析。
二、工作计划在2023年的第一学期，我们数学教研组计划通过以下几个方面的工作来研究差异化教学策略与方法：1. 调研分析我们将对当前学生的学习情况进行全面调研分析，包括学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面。
通过调研分析，我们可以了解到学生的不同差异化特点，为后续的差异化教学提供依据。
2. 设计个性化学习计划根据调研结果，我们将设计个性化的学习计划，根据学生的不同特点分组，并为不同组别的学生制定相应的学习目标和策略。
例如，对于学习能力较强的学生，我们可以提供更深入的数学知识拓展，并引导他们进行独立探究；对于学习能力较弱的学生，则可以采用更加详细的解题步骤和讲解方法，帮助他们夯实基础知识。
3. 制定不同教学活动针对不同层次的学生，我们将设计不同的教学活动。
例如，针对学习能力较强的学生，我们可以进行一些拓展性的探究活动或数学竞赛；对于学习能力较弱的学生，我们可以进行一对一的辅导或小组互助学习等活动。
通过这些活动，我们可以激发学生的学习热情，增强他们的数学学习兴趣。
4. 教学评估与反馈在教学过程中，我们将注重对学生的学习过程进行评估和反馈。
通过不同形式的考核和测验，我们可以及时了解学生的学习情况，并对学生的学习成果进行评价。
同时，我们也将积极与学生进行沟通和反馈，帮助他们了解自己的优势与不足，进一步调整学习策略。
三、工作总结与分析在整个学年度的第一学期，我们数学教研组认真贯彻了差异化教学策略与方法研究计划。
2024年小学数学教师教研工作计划例文(3篇)
2024年小学数学教师教研工作计划例文为深化教育教学改革，本方案旨在探索构建阳光数学课堂教学模式，致力于转变教师的教学方法，以此提升课堂教学质量及学生的学习成效。
在教学活动方面，我们将精心组织“双备双上”及课题研究等教研活动，并确保各项日常工作按期高质量完成，符合学校的教学规范和要求。
具体措施如下：一、坚持做好常规教学工作，确保备课充分，目标明确；授课认真，方法多样；作业布置重点突出，适量有效，做到批改及时，点评到位，错误必纠。
二、强化自我业务能力提升，培养广泛阅读优秀教育书籍的习惯，积极参与校内外的教学交流和观摩活动，以促进教学素养的全面提升。
三、进一步加强教研工作，具体措施包括：1. 认真执行“双备双上”，确保教研活动有主题、有记录、有分析。
2. 鼓励数学教师以新课程理念审视和反思个人的教学设计与行为，每位教师需开展公开课并撰写教学反思。
3. 学习并实践阳光课堂的教育教学理念，构建完善的阳光数学教学模式，展示精品课堂的教育成果。
四、重视培养学生良好的学习习惯，作为实现素质教育的基石，培养学生严谨的学习态度、克服困难的意志以及有序的工作风格。
至于具体活动安排，各月份将按照以下计划执行：开学首月，总结上学期工作，制定本学期教学计划，并学习相关教育教学理念。
第二月，开展集体备课活动，同时进行“双备双上”教学研究，检查教学准备工作与学生作业。
第三月，继续检查教学准备工作与学生作业，并组织教师交流教学经验。
期末月份，制定复习计划，组织期末测试及教学质量分析，并鼓励教师撰写教育教学论文及心得体会。
通过上述措施和安排，我们期望能够全面提升数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2024年小学数学教师教研工作计划例文（二）本学年，全体教职工需严格遵循国家教育方针，秉持学校教导处教学工作计划之要领，顺应新课程改革的方向，确立新课程标准的基本理念，以确保课程改革的稳步推进。
依托教研组科研课题，我们旨在转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，以期逐步提高课堂教学效益，全面提升各年级数学教学质量。
小学数学教研组2023学年工作计划标准模板(6篇)
小学数学教研组2023学年工作计划标准模板深入____《____基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，认真研究《数学课程标准》,努力____市教育局教研室工作意见，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展。
结合本学校实际科，进一步深入和落实教研工作。
一、扎实推进课程改革。
1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。
教研组规定单周进行教研活动。
要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3、研究新课标、新教材，优化课程实施。
要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
新三年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。
其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。
要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
小学数学学年度工作计划
小学数学学年度工作计划一、总体目标本学年度的数学教学目标是帮助学生建立扎实的数学基础，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣，促进学生对数学的深入学习。
二、学年度工作计划1. 教学内容确定根据小学数学课程标准和学生的实际情况，确定每个学期的教学内容。
确保在学年度内，按照适宜的顺序进行教学，确保每个学生都能够掌握相应的知识和技能。
2. 教学方法改进通过引入多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，采用游戏化教学法，利用游戏和竞赛的形式激发学生的学习动力。
同时，提供多种学习资源，如教学视频、数学工具软件等，帮助学生巩固学习成果。
3. 积极开展课外活动安排适当的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等。
通过参与这些活动，学生可以巩固所学的数学知识，培养解决问题的能力和团队合作精神。
4. 定期考试每学期结束后进行一次考试，对学生的学习成果进行总结和评估。
根据考试结果，制定相应的辅导计划，帮助学生提高自己的数学水平。
5. 引导学生解决问题对于学生提出的问题，引导他们自己思考并解决。
通过问题的解决过程，培养学生的逻辑思维能力和自主学习的能力。
6. 与家长的沟通合作建立与家长的良好沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题。
同时，与家长合作，共同促进学生数学能力的提高。
7. 优化教师队伍定期组织教师培训、交流活动，提高教师的教学水平和教育教学理念。
促进教师之间的交流合作，共同提高数学教学质量。
8. 制定个性化辅导计划根据学生的实际情况制定个性化的辅导计划，帮助学生弥补知识薄弱环节，全面提高数学水平。
9. 关注学生学习兴趣加强对学生学习兴趣的调查和研究，根据学生的兴趣爱好合理安排教学内容和教学方法，激发学生的学习热情。
10. 定期评估工作效果每学期结束后，对本学期的教学工作进行评估和总结。
分析评估结果，发现问题和不足，为下学期的教学工作做好准备。
三、预期效果通过本次学年度的工作计划，我们期望能够有效提高学生的数学水平和学习兴趣。
二年级数学教研小组学年度第一学期的工作计划
二年级数学教研小组学年度第一学期的工作计划目标1. 提高二年级学生的数学学习兴趣和能力。
2. 探索适合二年级学生的数学教学方法和策略。
3. 提升教师的专业水平和教学质量。
工作计划1. 教学资源的整理和准备- 收集和整理适合二年级数学教学的教材、试题和教辅材料。
- 确保教学资源的多样性和质量，以满足不同学生的学习需求。
2. 教学方法和策略的探索- 研究和分享适合二年级数学教学的教学方法和策略。
- 尝试使用游戏、故事等趣味性教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 探索数学思维培养的有效途径，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 教学反思和交流- 定期组织教学反思会议，教师分享教学心得和问题。
- 互相观摩课堂，提供反馈和建议，共同提高教学质量。
- 参加学校组织的教研活动和培训，学习最新的教学理念和方法。
4. 学生学习辅导- 为学习困难的学生提供个别辅导和补充教学。
- 组织小组辅导活动，帮助学生相互学习和进步。
- 定期进行学习评估，及时发现学生的学习问题并采取有效措施。
5. 家校合作- 与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况。
- 向家长提供数学学习的指导和建议，帮助他们更好地支持学生的学习。
- 组织家长参观和观摩课堂，增加家校互动和合作。
时间安排1. 第一周：收集和整理教学资源。
2. 第二周：研究和分享教学方法和策略。
3. 第三周：组织教学反思会议和观摩课堂。
4. 第四周：参加学校组织的教研活动和培训。
5. 第五周：进行学生学习辅导和评估。
6. 第六周：与家长进行沟通和合作。
以上为二年级数学教研小组学年度第一学期的工作计划，希望能够通过团队合作和专业研究，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
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小学数学教研组学年1一、指导思想结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，积极探究适合我校学生的班级教学模式，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。
从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提高低段数学教研组教师的整体教学水平。
二、教研组成员概况本教研组共有7位教师，其中4名是小学高级讲师，3名为小学高级教师。
其中州级骨干教师两名。
老教师孔秀红、李彩萍经验丰富，能吃苦、讲奉献；青年教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情，专业素质高，教研能力强。
在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
三、工作目标及任务1、加强理论学习，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。
2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体智慧，使每位教师都明确树立质量的意识，提高全组教师的数学学科教学水平。
3、积极开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
四、主要工作与措施（一）抓好理论学习，提高教师自身素质1、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。
本学期开学初组织本组教师认真学习《数学新课程标准》，使教研组的每位教师都能更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地开展教学活动。
2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动；开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高教师理论素养。
3、加快信息技术学习进程。
数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。
一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
4、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，提高外出学习的受益面。
5、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。
（二）抓常规建设，提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。
小学数学教研组学年工作计划2本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。
从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研如下一、研读新课标，践行新理念。
1、以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《小学数学课程标准）》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。
利用网络平台，解读《小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。
年小学数学教研组工作总结5篇20xx年小学数学教研组工作总结5篇二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。
1、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。
之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。
要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
2、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
三、严谨教学常规，提升教学质量1、认真落实集体备课制度。
根据我校学生实际情况要求每位教师设计出优秀做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。
课后及时写好教学札记。
尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。
强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。
每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。
课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。
3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
切实减轻学生的课业负担。
坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。
4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。
5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更好的学习机会，通过研修，我们组内教师的学习积极性很高，并且有一定的收获。
提升了教师的课堂教学水评。
小学数学教研组学年工作计划3指导思想结合学科特点积极推进素质教育的实施，顺应课程改革大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升教师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。
1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教学研究中进行贯彻落实从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。
应该认真学习有关精神，明确形势和任务。
深入研究在新形势下，如何更好的推动素质教育的实施。
重点做好以下内容（1）要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创新精神、实践能力，切实开发学生的智力。
（2）要研究如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发现数学，研究数学。
（3）进一步探索学生数学学习评价改革。
2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展（1）课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。
对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。
重点研究以下几个问题如何提高计算教学、应用题（解决问题）教学的有效性，如何在重视问题解决能力培养的同时重视数学化研究过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效衔接，如何提高教师相应的专业化水平。
（2）预计数学课程标准（修订稿）将出台。
届时应组织相关人员认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教学实践。
（3）拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。
主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理论成果，对骨干教师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广大数学教师对课程改革的.发展方向有清楚的认识。
3、继续到校本教研联系学校开展工作开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发展教师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。
（1）要认真学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的经验和做法。
（2）经常深入到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展情况。
（3）具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的情况进行有效的指导和帮助。
（4）积累经验，帮助学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成典型，并及时推广。
4、继续扎实开展小学生数学小课题研究活动小课题研究已经激起了学校和老师们的极大兴趣，并有了初步的成果。
应该继续按照这条路走下去。
（1）对于课外研究课的研究，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。
（2）对于课内研究课的研究，要继续扩大研究的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课；不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。
（3）积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和教师的科研水平同步提升。
（4）拟召开一次全市数学小课题研究展示交流活动，推动小课题研究活动上水平、上台阶。
5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动网络的飞速发展为现在的工作和生活提供了更加便利的条件。
如何利用网络提供的便利条件来为教学研究服务是当下应该研究的重要内容。
（1）研究利用电子邮件、教育局网站、qq、博客进行教研信息的发布、交流等。
（2）研究利用网络与区县教研员、基层学校的教师进行沟通和交流，了解情况，提供指导和帮助。
（3）研究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行及时的交流和研究。
小学数学教研组学年工作计划4一、指导思想以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长。
二、工作重点1、常抓学习不松懈深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。
培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。
做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。
教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。
积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。
学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。
继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。
采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。