9.5功的原理

物理学科8 年级 课题9.5功的原理主备人：宋明建
学习目标：
1.知道功的原理，能用公式进行简单计算。

2.知道斜面是一种省力的机械分，能用公式进行简单计算。

重点：使用任何机械都不省功。

知识准备：
1．做功的两个必要因素是________________、________________ 2．计算功的公式________________单位________________ 3．简单机械的作用是什么？
4．使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。

是不是也能省功呢？今天我们就来探究这个问题。

合作交流，共同探究： 知识点1
1.想想议议:要把这个物体运到高处，有哪些方法？完成课本本节实验l 、2 （1）明确实验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提升重物时能不能省功？
图9.5—1，实验是利用杠杆的平衡条件算出手对杠杆的拉力。

图9.5—2,实验中手对动滑轮的拉力由动滑轮的特点得出。

（2）测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的____位置。

当用杠杆（或动滑轮）提升砝码到一定高度时，再记下砝码和手的____位置，求出砝码升高的高度h 和手移动的距离s （3）实验中，杠杆和动滑轮的重及杠杆和滑轮在运动中的摩擦力忽略不计。

（4）照图9.5—1、图9.5—2组装实验器材，将实验结果填入课文表格中，写出实验结论。

实验表明：
利用杠杆提升砝码，使用杠杆所做的功________直接用手所做的功，即使用杠杆不能省____。

利用动滑轮提起砝码，使用滑轮做的功________直接用手所做的功，即使用动
实验内容 物重 G （N ）
提升高度 h （m ）
拉力 F （N ）
实移距离 S （m ）
手对物体做功 W 1 （J ）
手对杠杆和滑轮做功 W 2 （J ）
1
2
滑轮也不能省____。

总结：功的原理：________________这个结论叫做功的原理。

注意：功的原理对任何机械都适用。

反馈练习1
1:一个人用杠杆提升一重为500N的重物时,手下降的高度是１m时,重物被举高了0.2m,该过程人做了多少功？人用的作用力多大？
2 一人把100Ｎ的重物送到10m高的楼上，采用下述三种方法：用手直接提，使用动滑轮，使用滑轮组，若不计摩擦和滑轮的重力，在上述三种情况下，对重物做的功（）
A．用手直接提时最小；B．使用定滑轮时最小；
C．使用滑轮组时最小；D．三种情况一样．
知识点2使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？
可以省_______，或省_______，或改变动力的_______，使用方便等好处
例题：
已知光滑斜面的高为h，长为l。

利用功的原理推导：将重G的物体匀速推上去，所用的推力F是多大？
反馈练习2
1.用一块长5m的木板,搭在离地面1m高的卡车车厢上,用它把重1000N的货物匀速拉到车上,若不计摩擦,问人需做多少功？需要用多大的拉力？
2.为什么上山的公路都修成盘旋曲折的？
知识梳理
1 功的原理：
（1）理想机械：不省功指
（2）非理想机械：不省功指
2简单机械的作用是什么？
3斜面公式斜面文字叙述
达标检测
1.某斜面长是高的4倍,如果斜面的摩擦忽略不计,把一个重2 000 N的物体匀速推到斜面顶上,要用多大的力？
2.利用动滑轮把一个重物提高2 m,人做功2 000 J。

不考虑动滑轮的自重和摩擦,这个物体所受的重力是多少？。