学年论文
大学生学年论文范文(共4篇)
“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！数学学业不良是一个相对长期的过程。
学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。
教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。
如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。
事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。
因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目的。
高校德育坚持以人为本理念的目的就是促进大学生的道德成长，帮助大学生体认生活的意义和生命的价值，提升大学生的德性品质和精神世界。
既然德育是为人的，就必须关照学生生活世界，特别是在工具理性日益张扬、价值理性受到压抑的现时代，德育回归生活世界的意义更加凸显。
总之，德育以生活为起点，以生活为归属，教育学生在社会生活中立身处世，学会做人，这是教育的根本目的，更是生活德育的终极关怀。
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。
本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。
_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。
学年汇报论文总结范文
一、论文背景及选题本学年，我积极参与了学术研究，针对我国某领域的发展现状及问题，进行了深入的思考和探讨。
在导师的指导下，我最终确定了论文题目为《我国某领域发展现状及对策研究》。
论文旨在通过对该领域的研究，为我国政策制定者提供有益的参考。
二、论文研究方法及内容1. 研究方法本论文采用文献分析法、实证分析法、比较分析法等研究方法。
通过对国内外相关文献的梳理，结合我国实际案例，对某领域的发展现状进行分析，并提出相应的对策建议。
2. 论文内容（1）我国某领域发展现状本文首先对某领域的发展历程、现状进行了概述。
通过对国内外相关政策的梳理，分析了我国某领域的发展现状，主要包括以下几个方面：1）政策支持力度不断加大，行业规模逐渐扩大；2）技术创新能力逐步提升，产业链逐步完善；3）市场需求旺盛，产业前景广阔。
（2）我国某领域存在的问题1）政策体系尚不完善，存在政策碎片化现象；2）技术创新能力不足，与国际先进水平存在差距；3）产业结构不合理，同质化竞争严重；4）人才培养机制不健全，专业人才短缺。
（3）我国某领域发展对策1）完善政策体系，加强顶层设计；2）加大科技创新投入，提升自主创新能力；3）优化产业结构，提高产业竞争力；4）健全人才培养机制，加强人才队伍建设。
三、论文创新点1. 研究视角独特，关注我国某领域发展现状及问题，具有一定的现实意义；2. 研究方法全面，结合多种研究方法，提高论文的科学性和严谨性；3. 对策建议具有针对性，为我国某领域发展提供有益的参考。
四、论文不足与展望1. 论文不足本论文在研究过程中，由于时间、精力等因素的限制，对某些问题的探讨还不够深入。
此外，部分数据来源有限，可能对论文结论产生一定影响。
2. 展望在今后的研究中，我将继续关注我国某领域的发展动态，努力提高自己的研究水平。
同时，拓宽研究视野，结合国际经验，为我国某领域的发展提供更具针对性的对策建议。
总之，本学年论文研究过程收获颇丰，为我今后的学术研究奠定了基础。
学年论文、毕业论文指导探讨
学年论文、毕业论文指导探讨一、概述学年论文和毕业论文作为高等教育阶段的重要学术成果，对于培养学生的研究能力、提升专业素养以及推动学术创新具有不可替代的作用。
本文旨在深入探讨学年论文与毕业论文的指导策略，以期为提升论文质量、优化学术环境提供有益参考。
学年论文是学生在某一学年结束时，根据所学专业知识，结合个人兴趣和实践经验，进行的一次综合性学术研究活动。
其目的在于培养学生的独立思考能力、文献综述能力以及初步的研究能力。
而毕业论文则是学生在毕业前，基于一定的研究主题，进行深入探讨和创造性思考，最终形成的具有学术价值的成果。
毕业论文不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要具备较高的学术素养和创新能力。
在学年论文和毕业论文的指导过程中，指导教师的作用至关重要。
他们不仅需要为学生提供必要的学术支持和资源，还需要在选题、文献综述、研究方法、论文撰写等各个环节给予具体的指导和建议。
学生也应积极参与论文的撰写过程，主动与指导教师沟通，及时解决遇到的问题，不断提升自己的学术水平。
当前学年论文和毕业论文的指导工作仍面临一些挑战。
随着学科领域的不断扩展和深化，学生需要掌握的知识和技能日益增多，这对指导教师的专业素养和指导能力提出了更高的要求。
部分学生在论文撰写过程中存在缺乏独立思考、文献综述能力不足、研究方法不当等问题，这也需要指导教师加强针对性的指导和帮助。
本文将从学年论文和毕业论文的指导策略出发，结合实践经验和案例分析，探讨如何优化指导过程、提升论文质量，以期为学生和教师提供有益的参考和借鉴。
1. 论文指导的重要性学年论文和毕业论文作为高等教育体系中的重要组成部分，其完成质量直接关系到学生专业知识的掌握程度、实践能力的提升以及创新思维的培养。
论文指导在这一过程中扮演着举足轻重的角色。
论文指导有助于确保学生正确把握研究方向和方法。
在论文写作过程中，学生往往面临选题困难、研究方法不当等问题。
通过导师的悉心指导，学生可以更加明确研究目标，选择合适的研究方法，避免走弯路，提高研究效率。
毕业论文和学年论文的区别
相关解释：学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在一些学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
毕业论文下面要讲的是毕业论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
学年论文质量分析报告
学年论文质量分析报告学年论文质量分析报告一、引言随着高等教育的发展，在大学期间，学生需要完成各类学年论文。
作为学生学术能力的一个重要评估指标，论文质量对学生的综合素质和专业能力水平有重要影响。
本报告对某大学2019-2020学年的论文质量进行了分析和评价，并提出改进建议。
二、总体情况分析在本学年，共有1000名本科生和300名研究生完成了学年论文的撰写工作。
通过对这些论文的整体质量进行分析，发现存在以下问题：1. 论文主题选择不够深入。
大部分学生在选择论文主题时过于泛泛而谈，缺乏独到的思考和创新性的观点。
大部分论文没有加入新的观点和研究方法。
2. 研究方法和数据分析不到位。
很多论文在研究方法和数据分析上存在缺陷，缺乏科学性和可信度。
很多学生对统计方法和实证研究技巧掌握不够，导致研究结果的可靠性不高。
3. 文章结构和逻辑性不强。
论文的框架和结构不完整，缺乏条理和逻辑性。
许多学生在撰写论文时没有按照引言、方法、结果、讨论和结论的经典结构进行组织，导致文章内容不连贯和逻辑混乱。
三、优点分析尽管存在上述问题，还是有一些论文在某些方面取得了积极的进展。
我们注意到以下几个方面的优点：1. 某些论文在选题和文献综述方面有独到的见解。
通过对比已有研究，这些论文能够提出新的思考和研究假设。
2. 有些论文在研究方法和数据分析上运用了正确的科学方法，并取得了可靠的结果。
这些论文的研究方法和数据处理得到了同行专家的认可并发表在学术期刊上。
3. 不少论文在创新性和实用性方面有突出表现。
这些论文提供了新的理论框架或解决了实际问题，对相关领域的发展具有一定的推动作用。
四、改进建议为了提高学生学年论文的质量，我们提出以下几点改进建议：1. 加强主题选择的指导。
学校可以提供更多的主题选择和指导，鼓励学生根据自己的兴趣和擅长选择主题，并引导学生进行深入的文献综述。
2. 提供研究方法和数据分析培训。
学校可以组织相关的培训课程，教授学生科学的研究方法和数据分析技巧，提高他们在这方面的能力。
学年论文范文3篇
学年论⽂范⽂3篇学年论⽂的选题要求摘要：学年论⽂就是⾼等专科院校要求学⽣每⼀学年都要完成的⼀篇学术论⽂，这是⼀种初级形态的学术论⽂。
它的⽬的就在于指导学⽣学会对⼀年来对所学专业知识进⾏初步的科学研究。
关键词：学年论⽂；选题要求⼀每学年写⼀篇学术论⽂，逐步培养好学⽣的科研能⼒，为将来顺利完成毕业论⽂打好基础。
撰写学年论⽂要在导师的指导下进⾏。
写论⽂和⼀般的考试、考查不同：它不是全⾯检查学⽣掌握知识的⼴度和深度，⽽是在教师指导下，锻炼学⽣运⽤已有知识进⾏科学研究，创造性地分析、解决问题，并能准确表述⾃⼰的研究成果。
做好这⼀⼯作，对于巩固、提⾼学⽣学习效果，培养独⽴⼯作能⼒，发挥创造精神，都有重要意义。
对于学年论⽂，每个学校、各个专业执⾏的情况不同。
教育部规定的是先要写学年论⽂，逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论⽂就不会成为⼀件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论⽂当作是⼀个培养学⽣研究能⼒的途径或⼯具。
那么，临近毕业的时候，学⽣还不知道毕业论⽂该怎样去写。
当然还是有相当⼀部分⾼等院校，特别是重点院校是很注重学年论⽂的撰写的，因为只有训练学年论⽂的写作才能顺理成章的过渡到毕业论⽂的写作。
每⼀门学科从授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练⼀学期或⼀学年论⽂的写作。
因为任课⽼师都是从⾃⼰的课程的⾓度出发，给⼤家考⼀点知识题，再考⼀个论述题。
有经验的⽼师是可以很好的利⽤论述题来训练学⽣写论⽂的。
有⼀部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到⽇程上来。
⼆学术论⽂的类型不⼀，要求有浅有深。
下⾯只就选题⽅⾯进⾏⼀些简单的分析。
选题，就是确定研究的对象和所要解决的问题。
提出问题是解决问题的前提，问题提得不明确，或提得不适当，都难于取得良好的社会效果。
选题的要求是：1.标的明确标的，就是问题的指向性或针对性。
初学写论⽂的同学，题⽬往往提得太⼤，譬如《论⼉童⽂学》《关于⼯资改⾰》《唐诗的艺术成就》《郭沫若的创作道路》，等等。
学年论文格式
学年论文格式Abstract本文旨在介绍学年论文的格式要求和写作规范。
学年论文是大学教育中的一项重要任务，对学生的综合能力和学术水平有着重要的考核作用。
因此，正确地遵循学年论文的格式要求并按照规范的写作方式进行撰写非常重要。
本文将介绍学年论文的结构、字数要求、参考文献格式等方面的要求，并给出一些写作建议。
1. 引言部分引言部分是学年论文的开端，应该简洁明了地阐述研究问题的背景、目的和意义。
同时，还需要明确研究的范围和限制，指出研究的目标和方法。
在引言部分，还可以适当地引用一些相关的文献或研究成果，以支持研究问题的重要性。
2. 文献综述部分在学年论文中，文献综述是非常重要的一部分，可以展示学生对于过去研究的了解和文献分析的能力。
文献综述应该呈现出研究问题的历史背景、已有研究成果和存在的问题。
在写作过程中，学生需要注意选择具有权威性、可信度高的文献，并对这些文献进行批判性的阐述和综合分析。
3. 研究方法部分研究方法部分是学年论文的核心内容之一，应该清晰准确地描述学生进行研究所采用的方法和技术。
在描述方法的过程中，需要给出足够的细节，以使读者能够理解和复现整个研究的过程。
同时，还应该注意合理选择和合理解释所采用的方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
4. 实证研究部分实证研究部分是学年论文的重点，需要对所采用的方法进行实证分析并总结结果。
在这一部分中，学生需要清晰地呈现出研究结果，并进行客观的分析和解释。
值得注意的是，对于结果的解释需要建立在理论基础上，并结合之前的研究成果进行分析。
5. 结论部分结论部分是学年论文的总结和归纳，需要对整个研究的过程和结果进行概括和总结。
在写作结论部分时，学生需要回顾研究目标和问题，并给出对未来研究的展望和建议。
此外，结论部分还可以对研究的局限性进行说明，指出可能存在的问题和不足之处。
6. 参考文献格式在学年论文中，参考文献是非常重要的一部分，可以展示学生的文献检索和引用的能力。
学生撰写论文的类型
学生撰写论文的类型大学生 ( 主要是指本科生 ) 在校期间一般要写两类论文，一类是大学高年级撰写的学年论文，另一类是大学临近毕业时撰写的毕业论文。
此外，大学毕业后继续攻读硕士学位的研究生要撰写硕士学位论文，攻读博士学位的研究生要撰写博士学位论文。
学年论文、毕业论文、硕士学位论文和博士学位论文这四种论文是一种由浅入深的关系，它在学术水平上有区别，因而有不同的规格或标准。
1．学年论文：学年论文它是大学生在大学阅读了专业基础理论，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。
论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。
初学论文写作，主要是取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。
由于写学年论文是大学生初次学做的一件新工作，因此，撰写学年论文应在有经验的教师指导下进行。
2．毕业论文：毕业论文是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础理论和专业理论知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。
通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三、四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。
它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。
大学本科毕业生的毕业论文，可以作为学士学位的论文。
3．硕士论文：硕士论文是攻读硕士学位研究生的学位论文，其学术水平比学士论文要高。
它必须能够反映出作者所掌握知识的深度，有作者自己的较新见解。
国家学位条例规定，高等院校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，只有在本学科上掌握坚实的基础理论和比较系统的专门知识，具有从事科研工作和专门技术工作的独立能力者，才可通过论文答辩，取得硕士学位。
这就是说，硕士论文强调作者在学术问题上应有自己的较新见解和独创性，其篇幅一般要长一些，撰写前应阅读较多的有关重要文献。
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学号：
三明学院
学年论文（设计）
（本科）
学院资源与化工学院
专业资源环境科学
年级2011级
姓名
论文（设计）题目城市水环境规划策略探讨指导老师职称博士
成绩
城市水环境规划策略探讨2013 年12 月3 日
2011届资源环境科学专业学年论文
城市水环境规划策略探讨
摘要：在新的社会形态下，城市水环境日益遭受破坏，人们生活的重要基础正面临日益紧迫的保护需求。
本文将对通辽市的现状水环境进行调查研究，同时，提出水资源系统综合管理策略，改善通辽市的水环境现状，为新时期的通辽城市水环境规划提出了新的发展方向。
关键词：通辽；城市水环境；水资源系统综合管理；水环境规划
通辽隶属我国东北经济区，同时受环渤海经济圈延伸辐射。
根据《中国区域监测评价》研究指出通辽所处内蒙古自治区在经济发展指数排名中处在全国中上等水平，与上海.北京.天津.广东.江苏.浙江等地差距较为明显，在东北地区仅次于辽宁省。
但城市自身的发展却面临着许多困境，例如自然沙尘暴较多，城市水系涵养不够，城市水环境遭到日益破坏。
为此，本文探讨以城市水环境规划来指导通辽城市水环境的保护与发展，为城市水环境提供管理策略。
1.水环境现状分解
1.1 降雨和蒸发：
通辽市属温带大陆性季风气候，春季升温快，气温日较差大，干燥多大风；夏季湿热，雨水集中；秋季短暂而凉爽；冬季漫长而寒冷。
多年平均降水量在350~450毫米之间，夏季降水量占全年的68%，春秋季占31%，冬季只占1%。
通辽市降水分布时间的极度不均匀造成水土流失非常严重，面积为202.15万公顷，占全市总面积的33.95%。
1.2 地表水系：
通辽市境内河流主要分为西辽河.东辽河.嫩江和大凌河四个水系，多年平均径流29.4亿立方米，其中自产地表水资源量为6.85亿立方米，各河流以降水为主要水源补给，约占年径流量的70%左右。
通辽市境内有自然湖泊609个，湖泊总集水面积为292.9平方公里，总蓄水能力为3.46亿立方米。
通辽市现有蓄水一亿立方米以上的大型水库5座，蓄水在1000万立方米以上的中型水库11座，蓄水在100万立方米以上的小型水库45座。
1.3 地下水：
通辽市的地下水大致分为北部大兴安岭余脉低山丘陵水文地质区.南部低山丘陵水文地质区和中部东部西辽河平原水文地质区3个区域。
全市地下水年综合补给量为36.8亿立方米，年可采量26.1亿立方米。
通辽市的地下水主要存在三个方面的问题：科左中旗东北部.库伦旗中南部以及奈曼旗中偏南部地下水的含氟量很高；库伦旗养畜牧河以南和奈曼旗新镇的山丘地带由于地质问题普遍缺水。
1.4 供水与排水：
供水设施上因为大多采用地下水为水源，水厂规模普遍偏小，经济效益低下。
而且各旗县之间
城市水环境规划策略探讨
缺少协调机制，水资源利用区域矛盾突出。
全市供水量的95.7％为地下水，供水水源地下水比例偏大。
用水量的95.5％为农业用水，农业用水比例过高。
通辽市科尔沁区及各旗县中心镇铺设有专门的排水管道，但各地配套污水厂运营状况不容乐观，使用效率低下。
2.水环境现状面临的挑战与机遇：
2.1 挑战：
1.降雨时间分布极不均匀，暴雨期洪水泛滥，枯水期河道干涸缺水，水土流失严重。
2.地表水水质差，水体功能降低，急需改善和保护。
3.辽河在基地内河段还未治理，河槽狭窄，抗洪能力低。
4.早期地下水的过分开发造成漏斗和水位下降，地下水急需保护。
5.基地的开发将带来大量供水需求，缺水矛盾将更加突出。
2.2 机遇：
1.处于早期规划阶段，能及时纳入水资源系统管理规划。
2.完备的水资源系统管理不仅能有效缓解基地用水紧张问题，还能使得周边收益。
3.通过雨水量管理设计，能有效改善雨水径流水质，保护城市的水资源，同时减少径流量。
4.在城市开发建设的同时，可对境内辽河段进行整治，使其在防洪.景观等各项功能上与基地的开发保持一致。
5.当地土层透水性好，接受降雨及灌溉回水补给的条件好。
3.水资源系统综合管理策略：
3.1 城市水环境规划设计
主要围绕城市雨水径流收集，处理和回用的可持续设计，包括一系列先进的设计原则和具体措施。
3.2 污水处理和回用
建议在城市内部或周围建设污水处理厂，便于回用中水和水质水量的调度和管理。
3.3 地下水补给
生态草沟.湿地都有良好的下渗功能，在降雨时及时对地下水进行有效补给。
3.4 节水
开展节水宣传，提高公众节水意识。
建筑内部采用节水器具。
采用中水作为杂用水源。
尽量种植适应当地气候.需水量少的耐寒型植被。
采用滴灌技术对绿地.球场等进行浇灌。
4.城市水环境规划设计探讨
4.1 设计原则：
4.1.1保护自然系统
在城市开发过程中，保护和强化自然水系统，将自然排水沟作为资产进行保护，使其能更有效
2011届资源环境科学专业学年论文
的发挥作用，并支撑其内部生态系统。
4.1.2将雨水处理融入景观
在景观设计中通过结合多功能生态廊道来利用雨水，最大化其视觉和休闲娱乐功能，结合停车场和步道进行雨水排水系统设计，达到美化效果，同时结合自然地形，入小溪和水塘等。
尽量减少开发费用，同时增加价值。
最小化开发区域的排水设施投资。
由于洪峰量和径流的减少可以降低排水设施的费用，同时加强河流.湖泊的自然特征，提升区域价值。
4.1.3保护水质
提高城市雨水径流进入承纳水体的水质，通过过滤和滞留措施，从源头对污染物进行控制来处理雨水。
该方法缓解了因城市雨水径流污染而带来的压力，保护了自然水系。
4.1.4减少径流和洪峰
通过设置当地的滞留池和尽量减少不透水面积，减少城市的洪峰流量。
相对于在流域末端设置一个大型蓄水池的传统方法，在不同的区域设置多个滞留池和蓄水池，这种方式能更有效的缓解洪水，该方法能减少基础设施的需求，并且在雨水期能有效处理城市暴雨径流。
4.2 具体措施：
4.2.1雨水花园
是将池底部覆以一定配比的土壤，并种植污染吸附性高的植物，利用自然生态反映沉降.吸附和移除污染。
一般设置于路旁.住宅区，具有净化水质的功能。
4.2.2生态草沟
是植被覆盖的集水.排水渠。
主要设置在路边.水边，用于疏散暴雨径流以及移除污染物，特别是颗粒物质，以提升水质。
4.2.3雨水储水罐
用于收集干净的屋面雨水而后回用。
通常回用于景观绿地灌溉.车辆冲洗.道路冲洒和冲厕用水。
它可以有效的减少暴雨径流量以及去除部分营养物质。
4.2.4滨水带
为城市开发区域的地表径流提供了雨水处理机会。
通过植被过滤和沉降等过程去除污染物，隔断了不透水面与湖水环境的直接联系而减轻污染。
4.2.5湿地
可以显著改善水环境质量，帮助城市生态系统更好的模拟自然水文系统。
污染物通过物理和生物过程得以清除。
湿地为鸟类和鱼类提供了栖息之地，从而提高了景观价值。
结论
通过适当的城市水环境规划设计获得雨水和转化中水，可以满足每年大部分时间的浇灌用水和道路喷洒.水体补水需求，并同时能产生一定的地下补水效果。
在对城市水环境管理过程中，应该建立高水平的管理队伍，制定切实可行.科学合理的水环境综合整治规划，建立高质量的水环境监测机制。
同时，科学编制城市水环境规划及普及水资源节约机制，相信未来通辽将成为一个水环境优良，水资源节约型的示范城市。
城市水环境规划策略探讨
参考文献：
[1] 王赫. 我国流域水环境管理现状与对策建议. 环境保护与循环经济，2011（7）.
[2] 李胜男，崔丽娟.湿地水环境生态恢复及研究展望.首届中国湖泊论坛论文集，2011.
[3] 朱文超，马耀光.杨凌区水环境保护的生态规划研究.安徽农业科学，2012.。