15、《练习3》3
苏教版四年级语文教案——练习三
苏教版四年级语文教案——练习三教学目标：认识并理解“双音节词”和“三音节词”的定义，能够准确分辨它们。
通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，让学生轻松愉快地掌握知识。
引导学生主动思考问题，培养其自主学习的意识。
教学重难点：重点：让学生掌握“双音节词”和“三音节词”的特点和定义。
难点：让学生通过游戏的方式准确地分辨“双音节词”和“三音节词”。
教学过程：一、导入（5分钟）1、课堂前期教师可以播放一些包含双音节词和三音节词的短句，让学生试着分辨其中的差异。
2、教师可举例子让学生分辨何为双音节词和三音节词，如：小鸟、小草、书包等都是双音节词，而电视机、天空、四合院是三音节词。
二、探究（25分钟）组织学生分组进行游戏，游戏规则如下：1、把单词卡片打乱放在桌子上，让学生一个个拿起来读单词。
如果读出的单词是双音节词，就放在一边；读出的单词是三音节词，就放在另一边。
2、在规定时间内完成任务，选出最多的队伍为赢家。
3、同时给予获胜队伍小礼品激励。
三、巩固（10分钟）组织学生小组合作，通过问答的方式进行检查，以检测学生是否已经掌握了双音节词和三音节词的特点和定义。
四、拓展（10分钟）学生以自己感兴趣的事物为主题，尝试创作一篇有关双音节词或三音节词的文章或故事绘本。
五、总结（5分钟）教师进行总结，强调双音节词和三音节词的定义。
同时，鼓励学生积极思考及自主学习的意识。
教学反思：本节课教师通过游戏的方式，让学生轻松、愉快地学习了双音节词和三音节词的定义及特点，并通过问答和创作来加深学生对知识的理解和掌握。
同时，也激发学生的学习兴趣和自主学习的意识。
在教学过程中，教师应该注意控制时间，保证学生能够充分参与到游戏中，并尽可能贯彻“以学生为本”的教学理念，让学生处于教学中心，发掘他们的学习潜力，助力他们发展成为自律、有创造力的人才。
小学三年级语文《练习3》教案：拼音练习
小学三年级语文《练习3》教案：拼音练习作为我们学习语文的一部分，拼音是非常重要的一个方面。
小学三年级的语文教材中，我们需要学习和练习各种不同的拼音，以便我们能够正确地发音和拼写单词。
本文将会介绍一份小学三年级语文《练习3》教案，其中涉及到了拼音练习，以及如何进行这些练习。
一、教案介绍这份教案是小学三年级语文课程的一部分，主要涵盖了以下几个模块：1.拼音练习2.识字练习3.完成课文4.书写作业其中，我们重点关注拼音练习这一模块。
在拼音练习中，我们将会学习和练习不同的声母和韵母，以及它们的组合方式。
这些声母和韵母包括：声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s韵母：a、o、e、i、u、ü在练习中，我们将会学习如何正确地发音和拼写这些声母和韵母，以及它们的组合方式。
同时，我们也会学习一些基本的拼音规则，并通过实际情境进行练习，以便我们能够更好地掌握这些知识。
二、拼音练习的重要性为什么拼音练习如此重要呢？正确的发音和拼写是我们学习语文的基础。
如果我们不能够正确地发音和拼写单词，那么我们将难以理解整个句子，更别提完整的文章了。
因此，正确的拼音是我们学习语文的第一步。
拼音练习有助于提高我们的口语和听力能力。
通过练习不同的拼音，我们可以更好地理解和识别不同的语音，从而更好地进行口语和听力交流。
这有助于提高我们的沟通能力，更好地融入社交环境。
三、拼音练习的实施方法那么，在实际的拼音练习中，我们应该怎么做呢？以下是一些实用的方法：1.识别声母和韵母我们需要学会识别不同的声母和韵母，并了解它们的组合方式。
只有当我们清楚地知道这些声母和韵母的发音规则后，我们才能更好地将它们应用到实际情境中。
2.反复练习我们需要反复练习，以便能够熟练掌握这些拼音。
在练习时，我们可以利用一些拼音练习软件，或者听一些语音练习录音，以便更好地进行练习。
3.实际应用我们需要将所学的拼音知识应用到实际情境中。
北师大数学四年级上册《练习三》教案
北师大数学四年级上册《练习三》教案一、教学内容本节课我们将学习北师大数学四年级上册《练习三》的全部内容。
该部分主要包括第三章《分数》的练习题，涉及分数的加减运算、比较大小、简化分数等，以及与日常生活相关的实际问题。
二、教学目标1. 理解并掌握分数加减运算的方法，能够熟练进行计算。
2. 学会分数的比较大小，能够解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：分数的加减运算、比较大小、简化分数。
难点：理解并掌握分数加减运算的规律，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、直尺、圆规。
学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于分数的实践情景，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。
3. 随堂练习（10分钟）：布置随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论实际问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 《练习三》2. 内容：分数的加减运算分数的比较大小分数的简化3. 例题：具体题目见下文。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数加减运算。
（2）应用题：分数在生活中的应用。
（3）简答题：分数的简化。
2. 答案：见下文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一道具有挑战性的题目，激发学生的思考。
例题：1. 计算题：$\frac{3}{4}+\frac{2}{3}=\frac{5}{6}$2. 应用题：小明的书桌长$\frac{3}{4}$米，宽$\frac{1}{2}$米，求书桌的面积。
作业题目及答案：1. 计算题：$\frac{5}{8}+\frac{3}{4}=\frac{7}{8}$2. 应用题：小红买了一块长$\frac{5}{6}$米，宽$\frac{2}{3}$米的布，做一件衣服需要用$\frac{1}{2}$米的布，问小红最多可以做几件衣服？答案：$\frac{5}{6} \times \frac{2}{3} \div \frac{1}{2} = \frac{5}{3} \div \frac{1}{2} = \frac{10}{3}$，小红最多可以做3件衣服。
人教版五年级数学上册第一单元《练习三》集体备课教案
人教版五年级数学上册第一单元《练习三》集体备课教案一、教学目标1.能够熟练运用加法和减法法则进行计算。
2.能够灵活运用数轴思想解决问题。
3.能够理解并应用问题求解的策略。
二、教学准备1.教材《人教版五年级数学上册》2.讲台黑板及彩色粉笔3.教学PPT4.数学练习册5.数轴绘制工具三、教学重点和难点重点：1.运用加法和减法进行算术计算。
2.灵活运用数轴思想解决问题。
难点：1.理解数轴思想在解题中的应用。
2.运用数轴解决较为复杂的问题。
四、教学步骤步骤一：导入1.教师出示一道简单的加减法计算题，让学生进行口算解答。
2.引导学生讨论加减法的运算规则。
步骤二：学习新知识1.教师介绍本节课的主题：运用数轴解决加减法问题。
2.通过PPT展示数轴的基本知识和运用场景。
步骤三：示范演练1.教师在黑板上示范数轴解决一道简单的加法问题。
2.学生跟随老师一起做题，并讨论解题思路。
步骤四：小组合作实践1.学生分组，完成教师布置的加减法练习题。
2.提倡学生之间相互讨论、合作解题。
步骤五：展示分享1.每组学生选择一道难度适中的题目展示解题思路。
2.其他同学提出自己的看法，进行讨论。
步骤六：课堂总结1.教师总结本节课的重点和难点。
2.强调数轴思想在解题中的重要性，并鼓励学生多加练习。
五、课后作业1.完成教材《练习三》相关题目。
2.拓展阅读与思考：如何用数轴解决实际生活中的问题？以上就是本节课集体备课教案的全部内容，希望能够帮助学生更好地掌握数学知识，提高解题能力。
北师大版-数学-六年级上册-《练习三》精品教案
《练习三》精品教案一课时教学内容练习三。
(教材第49~51页)教学目标1.进一步巩固掌握百分数的含义,能解决简单的百分数应用题。
2.能灵活运用所学百分数知识解决简单的实际问题。
3.进一步感受百分数在生活中的广泛应用,体会数学与生活的密切联系,增强学好数学的信心。
重点难点重点:能运用百分数知识解决实际问题,感受百分数在生活中的广泛应用。
难点:掌握求“比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解题方法。
教学教具课件。
教学过程问题情境师:同学们,关于“百分数”的学习,我们先告一段落,今后还将进一步深入学习。
回忆一下,这一单元的学习中,你有什么收获?学生可能会说:•我知道百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分比或百分率。
•我知道了百分数只表示两个数的倍数关系,不能表示具体的数量,所以百分数不能带单位名称。
•我学会了小数、分数和百分数之间的互化方法。
•我知道了求一个数的百分之几跟求一个数的几分之几一样,都用乘法计算。
•我学会了“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的解答方法,知道了它与我们学过的分数问题类似。
……师:同学们学会的知识真多啊!在具体用来解决问题时,怎样呢?今天就来接受考验吧!【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。
】自主探究1.小数、分数和百分数的互化。
师:谁愿意把小数、分数和百分数互化的方法告诉大家?生1:小数化成百分数,把小数的小数点向右移动两位,添上百分号就可以了;分数化成百分数,先用分数的分子除以分母化成小数,再向右移动两位小数点,添上百分号化成百分数(除不尽的一般百分号前保留一位小数)。
生2:百分数化成小数,只要把百分号去掉,小数的小数点向左移动两位就可以了;百分数化成分数,先把百分数改写成分母是100的分数,再化成最简分数就可以了。
师:说得很好,你也跟同桌说说吧。
然后独立完成下面的练习。
(课件出示:教材第49页第2题)学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。
2024春期国开河南电大本科《国学经典选读》无纸化考试(作业练习3)试题及答案
国开河南电大本科《国学经典选读》无纸化考试作业练习3 试题及答案说明：资料整理于2024年5月，适用于2024春季学期国开河南电大本科学员一平台网上无纸化考试。
作业练习3 试题及答案1 .庄子认为，陪着君子说话，不需要察言观色，直说即可。
A.正确2 .韩非子认为，子女赡养父母是最高境界的孝。
A.正确3 ."本末〃是讲做事首先要明白万物的本末始终，也就是了解事物的外部规律。
A.正确B程4 .祖国医学崇尚〃治未病"的思想原则。
A画B.错误5 .孙子，名武。
后世尊称他为〃兵圣〃，东方兵学的鼻祖。
B.错误6 .开凿门窗修建房屋，有了门窗和四壁内的空间，才有房屋容纳和通气的作用•作用。
ASB错误7 ."上善若水"是一种智慧。
尽量去做别人不愿做而有利于自己的事情。
A.正确8 .8 .名句“海上生明月，天涯共此时"出自张九龄《望月怀远》。
A.画B.错误9 .《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》。
AHB.错误10 .“初唐四杰”包括（ABCD随机变化!!）?AI1."子畏于匡”的故事，解释正确的是（ABCD随机变化!!）。
A忸个故事表现了孔子那种"天命在我"的自信。
这是老子说的"无〃的B C DB.孔子当时地位身份很高，所以匡人奈何不了他。
C孔子因为有很多弟子保护，所以不怕匡人。
D 乩子之所以不怕匡人，是因为他相信自己身负天命.12 .请问以下诗句中写岳阳楼所见之景的是（ABCD随机变化！！）？A.画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨B.白日依山尽，黄河入海流，乾坤日子庭水,今上岳阳楼13 .入选”四书〃的儒家经典有（ABCD随机变化！！）？A∣<⅞子》JB∙∣《论语》IC.《学记》D.《荀子》14 .天行健fBCD随机变化！！）；地势坤，（ABCD随机变化！！）。
A.|君子以自强不息B■明德载画C.寒往则暑来D.暑往则寒来15以下说范尹哽有：（ABCD随机变化！！）。
2023年国家开放大学一网一平台电大《会计管理模拟实验》作业练习3形考任务网考题附答案
2023年国家开放大学一网一平台电大《会计管理模拟实验》作业练习3形考任务网考题附答案1.权益乘数表示企业的负债程度，受资产负债率影响，负债比率越大，权益乘数越低°正确答案：错误2.财务杠杆大于1,表明公司基期的息税前利润不足以支付当期债息。
正确答案：错误3.注册会计师张为在执业过程中发现他无法胜任此项工作，那么他应出示拒绝表示意见的审计报告Q正确答案：错误4.在计算存货周转率时，其周转额一般是指某一期间内的“主营业务总成本二正确答案：错误5.负债规模越小，企业的资本结构越合理。
正确答案：错误6.“少数股东权益”项目反映除母公司以外的其他投资者在子公司所有者权益中拥有的份额，应在合并资产负债表负债项目下单独列不O 正确答案：错误7.流动比率、速动比率及现金比率是用于分析企业短期偿债能力的指标，这三项指标在排序逻辑上一个比一个谨慎，因此，其指标值一个比一个小。
正确答案：错误8.实施控制测试与了解内部控制所采用的审计程序大体相同，主要区别在于了解内部控制所采用的审计程序中通常不包括重新执行。
正确答案：错误9.环境证据可以帮助审计人员了解被审计单位和审计事项所处的环境，为审计人员分析判断审计事项提供有用的线索。
正确答案：错误10.合并报表是以母公司和子公司组成的企业集团为一会计主体,以母公司和子公司单独编制的个别会计报表为基础，抵消企业集团内部交易对个别会计报表的影响，以真实反映企业集团的经营成果、财务状况及其变动情况的会计报表。
正确答案：错误I1.下列能够计算营业现金流量的公式有（）o正确答案：收入X（1.一税率）一付现成本X（1—税率）+折旧X税率正确答案：一营业收入一付现成本一所得税正确答案：税后利润+折旧正邈签呈二税后收入一税后付现成本+折旧抵税正确答案：税后收入一税后付现成本+税负减少12.下列说法正确的是（)o正确答案：平均报酬率法简明易懂,但没有考虑资金的时间价值正确答案：净现值法不能反映投资方案的实际报酬正确答案：获利指数法有利于在初始投资额不同的投资方案之间进行对比13.存货总成本包括（）o正确答案：储存成本正确答案：购货成本正确答案：以上全是正确答案：订货成本正确答案：缺货成本14母子公司之间销售固定资产，在编制合并会计报表时，抵销分录中可能涉及的项目有（）o正确答案：期初未分配利润正确答案：管理费用正确答案：营业外收入正确答案：累计折旧正确答案：固定资产15.对于以前年度内部固定资产交易形成的计提折旧的固定资产,编制合并会计报表时应进行如下抵销（）。
北师大版二年上册数学《练习三》教学设计
北师大版二年上册数学《练习三》教学设计一. 教材分析《练习三》是北师大版二年级上册数学教材中的一部分，主要涉及整数的认识和运算。
本节课内容是在学生已经掌握了100以内数的认识和简单运算的基础上进行进一步的巩固和拓展。
教材通过一系列的练习题目，帮助学生巩固对整数的认识，提高运算能力，培养学生的逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对100以内数的认识和简单运算有了初步的了解。
但是，学生在运算过程中可能会出现运算速度慢、准确性不高、对运算符号的理解不深刻等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的教学，提高学生的运算能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确、快速地进行整数运算，提高运算能力。
2.过程与方法：通过练习，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、主动学习的态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地进行整数运算。
2.教学难点：提高学生的运算速度和准确性，使学生能够灵活运用运算规律。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.合作学习法：引导学生进行小组合作交流，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动、有趣的教学课件，帮助学生直观地理解运算规律。
2.练习题目：准备适量的练习题目，针对不同水平的学生进行有针对性的训练。
3.教学奖品：准备一些小奖品，以激励学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作，完成练习题目。
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3、练一练，同桌间演一演。
4、全班展示
【检测反馈】
用今天学到的方法去劝劝身边的人。
一、谈话导入
同学们，我们都要做一个文明的孩子，当你看到不文明行为时，你该怎么办？ 板书：劝阻
2.劝阻别人的语言是要讲技巧的，今天我们就来学习怎样去劝阻别人。
板书：学会
二、实施活动
活动一：指导看图，明确题意
教后反思：
备课组长(签字)__________________
（第四幅图：一位小男孩劝阻小朋友不要在柴草堆旁放烟花，容易引起火灾。）
3、假如你在这种场合下，你会怎么想？
4、江晓宁会怎样劝阻？展开说
5、劝阻时要注意些什么？
4.根据学生回答板书。
态度热情
说清危害
建议合理
5、同桌互相练说并表演。
6、上台分角色表演，老师指导。
三、检测反馈：
用今天学到的方法去劝劝身边的人
《练习3 》 第（3）课时教学预案
【教学目标】
1、仔细看图，学习劝阻不文明行为的用语技巧。
2、在情境中进行口语交际，提高口语交际能力，并懂得要乐于接受别人的正确意见或批评，学会感谢。
【活动方案】
学生活动单
教师导学案
调整与改进
活动一：观察插图，说一说
1、图上画的是什么人？他们在什么地方？发生了什么事？
1、图上画的是什么人？他们在什么地方？发生了什么事？
2、仔细看图，名回答。
（第一幅图：小女孩指着高压电线杆对两个小朋友说：“这里有高压线，风筝挂上去会有危险，请你们到空旷的地方去房风筝。”）
（第二幅图：小女孩劝阻一位小男孩不要喝生水。）
（第三幅图：小男孩劝阻小朋友不要乱丢果皮，应该扔进垃圾桶里。）