2020年1月全国自学考试试题及答案解析小学语文教学论试卷及答案解析
2020年1月全国自考小学班主任试题及答案解析
精品自学考试资料推荐1全国 2018年 1月高等教育自学考试小学班主任试题课程代码： 00412一、单项选择题 （本大题共 20小题，每小题 1 分。
共 20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号 内。
错选、多选或未选均无分。
1. 学校对学生开展教育工作的基本单位是（ A. 学生组织 C •学生个体2. 我国最早采用班级授课制的学校是（ A. 京师同文馆 C. 天津中西学堂3. 班主任工作的前提性内容是（ ）A. 搞好班级管理 C.指导班级活动4. 根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（ A.10 岁 B.12 岁5. 培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A. 养成良好的行为习惯C.磨炼坚定的道德意志 A. 一年级 C.三年级 7.教育过程的出发点是（ ）A.教师的要求 C.学生的需要8. 实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）B. 学生班级 D. 学生小组）B. 福州船政学堂 D. 天津北洋武备学校B. 班级教育工作 D. 健全班级组织）C. 14 岁D.16 岁）B.体验丰富的道德情感 D. 树立正确的道德观念）B. 二年级 D. 四年级B.教育的目的 D.教学的计划）精品自学考试资料推荐A. 减少接待日次数C.改接待日为家访日9. 对班级教师集体的评价方法不包括（B. 主动约请家长来访D. 逐步取消接待日2318. 班主任工作取得成效的前提基础是（ A.全面、经常性地了解学生 C.对班级的日常生活管理）B. 班级集体的建立 D. 班级活动的广泛组织与深入开展A.资料分析法 C. 教师集体自评法10. 班级的 动态陶冶”作用是指 ______ 对学生潜移默化的影响。
（ ）A.班级的教师B.班级集体的环境和氛围C.班级集体中的同伴D.班级集体的活动11. 在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不 容，这时，班主任应当（ ）A.坚持树为典型 C.不把典型强加给学生12•主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（ A.选好班会主持人 C.做好宣传发动13. 班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（ ）A.建设班集体B.学习技能C.教育学生D.创造财富14. 让学生轮流当班干部，是对学生的 ______ 锻炼。
2020年1月全国自学考试试题及答案解析小学班主任试卷及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试小学班主任试题课程代码：00412一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育过程中对学生教育最全面和影响最深的教育者是（）A．教导主任B．班主任C．科任教师D．年级主任2．______，国家教委颁发《小学班主任工作暂行规定》（试行草案），对班主任的地位和作用、班主任的基本任务、班主任职责以及班主任工作原则等作了明确规定。
（）A．1983年B．1985年C．1987年D．1988年3．既是各种教育才能的综合表现，又是获得良好教育效果的一种教育艺术，是指班主任的（）A．个性心理品质B．创新能力C．教育机智D．思想品德素质4．在记忆方法上，低年级学生更多的是使用（）A．机械识记B．意义识记C．具体形象识记D．抽象识记5．小学生道德行为习惯培养的中心环节是（）A．“讲”B．“练”C．“表扬”D．“带”6．班主任在教育学生时，要以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了班主任工作中应遵循______原则。
（）A．以身作则B．民主平等C．公平公正D．循循善诱7．班级群体发展的最好类型是（）A．松散型B．集体型C．浮动型D．集团型18．一般来说，班级教导会一个学期要开（）A．一次B．二次C．三次D．四次9．班级管理的______是班级管理过程中承上启下的环节，又是下一步管理工作的重要依据。
（）A．计划B．实施C．检查D．总结10．班级管理活动的出发点和终点是（）A．班级基本情况B．管理目标C．实施计划的具体措施D．实施计划的检查和评估11．在下列班级活动的不同形式中，能充分发挥每个学生的主动性、积极性和创造性，培养和锻炼学生独立工作能力和自学能力的是（）A．集体活动B．小组活动C．个人活动D．课外活动12．班会主题的设计应力求新颖，给学生以新奇感，有强烈的吸引力，这体现了班会确定主题的（）A．创造性原则B．针对性原则C．教育性原则D．发展性原则13．利用教育实践过程中围绕具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会主题是（）A．即兴性主题B．模拟性主题C．实践性主题D．问题性主题14．可以作为自我教育的重要手段的班级活动是（）A．科技活动B．课外阅读活动C．文体活动D．节日、纪念日活动15．______是搞好班主任工作的关键。
小学语文教学论 练习题及答案(全)
练习题一一、单选题1. 语文教师应该成为语文教育教学实践中问题的发现者、研究者和（）。
A.消费者B.解决者C.观察者D.阅读者2. 语文教材的（）是指要选择那些文质兼美的篇章内容进入到语文教科书。
A.典范性B.科学性C.新颖性D.文学性3. 语文教师的工作情境实际上是（）。
A.教材B.课堂C.教学内容D.教室4. 教师在引导学生学习时，注重将静态的语文知识转变成学生具体的言语行为方式，是遵循了语文学习方法的（）原则。
A.客观性B. 操作性C.实践性D.选择性5. （）来自于教育教学实践，是在教育教学实践经验积累的基础上，进行总结、概括、提升，而形成的一种操作框架或者操作流程。
A.教学手段B.教学框架C.教学方法D.教学模式6. 语文教师要注意语文学法指导的（）和长期性。
A.变异性B.连续性C.实验性D.不确定性7. “让学生积极参与教学过程，使其真正成为学习过程的主人。
”体现了语文教学方法的（）特点。
A.双边性B.双型性C.双步性D.双向性8. 语文课程丰富的（）对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。
A.人文内涵B.价值取向C.传统文化D.道德精神9.南北朝时期周兴嗣编写的蒙学教材是（）。
A.《百家姓》B.《弟子规》C.《中庸》D.《千字文》10. 男生在小学阶段的语言学习能力明显低于女性体现了性别发展的（）。
A.科学性B.不全面性C.差异性D.不均衡性11. 个性化学习的基本特征是指学习资源的多维性、（）、学习风格的独特性、学习过程的终身性。
A.个人性格的多重性B.教材的多变性C.价值追求的多重性D.知识点的不交叉性12. “教学方法的本质就在于它是教师和学生二位一体的活动方式”是语文教学发展特点中的（）。
A.双步性B.双基性C.双边性D.双型性二、多选题1. 汉字书写的最高标准就是美观，保证学生写字的美观，要注意（）方面的指导。
A.笔画B.结构C.字音D.笔顺2. 目前阅读教学中的问题主要表现为（）。
全国自考《小学语文教学论》试题及答案解析
全国自考《小学语文教学论》试题及答案解析一、单选题（共15题，共30分）1.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部ABCD正确答案：C2.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》ABCD正确答案：B3.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习ABCD正确答案：A4.林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）A.观察B.分析C.概括D.表达ABCD正确答案：C5.充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字ABCD正确答案：D6.被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首ABCD正确答案：A7.下列不属于阅读教学基本过程的是（）A.从读学写，读写结合B.预习，初读课文C.深入学习阅读教学重点内容D.总结学习收获，布置作业ABCD正确答案：A8.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽ABCD正确答案：C9.可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力ABCD正确答案：C10.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。
教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写ABCD正确答案：D11.通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估ABCD正确答案：D12.提出语文综合性学习的时间是（）A.18 世纪初B.19 世纪初C.20 世纪初D.21 世纪初ABCD正确答案：D13.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析ABCD正确答案：A14.评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法ABCD正确答案：B15.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级ABCD正确答案：D二、多选题（共15题，共30分）16.教学大纲的主要功能有（）A.编写教科书的依据B.评定学生成绩的依据C.进行教学的依据D.评估教师教学质量的依据E.评定学校等级的依据ABCDE正确答案：ABCD17.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多ABCDE正确答案：AC18.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累ABCDE正确答案：ABDE19.下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）A.以教师为主导的原则B.以教学大纲为依据C.分析学生的学习起点和相关经验D.确定固定又精确的教学目标E.让学生参与教学目标的制定ABCDE正确答案：AD20.识字教学的主要方式有（）B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导ABCDE正确答案：ABC21.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平ABCDE正确答案：ABD22.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文ABCDE正确答案：ACD23.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子ABCDE正确答案：ABD24.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著ABCDE正确答案：ABCD25.写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象ABCDE正确答案：ABCD26.口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）A.交流信息B.沟通感情C.发出指令D.练习说话ABCDE正确答案：ABC27.倾听能力包括（）A.辨别语音能力B.快速记忆能力C.理解语义能力D.语感能力E.快速编码能力ABCDE正确答案：ABCD28.语文教师的教学艺术有（）A.书法艺术B.语言艺术C.启发诱导的艺术D.驾驭课堂教学过程的艺术E.构图艺术ABCDE正确答案：BCD29.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评ABCDE正确答案：DE30.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合ABCDE正确答案：ABCDE三、填空题（共6题，共12分）31.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。
全国20XX年1月高等教育小学语文教学论自考试题第4页-自学考试.doc
三、填空题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31.小学语文教学要以_________为指导思想。
32.我国宋代学者_________的“宽著期限，紧着课程”中“课程”意为“课业、进程”。
33.评估者在自然的条件下了解评估对象的方法叫做_________法。
34.国民政府小学国语课本的编写是以_________为中心。
35.我国建国之初将“国语”改为_________。
36.我国古代常用的识字课本有《三字经》、《百家姓》和《千字文》，统称_________。
四、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)37.阅读能力38.语文基本功39.师德五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)40.阅读教学目标的定位如何做到恰当?41.在说话课中,如何运用看图说话这种方式训练学生的听说能力?42.如何评估语文教学过程是否体现了正确的教学思想?43.小学语文教师的口语能力主要包括哪些方面?六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)44.试论在小学语文教学中应如何贯彻教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则?45.如何培养学生的写字能力和良好的写字习惯?七、材料分析题(本大题共1小题，共15分)46.材料:一位教师在指导学生阅读《一夜的工作》(写周总理)时，抓住“极其简单”、“如此而已”等词语，以及“写字台上一尺来厚的文件……”、“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量”等句子，先让学生理解这些词和句，再启发学生联系实际谈认识，使学生对周总理工作劳苦、生活简朴体会得真切，对周总理的敬佩之情油然而生。
请结合所给材料分析阅读教学中如何凭借教材理解思想内容。
自考00410《小学语文教学论》真题及(2022.10)
自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.10）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.10）1.[单选题] 1920年下令将“国文科”改成“国语科”的是()A.全国教育联合会B.北洋政府C.中华民国政府D.清朝学部2.[单选题] 开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是()A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》3.[单选题] 语文独立设科，语文教材走上近代化道路始于()A.1904年清政府《奏定学堂章程》B.1906年《教科书审定办法》C.清末《最新国民教科书》D.民国《共和国国文教科书》4.[单选题] 下列不属于小学语文教学特性的是()A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性5.[单选题] 能够反映一个民族认识世界的方式的是()A.语言文字B.文化理念C.道德伦理D.思想感情6.[单选题] 小学生从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节是()A.识字B.阅读C.写作D.口语交际7.[单选题] 下列不属于阅读理解能力的是()A.理解词语的能力B.理解生字的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力8.[单选题] 徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明()A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性9.[单选题] 任何文章都是社会生活在头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于主观方面的是()A.人物B.场景C.事件D.的思想感情10.[单选题] 保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是()A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力11.[单选题] 要求综合性学习“重在体验和激发参与兴趣，是课内学习的自然拓展”的学段是()A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 在教学之前进行，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是()A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估13.[单选题] 对事物直接观察后进行的口语交际的训练是()A.看图说话B.观察说话C.情境对话D.讨论辩论14.[单选题] 评估者在自然条件下了解评估对象的方法是()A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法15.[单选题] 一、二年级学生写作教学的训练形式主要是()A.听话B.说话C.阅读D.写话16.[多选题] 下列属于启蒙识字课本的有()A.《千字文》B.《论语》C.《百家姓》D.《复兴国语教科书》E.《三字经》17.[多选题] 1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()A.语言B.读文C.作文D.写字E.阅读18.[多选题] 下列属于蒙学读本的有()A.《千字文》B.《百家姓》C.《千家诗》D.《三字经》E.《急就篇》19.[多选题] 小学语文基本功包括()A.观察B.理解C.吸收D.思维E.表达20.[多选题] 小学语文教学的阶段生决定了语文学习在不同学段()A.理论与实践相结合B.循环往复C.螺旋上升D.直线上升E.由感性认识到理性认识21.[多选题] 识字教学的意义有()A.提高自身文化素养B.了解和继承古代优秀文明成果C.增强民族自豪感D.学习其他学科的基础E.学生进入学习阶段需要面临的第一个重要任务22.[多选题] 构成汉字的要素有()A.音B.形C.义D.理E.情23.[多选题] 记忆书面语言的能力主要包括()A.识记能力B.储存能力C.理解能力D.提取能力E.应用能力24.[多选题] 写作教学应该把学生的目光引向()A.自然生活B.幼儿园生活C.学校生活D.家庭生活E.社会生活25.[多选题] 口语交际教学的内容包括()A.规范学生的口头语言B.提高口语交际能力C.培养良好的口语交际习惯D.提高学生的交往兴趣E.丰富学生的写作素材26.[多选题] 语文综合性学习的基本特征包括()A.突出综合B.加强实践C.生动性D.大众化E.强调自主27.[多选题] 写话与作文的最大区别是()A.不要求写出完整的篇章B.不必拘泥于写文章的种种规矩C.不必考虑书面表达的连贯性D.不必考虑书面用语的规范性E.不必拘泥于字数的多少28.[多选题] 评估教师的教，其内容主要包括()A.教学态度B.教学能力C.教学方法的选择D.教学环节的安排E.教学情境的创设29.[多选题] 教师的职业道德素养包括()A.文化知识B.对学生负责C.严于律己D.对工作尽心E.为人师表30.[多选题] 写作专门能力包括()A.搜集素材能力B.选材立意能力C.构思组材能力D.语言表达能力E.修改文章能力31.[填空题] 我国第一个课程纲要是1923年的_______。
2020年自考《小学语文教学论》模拟试题及答案(卷一)
2020年自考《小学语文教学论》模拟试题及答案（卷一）选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.散文《哭小弟》运用的叙事方法是【C 】A.倒叙B.平叙C.多方面的材料交叉垒积D.叙述2.整体看来，《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是【D 】A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法3.爱因斯坦所说的“猪栏的理想”，指的是【B 】A.崇尚专制与暴力B.贪图安逸与享乐C.全神贯注于客观世界D.相信死后灵魂仍活着4.罗素认为克服狂妄自大的根本途径是【 D 】A.坚持科学认知态度B.善于听取不同意见C.克服自我中心主义D.树立“宇宙无限，人的认识有限”的观念5.冯谖再三弹铗而歌的精神实质是【A 】A.探求知己，以展怀抱B.收买人心，以民为本C.虚张声势，以救危机D.立足封地，以固根基6.《张中丞传后叙》中南霁云的性格特征是【D】A.宽厚谦和，为国让贤B.从容镇定，视死如归C.骁勇善战，忠实诚信D.嫉恶如仇，忠贞刚烈7.下列作家，“词开豪放一派”，且诗文中有体现适意自然人生态度的是【C 】A.柳永B.李清照C.苏轼D.辛弃疾8.《秋夜》中，象征着抗击黑暗的勇士的意象是【B 】A.夜的天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫9.《香市》的主旨是【 C 】A.赞美大革命失败前香市的热闹情景B.暴露大革命失败后香市的冷落境况C.反映农村经济凋敝及其对市镇的影响D.表达作者对往昔的留恋和对现实的失望10.《爱尔克的灯光》中的“我的心灵的灯”的象征意义是【 D 】A.封建家庭和礼教的没落与崩溃B.美好希望的破灭和生活的悲剧C.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D.对新生活的信念和对理想的追求11.作者写《纪念傅雷》的主要用意是【D 】A.“这二十年过得好快，我还没有写一篇文章纪念他们”B.“我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他”C.“这种刚直品德，在任何社会中，都是难得见到的”D.“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”12.《蒹葭》的中心意象是【 B 】A.蒹葭苍苍B.在水一方C.道阻且长D.宛在水中央。
2020年自考《小学语文教学论》模拟试题及答案(卷四)
2020年自考《小学语文教学论》模拟试题及答案（卷四）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 对小学生作文的最基本要求是()A. 有具体内容B. 有中心C. 语句通顺D. 有条理答案：A2. 识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。
这体现了辩证唯物主义的()A. 生活、实践的观点B. 自觉能动性的观点C. 联系、发展的观点D. 辩证统一的观点答案：B3. 识字的最终目的是()A. 会读B. 会写C. 会讲D. 会用答案：D4. 学生作文的源泉是()A. 读课本B. 读课外书C. 大脑的思维活动D. 生活答案：D5. 对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()A. 中心要明确B. 中心要突出C. 不一定非有中心D. 只要文章有个主要意思就行答案：D6. 目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()A. 百分制B. 等级制C. 评语制D. 等级制加激励性评语答案：D7. 指导学生作文，要()A. 从内容入手B. 从形式入手C. 从题目入手D. 从确定中心入手答案：A8. 在小学语文教学中实施素质教育的核心是()A. 转变观念，端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程、教材改革D. 改进课堂教学答案：C9. 小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()A. 单项训练与综合训练的结合B. 螺旋式上升的C. 直线式上升的D. 由感性到理性的不断飞跃答案：B11. 阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()A. 培养良好的阅读习惯B. 培养欣赏书面语言的能力C. 提高运用语言的能力D. 学生自己认认真真的读书答案：D12. 《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。
”A. 马克思主义B. 毛泽东思想C. 辩证唯物主义D. 邓小平理论答案：C13. 小学语文教学的中心环节是()A. 识字写字教学B. 听话说话教学C. 阅读教学D. 作文教学答案：C14. 判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是()A. 综合分析B. 定性分析C. 定量分析D. 定性分析和定量分析相结合答案：D15. 实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()A. 工具性B. 思想性C. 工具性与思想性的统一D. 主观能动性答案：C二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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全国2018年1月高等教育自学考试
小学语文教学论试题
课程代码：00410
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．小学生在识字初期，常常作为一个认读单位来阅读的是（）
A．短语B．句子
C．段落D．字（词）
2．小学生学习用毛笔写字，应遵循的顺序是（）
A．描红、仿影、临帖B．描红、临帖、仿影
C．仿影、临帖、描红D．临帖、仿影、描红
3．小学语文基本功训练要体现综合性、阶段性和（）
A．科学性B．主体性
C．民主性D．实践性
4．西汉元帝时史游所作的是（）
A．《千字文》B．《三字经》
C．《百家姓》D．《急就篇》
5．课程是为了实现学校教育目标而规定的（）
A．教育方法的总和B．教育内容的总和
C．教育目的的总和D．教育手段的总和
6．阅读教学中最经常最重要的训练是（）
A．朗读和默读B．记忆和思维
C．朗读和表演D．默读和背诵
7．把“国语”改为“语文”始于（）
A．1950年B．1956年
C．1949年D．1958年
8．表达意思、情感的最基本的语言单位是（）
A．句子B．单字
C．词语D．篇章
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9．阅读的过程是（）
A．语言文字→理解内容→体会思想感情
B．理解内容→语言文字→体会思想感情
C．体会思想感情→语言文字→理解内容
D．体会思想感情→理解内容→语言文字
10．在学生组织语言的过程中发挥决定性作用的是（）
A．记忆B．感知
C．想象D．思维
11．详细复述适用于较短的课文，多用于（）
A．中年级B．高年级
C．低年级D．中高年级
12．对学生个人学习质量分析可采用（）
A．平均数B．标准差
C．标准分D．分数段
13．教学评估要对被评估者作出（）
A．事实判断B．价值判断
C．分析判断D．综合判断
14．《义务教育大纲》明确指出：指导学生作文要（）
A．从形式入手B．从内容入手
C．从想象入手D．从结构入手
15．小学生说话有时前言不搭后语或颠来倒去，限制他们口头表达能力的是（）A．思维B．记忆
C．想象D．感知
二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
16．小学低年级学习课文，重点应放在：（）
A．识字B．学词
C．学句D．理解段
E．理解篇
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17．我国古代主要的蒙学读本有：（）
A．《急就篇》B．《三字经》
C．《五经》D．《百家姓》
E．《千字文》
18．集中识字的主要形式有：（）
A．看图归类识字B．基本字带字
C．以词句带字D．形声字归类
E．会意字归类
19．识字能力主要包括：（）
A．掌握汉字的基础知识B．掌握识字工具
C．掌握识字方法D．掌握硬笔书法
E．掌握软笔书法
20．导致小学生错别字产生的原因有：（）
A．汉字的特点B．教材的编排
C．学生的学习态度D．学生的学习习惯E．教法的运用
21．理解书面语言的能力包括：（）
A．理解语言结构的能力B．理解词语的能力C．理解句子的能力D．理解字的能力
E．理解文章表达方法的能力
22．在阅读教学中经常用到的听、说训练方式有：（）
A．重述训练B．听辨训练
C．朗读训练D．结合课文进行说话训练E．评价训练
23．学生的作文语句不通顺的原因可归结为：（）
A．遣词造句的能力差B．立意不正确
C．审题能力差D．选材能力差
E．没有仔细观察
24．文章的形式是指：（）
A．文章的主旨B．文章的欣赏
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C．文章的结构D．文章的语言
E．文章的体裁
25．听力是综合训练，主要包括：（）
A．注意力训练B．记忆力训练
C．思维能力训练D．感知力训练
E．想象力训练
26．对学生听话能力测评主要包括：（）
A．是否具有一定的言语听辨能力
B．是否具有正确运用汉语拼音的能力
C．是否有正确、迅速地领会交谈话题的能力
D．是否有了解大意的能力
E．是否有抓住要点的能力
27．教师对教材的正确理解主要是指：（）
A．对教学要求的理解B．对教学重点难点的把握
C．对词句的正确理解D．对课文内容和中心思想的正确理解E．对课文结构和写作特点的正确理解
28．在小学语文评估中常用的方法有：（）
A．主观判断B．客观判断
C．分项分等判断D．层次判断
E．抽样判断
29．语文专业知识的内容包括：（）
A．语音B．文字
C．词汇D．语法
E．修辞
30．良好的阅读习惯主要包括：（）
A．认真读书的习惯B．一边读一边想的习惯
C．不动笔墨不读书的习惯D．主动克服阅读困难的习惯
E．使用工具书的习惯
三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
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31.我国封建社会课程的奠基人是________________。
32.小学阅读教学是一个特殊的认知过程。
认知的主体是小学生，客体是________________。
33.“听说读写宜并重”，是1964年________________先生提出的科学论断。
34.低年级作文训练的形式主要是造句和________________。
35.1986年的《义务教育大纲》首次把培养学生的________________能力明确规定为小学语
文教学目的之一。
36.教师的语言能力，包括________________________________。
四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
37.阅读教学
38.交流性听课
39.小学语文教学评估
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
40.简述集中识字的主要特点。
41.为什么小学生作文要写真实的生活？
42.准确、合理、科学的提出阅读教学目标要注意哪些问题？
43.怎样培养学生说话的应变能力？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
44.如何优化阅读教学结构？
45.试述应在哪些方面提高教师的语文教学能力。
七、材料分析题（本大题15分）
46.阅读下面材料，说明小学语文作文教学中模仿有无价值和必要？
有位老师教了《我爱故乡的杨梅》，就让学生写《我爱故乡的桔子》，教了《小木船》这篇课文，就布置学生写一件关于友谊破裂的事情。
学生没有这样的生活，就只好按照《我爱故乡的杨梅》来造《我爱故乡的桔子》；没有与《小木船》相仿的学校生活，就编一件事，说和同桌吵架，后来又和好了……学生这样造文觉得很无奈，也很痛苦，他们想：我们为什么在作文中不能表达自己想说的话呢？
5。