西王庄乡中心小学师德师风专项活动方案

西王庄乡中心小学开展“修师德、铸师魂”师德师风教育活动实施方案为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据教师职业道德规范，我校决定开展以“修师德、铸师魂”为主题的师德师风教育活动。

为此，特制定以下实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，努力办好让人民满意的教育，加快全区教育事业发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。

二、主要目标(一) 进一步提高教师的思想政治素质。

引导广大教师认真学习十八大报告的重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以科学的理论武装头脑，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

促进广大教师自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进全区师德师风水平明显提高。

(二) 进一步提高教师的职业道德水平。

教师是传播文明、塑造灵魂、引导创新、造就未来的崇高使者。

要提高市中的教育水平、提高教师的职业道德水平，关键在于加强教师队伍的建设。

要按照区“三重”、“三比”、“三个用心”来要求自己。

“三重”就是“重责任、重修养、重学习”，“三比”就是“比奉献、比品行、比素质”，“三个用心”就是“用心去爱、用心去带、用心去教”。

“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”。

老师们认真去教，只能教正确，用心去教，才能教出色。

切实增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，大力弘扬奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强教师主人翁责任感，引导教师爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

(三) 进一步规范教师的教书育人行为。

教师的高尚言行、完善品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。

要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

通过开展师德师风建设活动，探索师德教育的有效模式，建立健全师德建设长效机制，构建与我区教育改革发展相适应的教师职业道德体系。

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题。

一是歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生；二是搞有偿家教，违规补课和变着法子向学生乱收费；三是向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财物；四是语言不规范、举止不文明，热衷于打牌搓麻将等赌博问题；五是敬业精神不强，工作马虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄是非、无中生有，影响学校正常的工作秩序；六是摆老资格，没有名师的本事却要摆名师的架子，或者是名师却不自重，出工不出力，怕苦怕累；七是有的学校领导，一方面对上述问题熟视无睹，听之任之，不加管理，另一方面校级班子成员甚至中层干部不上课不听课，“行政化”现象严重。

三、方法步骤师德师风建设事关教育的成败，是一项长期工作。

今年活动主题是“做一位负责任的教师”，整个活动分三个阶段进行，具体实施步骤与县第三批学习实践活动一致。

突出抓好学、查、评、改、树等重点环节，做到环环紧扣，层层落实。

（一）第一阶段：学习动员阶段，突出“学深学透”（2013年11月至12月）1.动员部署。

要召开师德师风建设活动动员大会，进行专项部署。

组织全体教职工认真学习区师德师风教育活动方案，按照要求，联系实际，制定出本校切实可行的师德师风教育活动方案。

2.广泛宣传。

要利用教育信息网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专项学习。

要有计划地组织广大教职工认真学习科学发展观、社会主义荣辱观、《深入学习《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于加强师德师风建设的长效机制》及以区委名义下发的《关于进一步加强师德师风的意见》，提高教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德素养，提高教师自觉抵制享乐主义、拜金主义等社会不良风气影响的能力，做到“立德树人、以德治教”。

区教育局给每所学校发放了一张全区“公民道德大讲堂”专题光盘，要组织广大教师观看。

看后，每位教师对照自己的表现写出心得体会。

三是学习优秀教师的典型事迹。

加强师德师风正面宣传，大力宣传各校师德师风建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，打好主动仗，努力形成比、学、赶、超的良好风气。

要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次万名教师进万家家访活动，提高师道修养，增强事业心和责任心。

期间县教育局将开展师德宣讲团巡回宣讲活动，举办“做一位负责任的教师”为主题的征文活动，将学习活动推向深入。

各校在认真学习、提高认识的基础上，以师德规范为主要内容向广大教职工发出倡议，组织教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式（活动的相关资料和图片存档备查）。

（二）第二阶段：集中讨论、深刻摆查阶段（2013年12月至2014年1月）。

1.查摆问题。

各校要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观和“修师德、正师风、铸师魂”主题，通过召开学生、家长、教师、教干座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题，并形成校领导班子分析检查报告；教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。

一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。

二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。

三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。

四查工作纪律，重点看是否存在“慵懒散”现象，有无马虎从教、误人子弟问题。

五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。

六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。

八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

2.民主评议。

一是校领导班子分析检查报告形成后，要召开会议，组织教干、教师、学生、家长代表等对分析检查报告认真进行评议。

评议的重点是对师德师风的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可不可行等。

根据评议修改完善分析报告，并通过会议、网络等通报分析报告，接受社会各界和人民群众的监督。

二是各校要组织开展民主评议活动。

民主评议工作由学校牵头，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放等重要依据。

对师德师风考核不合格的教师，实行待岗处理，直至解聘；凡有严重违反师德师风被通报处理的学校，年度考核校长不能评为优秀等次，学校的年度目标考核结果依次降一个等次。

各校要设立师德师风问题举报箱和投诉电话。

（三）第三阶段：整改提高阶段，突出“整改实效”1.整改落实。

各校要根据师德师风建设工作实际，针对师德师风建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的师德师风整改落实方案。

做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。

在整改中，党员干部要发挥带头作用，自查自纠，做出表率；全体教师要结合学习实践科发展观活动，集中解决查摆出的十个方面问题，促进校风、教风和学风向更好的方面转变。

2.选树典型。

在师德教育活动中，各校要注意培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选出学生、家长“最满意的教师”。

要通过开展树立典型活动，广泛宣传师德师风建设中的典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。

县教育局将根据各校推选上报的“最满意的教师”评选出全县“师德模范”。

同时，举行“做一位负责任的教师”为主题的演讲比赛，通过展示自身师德故事或身边模范教师的师德事迹，激发广大教师更加热爱教育事业，为人师表，无私奉献，做党和人民满意的教师，把师德师风教育活动推向高潮。

3.总结表彰。

师德师风教育活动结束后，各校要对活动情况、实施效果进行认真总结，形成书面材料上报。

县教育局将召开总结表彰大会，对师德师风教育活动进行总结，表彰先进，扩大师德师风教育成果。

四、工作要求（一）加强组织领导为了确保本次师德师风教育活动取得实效，教育局成立以局长为组长，其他班子成员为副组长，各科室长为成员的师德师风教育活动领导小组，全面负责领导、督促和指导师德师风教育活动的开展。

领导小组下设办公室，分管局长兼任办公室主任，具体负责活动的组织、协调等工作。

各中小学和幼儿园要结合本校实际制定活动方案，并认真组织实施。

县教育局将通过东海电视台、《今日东海》、东海教育信息网等新闻媒体，对学校师德师风教育活动开展情况进行跟踪报道。

（二）创新活动方式各中小学和幼儿园要将活动与平时教学工作、传统节日等庆祝活动结合起来，将自评与他评、重点评议与立体评议结合起来，注重活动过程的管理和督促，提高活动的针对性和实效性。

要重点挖掘普通教师身上的闪光点，更加关注教师从教行为的规范度和教学质量，以高尚的师德风范感召学生。

（三）及时报送材料各中小学和幼儿园要按规定及时报送活动材料。

包括活动方案、活动简报、通讯、活动剪影、典型事迹、经验总结等。

县教育局将对各校活动的开展情况进行考核，并将考核结果纳入年度目标考核，作为学校评优评先的重要内容之一。

（四）建立长效机制师德师风建设意义重大、影响深远，县教育局将每年开展师德师风教育系列主题活动，将教育活动引向深入，并建立符合教育科学发展的长效机制，确保师德师风建设富有成效。

各校要以这次师德师风建设为起点，对师德师风教育活动长抓不懈。