中班梦幻山谷教案
幼儿园音乐课欢乐满山谷教学活动教案及教学反思
幼儿园音乐课《欢乐满山谷》教学活动教案及教学反思教案反思（整节活动依照北京某幼儿园教师示范录像带改编。
）活动目标： 一、感受乐曲轻巧、喧闹的气氛，灵活运用纱巾巧妙的运用生活劳动中的动作来表现音乐。
二、初步把握“塔塔踢踢塔 ”的节拍型，大体明白得乐曲三段体的特点。
3、在自由动作的创编中进展幼儿的音乐想象力、制造力。
目标反思：针对能力较弱的幼儿，我希望他们能够把握“塔塔踢踢塔 ”的节拍型。
并能通过肢体和音效的尝试来感应顽固节拍型，为尝试顽固伴奏做好铺垫。
活动预备：各类动物等图片，十六宫格图，多媒体音乐，纱巾等。
重点：和着音乐用各类动作表现“塔塔踢踢塔”的节拍型。
难点：和着乐曲运用乐器尝试顽固伴奏。
重难点反思：依照能力，我希望通过各类肢体和音效的尝试来让能力较弱的幼儿把握＂塔塔踢踢塔”的节拍型＂，之因此没有把乐器伴奏作为重点，因为这一组幼儿能力欠佳，只有在完全明白得伴奏的基础上才能尝试用乐器伴奏，我那么把乐器伴奏作为了难点。
活动进程： 一、律动《请跟我来》 一、师：今天，教师要带小朋友去一个充满欢乐的地址，那个地址的名字就叫欢乐谷。
欢乐谷请来了很多的小动物,猜猜都是谁?二、幼儿听音乐请跟我来来到欢乐谷。
二、《欢乐满山谷》 （一）、感受乐曲 一、师：欢乐谷里都来了哪些客人，让咱们一路来听听都有谁？请用动作告知我。
倾听音乐一遍。
幼儿动作回答。
二、倾听第二遍，教师依次找出形象。
环节一反思：由于音乐里面的形象音效有些并非是很清楚，因此幼儿听出部份清楚的音效就能够够了，那个环节，我只作为一个熟悉音乐的进程，不进行具体细化分析。
问：来了这么多动物,咱们用果汁招待他们吧 A 段： 采果子——洗果子——切果子——压果子——出汁 指导幼儿用道具纱巾替代果子 （二）感受节拍 一、做果汁有一个固定的节拍？ A 、略微听一小段音乐，引出“塔塔踢踢塔”的节拍型，教师在十六宫格上演示。
B、引导幼儿运用顽固伴奏进行律动，如：鼓掌、弹舌、跺脚等。
幼儿园美丽的山谷教案
幼儿园美丽的山谷教案教材分析本课选自苏少版课标教材七年级下册第二单元：美丽的山谷。
这首由龚耀年编曲的《我们来到美丽的山谷》是一首活泼优美的童声二部合唱歌曲。
其音乐语言生动形象并运用拟人化的表现手法，描绘了青少年到郊外远足的情景，抒发了对大自然的热爱之情，表达了新时代青少年热爱大自然、保护大自然并愿意与大自然共存的真切情感。
歌曲为大调式，带再现的单二部曲式。
歌曲分两部分，2/4拍，旋律轻盈活泼，在第一部分中用齐唱形式的两个乐句构成，以起伏跳荡的旋律和鲜明轻快的节奏表现了青少年在山谷行进的步伐.充满了青春的活力。
第二部分以合唱形式的两个乐句来展现。
第一乐句的节奏为连断式，旋律非常的优美舒展，与前后乐句形成鲜明对比抒发了对自然的情怀。
第二乐句是第一部分的变化再现。
合唱部分以和声手法主要运用平行三度，音响明亮且饱满，塑造了积极乐观、蓬勃向上的音乐形象。
在教学过程中教师必须可通过一定时间的和声训练让学生了解和声,把对大自然的美好感情通过音乐的声音手段恰如其分地将他们表现出来，让学声能通过这些体验来理解作品所要传达的情感和思想。
教学目标1.让学生在收集与作品相关的知识和自学关于美丽的山谷的歌曲的活动中，培养自主学习的能力。
2.通过歌唱《我们来到美丽的山谷》，感受歌曲欢快，活泼的感情。
提高学生对作品的兴趣和热情，让学生乐意用歌声表达与大自然亲密接触的愉快心情及对大自然的赞美和热爱。
3. 在了解作品结构的基础上，引导学生进行专门的和声训练。
在实践中提高学生的合作意识和创新能力，并学会与他人分享创作的快乐。
4.在歌曲熟悉的基础上了解乐句乐段的知识。
教学重点1.用愉快的的声音演唱《我们来到美丽的山谷》，并且从以美丽的山谷为主题的作品中感受，体验投入大自然的快乐。
2.通过简单的和声训练，培养学生对和声的感知力、表现力。
教学难点1.注意2/4拍子的弱起要轻巧，明快，强调弱起小节的节奏和分句的换气。
2.二部和声的训练及表现1. 歌曲应曲并先回答学习的主动教师范唱歌提示学生划熟练演唱歌第三遍整体学生有感情准确把握歌演唱歌曲提演唱曲情感示学生有感请演唱和声训练教师提示学学生训练时通过深入理和声部分生感受歌注意音准、空解歌曲情感分为两大曲并回答问拍节奏问题，及和声表现组题2训练连断结合的手法歌曲和声部演唱形式乐句乐段讲补充讲解乐学生在熟练让学生掌握解句乐段歌曲基础上乐句和乐段把握分清歌能更好的把曲乐句和乐握歌曲情感总结本课我们学习并演唱了《我们来到美丽的山谷这首歌曲》，并且知道如何划分乐句和乐段，通过简单的和声训练，让我们进一步的掌握了和声所带给我们的美的感受.了解了音乐的表现手法是丰富多彩的，音乐能让我们和美丽的山谷约会，能让我们和大自然亲密接触课后反思和声训练需要长期进行下去，上课之前应多做准备工作，以达到良好的和声效果.歌曲学唱时教师要适时提醒学生用愉快的感情表现歌曲，音乐知识的讲解可再调整讲解的时间.。
山谷摄影构图教案中班反思
山谷摄影构图教案中班反思教案标题：山谷摄影构图教案中班反思教案目标：1. 帮助中班学生了解摄影构图的基本概念和技巧；2. 培养学生观察和欣赏山谷景观的能力；3. 提高学生的创造力和表达能力。
教学准备：1. 展示图片或实物与学生分享山谷景观；2. 准备摄影设备（手机或相机）；3. 准备画纸、彩色铅笔和其他绘画材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些山谷的照片，引起他们对山谷景观的兴趣；2. 与学生讨论山谷的特点和美丽之处。
探索（10分钟）：1. 引导学生观察山谷的景色，询问他们对山谷的感受和印象；2. 解释摄影构图的概念，如平衡、对称、线条等；3. 向学生展示一些摄影构图的例子，让他们观察并讨论其中的构图技巧。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个山谷景点进行摄影练习；2. 引导学生运用摄影构图的技巧，如寻找视觉中心、运用对称或线条等；3. 鼓励学生尝试不同的角度和拍摄方式，以展示山谷的美丽。
创作（15分钟）：1. 让学生用彩色铅笔和画纸绘制他们拍摄的山谷景色；2. 鼓励学生运用摄影构图的原则，将自己的观察和感受表达出来；3. 提供必要的指导和帮助，鼓励学生展示个人创造力。
分享和反思（5分钟）：1. 让每个小组展示他们的照片和绘画作品；2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品；3. 引导学生反思他们在摄影构图和绘画过程中的体验和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或校园中寻找其他有趣的景观进行摄影练习；2. 组织学生参观当地的摄影展览或艺术馆，进一步培养他们的艺术鉴赏能力；3. 鼓励学生用摄影构图的原则来观察和欣赏其他艺术作品，如绘画、雕塑等。
教案评估：1. 观察学生在实践和创作环节中的参与程度和表现；2. 评价学生是否能运用摄影构图的技巧来拍摄和绘画山谷景色；3. 分析学生在分享和反思环节中的表达能力和对摄影构图的理解程度。
教案反思：通过这个教案，中班学生将有机会学习摄影构图的基本概念和技巧，并运用这些技巧来拍摄和绘画山谷景观。
幼儿园语言教案七彩山谷
幼儿园语言教案七彩山谷
幼儿园语言教案七彩山谷
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。
下面是的幼儿园语言教案七彩山谷，欢送大家参考。
1.理解故事内涵，体验世界的丰富多彩
2.能运用多种色彩表现七彩山谷
活动准备：挂图18号幼儿活动材料第二册25~28页
铅画纸油画棒
出示挂图一，有一个神奇的`山谷，里面长满了各种颜色的花朵，小朋友们，老师邀请你们一起去看看这神奇的山谷里面都有那些颜色的花。
引导幼儿来发现山谷里面都有些什么颜色的花，并说出花的颜色
小结：原来这就是神奇的山谷，山谷的花朵们都说自己是最漂亮的花，自己的山谷是最美丽的山谷。
怎样才会让山谷变得更美丽，有更多颜色的花呢?
出示挂图二，山谷里来了谁?它是怎样让山谷变得更美丽的?(白色蒲公英)
蒲公英请来白色的花，让山谷变得更加的美丽。
我们一起来看一遍这个故事。
幼儿翻开活动材料进展教师引导的有序阅读，并尝试复述故事内容。
小朋友们想一想山谷里面要是有更多颜色的花，山谷会变得什么样子?是不是更加美丽了。
那我们大家一起来画一画美丽的七彩山谷。
大幅铅画纸事先布置好山坡，溪流，树林。
让幼儿想一想要在这里面添一些什么?
幼儿分组，在铅画纸上用油画棒进展绘画各种颜色的花朵。
教师引导幼儿边作画边说出自己的想法。
怎样使山谷变得更美丽。
组成美丽山谷。
将幼儿绘画好的花朵拼在大幅的铅画纸上，一起赏析。
小结：本次教学活动，帮助幼儿进一步认识到蒲公英请来白色的花是山谷变得更加美丽，有色彩和无彩色，会使我们的世界我们的生活变得更加美丽。
幼儿园音乐课《欢乐满山谷》教学活动教案及教学反思
一、教学活动名称：幼儿园音乐课《欢乐满山谷》教学活动二、教学活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过歌唱、舞蹈等表现形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学活动准备：1. 教学材料：歌曲《欢乐满山谷》乐谱，音响设备，舞蹈道具。
四、教学活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师教唱歌曲《欢乐满山谷》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 舞蹈表演（10分钟）：教师教授舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
4. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲的节奏进行演奏。
5. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容。
五、教学活动反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在歌曲学习和舞蹈表演环节，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在集体活动中体验到快乐和成功。
3. 在小组活动环节，教师要关注幼儿的演奏效果，及时给予指导和鼓励，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
4. 教学活动中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在音乐中感受快乐，培养对音乐的热爱。
5. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的发展需求。
六、教学活动名称：幼儿园音乐课《欢乐满山谷》教学活动七、教学活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过歌唱、舞蹈等表现形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
八、教学活动准备：1. 教学材料：歌曲《欢乐满山谷》乐谱，音响设备，舞蹈道具。
中班山谷回音真好听教案
中班山谷回音真好听教案教案一：《山谷回音真好听》一、活动目标1、学会演歌唱曲，能掌握声音改变，用优美的声音形象变现“原声”和“回声”，进展音乐感触力和变现力。
2、了解山谷回音现象，明了简洁的道理，并会用形象的动作表现。
二、活动预备音乐磁带、回声的录像三、活动过程1、谜语导入老师说出谜语：“山谷有个调皮包，躲在暗处学人叫，口音和你一个样，睁着眼睛找不到。
”通过猜谜语来让幼儿知道回音。
2、老师讲解并描述回音的原理。
当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被汲取，而另一部分声能要反射回归，假如听者听到由声源挺直发来的声和由反射回归的声的时光间隔超过非常之一秒，它就能辨认出两个声音这种反射回归的声叫“回声”。
由声波的反射引起的声音的重复;亦可指反射回归的超声波信号。
声音的折射(声音在传扬过程中碰到大面积障碍物时，一部分声音被汲取，另一部分声音就折射回到我们的耳朵里，当我们说话声和反射回归的声音的时光间隔超过1/10秒，我们就能听到并辨认出两个声音。
我们后来听到的反射回归的声音就是“回音”)大班音乐活动：《山谷回音真好听》教案3、让幼儿听一遍歌曲，感触回音的美好。
老师教歌唱曲，引导幼儿发觉歌曲中“原声”与“回声”唱法的不同。
4、老师弹琴伴奏，与幼儿一起演唱。
并组织幼儿分角色，如男生歌唱曲女生唱回音，或女生歌唱曲男生唱回音等。
四、活动结束1、评语2、总结2教案二：山谷回音真好听一、活动目标1、尝试用优美的声音演歌唱曲，表现山谷回音的美。
2、感触音乐强弱力度的对照，唱出音乐的强弱力度的改变。
3、体验参加歌唱活动的乐趣。
二、活动预备钢琴、音乐《山谷回音真好听》、课前了解山谷有回音的自然现象三、指导要点1．活动重点：尝试用优美的声音演歌唱曲，表现山谷回音的美。
2、活动难点：唱出音乐的强弱力度的改变。
3、指导要点：引导幼儿感触歌曲旋律，能用优美的声音演歌唱曲。
四、活动过程 1、热身活动：幼儿尾随老师边念歌唱词边做各种律动。
美丽的山谷教案幼儿园中班
美丽的山谷教案幼儿园中班教案标题：探索美丽的山谷教学目标：1. 帮助幼儿了解山谷的概念，并能够描述山谷的特征。
2. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察、比较和表达能力。
教学资源：1. 图书：《山谷的故事》等相关绘本。
2. 彩色图片或海报展示山谷的景色。
3. 展示幼儿园周边山谷的实地考察照片。
教学活动：活动一：引入1. 与幼儿共同观察山谷的图片或海报，引导他们描述山谷的特征。
2. 与幼儿分享自己在山谷中的经历或故事，激发他们对山谷的兴趣。
活动二：探索山谷1. 组织幼儿进行实地考察，带领他们参观幼儿园周边的山谷。
2. 引导幼儿观察山谷中的植物、动物和地理特征，并鼓励他们提问和互相交流。
3. 带领幼儿进行简单的比较，让他们发现不同山谷之间的差异。
活动三：绘画山谷1. 提供绘画材料，让幼儿自由绘制他们心目中的山谷。
2. 引导幼儿观察山谷的颜色、形状和细节，并鼓励他们用画笔表达自己的想法和感受。
活动四：山谷故事时间1. 选择一本关于山谷的绘本，向幼儿讲述故事。
2. 在故事中引导幼儿认识山谷中的不同生物和自然景观，培养他们对自然环境的尊重和保护意识。
活动五：山谷游戏1. 设计山谷探险游戏，让幼儿在游戏中模拟山谷中的动物和植物生活。
2. 鼓励幼儿合作、观察和表达，培养他们的团队合作和沟通能力。
评估方法：1. 观察幼儿在实地考察中的参与程度和观察能力。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对山谷特征的理解和表达能力。
3. 通过故事时间和山谷游戏中的互动，评估幼儿对山谷知识的学习和应用能力。
拓展活动：1. 邀请家长参与山谷探索活动，共同探讨山谷的重要性和保护方法。
2. 组织户外活动，带领幼儿进一步探索不同类型的山谷，拓宽他们的视野。
教案撰写的过程中，可以根据幼儿的年龄特点和实际情况进行适当调整和修改，确保教案的可行性和有效性。
幼儿园音乐教案《欢乐满山谷》中班律动活动
幼儿园音乐教案《欢乐满山谷》中班律动活动1. 活动名称律动活动 - 《欢乐满山谷》2. 活动目标•培养幼儿的音乐感知能力。
•培养幼儿的节奏感。
•提高幼儿的运动协调能力。
3. 活动准备•活动道具: 手鼓、小铃铛。
•活动环境: 宽敞的音乐教室。
•活动时间: 15分钟。
4. 活动具体步骤步骤1: 热身准备（5分钟）•让幼儿站在教室中央，引导他们做简单的身体活动，如摇头、晃臀、摆手等，以放松身体，准备进入律动活动。
步骤2: 欢唱歌曲（2分钟）•引导幼儿一起唱歌曲《欢乐满山谷》，通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿感受音乐的节奏和感情。
步骤3: 律动练习（5分钟）•给每个幼儿发一只手鼓和一只小铃铛。
•引导幼儿跟随音乐的节奏，使用手鼓敲击出简单的律动，同时用小铃铛摇动，创造出更多的声音。
•强调节奏感，引导幼儿按照固定的节奏敲击鼓和摇动铃铛。
步骤4: 身体配合（3分钟）•引导幼儿将律动活动扩展到全身，通过头、肩、手、腿的运动配合音乐的节奏，增加整体身体的运动协调性。
步骤5: 创造律动（5分钟）•鼓励幼儿利用手鼓和小铃铛自由创造律动，可以让他们按照自己的喜好自由演奏，也可以通过老师的指导来进行集体创造。
•引导幼儿注意节奏感，让他们尽可能地在创造中保持稳定的节奏。
步骤6: 整理活动（2分钟）•引导幼儿将手鼓和小铃铛放回指定的位置，整理活动环境，帮助幼儿恢复到安静的状态。
5. 活动效果评估通过观察幼儿的参与程度和表现来评估活动的效果。
•幼儿是否能够跟随音乐的节奏进行律动活动；•幼儿是否能够正确使用手鼓和小铃铛进行律动；•幼儿的运动协调能力是否有所提高。
6. 活动延伸为了深化幼儿对律动的理解和探索，可以在活动后引导幼儿进行以下延伸活动：•制作简易乐器，让幼儿利用废物材料制作小鼓、响板等乐器，自由演奏和律动。
•引导幼儿观察自然界中的律动现象，如树叶摇摆、水流声等，鼓励他们通过模仿和表达的方式来感受和呈现这些律动。
7. 活动总结律动活动是培养幼儿音乐和运动综合能力的重要内容之一。
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《梦幻山谷》公开课教案
一、集体打招呼
二、热身活动
今天小精灵要带我们一起来参观神秘的梦幻山谷，请小朋友开盒！拿出游戏图和粘贴画，找出隐藏在图中的几何图形，并把图形贴画贴到相应的位置上。
验证：教师出示大游戏挂图，指出几种物品，提问，每种物品是什么形状。
例如：飞蛾、风筝,蛇、靶子、耳环
出示图片提问：
圆形和半圆的区别——有直线、没有直线
半圆形和扇形的区别——有一条直线、有两条直线
扇形和三角形的区别——有弧线、没有弧线
三、新课引入（出示精灵）
教师：“梦幻山谷里的小精灵画了很多的图画，我们来一起欣赏一下！这是两个长方形，看看它们有什么特点？（一样的）我们也可以用一模一样来形容。
再看这两个长方形一样吗？（不一样，一个大一个小），小长方形很淘气它一会站在大长方形的下面，一会站在大长方形的中间，一会又在大长方形的中间横过来了。
提问：小长方形刚才站了三个位置，谁能说一说他都站在大正方形的什么位置了？
第一次（下面），第二次（中间），第三次（在中间横着）
下面我们来玩个游戏，我用这对菱形摆出位置关系，请你在灰边卡片中找出与两个菱形位置关系相似的卡片。
老师摆，请幼儿到前面来找。
小结：对四张灰边卡片上的关系进行探讨。
1和2比较，大小不同，方向相同，位置不同（一个下、一个中）2和3比较（大小不同、位置相同、方向不同）。
小精灵想要将漂亮的壁画贴在山谷里，现在就请小朋友把壁画按照一定的关系摆在游戏图上吧。
请幼儿拿出橙边卡片，将橙边卡片摆在《山谷壁画》游戏图上。
（本环节是家长和孩子的互动环节，家长可以到宝贝的旁边去）小朋友操作完可以给爸爸妈妈讲一讲。
关盒！
结束：小朋友的壁画挂的很好，小精灵谢谢小朋友，我们和小精灵再见吧！送盒结束。