领导者是如何授权的
领导者如何授权
则明确其位置，需要事前或事后汇报的明确下来。
• 3． 你认为本案例中的情况是否具有一定 的普遍性？
很普遍，特别是在中国企业中。
生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 人生志气立，所贵功业昌。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦
领导者如何授权？
什么是授权?
• 领导者通过与下属和员工共享相关信息,并 让其控制影响员工工作绩效的因素,来给员 工和下属提供更多自主权的过程。
• 其重点在于所做的是给予人们在相关的决 策上以更大的影响，从而创造条件培育首 创性和自我决定。
• 其实质意味着分派职责、授予权力、产生 义务。即允许他人行事。常被定义为“给 他人权力”。
• 6.组织与成员缺乏必要的信任。
授权的优势——授权的潜在利益
• 1.更强的任务支持; • 2.在实现角色任务中有更大的首创性; • 3.在面临障碍和暂时的退却时有更大的坚忍; • 4.更多的创新和学习; • 5.对工作的结果更加乐观; • 6.更高的工作满意度和更强的组织忠诚。
• 1.高的选择和训练成本； • 2.熟练雇员的更高的工资成本； • 3.不稳定的服务质量； • 4.一些雇员的大量的浪费和很差的决策； • 5.可能削弱中层管理者的权力而受到中层管
领导授权管理的定义
领导授权管理的定义领导授权管理是指组织中的领导者将权力和责任委托给下属，以便他们能够更好地完成工作任务和实现组织目标的过程。
这种管理方式强调领导者将权力下放，并且相信下属具备足够的能力和责任感，能够独立地做出决策和行动。
领导授权管理是现代管理理论和实践中的重要概念，被认为是一种提高员工自主性和创造力的有效方式。
在传统的组织管理中，领导者通常通过集中决策权和权力来控制和管理下属。
然而，随着社会和经济的发展，以及员工价值观的变化，领导授权管理逐渐成为一种更加适应现代组织需求的管理方式。
领导授权管理强调领导者信任下属，并将权力下放给他们，这样可以激发下属的积极性和创造力，提高组织的效率和竞争力。
领导授权管理的核心是建立信任关系。
领导者需要相信下属具备足够的能力和责任感，能够独立地处理工作任务。
同时，下属也需要相信领导者给予他们的权力和责任是出于对他们的信任和期望。
在这种信任关系下，领导者可以将决策权和权力下放给下属，让他们参与到决策和行动中，发挥自己的专业知识和创造力。
领导授权管理的实施需要考虑以下几个方面：1.明确目标和期望：领导者需要与下属明确工作目标和期望，让他们知道自己的责任和目标是什么。
同时，领导者也可以与下属讨论和确定一些自主决策的范围和限制，保证下属在自主授权的情况下也能够按照组织的整体利益行动。
2.培养能力和信心：领导者需要给予下属足够的培训和支持，提升他们的能力和信心。
只有当下属具备了足够的知识和技能，他们才能够独立地做出决策和行动，为组织创造价值。
3.建立有效的沟通渠道：领导者和下属之间需要建立有效的沟通渠道，让信息能够顺畅地流动。
领导者需要及时地传达组织的情况和决策，同时也需要倾听下属的意见和建议。
通过开放的沟通渠道，可以让双方更好地理解彼此的期望和需求，从而更好地协同工作。
4.建立反馈机制：领导者需要建立一个有效的反馈机制，让下属能够得到及时的反馈和指导。
这样可以帮助下属不断改进和成长，并且能够更好地调整和优化工作方式。
领导授权
授权“高手”之刘邦
• 领兵打仗——韩信
• 重大决策——张良 • 后勤财务——萧何
成 功 者 刘 邦 ——
二、授权的原因
间接性原因。 • 由于领导行为与领导目标的间接性，领导只有授权下属， 才能调动下属的积极性，有效地完成组织目标。 专业性原因。 • 由于组织活动的多样性和专业化的特点，领导不可能事事 精通，因此只有授权予具有管理能力的专才，才能完成组 织目标。 复合性原因。 • 由于现代领导是下属与领导者融为一体的参与型活动，领 导者、执行者区分不明显，因此必须通过授权，才能更好 地完成组织目标。
（三）防止“越权”
越权的表现：
• （1）先斩先奏。把本不该他定的事定了，然后汇报，迫 使上司就范。 • （2）设好圈子，片面反映情况，让上级领导钻，出了问 题责任由上级负担。 • （3）斩而不奏，封锁消息，自己说了算。 • （4）多头或越级请示。即向上司的上司请示，或向多个 上司请示。
Nothing is more important than happiness
四、授权应注意的问题
• （一）防止“反授权”
•
反授权，是指下级把自己所拥有的责权所 授给上级，即把自己职权范围内的工作问题、矛 盾推给上级，“授权”上级为自己工作。
• （二）防止“弃权”
• 领导者授出责权后，必须保留自己必要的权 力和责任，防止放弃职权，即决策权、奖惩权、 监督权，在任何时候都不能放弃。 • 第一，领导者应该保留对该系统工作前途或 该项工作任务结局的最后决策权。 • 第二，领导者要把握对直接下属和关键部门 的人事任免权，即组织人事权。 • 第三，领导者要保留对直接下属之间相互关 系的协调权。
一、授权的含义
• 授权是指领导者将自己一定的职权授予下属 去行使，使下属在其所承担的职责范围内有 权处理问题，作出决定，为领导者承担相应 的责任。
领导力的关键之二赋权与授权
领导力的关键之二赋权与授权在领导力中，赋权与授权是非常重要的关键要素。
赋权是指授予他人权力和职责，使其能够独立地做出决策和承担责任。
而授权是指领导者将权力和责任转交给他人，并相信他们有能力完成任务。
赋权与授权在组织中能够增强团队的凝聚力和效率，提升领导者的影响力和个人能力。
一、赋权的重要性赋权是激发团队成员潜力的关键。
通过赋予他人权力和责任，可以激发他们的主动性和创造力。
团队成员在拥有决策权和权力的情况下，会更加积极主动地参与工作，提出自己的想法和建议。
这不仅可以带来更好的解决方案，还能够增强成员的工作动力和承担责任的意识。
二、赋权的条件1. 信任：赋权需要领导者对团队成员的能力和价值观有足够的信任。
只有建立了信任基础，领导者才会愿意将权力和责任交给团队成员，相信他们能够胜任。
2. 目标明确：赋权需要明确的目标和工作要求。
领导者应当清楚地告诉团队成员他们需要完成的任务和期望的结果，以便他们能够有针对性地进行决策和行动。
3. 培训与支持：赋权需要领导者提供必要的培训和支持。
团队成员在接受新的权力和责任时，可能会遇到困难和挑战。
领导者应当提供必要的指导和帮助，确保他们能够顺利地适应新的角色和职责。
三、授权的意义授权可以培养团队成员的领导能力。
通过将权力和责任转交给他人，领导者有助于发掘团队成员的潜力，并帮助他们提升个人能力。
通过授权，团队成员有机会面对挑战和压力，从而提升自己的能力和经验。
四、授权的要点1. 信任与支持：授权需要领导者对团队成员充分信任，并提供必要的支持。
领导者应该相信团队成员有能力完成任务，并在需要时提供支持和指导。
2. 监督与反馈：授权不等于完全放权，领导者仍然需要进行适当的监督和反馈。
通过及时的反馈，领导者可以了解团队成员的工作进展，并对他们的表现进行肯定和指导。
3. 资源与权限：授权需要领导者提供必要的资源和权限。
团队成员在完成任务时，可能需要一定的资源和权限支持。
领导者应当确保他们有所需的资源，并授权他们使用这些资源。
授权与委派
授权与委派授权与委派是管理学中常见的概念，它们都是指领导者将权力和责任下放给下属或团队成员。
通过授权与委派，领导者可以更好地发挥团队的潜力，实现更高效的工作。
下面我们来详细了解一下授权与委派的含义、作用和实际应用。
一、授权的含义授权是指领导者将某些权力和决策权限下放给下属或团队成员的行为。
授权的前提是领导者具有某项权力或决策权限，然后将这些权限委托给下属，使其有权利进行决策和行动。
授权是一种管理方式，是领导者将部分权力和责任下放给下属，以实现更高效的工作和更好的团队合作。
二、授权的作用1. 激励员工：授权可以让员工感到被信任和被重视，从而激励他们更加努力地工作。
员工得到授权之后，会更加有主人翁意识，更加积极地投入工作。
2. 提高效率：授权可以使决策更加迅速有效，避免了繁琐的层层审批，让决策更加灵活和及时。
这样可以提高工作效率和响应速度。
3. 发挥团队潜力：通过授权，领导者可以将权力下放给团队成员，充分发挥团队成员的潜力和能力，使整个团队更加高效。
三、委派的含义委派是指领导者将某项具体任务和责任交给下属或团队成员来完成的行为。
委派是一种具体的安排和分配任务的行为，通过委派，领导者可以将自己无法完成的任务分配给合适的人员，实现更好的工作结果。
四、委派的作用1. 分担工作压力：领导者通过委派可以将部分任务和责任分配给团队成员，减轻自己的工作压力，同时也激励团队成员更加努力地工作。
2. 提高专业水平：通过委派，领导者可以将某项任务交给最有能力的人员来完成，从而提高工作的专业水平和效果。
3. 培养下属：通过委派，领导者可以让下属接触到新的工作和挑战，从而培养他们的能力和经验，使其成长为更好的团队成员。
五、授权与委派的关系授权与委派是密切相关的概念，它们都是指领导者将自己的权力和责任下放给下属或团队成员。
授权是一种更宽泛的管理行为，它是指领导者将权力和决策权限下放给下属；而委派是一种更具体的行为，它是指领导者将具体的任务和责任交给下属。
行政领导者授权的基本原则
行政领导者授权的基本原则
行政领导是一种有效的管理方式，它可以帮助企业实现目标，并有助于实现公司的发展目标。
行政领导者的授权，一般包括确立目标，设定绩效衡量指标，配置资源，制定政策和计划、任命工作人员，指导、督促、激励、监督和评估员工的工作等。
行政领导者授权的基本原则，要以确保企业管理最大化效率为宗旨，团结政府、企业及社会各方力量，发挥各自优势，使企业在职能解决问题的同时也更具有可持续性。
首先，行政领导者在给予授权时要以确保企业法定程序的执行为前提，充分尊重公司章程、相关法律法规和政策的有效性，并确保程序安全、公平、公正。
其次，行政领导者必须为企业管理营造一种有序的环境，同时也要在充分尊重员工自主性的前提下，给予他们更多的自由空间，让他们自由担当责任，以及有更大的创造空间，让他们积极参与企业管理。
再次，行政领导者在授权过程中要考虑到企业发展的需求，不仅要考虑到当前的需求，还要考虑到未来的发展态势，以保证企业管理的持续性和可持续性。
最后，行政领导者在授权时还要考虑到社会、政府和环境的影响，制定有利于员工权益保护的政策和制度，维护企业形象，提高企业的社会责任感，更好的服务社会。
以上就是行政领导者授权的基本原则，在实施权力授权时，行政领导者应该遵循上述原则，严格执行相关的程序和规定，充分尊重员
工的权利，更好的服务于社会发展，促进企业的可持续性和未来发展。
领导者有效授权的步骤
领导者有效授权的步骤
领导者要恰如其分地进行授权，首先要明确授权的步骤，通常授权包括以下几个步骤：
（1）分析并确定需要授权的工作。
在工作中有些适宜授权，有些不适宜授权，新晋经理要注意加以区分。
（2）筛选授权对象。
领导者在考虑授权人选时应该注意：
准备授权的工作需要被授权者具备什么样的知识、技能？
哪些下属具备这些条件？
谁有兴趣做这项工作？
（3）明确授权的内容。
在对下属进行授权时，应该明确工作的任务、权力和职责。
（4）为被授权者排除工作障碍。
授权前，应提醒被授权者在工作过程中可能遇到的困难，使其做好充分的心理准备。
授权时，要充分考虑授权的原则，按原则进行授权。
授权后，要进行必要的控制与监督。
（4）授权后的跟踪与监督。
即要建立执行授权工作情况的反馈系统，以监控被授权者的工作进度，当发现其偏离工作目标时，应及时进行纠正。
（5）授权效果评估。
按预定的工作标准对授权工作的完成情况进行评估，被授权人完成任务后要进行验收，并将评价结果与奖罚、晋升等联系起来。
授权的四个步骤
• 2.责权对应原则
• 授权解决了下属有责无权的状态，有利于 调动下属的积极性。但在实践中要防止另一 种倾向，即避免发生有权无责或权责失当的 现象。有权无责，用权时就容易出现随心所 欲、缺乏责任心的情况；权大责小，用权时 就会疏忽大意，责任心也不会很强；权小责 大，下属将无法承担权力运用的责任。
• 因此，授予多大的权力，就要负有多大的 责任；要求负多大的责任，就应该授予多大 的权力。注意保持权力和责任的对应、对等 关系。
• 跟踪过程中，领导者应该注意加强对授权工 作的控制。真正的授权就是让下属放手工作， 但绝不能放弃控制和监督。
于承担责任。适当的冒险是值得鼓励的。
【自检与思考】
• 通过以上内容的学习，请你回答授权的基本 原则是什么？结合自己的实际经验，谈谈影 响授权的权变因素有哪些？
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1.哪些事情可以授权
【案例】 野雁的启示
• 很久以前，有个慈悲的老人每天傍晚都到海边散步， 每次出来的时候，都会带些面包之类的食物分给海 边的野雁吃。大雁随季节性不断的迁移，每年冬天 快要来临的时候，它们会从北方飞到气候温暖的南 方去越冬。等到第二年春暖花开的时候，野雁又从 南方的栖息地飞回到北方的故乡。由于老人施舍食 物，结果到冬天快要来临的时候，这些野雁留了下 来，有吃有喝。这位老人天天如约而至，大雁们也 天天围绕着老人转。就这样一天一天地过去。等到 第二年春暖花开的时候，野雁由于吃得太肥，再也 飞不远了。
为了明天更美好，让我们一起奋斗吧！
领导艺术
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“四两拨千斤”的领导者是如何授权的？
2016-04-26王先林
导读：很多从事管理的人都知道，授权是提高人们自主性、发挥创造力的方法，也是一种对权威的挑战，对控制的突破。
如何通过授权激发团队的创造力，达到“四两拨千斤”的效果呢？本文就为你介绍如何有效授权。
文/王先林 |来源：世界经理人
编辑：姚宇涛
很多从事管理的人都知道，授权是提高人们自主性、发挥创造力的方法。
授权是对权威的挑战，是对控制的突破。
授权是为了选拔人才、培养人才，创造新的可能性。
说得更明白点，授权，一种有效的领导方法。
授权是基于一种充分信赖的心态，对自己、对他人信赖，缺乏信赖的人，不会采取授权的领导方式，而是将权柄牢牢抓在自己的手中。
而这种授权还必须有效，所谓有效是在于授权者有策略，既相信被授权者的品格与能力，又相信自己能够处理授权带来的所有问题和任何意外，归根结底，是对自己的信赖。
反之，无效授权会浪费资源和时间，甚至可能产生风险，形成危机。
在权威性组织中，权威不可动摇，领导发号施令，员工遵照执行，上级叫干什么，下级就干什么，下级逆来顺受，努力取悦上级以换取认可和奖励，保住职位。
一些有思想、有主见的员工则不甘心这种逆来顺受和团队氛围，愤而离开了企业。
因此，团队创造力将逐渐萎缩，新的可能性就被框定在一个狭小的范围，“千里马”永远也不会跑出来。
通过有效授权，授权者将庞大的企业/组织目标轻松地分解到不同人身上，同时将责任过渡给更多的人共同承担，让团队每一个职员更加有目标、更加负责任、更加投入、更有创造性地工作，产生“四两拨千斤”的巨大力量和“九牛爬坡，个个出力”的协作精神。
通过有效授权，企业/组织减少了控制，摆脱了依从，领导者从权力的烦恼中走出来，被授权者增加了自主性，感受到了责任感，提高了工作的能动性，增强了自我管理能力，获得了更快的个人成长。
有效授权为企业/组织带来了较高的激励水平、高效率的团队和优异的业绩。
企业领导者着力于帮助权力拥有者看清权力的本质，引导和鼓励权力拥有者大胆实施有效授权。
有效授权其实是有要点和技巧的：
首先，要授权必以良好的心态对待人才
以良好的心态对待人才，这要求管理者做到随时准备重用有才能的人，并让所有人知道这一点。
很多时候之所以发现不了人才，并不是因为人才太少了，而是有才能的人不知道到哪儿去表现自己的才干，不知道谁才是真正的明主。
一旦他们知道有求贤若渴的明主，他们自会毛遂自荐。
战国时，燕昭王想招募贤才，就封了一个才能并不十分出众的人做燕国的大官，以此表明自己求贤若渴、惟才是用。
这果然使得他贤名远扬，郭槐、乐毅等贤能之士纷纷慕名而来，从而使燕国实力大增，打败了对手齐国。
这个历史典故足以让每一个管理者引以为戒，有求贤之心并将它表现出来是发现和吸引人才的良好开始。
其次，授权前要克服“我的周围没有好的人才”的想法
现实中，有很多管理者都认为好的人才都不在自己身边，自己身边的人都不堪重用。
如果您有这样的心理，怎么办呢？
1审视自己的求贤之心是否真诚
很多管理者只是迫于组织的压力或市场经济的潮流而不得不采取一些姿态来表现自己在寻找人才，其实他根本没有真正想发现人才、任用人才的心态，甚至会
担心新人才的到来会遮住自己的光辉，夺取自己的权力，威胁自己的利益，打击自己的自信心。
这是管理者首先应注意的，不要走入这样的误区。
2看自己是否找对了地方
一般来讲，组织可以到三个地方寻找有用之才：组织内部；别的组织；专业人才培训机构。
许多管理学研究者都有这样的观点，即组织应首先从内部选拔人才。
这一方面是因为组织内部的人才比较熟悉组织情况，容易投入工作；另一方面，从组织内部选拔人才还可以起到激励组织成员的作用。
3确立客观的人才评价标准
选拔人才必须要有标准可循，才能正确衡量一个人的能力。
所以，组织制定的人才选拔标准有时候能决定组织是否能找到人才，找到什么样的人才。
组织在制定标准时，常见的妨碍人才选拔的误区有：完美主义倾向。
有些组织在寻找人才时，往往想要找到“全才”，这就陷入了“完美主义”误区。
完美的标准会妨碍组织发现尽可能多的人才，因此管理者在选拔人才时，标准应该适度。
招聘一个全才一来很有难度，二来需要支付的代价过高。
其实人无完人，尤其是在现代社会分工高度发展、知识专业化的情况下，组织制定的选人标准也必须体现专业和分工要求，即使是统帅全局的人才，也是有所长有所短的，若不如此，组织就只能唏嘘这世界上没有千里马了。
委曲求全倾向！
如果标准定得太低，就走进了选拔人才的另一个误区:委曲求全。
标准太低等于不定标准，符合条件的人数太多，组织就无法找到真正合适的人才，那么这个标准本身也就毫无价值了。
急功近利倾向。
这是管理者最容易陷入的一个误区。
权力与金钱有相同的属性。
我们知道把钱藏起来，不让流通，钱是没有使用价值的，钱的价值在交换过程中产生。
同样，拥有权力而不让权力周转，权力的力量也得不到发散。
有效授权就是将权力进行扩散和周转，让权力成为了动力。
有效授权不等于放权，并不是说将权力授给其他人后，授权者可以撒手不管或者对局面失去控制与把握，如若那样，则不是有效授权，而是盲目放权。
盲目放权可能给企业/组织带来混乱。
因此需要在授权的同时，有严格的监督机制，以检视权力运用情况，从而使授权更加有效。
授权者的掌控力不是靠权力，而是靠自身的影响力。
通过有效授权使自身的魅力不断加强，影响力不断扩大。
从这个意义上讲，授权是成就别人，也是成就授权者。
有效授权不同于委派，委派是以命令和说服为主，只是委派任务和目标，对方的责任不强，也缺乏主动性。
有效授权的核心是授予对方责任和主动权，让被授权
者有创造的空间，能采用自己的方法去完成目标。
授权是有效地将一部分工作转交给他人，是一个双向过程，需要信赖与沟通，最重要的还是心态，要有伯乐之心，相马之术，授权才能最有效。