初中主题班会《和谐校园,温馨集体》课件

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“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)

“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)

和谐
我们党把“和谐” 确定为社会主义核心 价值观的一个重要内容,我国社会主义现代化 建设的一个重要目标。党的十九大报告提出: “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国而奋斗。”



君子和而不同
线
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君子和而不同
家和万事兴
君子和而不同
“君子和而不同,小人同而不和” 这句 话出自《论语·子路》,是孔子所言。
• 《庄子》云:“天地与我并生,而万物与我为一。” • 董仲舒则明确提出:“天人之际,合而为一。” • 《中庸》云:“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则
能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性, 则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地 参矣。”
生态智慧
始建于战国时期的都江堰,是根 据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的 地势特点,因势利导建设的大型生态 水利工程,不仅造福当世,而且泽被 后世。两千多年以来,都江堰作为全 世界的生态典范,一直诉说着中国人 道法自然的生态智慧。
道家说:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”这句话就是说 任何事物都存在着阴阳两面。而能够将这些对立面统一调和起来, 就是至高的和谐境界。
而佛家对和谐的强调更是随处可见,甚至直接提出了“六和 敬”的思想,要求身和、口和、意和、戒和、见和、利和。而很 多人也认为,“和尚”这个词,就喻示着“以和为尚”的精神。
不关水龙头
倡 议
共创和谐校园
•爱护环境,共创绿色美 •举止文明,共创行为美
•谨言慎行,共创安全美 •传承创新,共创文化美 •谈吐文雅,共创语言美 •互爱互助,共创精神美
和谐大家庭
➢ 当冰山渐渐地融化,地球是一片汪洋。 ➢ 当大地干枯了村庄,眼睛也失去渴望。 ➢ 当城市川流不息的是车,从此没有一点安详。 ➢ 当童话失去了森林,仙女也丢了魔棒。 ➢ 当玩具变成你的衣裳,从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐,没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗? ➢ 让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?

和谐校园-主题班会课件

和谐校园-主题班会课件

口诀:
校园暴力可以防 方法掌握要适当 求助师长来帮助 自我保护有保障
我来出一招
良好的教养来自丰富的内涵,我们应该学会 阅读,用优秀的精神粮食充实自己的内心世 界,提升人生境界,有大目标、大境界,就 不会纠结于鸡毛蒜皮的小事,更不会为这些 小事大动干戈。

学会宽容,得理也饶人。“千
教万教,先教做人;千学万学,学会去爱”。 用一颗仁爱的心对待周围的人和事。古 人说:智者不惑、勇者不惧、仁者无敌。相 逢一笑泯恩仇,点点恩怨随风散。
8月16日,江西省新余市渝 水区人民法院依法审理了一 起聚众斗殴案,被告人阮佩 华犯聚众斗殴罪,判处有期 徒刑三年;被告人阮波犯聚 众斗殴罪,判处有期徒刑四 年。
据调查,70%的中学生认 为打架是愚昧的。
解一时之气
真的必须用生架成本卡 • ★ 打架成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本 • ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000 元罚款 + 至少2000元医药费 + (严重的)追究刑 事责任…… • ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 + 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失…… • ▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年 以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒 刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金……
抵制校园暴力
做一个品德优良的中学生
就最近在校园内发生的 打架斗殴事件做个说 明.
认识校园暴力
校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对 在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、 甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身 体造成一定严重后果的行为。

最新《创文明班级-建和谐校园》主题班会ppt课件

最新《创文明班级-建和谐校园》主题班会ppt课件

5.乱说脏话
妈的,找 死!!!
我们的素质呢?
6.买饭插队
8.公共场所情侣动作太过亲密
• 我们学生是不是应该注意一下自己的行为 呢????!!!
9.浪费粮食水电
• 1).同学吃饭剩余过多直接倒掉 • 2).洗刷时不关水龙头任其流淌 • 3).离开教室宿舍不能随手关灯
10.手机中的不文明
1)在图书馆同学大声接电话 2)在上课过程中手机突然响起,扰乱课堂秩 序 3)在公共场合大放音乐,破坏公共秩序
做一个讲文明,知礼仪 的大学生,以小我铸就 大我,共同构建我们的 和谐校园。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 , 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
第三章
常用医学检查指标及其临 床意义
血常规检查
➢检查内容 红细胞 白细胞 血红蛋白 血小板
白细胞计数(WBC)
• 白细胞包括中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、 嗜碱性粒细胞、淋巴细胞和单核细胞。
• 参考范围: 成人末梢血(4.0~10.0)×109/L 成人静脉血(3.5~10.0)×l09 L 新生儿(15.0~20.0)×109/L 6个月至2岁儿童(5.0~12.0)×109/L
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为15—12分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为11-8分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人!

共建和谐校园主题班会

共建和谐校园主题班会

成功案例二:某大学的社区服务活动
总结词
增强社会责任感,促进社区和谐
详细描述
该大学积极组织社区服务活动,如义务劳动、义教等,让学生参与到社区建设 中,增强学生的社会责任感。同时,通过与社区居民的互动,增强彼此之间的 了解和信任,促进社区的和谐发展。
成功案例三:某高中的环保志愿者团队
总结词
倡导环保理念,培养环保意识
流与互动。
02
提升教学质量
加强教师队伍建设,提高教学质量,为学生提供更好的教育服务。
03
加强学生综合素质培养
注重学生综合素质的培养,包括创新能力、实践能力、团队协作能力等

加强学校与社会的合作
拓展校企合作
加强学校与企业之间的合 作,为学生提供更多的实 践机会和就业资源。
促进产学研一体化
加强学校与科研机构之间 的合作,推动科技成果的 转化和应用。
良好的品德和行为习惯。
有利于促进学校的可持续发展
03
和谐的校园环境能够吸引更多的优秀人才和资源,从而推动学
校的长期发展。
如何构建和谐校园
加强师生之间的沟通与互动
教师应该关注学生的需求和感受,了解学生的个 性特点,与学生建立良好的师生关系。同时,学 生也应该尊重教师,积极与教师沟通交流。
完善校园硬件设施
和谐校园强调的是一种整体性的美好 状态,包括校园硬件设施的完善、人 际关系的融洽、教学质量的提高、文 化氛围的营造等多方面。
和谐校园的重要性
有利于提高教学质量
01
和谐的校园环境能够让师生更好地专注于教学和学习,从而提
高教学质量。
有利于培养学生的综合素质
02
在和谐的校园环境中,学生能够更好地发展自己的潜能,培养

中小学拒绝校园欺凌共建和谐校园主题班会PPT

中小学拒绝校园欺凌共建和谐校园主题班会PPT

校园欺凌的特点
JU JUE XIAO YUAN QI LING
校园欺凌的特点
低龄化 群体性 反复性
校园欺凌的特点
JU JUE XIAO YUAN QI LING
校园欺凌的特点
01
32.5 %偶尔被欺负
02
49%承认对其他同学有过不
同程度的暴力行为
03
6.1%经常被高年级同学欺负
04
87%曾遭受到其他同学不
03 犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡,强奸、
抢劫贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责
04
14周岁以下
完全无刑事责任
XXX实验学校
Enter School Name
霸凌种类 霸凌预防 霸凌应对 霸凌特点
PART.06
如何正确应对校园欺凌?
Refuse School bullying
如何正确应对校园欺凌?
-01-02-03-04-05-06-07-
什么是校园欺凌 校园欺凌的主要表现行为 校园欺凌的特点 校园欺凌的危害 校园欺凌的产生原因 如何正确应对校园欺凌? 如何让欺凌远离校园?
XXX实验学校
Enter School Name
霸凌种类 霸凌预防 霸凌应对 霸凌特点
PART.01
什么是校园欺凌
Refuse School bullying
Enter School Name
霸凌种类 霸凌预防 霸凌应对 霸凌特点
演示完毕 感谢聆听
如何应对校园欺凌和校园暴力主题班会
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒 索甚至殴打的行为等,多发生在中小学。
同程度的暴力行为
XXX实验学校
Enter School Name

共建和谐校园主题班会

共建和谐校园主题班会

共建和谐校园主题班会
《共建和谐校园》
近年来,校园暴力事件频发,学校成为了社会关注的焦点。

共建和谐校园已成为每个学校都在努力追求的目标。

为了营造一个平安、和谐的学习生活环境,学校组织了一场主题班会,让学生们共同探讨校园和谐建设的重要性。

在主题班会上,学生们围绕“共建和谐校园”展开了热烈的讨论。

他们纷纷提出了自己的看法和建议。

有的同学认为,和谐校园需要大家互相尊重、友好相处。

要积极传播正能量,多一点理解、宽容和谅解,少一点嫉妒、攀比和排斥。

还有同学提出,创建和谐校园需要树立正确的人生观和世界观,坚守自己的底线,不做对别人有伤害的事情。

除了学生们的发言,老师们也纷纷发表了自己的看法。

他们认为,只有共同努力,才能真正实现共建和谐校园的目标。

除了加强校内的管理和教育外,家长和社会也要共同努力,配合学校,共同为共建和谐校园出一份力。

此次主题班会,为学校的共建和谐校园工作激起了一股新的热潮。

每一位参与班会的同学们都明白到,共建和谐校园不仅仅是学校的责任,更是每个学生的责任。

他们纷纷表示将从自己做起,积极传播正能量,帮助他人,努力营造一个和谐、温馨的学习环境。

通过这场主题班会的策划与开展,学校成功的给学生们普及了
共建和谐校园的观念,引导他们思考自己的行为对校园和谐的影响,同时也增强了学生们的责任感和使命感。

相信在学校各方面的共同努力下,我们一定可以共建一个和谐的校园,为学生们创造一个更加美好的成长环境。

预防校园欺凌-构建和谐校园主题班会PPT课件

预防校园欺凌-构建和谐校园主题班会PPT课件

2021
24
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。
人的生命和健康是无价的,可以说:以损害他人 生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的 消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百 万都不是什么希奇事,花钱如流水。有的家长痛苦 的把这种情况比喻为:“辛辛苦苦几十年,一夜回 到解放前。”当前社会上流传这样的话:“有本事 去挣钱”,下一句话是“没本事别打架”。
管制刀具三棱刀
管制刀具弹簧刀
2021
14
校园欺凌的沉重代价
2021
15
校园欺凌的沉重代价
2021
16
17
广 东 茂 名 电 白 三 中 校 园 欺 凌 案
/c/l/bn/2007-05-17/12215098.shtml
2021
行凶者——吴建国
受害其中一名伤者住院的情景 2021
2021
9
2016年全国部分校园欺凌事件回顾:
15岁少年不堪同学欺凌服毒自杀
2016年6月3日今年十五岁的陶某某,是青海省海东市互助县
威远初级中学八年级三班的一名学生,就在刚刚过去不久的六
一儿童节,这个属于美好、属于欢乐的节日,陶某某选择用服
毒的方式结束了自己年仅15岁的生命。
女子怀疑男友被抢走 伙同5人围殴17岁女同学
2021
6
其次,施暴的学生也是害人又害己。他们决定自己 解决,采取了欺凌方式伤害了对方。但事后很少有 学生产生报复对方痛快的感觉,继而带来的同样是 一系列的痛苦:
一是很害怕,害怕老师、家长知道,害怕被打的同 学出什么问题,害怕被打的对方报复自己,害怕承 担打架的后果。
二是很痛苦。欺凌事件中也受了些伤 ,由于主要 是自己的错,不敢提自己有伤,只能默默忍受伤痛。 事情被老师家长知晓后,家长打骂的痛苦,老师批 评的痛苦,同学嘲笑的痛苦,被责罚、处分的痛苦, 后悔、自责的痛苦等也让他们身心疲惫不堪,内心 承受很大的压力。

中学生《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件

中学生《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件


又五天后,鸡刚叫第一遍,张良就起来,匆忙赶到桥上,但老人又是先到
了。老人又是一副生气的样子,说:“又迟到了?去,五天后早点来!”

过了五天,这一次,张良不到半夜就起来,赶到桥上。过了一会儿,老人
也来了,见张良已到,高兴地说:“就应当这样。”接着掏出一卷书来,说:
“读了它,可为帝王之师。十年后,你将做出一番大事业。十三年后,你将在
眼明嘴快来抢答
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
STEP5
吃饭的时候,正 碰上客人来访, 可以让客人先等 着,自己吃完饭 再打招呼。
对发自体内的声 响,如咳嗽、喷 嚏、哈欠、打噎 等等,是正常的 生理现象,在任 何场合,任何时 候都应当允许。
观看影剧,入场后 要戴正帽子,对熟 悉的插曲,可以附 和唱或以手击拍, 如果对其中的情节 熟悉,也可以向身 旁的同学预作介绍。
取了鞋,索性就把好事做到底吧,就又给老人穿上鞋。这时,老人笑了,起身
离去。走了好远,老人又返回来,对张良说:“年轻人可教。五天以后黎明时
分,再到这里来跟我见面。”

张良摸不着头脑,感到今日之事实在是太奇怪了,就跪着恭敬答应,说:
“我记住了。”五天后,张良起了个大早,但赶到桥上,却见老人已先在那里
了。老人很生气,说:“与老者约定会面,为什么迟到?去,五天后再来。”
添加标题
课前准备不是正式上课时间, 所以无关紧要。
眼明嘴快来抢答
六.遵守课堂纪律是种基本礼貌。 七.我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。 八.可以对着同学打喷嚏 九.学生与老师谈话时,学生应主动请老师坐。若老师不坐,学生应
和老师一起站着说话。若老师请学生坐,则学生可以和老师坐着说 话。 一○.每天上学去,家里人都知道,可以不与家人打招呼。
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千人同心,则得千人力; 万人异心,则无一人之用。
——《淮南子·兵略训》
建设班集体需要大家同心同德,群策群力。 “团结就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣 誉感和责任感。时刻以集体利益为重,以集体的荣 誉为先,集中精力,全力以赴。“同心协力,则磐 石之固,未可图也。”只要大家戮力齐心,班集体 就会蒸蒸日上,在这种氛围下学习生活怎能不事半 功倍?
步和谐的高一(6)班而努力。
现在有请班主任讲话
(男)我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待, (女)我喜欢一起床就看到大家微 笑的脸庞, (男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼, (女)我喜欢一家 人心朝着同一个方向眺望。哦! (男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享, ( 女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱, (男)我喜欢生气时就想到你们永远包 容多么伟大, (女)我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。 (女)因为我们是一家 人, (男)相亲相爱的一家人, (男)有缘才能相聚, (女)有心才会珍惜,(男 )何必让满天乌云遮住眼睛。 (女)因为我们是一家人, (男)相亲相爱的一家人 , (男)有福就该同享,有难必然同当, (男合)用相知相守换地久天长。 (女) 我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉, (女)我喜欢一起床就带给大家微笑的脸 庞, (男)我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼, (女)我喜欢一家人梦朝 着同一个方向创造。哦! (女)当别人快乐时好像是自己获得幸福一样, (女)当 别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱, (男)当别人生气时告诉他就算观念不同不必 激动, (男)当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 (女合)因为我们是一家人, (男合)相亲相爱的一家人, (合)有缘才能相聚,有心才会珍惜,(合)何必让 满天乌云遮住眼睛。 (女合)因为我们是一家人, (男合)相亲相爱的一家人, ( 合)有福就该同享,有难必然同当, (合)用相知相守换地久天长。 (男)处处为 你忧心,一直最忧我情, (男)请你相信这份感情值得感激,哦 (女合)因为我们 是一家人, (男合)相亲相爱的一家人, (男)有缘才能相聚,有心才会珍惜, ( 男)何必让满天乌云遮住眼睛。 (合)因为我们是一家人, (男合)相亲相爱的一 家人, (合)有福就该同享,有难必然同当, (合)用相知相守换地久天长。
(1)首先要消除歧视,学会尊重、互助、 合作,共同进步,打好团结的基础;
(2)尊重别人,承认差异,看到别人的长 处,认识到自己的缺点,客观评价自己;
(3)相信“我们能行”,并努力争取达到 “我们能行"; (4)强调全面发展,并且敢于创造,善于 创造。
秩序井然,纪律严谨,积极进取, 团结友爱, 乐于奉献。为创建进
建设和谐班集体的必要性
1.是班级同学能够和睦相处,共同创造优秀的班集体 2.班级就是我们共同的家,为了这个家,我们应该做出自己
的一份贡献 3.良好的学习环境直接关系到我们的学习状况,因此,我们
应当共同创建和谐的班集体。
其实每个人身上都有一些缺点,但 是你看到的是哪些呢?是否只看到别 人身上的黑点;却忽略了他拥有的一 大片白板(优点)?其实每个人必定有 很多的优点,换一个角度去看吧!你 会有更多新的体会!
是最好的安排!感恩一路走来遇到的每一个人。
其实我们班的每个人都有属于他自己
的特点,而这些也许就是他们的优点。 下面让我们来玩一个游戏,检测一下 你对他(她)是否熟悉?
邀请两位同学上讲台,面对 着黑板站着,抽一张卡纸,上面 写着我们班某一个同学的名字, 然后在座的各位同学举手说出卡 片上的同学的日常习惯,特点, 让对着黑板的同学猜,最先回答 正确的同学有“奖励”。
在人生中,有些人让我们学会了感恩,学会了珍惜,学会了分辨,学会了坚强,学会了思考,学会了看淡,有时候总需要在生命中等一等,时间会让你明白一切!然而, 这一切都是最好的安排!感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂,也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前,连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后,越痛越不动声色,越苦,越保持沉默 . 成长就是将你的一切都 变成心静如水,将一切情绪调整到静音模式!
在我们生命的历程中,出现在我们生命里的人,都绝非偶然。有的是来欣赏你,有的是来教 育你,有的是来心疼你,有的是来利用你,有的是来帮助你,有的是来修炼你,但无论如何
你都要感激遇见的每一个人,些人让我们学会了感恩,学会了珍惜,学会了 分辨,学会了坚强,学会了思考,学会了看淡,有时候总需 要在生命中等一等,时间会让你明白一切!然而,这一切都
全班同学分成四组,每组人数一样多。从每
组第一个同学开始,一人说一句,一直接下 去,中间不能说错,如果错了,就得从头开 始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的 最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语 言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条 腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿; 三只青蛙…… ,计时比赛,看哪一组说得 又快又好
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