备战2019年高考语文高频考点解密13正确使用常见的修辞手法含解析9

高频考点解密13 正确使用常见的修辞手法【调研1】（2017年高考江苏卷）下列句子中，没有．．使用比喻手法的一项是（）A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。

D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。

【答案】B【调研2】阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写两组句子。

要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。

夜晚，泻满大地的月光像一匹古代的丝绢一样柔软、洁白。

徐徐清风，在丝绢上编织琴音，由春到夏，把大地烘托得绿意盎然；，，，。

【答案】示例一啾啾鸟鸣在丝绢上点染山水由夏到秋把大地晕染得澄明一片示例二片片落叶在丝绢上勾勒图画由秋到冬把大地渲染得斑驳陆离【解析】本题考查考生仿写句式和正确使用常见的修辞手法的能力。

回答问题，注重把握横线之前的语句限定的范围和画横线的语句的特点。

画横线语句前描述的是“夜晚”“月光”，画横线的内容描写了清风在夜晚的表现和作用。

仿写时，可筛选夜晚下的景色，比如“虫鸣”“落叶”“流水”“绿树”等，然后思考它们在月光下的具体特征，最后写它们对大地的贡献。

【调研3】米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。

”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的见解。

请你从以下四个备选人物中，任选两个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。

要求符合人物特征，句式与示例大致相同。

备选人物：陶渊明徐志摩桑地亚哥巴金示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

【答案】示例陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。

徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地走，才会让梦长留。

桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。

巴金——生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。

1．仿照下面的示例，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例冬天的河水干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我心中的偶像。

2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，使之构成排比句，且要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例生活是歌，只要把它吟唱出来，就能诠释我们；生活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要把它藏于心里，就能滋养我们。

3．请对王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”两句诗进行扩展。

要求：①保持诗歌原有的意境；②运用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法；③100字左右。

4．按要求把下面的句子扩展成一段话。

沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。

要求：①体现小渔船“斑驳”的具体特点；②使用拟人、排比的修辞手法；③由小渔船的斑驳得出一个富有哲理的结论；④不少于100字。

5．全国无线电测向大赛即将举行。

请根据下面的信息，为西藏代表团写一则入场介绍词，并预祝他们成功。

要求语言得体，至少运用一种修辞手法，不少于60字（含标点符号）。

①无线电测向运动，又被称为“猎狐”，起源于欧洲。

②新疆代表团去年首次参加全国无线电测向大赛，西藏代表团则是今年首次参加。

③本次无线电测向比赛有超过3000位教练员和运动员参与，其中西藏代表团由5名教练员、10名运动员共15人组成。

④西藏，风光优美，那里有雪域、高原、蓝天、雄鹰，还有充沛的阳光。

⑤本次无线电测向大赛的主题是“追逐阳光，奥运同行”。

6．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

B．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

7．下列成语中，所用修辞手法相同的一组是（）A．穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B．一日三秋怒发冲冠千钧一发肝肠寸断C．兔死狐悲闭花羞月莺歌燕舞色厉内荏D．如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡8．下面的选项填入横线处，构成比喻恰当的一项是（）日常生活中，我们虽然有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃那颗宽容之心。

这就犹如。

A．被牛虻叮上几口，老牛决不会为此而停止耕耘B．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D．山崩造成断崖，断崖却造就了壮观的瀑布9．仿照下面的示例，另选话题，再写两句话。

要求内容贴切，句式、修辞手法与示例相同，并与示例组成排比句。

风，梳理着玉米年老的胡须，我想起了儿时秋天的田野，想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃的奶奶。

10．仿写下面这首短诗，要求句式相同，运用拟人的修辞手法。

春日午后阳光困了停在一朵花上小憩风儿听到了花的叹息小草的笑声荡漾在花香里1．示例秋天的树叶凋零了，我明白，嫩芽还会长出，那时枝条就是我心中的阳光。

2．示例亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋润我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。

【解析】解答此题，须要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法。

原句用了暗喻，仿句也要用暗喻，且后文对喻体的扩展要根据喻体的特点来进行，既要与喻体保持一致，又要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极向上的人生态度。

解答这种仿写题，最好的方法就是用关键词的类似词语进行改编。

如“生活”可以改成“亲情”“友情”“爱情”等，“歌”可以改成“火”“水”“灯”等。

值得注意的是，改编后的句子要语意通顺，合乎情理。

3．示例一秋天的夜晚，月光透过松树间的空隙照到地上，光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。

细细地聆听，会听到泉水在石上流淌的声响。

“哗啦……哗啦……”，仿佛情人的絮语，又如夜莺的欢唱，忽远忽近，似有似无。

示例二被雨水冲洗后的松林，如刚出浴的美人，不染纤尘；山石显得格外晶莹透亮；月光也像被洗过一样，格外明亮；山雨汇成的股股清泉流淌在石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出清脆悦耳的欢唱声，好似婉转的小夜曲。

4．示例沙滩上，历经沧桑的小渔船十分寂寞：折断的风帆，展示着其曾经的勇敢；泛黄的缆绳，折射出往日的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。

这是一种美的体现，它唤起了我们对鲜活生命的珍惜，让我们懂得世上没有谁可以随随便便成功的道理。

【解析】本题考查考生扩展语句和正确使用常见的修辞手法的能力。

解答这类题目时，考生要注意题目的具体要求，并注意将答案用流畅、准确、生动的语言表述出来。

比如想要体现船的“斑驳”，考生可以描写船的古旧，可以描写船身、船帆、缆绳、船锚等；想要表现哲理，考生可以从“斑驳”蕴含的人生、社会意义等方面入手。

5．下面出场的是西藏代表团，由教练员和运动员共15人组成，这是他们首次参加全国无线电测向大赛，预祝他们如雄鹰一般展翅翱翔，取得佳绩。

【解析】本题考查考生语言表达得体和正确使用常见的修辞手法的能力。

语言表达得体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。

解答本题，要紧扣入场介绍词的特点，从代表团出场、人员构成、首次参加比赛、预祝取得佳绩等方面作答，并注意修辞手法的运用。

6．A【解析】A项中两句诗的意思指，“我”把“我”的心意寄托给民众，然而民众却难以察觉，“我”愿意把“我”毕生的精力托付给“我”的祖国。

寒星：寒夜的星斗。

荃不察：化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。

荃：香草名，这里指民众。

察：体察。

荐：献，进献祭品。

所以“荃”有比喻的意思。

轩辕：黄帝。

这里象征着古老的中华大地和多灾多难的中华民族。

其他选项中的“一夜飞度”“百丈冰”“一日看尽”“万里凝”都有夸张的成分。

7．B【解析】B项中的成语都用了夸张的修辞手法，“一日三秋”夸大了时间之快，“怒发冲冠”夸大了发怒的形象，“千钧一发”夸大了事件发生的危险，“肝肠寸断”夸大了伤心的程度。

A项中“穷途末路”“炮火连天”使用夸张的手法，“伶牙俐齿”使用比喻的手法，“口是心非”使用的是对比的手法。

C项中前三者使用拟人的手法，“色厉内荏”使用的是对比的手法。

D项“旁若无人”没有使用修辞手法，其他三个使用比喻的手法。

8．B9．雨，洗刷着树苗青绿的头发，我想到了小时夏天的庭院，想起了打起小小的雨伞为我遮雨的爸爸。

雪，拍打着梅花娇嫩的脸庞，我忆起了幼时冬天的房子，想起了举起红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。

【解析】分析示例可知，示例运用了拟人的修辞手法，表达了自己对奶奶的思念。

仿写时，可先确定要写对谁的思念，爷爷、爸爸、妈妈、朋友、老师等都可以；确定对象后，仿照示例的句式和表述特点，联系自己的生活经历，选取相关的事物，然后组织语言即可。

10．秋天黄昏落叶乏了躺在一池水中漂荡雨点听到了水的欢笑鱼儿的歌声回荡在涟漪里【解析】本题考查仿写句子的能力。

作答此类仿写题，除了要模仿诗歌的句式，还要模仿诗歌中意象的内在联系。

示例中阳光、花朵、风儿、小草、花香构成了一幅画面：阳光照在花上，风儿吹起，花香飘荡，小草闻到花香，笑声荡漾。

在仿写时要注意意象之间的联系，不可将其孤立。