2020年应急救护培训总结
应急救护培训总结（2篇）
应急救护培训总结____月____日至____日，我参加了市红十字协会和市中小学教育实践学校联合举办的应急救护师资培训班的学习。
此次学习让我感受颇多，总结如下：一、懵懂。
带着忐忑的心情参加学习。
在学习之前向校长请假的时候，校长说：“你不是单纯地去学，而是要学会了回来给其他老师和学生培训，把他们____。
”一语毕，深感任重道远。
二、顿觉。
第一节开班课的领导讲话，让我感到了应急救护的重要性，这是一门在瞬间决定生命去留的课，必须学得扎实，才能在关键时刻救助、挽留生命。
三、劳乏。
培训分为学习和考核。
前三天学习、后两天考核。
在第一天报到的时候就抽了选题，让我们明确了自己的考试方向，带着目的认真学习。
三天的学习非常紧张，从早上到晚上都有理论内容和实操练习的学习。
紧张的学习加上座椅的远度不适令人非常疲乏和酸痛，但没有人抱怨，大家都说学习内容很实用，值得这么辛苦。
四、领悟。
通过这次学习，我明白了什么是emss、cpr、aed等这些看似很深奥的医学专用术语，知道地震、火灾、车祸、触电、溺水等突发事故死亡中有____%左右的人不一定是真正的死亡，如果在呼吸、心跳停止后的4-____分钟内进行抢救，会有____%的机会把人救活，而我们的应急救护培训就是为了让更多的人好好把握生命的最后____分钟。
通过学习，我知道了应急救护必须做到：评估环境、做好自我防护—表明身份—高声呼救、拨打急救电话、请人作证—判断生命要素（循环体征：心跳、呼吸、意识）—检验伤、病情—实施应急救护—人文关怀。
讲师一再强调，每一种救护都必须做好安全、生理、法律的自我保护，这让每一位救护员既能积极参与救护发挥所长、又能很好的维护自身的权益。
这一点让我记忆尤其深刻，在以后给别的救护员培训时也应深刻灌输。
在应急救护过程中要遵循“先救命，后治伤”的原则，让我明白了生命是一切的源泉。
拓展练习让原本不同组别、临时组成同团队的人体验了遵守规则、互相协助、共同谋划的团队精神。
救护培训总结范文（精选5篇）
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救护培训总结1本学期由红会组织的初级救护培训于5月3日下午1点在2号楼306教室如期举行。
现场教授同学们包括心肺复苏，三角巾包扎，止血，骨折固定等救护项目。
通过活动前期的宣传此次共有47位同学来到现场参加了培训。
一、培训过程培训分为理论与实践两个部分，由于是这次把两个部分放在同一天上课，工作人员很早就来到教室，将活动所需材料，如假人模型，三角巾，止血带等搬运到现场，宣传部的同学做好签到工作，并把三角巾等分派给每一位同学。
下午1点，培训正式开始。
首先是理论课，这次由外联部的秦奇同学主讲，为同学们讲解了一些血管的位置，如颈部动脉等等，并向大家示范了若动脉出血该如何处理。
同学们都听得很认真，跟着学习，也适当的做些笔记。
接着，讲到关于心肺复苏的急救常识，秦奇同学对人体模型进行了心肺复苏，使得现场气氛更为活跃，大家都跃跃欲试，同学们也与小老师形成了互动，达到了良好的教学效果。
紧接着是实践课，由两位培训过的小老师，宣传部的苏鹏同学及外联部的华亦凡同学给大家上课。
教学内容有关三角巾包扎、止血等部分。
小老师们耐心地演示每一步动作，台下同学们两人为一组，认真地学习学习如何用三角巾分别对头部、眼部、手部、双肩、膝盖等受伤部位进行包扎，让每位同学动手实践的同时也让大家充分了解到包扎是救护处理的重要措施之一，只有及时与正确的包扎才可以更好的保护伤口，减少疼痛。
二、总结与需改进之处1、此次培训现场总体上来看有条不紊，十分有序，参加培训的同学们也十分配合，整个活动在下午2点45分左右完满结束。
2、首次采用理论与实践课放在一起上，发现这样使整个活动时间更为紧凑。
应急救护培训总结范文（2篇）
应急救护培训总结范文灾害事故应急救援1.溺水水随呼吸进入呼吸道或肺内，阻止气体交换，造成窒息和缺氧，通常称为水窒息。
一般4—____分钟就可以引起呼吸心跳停止而死亡，少数溺水者因寒冷、惊吓或水的刺激引起喉部反射性痉挛，造成窒息缺氧，因而危机生命。
岸上救护：首先迅速检查是否有呼吸和心跳。
积极控水：肩扛发、半跪发货海氏发。
仰卧，开放气道，清除口、鼻异物，保持气道通畅。
呼吸、心跳已停止者立即就地进行cpr。
不要在短时间内轻易放弃抢救。
复苏后注意保暖，促进肢体血液循环。
急送医院进一步治疗。
2.触电事故救助触电可引起心跳呼吸骤停，并导致灼伤，危及生命或致残。
立即切断电源，若无法及时找到活断开电源时，可用干燥的竹竿、木棒、橡胶制品等绝缘物挑开电线。
切勿用潮湿的工具或金属物质拨开电线；切勿用手触及带电者；切勿用潮湿的物件搬动电者，发现电线段落在地上，派人看守，不让人车靠近，特别是高压导线段落在地上时，应远离____米范围以外。
将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，观察触电者有无呼吸，动脉有无搏动；检查口腔，清理口腔粘液，取出假牙；放松上衣和裤带。
触电者呼吸及心跳均停止时，应立即实施心肺复苏。
绝不能轻易中断抢救。
对外伤进行止血、包扎、固定。
立即拨打报警求助电话。
3.烫伤与烧伤应急首先应冷却伤处，在第一时间用清水冲洗伤口____分钟以上。
对烧伤者，在隔断热源后，应尽量使其呼吸畅通，然后小心除去伤者创面及周围的衣物、皮带、手表、项链、戒指、鞋等；对黏在创面的衣物等，应先用冷水降温后再慢慢除去。
当遇到严重烫伤或烧伤病人时，应用敷料（如清洁的布料等）遮盖伤处，立即将其送往医院救治。
即使是轻度烫伤或烧伤，在自行处理后应该去医院就诊。
如烫伤或烧伤严重，不可使用烫伤膏或其他油剂，不可刺穿水疱。
4.中暑（1）重症中暑中暑高热体温在40℃以上，皮肤干燥无汗，脉速，呼吸快弱，血压正常或降低、神志模糊、谵妄、昏迷、惊厥。
严重者出现心功能不全、肺水肿、脑水肿及肝肾功能损害等并发症。
救护培训总结（精选5篇）
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救护培训总结1“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”是《中华人民共和国红十字会法》赋予的职责。
红十字组织起源于卫生救护，初级卫生救护培训是红十字的特色工作。
为进一步普及我区人民群众的卫生救护和消防安全意识及自救互救能力，使社区居民对急救知识有进一步的了解，避免和减轻意外伤害、突发性事故、疾病带来的痛苦，增强应急反应能力，对生活中遇到的突发疾病和意外伤害能进行初步简单有效处理，为医疗机构实施抢救赢得时间，以最大限度挽救病人的生命。
20XX年局团委联合区红十字会、市公安消防支队组织医疗、消防专家在xx社区深入开展“红十字关爱进社区”活动。
一、精心筹划。
为了贯彻落实市红十字会下达的精神要求和培训指标，使这次“红十字关爱进社区”活动能够规范有序的开展并取得预期效果，区红十字会及市公安消防支队精心筹划，早作准备。
具体做法是：一是建立培训基地。
在xx办事处领导的支持与协调下，在xx社区居委会挂牌成立了社区群众性现场急救培训基地，并被其所有的培训教材和器材。
二是培养师资力量。
区红十字会办公室选派了5名红十字会志愿者参加了市红十字会的师资培训，并全部通过了资格考试；市公安消防支队也选派了5名具备教学资格的消防专家作为培训老师。
三是准备培训教案。
根据培训的精神和具体要求，培训教师集体制定培训教案，并根据培训教案，各自备好培训教学的讲课教材。
四是制定培训方案。
根据培训的具体要求，结合师资力量和现有的培训器材，制定详细可行的培训方案，并深入社区广泛宣传教育。
二、广泛宣传发动，营造良好氛围为使这次活动能够得到积极有效地开展，让群众充分的认识到这次培训工作的重要性，能够积极主动的参与到这次活动中来，真正使这次活动深入人心取得预期效果，区红十字会和市公安消防支队在活动开展前期就积极开展应急管理科普宣教工作，搜集一些日常的应急知识和逃生技能，通过各种宣传渠道进行大力宣传。
应急救护培训情况总结
千里之行，始于足下。
应急救护培训情况总结应急救护培训是指对普通人员进行应急救护知识和技能的培训，以提高他们在突发事故中的应急救护能力。
目前，应急救护培训在我国得到了广泛的关注和推广，已经成为了一项重要的社会公益事业。
通过应急救护培训，可以让更多的人懂得急救的方法和技巧，提高救援效率，减少事故伤亡的发生。
下面是对应急救护培训情况的总结。
首先，应急救护培训的普及程度逐渐提高。
现在社会上很多机构都开设了应急救护培训课程，供人们报名学习。
而且，很多学校和企事业单位也将应急救护培训纳入了必修课或者职业培训计划中。
由于应急救护培训的普及，很多人都有机会学习到相关的知识和技能，增强了自己的应急救护能力。
其次，应急救护培训的内容逐渐丰富。
应急救护培训的内容主要包括基础急救知识、心脏复苏、基本创伤处理等。
这些知识和技能可以让人们在遇到突发事故时能够迅速做出正确的判断和处理，减少伤亡的程度。
随着科技的发展和急救技术的不断更新，应急救护培训的内容也在不断更新和扩充，以适应不同紧急情况的需求。
再次，应急救护培训的形式得到了创新和改进。
过去，应急救护培训主要是通过课堂教学的方式进行，学员只能是被动接受知识的灌输。
而现在，应急救护培训已经引入了模拟训练和实践操作，通过情景模拟和实际操作，使学员能够更加真实地感受到应急救护的场景和过程，并能够实际应用所学知识和技能。
最后，应急救护培训的效果逐渐显现。
通过应急救护培训，很多人都能够掌握基本的急救技能，并在突发事故中发挥自己的作用，保护自己和他人的生第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
命安全。
尤其是在一些突发大灾大难或重大事故中，经过应急救护培训的人员能够迅速组织救援，减少伤亡，保护社会稳定和公共安全。
总之，应急救护培训在我国的普及程度越来越高，内容也越来越丰富，形式也越来越多样化，效果也越来越显著。
它为普通人提供了必要的知识和技能，让他们在紧急情况下能够有效应对，挽救生命，减少伤亡。
2024年紧急救护培训总结范文(二篇)
2024年紧急救护培训总结范文____年紧急救护培训总结随着社会的不断发展和生活水平的提高，人们对紧急救护技能的需求也日益增加。
为了提高公众应对紧急情况的能力，各级政府和相关机构在____年开展了大规模的紧急救护培训活动。
本文将对____年紧急救护培训的总结进行详细阐述。
一、培训内容____年紧急救护培训的内容主要包括基础急救知识、心肺复苏(CPR)、止血急救、骨折处理、烧伤处理等紧急救护技能的讲解和实践操作。
通过理论学习和实际操作相结合的方式，提高参训人员应对各种紧急情况的能力。
在基础急救知识方面，培训强调了急救的原则、流程以及常见的紧急状况的处理方法。
参训人员学会了判断意识和呼吸的急救方法，掌握了正确的急救体位和急救呼叫的技巧。
CPR是紧急救护的重要环节，培训通过模拟实践操作，教授了正确的CPR技巧和使用自动体外除颤器(AED)的方法。
参训人员学会了正确地进行胸外按压和人工呼吸，提高了心跳骤停患者的生存率。
止血急救和骨折处理是常见的紧急情况，培训通过理论讲解和实际操作，教授了不同类型伤口的处理方法、止血漱口和压迫止血的技巧，以及骨折固定的方法和注意事项。
烧伤处理是紧急情况中的一项重要技能，培训介绍了烧伤的分类和处理方法，教授了包括烧伤急救的基本原则、急救顺序、急救措施以及烧伤后的常见并发症并展示了实际操作。
二、培训形式____年紧急救护培训采用了多种形式，包括集中培训和分散培训两种。
集中培训主要在公共场所或者大型企事业单位内进行，通过邀请专业救护人员进行授课，参训人员可以集中在一起进行学习。
这种形式的培训具有集中、高效的特点，可以更好地传播急救知识和技能，提高培训效果。
分散培训则是以社区、学校等单位为基础，以有限人数为一学习单位进行培训。
通过定期的课程安排和分组教学，使参训人员有更多的时间和机会进行实践操作，提高技能水平。
三、培训效果____年紧急救护培训取得了显著的成效。
首先，通过培训，参训人员掌握了基础急救知识和技能，提高了应对紧急情况的能力。
2020急救知识培训心得体会3篇
2020急救知识培训心得体会3篇【篇一】急救知识培训心得体会合辑11月9日我们参加了双峰县红十字会组织的救护员教育培训活动，我们主要学习了“红十字会应急救护知识与技能培训”方面的很多有用的知识和技能。
在这次活动中红十字会应急救护教育培训中心的老师先给我们做了理论知识的讲解，她以简单易懂的语言向我们详细讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外伤害的救护原理及技术手段，同时介绍了急救的原则、目的、程序、自我保护等诸多方面的理论知识。
与生命赛跑我们需要勇气和智慧。
只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！为更好地掌握所学知识，我们还跟随红十字会的老师们在进行了现场模拟演练心肺复苏。
关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会手忙脚乱，看起来很容易，但我们进行实际操作的时候总会忘记很多要点。
最后，通过努力学习，我们大家都学会了初级急救技能，顺利通过了老师的考核。
本次培训对我们来说是一次很好的机会，它让我们对紧急救护有了一定的了解，更让我们对医生充满了敬佩。
紧急救护就是与时间赛跑，短短的几分钟却决定了一个生命的消失与否。
而我们绝不能放弃这微小的机会。
感谢教育局和永丰中心学校提供这样的培训机会，这一天我学到的不仅是星点的救护知识，更让我认识到了----生命的脆弱和庄严。
【篇二】急救知识培训心得体会合辑疾病和意外是人一生最不想遇到的，可是这个偶然和必然，我们不能确定什么时候到来，在生活中，我们难免会遇到一些危急情况，甚至死亡。
那么在送往医院之前，我们能做点什么，怎么样才能去帮助别人，这就需要我们学习院前急救知识。
今天，我有幸参与郑州市紧急医疗救援中心“全民急救技能普及”活动。
这次培训是由河南省直第三人民医院急重症医学中心的老师们给我们讲授如何现场急救及早期急救的意义，让我深刻地认识到懂得如何急救的重要性，以及学习急救知识的必要性。
在场的各位学员都积极投入到老师们的讲授中来。
应急救护培训情况总结
应急救护培训情况总结
根据我的了解，应急救护培训是指为了提升人们对突发状况的应对能力和基本急救技
能而进行的培训。
以下是根据现有情况的一个总结：
1. 培训机构：应急救护培训通常由专业的医疗机构、红十字会或相关组织提供，也可
以通过互联网平台进行线上培训。
2. 培训内容：应急救护培训通常包括了基本急救知识（如心肺复苏CPR、止血、骨折
固定等）、突发状况的识别和行动准则、紧急情况中的心理应对方法等。
3. 培训方式：应急救护培训可以通过理论课程和实践训练相结合的方式进行。
理论课
程可以在线下教室上课或在线上通过视频等形式进行学习。
实践训练则包括模拟演练、实地考察等。
4. 培训对象：应急救护培训的对象包括医疗工作者、公共安全人员、教育工作者、家
庭成员等广大群众。
针对不同的群体，培训内容和方式可能会有所不同。
5. 培训效果：应急救护培训的效果主要取决于培训的质量和参与者的积极程度。
通过
培训，参与者可以掌握基本的急救技能和应对突发状况的能力，提高紧急情况下的救
护反应速度和正确性。
总体来说，应急救护培训在社会中具有重要意义，可以提高整个社会的应急救援能力，减少事故和灾难的伤亡程度。
然而，也需要进一步提高培训的普及率和质量，使更多
的人受益于救护培训。
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2019年应急救护培训总结
开展应急救护培训，提高群众自救互救能力，保护群众生命和健康，是我们红十字会的重要职责。
按照《健康浙江2030年
行动纲要》中应急救护培训目标，高标准完成培训救护员占户籍人口0.3%以上，普及救护培训占户籍人口
2.5%以上的年度任务,深入推进救护培训“进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位”。
因此领导高度重视，做好统筹安排，制定培训计划，并在红会办公室全体人员和全区救护师资的共同努力下，提前高质量完成了市红会下达的年度救护培训任务，取得了良好的培训效果。
一进社区，已完成应急救护培训7988人，占全部应急救护培训的50.3%；二进
乡村，已完成应急救护培训3652人，占全部应急救护培训的23%；三进学校，已完成应急救护培训2370人，占全部应急救护培训的1
4.9%；四进机关，已完成应急救护培训473人，占全部应急救护培训的3%，
五是进企事业单位，已完成应急救护培训1392人，占全
部应急救护培训的
8.8%。
一、普及群众性应急救护知识。
为进一步提高群众防灾避险，自救互救能力，全面普及应急救护知识，我区红十字会积极组织开展群众性应急救护知识的普及工作，进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位，针对不同的人群采取不同的培训方式，讲授不同的应急救护知识，为群众带去了简单易懂的理论和实际操作知识，提高了群众自救互救的意识和能力。
对企业职工、学校老师、机关工作人员等以中青年为主的群体
对，心肺复苏、创伤急救等知识需求量较大，培训中突出这方面内容的讲解和操作，对社区内中老年居民、中小学生等群体，重点放在创伤救护、意外伤害处理等方面，如：止血包扎、火灾、电击等意外伤害的防范处置，中老年人中风、猝死的防范及救护，呼吸道梗塞急救等。
二、开展应急救护员培训工作。
为确保在发生重大自然灾害和突发性时间事件时，群众不至于手忙脚乱，能迅速有效的应对。
我区红十字会深入各个乡镇社区，由我们注册的救护师资不定时开展每期两天的初级救护知识培训，每期救护培训结束后，我们队每一名学员进行测试，对应急救护知识掌握较好学员颁发红十字救护员证。
三、加强应急救护知识宣传。
一是结合重大节日进行主题宣传。
在“5·8”世界红十字日期间，上下联动，开展“五·八”系列宣传活动。
二是利用其它主题活动宣传。
利用以“弘扬新时代红十字精神献礼改革开放四十周年”为主题的纳凉晚会开展文艺汇
演宣传红十字精神、应急救护知识等内容。
开展应急救护培训进校园活动，紧紧围绕心肺复苏、气道梗阻、创伤急救、常见急症、意外伤害突发事件处理等方面的知识、技能开展，提高中小学及幼儿园教师现场应急救护处理能力，掌握自救互救基本技能，为掌握技能较好的老师发红十字救护员证，以便及时开展现场救护，为师生们的安全保驾护航。
三是利用主流媒体深入宣传。
2020年，区红十字会利用
各级媒体平台，宣传红十字工作，传播红十字精神，
四是发动志愿者进行上街宣传。
红十字志愿服务队上街宣传新法及红十字会主要业务工作。
五是通过举办应急救护技能比赛宣传。
让群众参与其中，
通过比赛促进群众了解红十字会是做什么的及应急救护的知识。
让更多的群众知道红十字精神，了解红十字会的业务工作，参与到红十字活动之中，为进步一开展应急救护培训打下坚实的基础。
四、建立长效机制。
一是企业应急救护培训机制。
二是红十字青少年工作。
三是参与社会治理工作。
五、建立救护培训基地（平台）。
利用社区红十字“三合一”工作站、村“会员之家”等平台，成校救护培训基地、成校红十字学堂、红十字宣教基地等救护培训基地开展应急救护培训。
存在不足：
1.救护培训师资较为薄弱，我区没有一级救护培训师资，常参与救护培训工作的二级救护培训师资也较为短缺。
2.宣传工作仍然不到位，宣传方式方法较为落后，群众得知应急救护培训班的途径比较少，一般都需要村（社区）提前打招呼，做动员才能得到培训通知。
今后，我们将进一步完善应急救护培训工作长效机制，继续争取将应急救护培训纳入政府为民办实事之中。
发挥红十字会在群众性救护培训中主体作用，大力推进应急救护培训进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位“五进”工作。
做好重点人群、重点行业的应急救护知识与技能的普及培训，逐步形成以应急救护市民保障网、应急救护校园安全网、应急救护知识普及网为主干的多层次、全覆盖的培训网络。
加强师资队伍建设，进一步做好师资培训工作。
加强应急救护培训标准化建设。
根据应急救护培训工作标准化建设手册，进一步规范救护培训的内容和方式。