高考生物19个必考点典例分析：【考点11】神经调节
高中生物知识点归纳神经调节
高中生物知识点归纳神经调节神经调节是植物及动物的一种重要调节机制，它是经历特定反应和过程之后，使得身体内各器官或系统之间达到适应性变化，从而让身体调节以适应外部变化的过程。
这种反应包括协调系统之间活动的反应，以及适应环境变化的反应。
此外，神经调节也能够调节新陈代谢。
一、神经调节的基本结构神经调节系统的基本组成部分有两个，即神经元和神经递质。
神经元是神经系统中重要的细胞，它从环境中收集信息并发出信号，而神经递质则是神经元发出的化学物质，其能够传播信息。
神经递质可分为两类：细胞外神经递质和细胞内神经递质，细胞外包括胆碱、乙酰胆碱和肾上腺素；而细胞内则是多种蛋白质，如脂多糖、荷尔蒙和细胞因子等。
二、神经调节的运作原理神经调节具有传递信息的功能，最明显的特征就是神经元发出的电或化学信息，能够传播到外部的目标细胞，从而起到调节作用。
在传播的过程中，神经元将通过特定的信号传导到受体细胞，这种信号就是神经递质，而受体细胞根据这种信号，产生特定的生理作用，从而达到调节目的。
神经调节的作用包括：1、调节内脏器官功能：神经调节可以调节各器官之间的关系，以维持身体正常的生理状态，如：神经调节可以调节胃肠动力学，维持体内物质的正常工作；调节心脏的收缩和舒张，使心率和血压保持在适当的范围。
2、调节动态平衡：人体的行动需要协调神经系统、肌肉系统和其他系统之间的协同作用，这就要求神经调节发挥作用，以使肢体以及其结构之间的均衡是必要的，比如说改变身体的姿势，均衡的动作都是靠神经调节来调节的。
3、调节耐受性和調整性反应：神经调节可以通过调节神经元功能，来调节机体对外界变化的反应，以及反映症状的强度，以及提高外界的耐受性。
例如，当一个人面对噪声、光线或温度等外部变化时，人们可以通过锻炼神经调节系统来增强耐受性，从而改善对外界变化的反应。
高考生物人体的神经调节与行为
高考生物人体的神经调节与行为人体的神经调节与行为是生物学中一个重要的研究领域，而在高考中也是一个必考的考点。
本文将围绕高考生物人体的神经调节与行为展开讨论，从神经系统的组成、神经传递、感觉器官和行为反应等方面进行详细介绍。
一、神经系统的组成人体的神经系统主要由中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）组成。
中枢神经系统是人体最高级的神经调节中心，控制和调节各种生理和心理活动。
而周围神经系统将中枢神经系统与全身各部分相连，起到传递指令和接收感觉刺激的作用。
二、神经传递神经传递是指神经信号在神经元之间传递和传递到靶细胞的过程。
神经元之间的传递通过突触完成，分为化学突触和电突触两种形式。
在化学突触中，神经信号通过神经递质在突触间隙中传递，然后结合到接受器上，进而改变靶细胞的电位。
而在电突触中，神经信号通过直接电流传导的方式传递，速度更快。
神经传递的顺畅与否直接影响着人体各种行为的表现。
三、感觉器官感觉器官是人体感觉信息的接收器官，它们能够接收外界的刺激，将刺激转化为神经信号，然后传递给中枢神经系统进行处理。
常见的感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
眼睛负责感受光线的刺激，耳朵负责感受声波的刺激，鼻子负责感受气味的刺激，舌头负责感受味觉的刺激，皮肤则是感受触觉和温度的主要器官。
感觉器官的正常运作对于人体的行为起着重要的调节作用。
四、行为反应行为反应是人体对外界刺激的一种特殊反应。
它包括本能行为和学习行为两种形式。
本能行为是与生俱来的，不需要学习而自发产生的行为，例如吸吮、眨眼、婴儿张嘴等。
而学习行为则是通过后天学习所形成的行为，例如走路、说话、写字等。
行为反应受到神经调节的控制，当感觉器官感受到刺激时，会传递给中枢神经系统进行处理，然后产生相应的行为反应。
总结：高考生物人体的神经调节与行为是一个综合性的考点，涉及到神经系统的组成、神经传递、感觉器官和行为反应等内容。
对于了解人体的神经调节机制以及行为的产生和表现有着重要的意义。
高考生物学霸纠错笔记：神经调节
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高考生物学霸纠错笔记：神经调节一、对反射弧的结构及反射活动理解不到位1．如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表。
请据图判断下列叙述中错误的是A．b处的神经元活动可受大脑皮层控制B．刺激b点引起③发生的反应不属于反射C．分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转D．刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋分析：混淆反射弧的概念，对反射弧的结构和对应功能不理解出现错误。
解析：据图分析，①是传入神经，a是轴突，b是传出神经元的胞体，②是传出神经，③是效应器。
脑皮层可通过脊髓中的神经纤维控制脊髓中的神经中枢，进而控制传出神经元的活动，因此b处的神经元活动可受大脑皮层控制，A正确；刺激b点能引起肌肉收缩，但没有经过完整的反射弧，不属于反射，B正确；刺激b点，兴奋不能通过突触传到电流计，因此电流表指针不能发生偏转，C错误；刺激a点，兴奋能够传至①②③和b，故①②③和b点均可产生兴奋，D正确。
答案：C1．反射弧2．反射弧各部分的特点和功能兴奋传导反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感受器感觉神经末梢的特殊结构将适宜的内外界刺激的信息转变为兴奋（神经冲动）既无感觉又无效应传入神经感觉神经元的一部分将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元胞体群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元的一部分将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激产生相应的规律性应答只有感觉无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，必须保证反射弧结构的完整性1．图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是A．a是效应器，e是感受器B．刺激b，引起效应器反应属于非条件反射C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号【答案】A【解析】根据以上分析可知，a是效应器，e是感受器，A正确，刺激b，引起效应器反应不属于反射，因为没有经过完整的反射弧，B错误；图中b是传出神经纤维，c是神经中枢，兴奋在经过神经中枢时需要经过突触，因此在神经纤维上和神经中枢中的传导速度不同，C错误；Ⅱ表示突触后膜，信号的变化是化学信号→电信号，D错误。
高考生物真题(2022)专项解析—神经调节
高考生物真题（2022）专项解析—神经调节1.（2021江苏）6. 在脊髓中央灰质区，神经元a、b、c通过两个突触传递信息；如图所示。
下列相关叙述正确的是（）A. a兴奋则会引起的人兴奋B. b兴奋使c内Na+快速外流产生动作电位C. a和b释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性D. 失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成【答案】C【解析】静息时，神经纤维的膜电位为外正内负，兴奋时，兴奋部位的膜电位转变为外负内正。
神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质。
突触结构处兴奋的传递方向是单向的。
【详解】A、a兴奋可能会使突出前膜释放兴奋性或者抑制性的神经递质，则会引起的人兴奋或者抑制，A错误；B、产生动作电位的原因是Na+内流，B错误；C、神经元b释放的神经递质作用于神经c，神经a释放的神经递质作用于神经b，改变突触后膜的离子通透性，即a和b释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性，C正确；D、一些简单脊髓反射活动，例如：膝跳反射，不需要大脑皮层的参与，所以失去脑的调控作用，脊髓反射活动依然能完成，D错误。
故选C。
【点睛】本题主要考查兴奋在突触处的传递的相关内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
2.(2022·辽宁高考)5. 下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是（）A. 大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字B. 手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控C. 条件反射的消退不需要大脑皮层的参与D. 紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生【答案】D【解析】位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。
它能对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
【详解】A、大脑皮层H区病变的人，听不懂讲话，A错误；B、刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，会引起头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，会引起其他相应器官的运动，B错误；C、条件反射是在大脑皮层的参与下完成的，条件反射是条件刺激与非条件刺激反复多次结合的结果，缺少了条件刺激条件反射会消退，因此条件反射的消退需要大脑皮层的参与，C错误；D、紧张、焦虑可能会引起突触间隙神经递质的含量减少，所以紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生，D正确。
高考生物考点-神经调节
脊髓 内有低级神经中枢 外周神经 系统 脑神经(12对)
脊神经(31对)
在身体各处与中枢神经 系统之间传导兴奋
例题：如图所示，铁钉刺入某人的 脚底，随即她产生了一系列的反应。 请回答问题。 （1）当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受 器可产生传向中枢的 兴奋 。此人还 未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿 反应，调节该反应的神经中枢位于 部位 ① （①；②；③）。 （2）图中此人的反应是一系列神 经调节的结果，参与此过程调节的 神经中枢有多个，包括 及 丘脑的神经中枢 。 脊髓、脑干、小脑、大脑皮层
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋.
神经元模式图：
例：下列人体生理活动属于神经调节作用的是 A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸 收氨基酸 B．躯体运动时骨骼肌的活动 C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D．青春期出现第二性征
B
2、神经系统的组成
大脑： 左右半球 内有高级神经中枢
脑 中枢神经 系统 小脑： 脑干： 中脑、脑桥、延髓
总结：发挥作用之后会被分解的物质？ 激素、递质、抗体等
作用之后不分解的物质有：tRNA、酶、载体蛋白等
兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
(1)在神经纤维上
①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发 两次方向相反 生_______________的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流 计不发生偏转。
(2)在神经元之间
①刺激b点，由于 兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度 _____________________________________， 两次 a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生_____方 向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点 可兴奋，电流计只发生一次偏转。
【高考生物基础回扣】考点11：人和动物生命活动的调节
高考必备知识
人和动物生命活动的调节
1．神经调节结构基础和调节过程 (1)神经调节的基本方式是什么？ (2)反射弧由哪几部分构成？
答案
(1)反射。
(2)由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应 器五个部分组成。
2．神经冲动的产生和传导 (1)神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况 是怎样的？ (2)当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？ (3)兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致 吗？
答案
言语区的相关中枢如书写性语言中枢 (书写中
枢)、 运动性语言中枢(说话中枢)、 视觉性语言中枢(阅 读中枢)、听觉性语言中枢等。
4．动物激素的调节 (1)什么叫体液调节？
答案 体液调节：某些化学物质如激素、CO2、H＋等通 过体液传送，对人和动物的生理活动所进行的调节。
(2)人体内激素的分泌通过什么方式调节？ (3)什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。 (4)什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。 (5)激素分泌的分级调节受哪几层调节控制？
2．神经系统的某些结构也能释放激素。 ( )
答案
√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体
可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。
3． 只有神经细胞才会产生兴奋。
(
)
答案 ×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。
4．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信息转换模式为 化学信号→电信号→化学信号。 ( )
答案 ×，信息转换模式为电信号→化学信号→电信号。
答案
(4) 兴奋在神经纤维上的传导是以电信号 ( 局部电
流)的形式传导的，其传导的特点是双向传导。 (5)神经元的轴突末端经多次分支，最后的每个小枝末端 膨大，呈杯状或球状，叫突触小体；突触前膜和突触后 膜分别是相邻神经元相互接触部位的细胞膜。 (6)受体的化学本质是糖蛋白(糖被)。
高考生物调节知识点
高考生物调节知识点高考生物是高中生物学的重要内容之一，也是许多学生认为较为难以掌握的科目。
其中，调节是生物学中的一个重要概念，了解并掌握调节知识点对于高考生物的学习至关重要。
本文将对高考生物调节知识点进行论述，帮助考生深入理解和掌握这一部分知识。
一、调节系统的分类从调节的范围和机构来分，调节系统可以分为两大类：神经调节系统和内分泌调节系统。
神经调节系统由神经元组成，通过电信号传递信息，实现体内外环境的调节。
而内分泌调节系统则通过激素的分泌和运输，在体内不同器官之间进行信息的传递和调节。
二、神经调节系统1. 神经元神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、轴突和树突组成。
神经元通过电信号的传递，将信息从感受器官传送至中枢神经系统，并将指令从中枢神经系统传达到执行器官。
了解神经元的结构和功能，对于理解神经调节系统中的各个环节至关重要。
2. 突触突触是神经元之间传递信息的连接点。
在突触传递中，神经元通过神经递质的释放将信息传递给相邻的神经元。
了解突触传递的机制和调节过程，有助于我们理解神经调节系统中信息传递的原理。
3. 激动性与抑制性突触传递神经调节系统中，神经元之间的突触传递可以有激动性和抑制性两种方式。
激动性突触传递使下一个神经元产生兴奋，继续传递信息；而抑制性突触传递则会使下一个神经元抑制，阻断信息的传递。
了解这两种突触传递方式的调节机制，可以帮助我们更好地理解神经调节系统在体内环境中的作用。
三、内分泌调节系统1. 激素与内分泌腺内分泌腺是产生激素的器官，包括垂体、甲状腺、肾上腺等。
这些内分泌腺通过分泌激素来调节体内的生理过程和代谢平衡。
激素是体内化学信使，通过血液运输到达目标细胞，进而实现信息的传递和调节。
2. 负反馈调节负反馈调节是内分泌系统中的一种调节方式。
当体内某种激素的浓度过高时，会引发负反馈机制，使内分泌腺减少激素的分泌；反之，当激素浓度过低时，则会刺激内分泌腺增加激素的分泌。
了解负反馈调节的原理和机制，对于理解内分泌调节系统的稳定性和平衡性非常重要。
高中生物必备知识点：神经调节部分的
高中生物神经调节部分的知识点总结神经调节知识点总结名词：1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。
反射是神经系统的基本活动方式。
2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。
3、、条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。
4、反射弧：反射活动的结构基础。
通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。
突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。
6、神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
7、兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显著活动状态或弱活动态变为强活动态。
8、突触：把一个神经元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。
9、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
10、大脑皮层：大脑由两个大脑半球组成。
大脑半球的表层是由神经元的细胞体构成的灰质，叫大脑皮层。
11、言语区：人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关，这些区域叫做言语区。
12、运动性失语症（say）：当皮层中央前回底部之前（S区）受到损伤时，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话．但却不会讲话．也就是不能用词语表达自己的思想，（能看，能听，不会说）13、感觉性失语症（hear）：当皮层颞上回后部（H区）受到损伤时，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话．（能看、能写、不会听）语句：1、兴奋的传导：①．神经纤维上的传导：静息状态的膜电位----外正内负，兴奋区域的膜电位----外负内正，未兴奋区域的膜电位---外正内负，兴奋区域与未兴奋区域形成电位差。
形成局部电流回路：a．膜外电流：未兴奋区→兴奋区，b．膜内电流：兴奋区→未兴奋区。
②．细胞间的传递（通过突触来传递）：a、突触是由突触前膜（轴突末端突触小体的膜）、突触间隙（突触前膜与突触后膜之间的间隙）和突触后膜（与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜）三部分构成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【考点11】神经调节1.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致A．刺激神经不能引起肌肉收缩B．全身出现过敏性反应C．肌肉对神经递质的反应性提高D．机体对病原体的反应能力提高【命题立意】本题以重症肌无力病为背景材料,主要考查兴奋是如何在神经与肌肉间传递的。
【思路点拨】可将神经—肌肉突触的结构和功能机理同神经突触的相比较，来理解重症肌无力的致病机理，确定选项。
【规范解答】选A。
神经—肌肉突触和神经—神经突触的结构和功能大致相同。
神经—肌肉突触由突触前膜（神经细胞膜）、突触后膜（肌细胞膜）和突触间隙（突触前后膜间的间隙）组成。
其作用机理是：前膜释放神经递质，后膜上的受体接受神经递质，与之发生特异性结合，引起肌细胞中肌纤维滑动而使肌肉收缩。
故当“重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合”后，前膜释放神经递质将不能与后膜上的受体发生特异性结合，从而不能引起肌细胞中肌纤维滑动而使肌肉收缩。
故A正确。
重症肌无力的病因是刺激神经不能引起肌肉收缩；BCD三项重症肌无力产生的原因无关，故不选。
【类题拓展】解决教材中无有，但有同理知识类问题的方法—等效法（1）题类举例：神经—肌肉突触（教材中无）与神经突触（教材中有）；减数分裂制片方法（教材中无）与有丝分裂制片方法（教材中有）等。
（2）具体操作如下：第一步：找出与题等效的教材内容。
第二步：按教材中内容去处理问题。
2.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到A．静息电位值减小B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低【命题立意】本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解。
【思路点拨】静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关。
【规范解答】选D。
静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，适当降低溶液S中的Na+浓度，不会影响静息电位；但会使动作电位峰值降低，动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关。
３．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确．．．的是Ａ．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长Ｂ．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多Ｃ．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解Ｄ．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多【命题立意】本题以神经细胞的结构立意考察反射弧的结构组成，同时还考察了神经元间兴奋传递的有关知识。
【思路点拨】解答本题注意以下关键点：（1）反射活动中兴奋从感受器产生，经传入神经到达神经中枢，再经传出神经到达效应器。
（2）传入神经的神经元胞体位于神经中枢附近的神经结中，传出神经的胞体位于神经中枢中。
（3）神经递质一旦发挥作用就被酶分解。
【规范解答】选C。
膝跳反射弧中传出（运动）神经元的胞体在脊髓，通过较长的轴突和效应器相连，所以A项正确。
而传出（感觉）神经元的胞体在神经结中，通过较多的树突和感受器相连，所以B项正确。
突触前膜释放的神经递质（如乙酰胆碱）作用完后就被酶分解掉，以便于下一次兴奋的传递，所以C项错误。
肽类激素本质上是蛋白质，在核糖体上合成，所以分泌肽类激素多的细胞核糖体较多，D项正确。
【类题拓展】有关反射活动问题的几个突破点（1）反射弧各部分结构的识别：关键在于传出神经和传入神经，可从神经结入手，神经结实传入神经细胞的胞体，位于传入神经纤维靠近神经中枢的位置，可以此判断出传入神经纤维，从而明确反射弧中其他各部分结构。
（2）、兴奋的传导方向①反射活动中兴奋的传到方向是从感受器产生兴奋，经传入神经纤维传到神经中枢，神经中枢下达的指令经传出神经纤维到达效应器，做出反应。
②一条神经纤维上某一点受到刺激，产生的兴奋向两方向扩散传到。
③兴奋传到经过突出时，单向传导，原因是神经递质只能从突触前膜释放，作用与突触后膜。
4.下图①-⑤依次表示蛙坐骨神经爱到刺激后的电位变化过程。
下列分析正确的是A. 图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同B. 图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态C. 图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态D. 图⑤表示甲电乙两个电极处的膜均处于极化状态【命题立意】本题通过图示展示了蛙坐骨神经爱到刺激后由静息电位转变成动作电位的过程，考查学生如何根据电流表的偏转情况判断膜电位状况。
【思路点拨】本题的解题思路如下：【规范解答】选D 。
图①中电流表不偏转，所以处于静息状态，甲、乙两处膜电位均表现为外正内负，所以两侧的膜外电位的大小与极性相同，A 错；图②中电流表偏向乙侧，所以甲侧膜电位为外正内负，为极化状态，乙侧的膜电位为外负内正，为去极化状态，B 错；图④中电流表偏向甲侧，所以甲侧膜电位为外负内正，为去极化状态，乙侧已经恢复为静息状态，膜电位为外正内负且为极化状态，C 错；图⑤中的电流表不偏转，说明两侧均已恢复为静息电位，膜电位均为外正内负，均处于极化状态，D 正确。
【类题拓展】静息电位和动作电位的测定方法 （1）静息电位测定：一端接在膜外，另一端接在膜内，如图：（2）动作电位测定：两端均接在膜外或均接在膜内，如图：5．右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误．．的是 A ．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B ．b 神经元的活动可受大脑皮层控制C ．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a 处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正D ．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射【命题立意】本题以反射弧结构为载体，主要考查对图形的识别与理解能力。
【思路点拨】正确理解反射弧是解决本题的关键。
分析如图：【规范解答】选D 。
据图可知，Ⅰ表示传入神经，Ⅱ表示传出神经，A 项，伸肌肌群内同时连有传入神经和传出神经，说明其既有感受器也有效应器，由此判断A 项正确；B 项，控制 组成b神经元位于脊髓，其活动可受大脑皮层控制（如：排尿反射），由此判断B项正确；C 项，若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正（静息电位）→内正外负（动作电位）→内负外正（静息电位），由此判断C项正确；D项，在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩的途径是传入神经→效应器，没有经过感受器、传入神经和神经中枢，不属于反射，由此判断D项错误。
6．将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。
能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是【命题立意】本题要求学生能够根据图示分析某一部位刺激后兴奋的传导和电流表指针变化情况，并能够将指针的变化情况（即电位变化情况）用数学模型图反应出来，要求学生具有较强的图形分析能力和数学模型构建能力。
【思路点拨】在刺激的过程中电流表先向左偏转，然后恢复至原刻度，紧接着又向右偏转，然后又恢复至原刻度，故电流表先后发生了两次相反方向的偏转。
【规范解答】选D。
当图中的部位被刺激后，兴奋先传导至左侧的电极处，该出的膜电位变成外负内正，而另一侧的膜电位仍然是外正内负，所以电流表会向左偏转，当兴奋传过后左侧电极的膜电位恢复成外正内负，所以电表会恢复到原来的位置，之后兴奋会传导至右侧的电极处，右侧电极的膜电位会变成外负内正，而左侧的电位仍是外正内负，所以电流表会向右偏转，当兴奋传过后，右侧电极的膜电位又恢复成外正内负，所以电流表又会恢复至原来的位置。
7、为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。
请回答下列问题：（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。
在此反射的反射弧中，神经冲动是向传递的。
头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋——传出神经兴奋——神经末梢释放——————后膜电位变化——右手部肌肉收缩。
若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会。
（2）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引起兴奋，导致分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。
此调节方式为。
（3）试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。
在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。
产生这一结果的直接原因是导致了糖代谢异常。
（4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。
推测脑内区域被损伤，引起了缺乏。
【命题立意】本题以“用猴进行科学实验”为材料,体现考纲中“具备验证简单生物学事实，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”的能力要求。
【思路点拨】解决（1）题的第一个空时，应从神经元角度考虑反射弧的组成；以及神经冲动在单个神经元上传导和在两神经元间传递的特点。
解决（1）中二、三两空时，应考虑突触的结构以及兴奋是如何在两个神经元之间传递的。
解决（1）中第四空时，应抓住题中“同等强度”、“中点相遇”这两个关键的词。
在两神经冲动强度相等、中点相遇的情况下，我们可以分析出，相遇点两侧的膜电位变化是相同的，故可推知相遇时两神经冲动间没有电位差，没有电位差则传导只能停止。
解决（2）时，应考虑：①温度传感器产生的兴奋经传入神经应传给谁？②由分泌产生且又与机体产热有关的物质应是什么？解决（3）题时，应考虑与血糖调节有关的激素。
解决（4）题时，要抓住“大脑皮层下”、“与排尿”有关的器官和激素。
【规范解答】（1）.神经冲动在单个神经元上的传导是双向的，在两神经元间是单向传递的。
反射弧是传入神经元、中间神经元和传出神经元组成的。
故在反射弧中，神经冲动总体是单向传递的。
所以（1）的第一个空的答案是“单”。
神经末梢释放的是神经递质，神经递质与突触后膜上的受体蛋白结合导致后膜电位变化，所以（1）中第二、三两空的答案应是：神经递质和与突触后膜上的受体蛋白结合。
由于两个神经冲动的强度同等，故在两神经冲动间不存在电位差，故两冲动传导至中点并相遇后神经传导停止。
所以，（1）中第四空的答案是：停止传导。
（2）.皮肤温度传感器产生的兴奋应沿传入神经传导神经中枢；又由于该中枢与温度有关，故应是下丘脑中的体温调节中枢。
与体温调节有关且又是分泌产生的物质，显然应是甲状腺激素。
在此调节方式中涉及到了“神经”，又涉及到了“激素”，故此调节方式为神经-体液调节。
（2）中的三个空的答案依次为：下丘脑体温调节中枢、甲状腺激素、神经—体液调节。
（3）.猴出现应激性高血糖症，说明糖的代谢失衡了。
与保持血糖有关的激素是：胰岛素和高血糖素。