校长师德师风自查报告及整改措施
学校校长师德师风自查自纠报告（精选16篇）
学校校长师德师风自查自纠报告学校校长师德师风自查自纠报告（精选16篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有着一些问题，是时候仔细地写一份自查报告了。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编整理的学校校长师德师风自查自纠报告（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校校长师德师风自查自纠报告1为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一向致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【20xx】150号《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：一、自查情景(一)师德师风制度建设及实施情景我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。
2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。
3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。
(二)师德师风教育培训情景学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。
1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。
2023年校长师德师风自查报告及整改措施
2023年校长师德师风自查报告及整改措施一、自查报告作为学校的领导者和师范教育的主要承担者，校长及教师的师德师风具有特殊的重要性。
为了提高学校师德师风建设水平，我校校长办公室组织了一次全面的自查活动。
以下是2023年校长师德师风自查报告的主要内容：1. 教育理念本校校长和教师对“以人为本，全面发展”的教育理念有较好的认同，并积极践行。
教育教学活动中，侧重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教育行为大部分教师认真履行教师职责，尽职尽责。
但也存在个别教师对学生不够关心，态度冷漠，以及在教学过程中存在奖罚不公等问题。
3. 教育教学管理学校对教师的管理存在一定程度的问题。
部分教师的工作量安排不合理，工作时间超负荷。
教师的教育教学研究不够深入，缺乏创新精神。
4. 教育教学环境在学校的教育教学环境中，师生关系比较好，学生乐于参与各种课外活动。
但是，学校的硬件设施有待提高，图书馆资源不足，实验设备更新较慢等。
5. 教师职业道德大部分教师具备良好的职业道德素养，但也存在个别教师违反道德规范，言行不当，对学生不尊重，甚至有教师利用职权谋取私利的现象。
二、整改措施根据自查报告的结果，我们将采取以下整改措施，提高学校师德师风建设水平，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才提供更好的教育环境。
1. 加强师德师风建设的宣传教育工作，定期组织开展教师教育教学理论研讨活动，提高教师的教育教学水平。
2. 加强教师日常工作和行为的监督，建立健全教师考核评价制度，对教师的教育教学活动进行全面评估。
3. 加强学校的硬件设施建设，提高图书馆资源的质量和数量，更新教学设备，改善教育教学环境。
4. 组织教师参加各种专业培训和学习活动，提高教师的教育教学研究水平和创新意识。
5. 加强对教师职业道德的培养和规范，制定教师职业道德准则，加强对教师的监督和管理，支持并引导教师树立正确的价值观和职业操守。
三、总结通过本次师德师风的自查和整改工作，我们对学校的师德师风建设现状有了更清晰的了解，也为提高学校的师德师风建设水平提供了有效的参考和指导。
2024年校长师德师风自查报告及整改措施
2024年校长师德师风自查报告及整改措施一、自查报告自2024年以来，本校一直高度重视师德师风建设工作，加强了对师德师风的教育培训和日常管理，不断提升全体教职员工的专业能力和道德素质。
2024年，校长师德师风自查工作主要包括以下几个方面：1. 教师道德风险排查。
通过对全体教师的师德师风情况进行全面梳理和排查。
了解教师在课堂教学、师生关系、行为规范等方面存在的问题和风险。
2. 师德师风教育培训情况。
对教职员工的师德师风教育培训进行评估，了解培训效果和改进方向。
3. 师德表彰与监督机制建设。
对师德表彰和监督机制进行自查，了解和评估机制的有效性和公平性。
二、整改措施根据自查情况，为进一步提升本校教职员工的师德师风水平，我们制定了以下整改措施：1. 加强师德师风教育培训。
加大对全体教职员工的师德师风教育培训力度，包括举办师德师风专题培训课程、邀请专家学者授课等方式，提高师德师风意识和道德自觉。
2. 完善师德师风监督机制。
建立健全师德师风考核评价和监督机制，明确师德师风评价的指标和标准，加强对教职员工的日常监督和管理。
3. 加强课堂教学管理。
提高教师对课堂教学的重视度和质量意识，加强教学规范和课堂纪律的执行，确保教学过程中的公平性和规范性。
4. 加强师生关系建设。
注重教师与学生之间的良好互动和沟通，建立师生间的信任和互助关系，为学生提供良好的学习环境和成长空间。
5. 建立纠错机制。
建立健全错误纠正和个别教师师德问题处理机制，及时对违反师德师风规范的行为进行纠正和处理，保护师生权益，维护学校声誉。
6. 开展师德师风宣传活动。
通过校内外媒体宣传、家长会等方式，宣传师德师风相关政策和规定，倡导全体教职员工树立正确的师德师风观念，形成自觉遵守的氛围。
以上整改措施将由学校师德师风建设领导小组牵头组织实施，并监督各相关职能部门的配合落实。
我们坚信，通过全体教职员工的共同努力，我校的师德师风建设将迈上一个新的台阶，进一步提升教育质量和学校声誉。
2024年校长师德师风自查报告及整改措施（四篇）
2024年校长师德师风自查报告及整改措施通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下:一、在办学方面:能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面:1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面:各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面:在实际工作中，我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。
事事处处以身作则，给教职工做榜样。
五、在个人修养方面:1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面:对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
七、在教育教学方面:1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
校长师德师风自查报告十篇
校长师德师风自查报告十篇校长师德师风自查报告十篇校长师德师风自查报告篇1教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任，学高为师，身正为范，德高为范。
俗话说：一日为师，终身为父，前事不忘，后事之师。
作为一名教师，我应热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献，并时时刻刻反思自己的师德言行，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标，做让人民满意的好教师。
自身存在的问题：1、创新意识有待提高，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能动和创新意识。
2、理论学习较松懈，在学习理论方面，放松了自我学习。
现在，我深刻认识到，这种思想实在要不得，在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作原则性、系统性、预见性和创造性，在实际工作中，只有在熟练中掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰富繁杂的社会环境，不易受各种思想影响，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
下一步的整改方案：1、牢记宗旨，使工作有更大提高，通过查出问题，我深刻认识到作为一名人民满意的教师，必须要有拓展精神，要敢于冲破旧观念，树立新的教育教学理念。
2、要善学，首先持之以恒、坚持不懈地学习，学习新时期教师道德规范的要求，提高自觉性，学习优秀教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界，更好地学习教研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本、教学相长。
3、要严己，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长，在工作中要强化精品意识。
师德师风学习自查整改措施：依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
校长师德师风自查自纠报告(精选)
引言概述：校长师德师风自查自纠报告是现代教育管理的重要组成部分，它强调了教育者应具备高尚的师德和良好的师风。
本文将从五个大点来详细阐述校长师德师风自查自纠的重要性和具体措施，旨在帮助校长更好地履行职责、促进教育事业的发展。
正文内容：一、加强师德师风建设的背景与意义1.教育事业的特殊性和校长师德师风的重要性2.国家对师德师风建设的重视和要求校长师德师风建设是现代教育事业的重要组成部分，教育的特殊性使得教育者应具备高尚的师德，良好的师风，以树立一面旗帜，引领教师队伍，推动教育事业发展。
二、校长师德师风自查自纠的基本要求1.校长师德师风自查自纠的定义与内涵2.自查自纠的原则与目标3.自查自纠的具体措施与工作流程校长师德师风自查自纠是指校长自觉地对自己的师德师风进行自检、自纠，发现存在的问题，并主动进行整改和提升的一种行为。
其目的是建立良好的师德师风，为学校提供良好的教育环境。
三、校长师德师风自查自纠的主要问题与对策1.师德失范问题a.教师缺乏职业操守的表现b.教师存在违纪违法行为2.师风偏差问题a.教学管理存在问题b.学术研究成果不实问题3.校长师德师风自查自纠的对策与具体措施a.加强师德教育培训b.完善师风评价机制c.加强师德师风的宣传引导四、校长师德师风自查自纠的成效与影响1.自查自纠的积极意义和效果2.自查自纠对学校发展的促进3.自查自纠对教师队伍建设的重要作用校长师德师风自查自纠的有效实施，可积极推动师德师风建设，促进学校的健康发展，对教育管理和教育教学改革具有深远的影响。
五、校长师德师风自查自纠的问题与展望1.存在的问题和挑战2.未来的发展方向和建议虽然校长师德师风自查自纠发挥了重要作用，但在实践中仍面临一些挑战，如自查自纠的主动性不足等。
因此，在未来的发展中应加强实践探索，完善机制，全面提升校长师德师风自查自纠的效果。
结论：校长师德师风自查自纠是促进教育事业健康发展的重要环节，有利于建立良好的师德师风，提高教育质量。
师风师德自查报告及整改措施
师风师德自查报告及整改措施师风师德自查报告及整改措施1自市教育局开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动以来，我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。
但是由于受各方面因素的影响，我们必须清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。
因此我校根据市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分班级进行了调查问卷。
通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。
2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。
3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。
4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。
为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立城南小学教师文明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施1、进一步健全师德师风建设规章制度。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。
建立适应素质教育要求的全面、科学、公平、公正的教师评价体系。
改革评价方法，坚持全程、全方位考核教师，形成学生、学校、家长、社会共同认可的评价结果。
校长师德师风自查报告（精选5篇）
校长师德师风自查报告（精选5篇）校长师德师风自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
自查报告怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的校长师德师风自查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校长师德师风自查报告1一、关于贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规的问题学校能够坚定不移地认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，拥护党的领导，进一步明确校长作为学校法人代表的职责和学校整个管理层的职责。
能认真贯彻《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规文件，做到有法可依、有章可循。
并致力于培养全面发展的人，特别是在实现“办人民满意的教育”的目标上，我们尽最大努力做好学校各项工作。
用“站着排头不让，把着红旗不放”的精神支撑着我们的德育、教育、教学、科研及各项工作，取得了比较优异的成绩。
几年来，在市教育局、市财政局的支持下，不断更新教学设备，完成两个微机室的更新工作及农远工程，使学生能够享受现代化的科技带来的进步，与世界同步。
并且能够自觉服从和接受上级教育行政部门的领导，坚持重大问题的请示和汇报制度，工作上不越权，行为上不越职，下级服从上级，顺利完成了上级教育行政领导交给的工作任务。
在新课程改革和学校科目设置上能够严格按照新课程纲要和课程标准执行教学任务，保证了国家课程、地方课程他校本课程的严格实施和执行。
在教师培训、学生行为规范等方面都能够以教育法规政策为依据，能够在不违背国家方针政策的前提下调动教师和学生积极性，取得了比较好的工作效果。
我们严格遵照市教育局和教师进修学校的“教研年”方案进行操作，每周对教师进行业务、政治培训，不断加强教师素质的培训，每个教师都顺利完成“六个一”工程，在基本能力教学方面我们走在市直前边，形成了比较好的教学氛围，但在角色教育资源课程开发和利用研究上，我们还要全校上下探索研究，形成独特成熟的做法，起到龙头带头作用。
2024年校长师德师风自查报告及整改措施
2024年校长师德师风自查报告及整改措施为了进一步提高教育质量，加强师德师风建设，我校自查自评了2024年的校长师德师风情况，并根据自查结果制订了相应的整改措施。
一、自查情况1.遵守法纪：我校教职工在工作中始终秉持法纪意识，严格遵守法律法规，无违法违纪行为。
2.教育方式：大部分教师在教育过程中注重学生个性发展，强调综合素质教育，但仍有一部分教师存在注重学习成绩而忽视学生全面发展的问题。
3.课堂管理：部分教师在课堂管理方面存在不够严谨的情况，一些教师未能有效地控制学生的纪律，影响了课堂教学效果。
4.师生关系：校园中师生关系良好，教师与学生的沟通交流较为密切，但仍有个别教师存在与学生关系过于亲近的情况。
5.教师专业发展：大部分教师积极参加教育培训和学术交流活动，提高自身专业素养。
但还有一些教师存在培训意识不强、缺乏专业进修的现象。
二、整改措施1.加强教师师德培养：加强对教师的师德师风教育培训，明确师德师风的具体要求，引导教师树立正确的教育价值观和职业道德观，提高教师的师德修养。
2.深化综合素质教育：制定相关政策，鼓励教师注重学生的全面发展，引导学生在学习、体育、艺术等方面得到平衡发展，营造良好的学生学习环境。
3.加强课堂管理：制定严格的课堂纪律管理规定，引导教师提高课堂教学的有序性和效果，确保学生能够专心听讲，提高学习效果。
4.规范师生关系：加强师德师风建设，推进师生关系的规范化，要求教师保持与学生之间的适度距离，确保师生之间的关系健康、正常。
5.加强教师专业发展：建立完善的教师培训制度，鼓励教师积极参与各类培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
6.加强校长师德师风引领：校长要发挥带头示范作用，注重校长师德师风建设，加强对教职工的指导和监督，确保师德师风建设的落实。
三、总结与展望通过自查和整改措施的制定，我们相信能够进一步推进校长师德师风建设，提高全体教师的教育教学水平和专业素养，为学校的发展和学生的全面发展提供良好的师资保障。
校长师德师风自查报告
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校长师德师风自查报告及整改措施
扎实推进教师作风建设，提升教师各方面的素养，下面是为大家搜集了关于校长师德师风及整改措施，供大家参考借鉴。
校长师德师风自查报告及整改措施(一)
为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠：
一、在办学方面：能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面：
1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课
堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响
了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：
各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面：
在实际工作中，我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。
事事处处
以身作则，给教职工做榜样。
五、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一
定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的
程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面：
对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
七、在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长
办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，
整改措施
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三
个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻
炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。
学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。
其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
校长师德师风自查报告及整改措施(二)
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等
诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。