培训效果调查表
培训效果调查表
培训课程名称：
组织部门
授课人
培训方式
□内训 □外聘培训 □外派培训
培训时间
培训师评价
1.培训师的态度是否端正、准备是否充分、是否熟练掌握培训课件？
很好
较好
合格
较差
评分
16-20分
12-15分
8-12分
8分以下
2.培训师表达能力：口齿是否清晰，语言是否流利？
很好
较好
合格
较差
评分
16-20分
很好
较好
合格
较差
评分
16-20分
12-15分
8-12分
8分以下
合 计 得 分
课程评价
1.培训时间及课时安排是否合理：
非常合理
比较合理
不太合适
很不合理
评分
16-20分
12-15分
8-12分
8分以下
2.培训内容方式与形式是否恰当：
非常合理
比较合理
不太合适
很不合理
评分
16-20分
12-15分
8-12分
8分以下
3.培训内容是否符合我的需要，有针对性？
非常符合
比较符合
不太符合
不符合
评分
16-20分
12-15分
8-12分
8分以下
4.培训内容对本人工作是否有帮助？很有帮助有一源自帮助少有帮助无帮助
评分
16-20分
12-15分
8-12分
8分以下
5. 通过课程学习，是否方便以后的工作？
非常明确
比较明确
不太明确
不明确
评分
12-15分
8-12分
培训效果及改进意见调查记录表
□训后工作情形很大改善
有形无形效益评估
工作效率: □高□中□低
工作心态: □高涨□不满
创造能力: □高□中□低
工作情形详细描述
评估结论
□很好□一般□较差
评估建议
部门主管
人事主管
●本表由受训人员部门主管填写完成交人事单位。表单编号：PSD1801-11
企业名称替换
部门:培训效果评估表-培训策划编号:.
培训效果调查表
培训内容
培训时间
培训组织单位
受训人数
培训效果及改进意见：
调查对象：日期：
企业名称替换
部门:培训效果评估表-培训策划编号:.
课程名称
培训日期
课程类别
□内部培训□外部培训
课程时数
课程性质
□内部培训□外部培训
授课人
培训对象部门/姓名
参训人数
评估人数
课程主要内容描述
训练运用工作情形
□训练后工作情形未改善
课程名称
培训日期
课程类别
□内部培训□外部培训
课程时数
课程性质
□内部培训□外部培训
授课人
培训对象部门/姓名
参训人数
评估人数
课程主要内容描述
训练运用工作情形
□训练后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大Байду номын сангаас善
有形无形效益评估
工作效率: □高□中□低
工作心态: □高涨□不满
创造能力: □高□中□低
工作情形详细描述
评估结论
□很好□一般□较差
评估建议
部门主管
人事主管
●本表由受训人员部门主管填写完成交人事单位。表单编号：PSD1801-11
培训效果调查表
培训效果调查表
需评估的项目评分标准要点
得分
非常好很好好一般差您对本课程教学的总体评价
讲师准备是否充分，课堂讲述是否
精彩，培训是否易于接受
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 您对教学内容的评价
内容与培训需求有无针对性，培训
主题联系是否紧密，层次是否清晰
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1
您对课程准备的充分程度的评价准备是否充分，对课程是否熟悉，
是否具有系统性、条理性
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1
您对讲师仪表及精神面貌的评价精神面貌是否良好，对参加培训人
员是否有积极影响
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1
您对讲师的语言表达能力的评价口齿是否清晰，语言是否流利，有
无辅助性身体语言
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1
您对课堂精彩程度的评价
课堂讲述是否精彩，是否欠缺培训
技巧，有无吸引力
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 您对教学课件的评价
内容与主题的关联性，文字是否清
晰
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1
您对培训课程可接受程度的评价是否有所收获，对课程是否清楚，
培训需求是否得到满足
□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1
您对课程实用性的评价对实际工作有无指导作用□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 您对培训时间安排与频度安
排的评价
时间安排是否紧凑，频度是否合理□ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 您对培训的意见和建议:
您以后还需要哪些方面的培
训:
人力资源部意见。
培训效果调查表
6．学习资料、通知发放的及时性
□及时□不及时
7．课程时间安排是否合理
□合理□不合理
8.你认为此次培训还应增加哪些环节较为合适？（可多选）
□提问+回答□多媒体教学□讲师演示+学员实际操作
□小组讨论□情景模拟训练□其他
9．你对本次培训课程的整体满意度？
□很满意□满意□一般□不满意
培训效ห้องสมุดไป่ตู้调查表
培训项目名称
培训时间
姓名
部门
请对下面每项进行评价，并在相应的栏里打“√”
1．课堂授课内容的适用程度
□很好□较好□一般□不足
2．课堂气氛的活跃度
□很好□较好□一般□不足
3．培训材料设计的适用性
□很好□较好□一般□不足
4．穿插案例的实用性
□很好□较好□一般□不足
5．视觉辅助工具运用的恰当性
10．你在未来的一段时间内如何运用你在本次培训课程中的所学？
11.你对本次培训是否还有其他的改善建议？
备注:本表格请于培训结束后5个工作日内填写完毕，并交行政人事部登记存档。
培训效果调查表
□5
□4
□3
□2
□1
您对讲师仪表及精神面貌的评价
精神面貌是否良好，对参加培训的人员是否有积极影响
□5
□4
□3
□2
□1
您对讲师语言表达能力的评价
口齿是否清晰，语言是否流利，有无辅助性身体语言
□5
□4
□3
□2
□1
您对课堂精彩程度的评价
课堂讲述是否精彩，是否欠缺培训技巧，有无吸引力
培训效果调查表
员工姓名
所属部门及职位
培训课程名称
培训讲师
需评估的项目
评分标准要点
得分
非常好
很好
好
一般
差
您对本课程教学的总体评价
讲师准备是否充分，课堂讲述是否精彩，培训是否易于接受
□5
□4
□3
□2
□1
您对教学内容的评价
内容与培训需求有无针对性，联系是否紧密，层次是否清晰
□5
□4
□3
□2
□1
您对课程准备的评价
□5
□4
□3
□2
□1
您学完本课程最大的收获
对本人工作上的帮助
您对培训项目或内容的意见和建议
您认为此类培训有哪些地方需要改进
您以后还需要哪些方面的培训
对本次培训的组织工作进行评价
□5
□4
□3
□2
□1
您对教学课件的评价
内容与主题是否关联，文字是否清晰
□5
□4
□3
□2
□1
您对培训课程可接受程度的评价
是否有所收获，对课程是否清楚，培训需求是否得到满足
培训效果调查表.doc
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。
培训效果调查表
说 明：此表是为了评估员工培训工作的效果，进而为我们培训工作的持续改善提供参照，请完整而诚实地回答，并在相应的数字上划圈。
评 分 标 准：5=非常同意 4=同意 3=中立 2=不同意 1=非常不同意
项目名称
培训日期
举办单位
培训地点
课程目标
这个课程目标与我工作的相关
5
4
3
2
1
课程内容达到我的期望程度
1
有机会让学员参加
5
4
3
2
1
学员参与度
本人很认真的参与了
5
4
3
2
1
其他学员积极参与了
5
4
3
2
1
您对这次培训的整体评价
5
4
3
2
1
您觉得此次培训最有价值的三点是什么？
您觉得此次培训最不喜欢的三点是什么？
您建议我们以后的同类培训作哪些调整？
5
4
3
2
1
课程设计与安排
课程内容组织符合逻辑，易于学习
5
4
3
2
1
课程的程序安排妥当
5
4
3
2
1
课程难易适中
5
4
3
2
1
课程讲授的时间安排
5
4
3
2
1
所学知识能在工作中应用
5
4
3
2
1
培训讲师
课前的准备
5
4
3
2
1
专业水平
5
4
3
2
1
讲课亲切度
5
4
3
2
培训效果满意度调查表
培训效果满意度调查表
请给予你真实的意见,以帮助我们对培训课程、形式等进行改进。
一、本次培训课程目标是否明确?
1、清晰明确
2、较清晰
3、一般
4、不清楚
二、培训内容是否适合我的需求？
1、非常适合
2、适合能用上
3、一般
4、不适用
三、培训方法与培训时长是否合理？
1、合理有效
2、能接受
3、一般，可以稍微缩短
4、拖沓，浪费时间
四、课程内容深度是否适中、易于理解？
1、很差
2、差
3、一般
4、好
5、很好
五、培训讲师对教学内容，培训目标的阐述是否具体、完整、明确?
1、清晰明确
2、较清晰
3、一般
4、模糊不清
六、讲师授课是否思路清晰、语言表达能力强？
1、非常棒
2、表现尚可
3、一般
4、表现较差
七、您是否已经掌握了培训的内容
1、完全掌握
2、基本掌握，但有些还存在疑问
3、部分掌握,还有未理解的地方
4、未掌握
八、您对本次的培训的食宿安排是否满意？
1、很满意
2、满意
3、一般
4、不满意
5、非常不满意
九、如果还有类似的培训，您是否愿意参加？
1、愿意
2、看时间
3、不愿因
十、参加此次培训的收获有（可多选）
1、获得了适用的新知识
2、获得了新的观念
3、理顺了过去工作中的一些模糊概念
4、促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考
5、其它（请填写）
十一、您对本次培训还有和意见和建议？。
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编号： 填表日期：
姓名
部门
职务量方面培训
1年 半年3个月
本年度你接受质量培训的总时间为
小时
本年度你接受质量培训的内容有
培训后对你工作质量的提高效果是
□很有效 □较有效 □不明显 □无效果
你认为培训授课的内容
□很好 □较好 □一般 □差
你认为培训授课的形式
□很好 □较好 □一般 □差
你感到哪种培训对你部门是需要的
你是否在外参加业余培训、什么内容
你的主管人员是否经常征询你对培训的意见
□经常□时而□从未
你对培训工作的建议：