九招助您高效轻松地做教师
老师的技巧有哪些
老师的技巧有哪些老师是教育事业中不可或缺的一环，他们的教学技巧直接影响学生的学习效果。
下面是一些老师常用的教学技巧：1. 创设良好的学习环境：老师可以通过布置整洁的教室、设置舒适的座位、创造和谐的氛围等方式来营造良好的学习环境，为学生提供一个安静、舒适的学习空间。
2. 激发学生的学习兴趣：老师可以通过采用多种教学方法和教学资源，如实践活动、实物展示、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，使他们更加投入到学习中。
3. 个性化教学：老师可以根据学生的不同特点和学习需求，采用个性化的教学方法，因材施教。
通过了解学生的学习风格、能力水平和兴趣爱好，为他们提供有针对性的教育，促进他们全面发展。
4. 渐进式授课：老师在教学过程中可以采用渐进式授课的方法，先易后难，先简后繁，逐步提高学生的学习难度，帮助学生逐步适应和掌握新知识。
5. 互动式教学：老师可以采用互动式教学方法，例如教师提问，学生回答、学生之间相互讨论等，通过互动促进学生思维的活跃和知识的巩固。
6. 多媒体教学：老师可以通过使用多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，结合图片、视频、音频等多种形式的表达来教学，提高学生的学习效果。
7. 激励和奖惩：老师可以通过激励和奖惩的方式，激发学生的学习积极性。
例如，表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力；对于不守纪律、不认真完成任务的学生，适当进行批评，让他们意识到错误的严重性。
8. 系统化教学：老师可以按照一定的系统和顺序进行教学，将教学内容划分为不同的模块，逐步展开，使学生能够有条理地学习和掌握知识。
9. 课前预习和复习：老师可以要求学生在上课前预习相关知识，以提高学生的主动性和参与度。
并在课后安排时间进行复习，巩固所学知识。
10. 情感引导：除了传授知识，老师还应该关注学生的情感发展。
通过关心、理解和引导，帮助学生树立正确的价值观和自信心，培养良好的学习态度和品德修养。
总之，老师的教学技巧对学生的学习有重要影响。
高效教师教学技巧
高效教师教学技巧教师是一种特殊的职业，他们肩负着培养未来人才的使命。
如何提高教师的教学效果，成为了当代教育界亟待解决的问题。
本文将从多个角度探讨高效教师的教学技巧。
一、高效教师的心理素养高效教师首先应具备较强的心理素养。
在面对琐碎的教学工作时，要学会调节自己的情绪，保持积极乐观的态度。
此外，高效教师还应注重自我反思，及时发现并改进自己的教学方法和思维方式。
二、高效教师的沟通能力高效教师还应具备良好的沟通能力。
他们要善于与学生沟通，了解学生的需求和困惑，并及时给予指导和帮助。
同时，他们还应注重与家长的沟通，建立良好的师生家长关系，实现教育三方的合作，共同促进学生的全面发展。
三、高效教师的教学方法高效教师的教学方法也是其教学效果的重要保障。
他们要善于创造多种教学场景，通过让学生参与到实践活动中，提高学生学习的积极性和主动性。
同时，高效教师还应注重培养学生的创新能力，鼓励他们思考和解决问题的能力。
四、高效教师的课前准备高效教师在课前的准备工作中也非常重要。
他们应事先研究教学内容，准备生动有趣的教学案例，合理规划教学进程。
在备课过程中，高效教师还应注重资源的整合和创新，充分利用教材以外的教学资源，为学生提供全面的学习环境。
五、高效教师的课堂管理高效教师在课堂管理上也应具备一定的技巧。
他们要明确课堂纪律和规范，并严格要求学生遵守。
在与学生的互动中，高效教师还应重视个体差异，关注每个学生的成长需求，并根据学生的特点采取不同的教育手段。
六、高效教师的评价方法高效教师应采用多种评价方法，全面客观地评价学生的学习成果。
他们要注重学生的个体差异，承认每个学生的潜能和优势。
同时，高效教师还应根据学生的评估结果，及时调整自己的教学策略，提高教学效果。
七、高效教师的自我学习高效教师应不断学习和提升自己的教育教学水平。
他们要关注教育前沿的理论和实践，定期参加教育培训，不断更新自己的教学知识和技能。
同时，高效教师还应与同行进行交流，分享经验和心得，共同成长。
教师的六个绝招
教师的六个绝招面对教育面对教学面对学生，有没有上好的绝招秘籍可用呢？有啊，我这里就给大家介绍七种绝招。
绝招第一式：微笑无论多犀利有理的言辞，也比不上那动人的一笑，所以我说的第一种绝招，也是最重要的绝招，并不是什么高深的技巧，而是轻轻一笑。
有时，轻轻一笑就已经走进了学生的心。
所以，当你懂得这道理，就应该收起你的刻板式的表情来，多对学生笑一笑！当然，微笑应该是真心的，如果笑不起来就免了吧，因为，皮笑肉不笑比不笑还让学生难受。
绝招第二式：信心信心是什么？是面对社会各式眼光时挺直的腰板，是面对学校压力时的理解和宽容，更是面对学生教学时的那份从容。
信心，就是自豪地宣称："教师是人类灵魂的工程师！"信心，就是大声呼吁："科教兴国，教育先行！"没有信心，对自己充满怀疑，难免畏首畏尾，十分力气只使得出三分，本来迎刃而解的事情偏偏半途而废。
有信心的教师眼光在望前方教学探索之路，没有信心的教师在四下搜寻生存之道。
拿出自己的信心来，少一点讨价还价，勇于承担，奋然前行！绝招第三式：奉献教师是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程。
教师是摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自己却独守江上的寒气。
教师是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理想的天堂。
教师没有什么大名大利，只有希望得到学生和社会的理解与尊重。
也许，我们的所得总是还那样少，而我们的付出却总是那样的多，也许，从选择教师这个职业开始，我们就选择了牺牲选择了奉献。
奉献对我们来说，不只是一种精神，更多的是一种生活方式。
不是我们要奉献什么，是我们已经在奉献了。
但是，奉献不是泯灭，我们的才华却因此变成了一粒粒文明进步的种子，播种进那些稚嫩的心灵，在未来的时光中长成森林结出果实。
对于我们，上帝说：给予的人有福了。
绝招第四式：快乐什么东西能让我们的课堂充满生机？是快乐！谁的课堂是快乐的，谁的教学就是轻松愉快的。
课堂的快乐源于教师的快乐，而教师的快乐取决于教师的思维取向，总能看到生活中积极的一面的人才能是快乐的。
高效能教师的9个习惯
《高效能教师的9个习惯》读书笔记今年暑假，学校为了给我们教师充电，组织了暑假自学一本书的活动，我在学校阅览室选了一本英国教育学家贾奇•特布尔的专著《高效能教师的九个习惯》。
它是教师的职业成长圣经，揭示了高效能教师获得成功的关键。
原本我以为又是一本枯燥无味的理论说教书，所以开始就抱着怀疑的态度顺手翻了几页，谁知刚看了前言，就爱不释手了，感觉作者的思想真能给我们不少的启迪。
作者贾奇•特布尔用一则发人深省的故事作为开头，告诉我们为什么要读这本书：有个管道工在用锤子敲打完水管向他的客户索要50块工钱。
客户质疑价钱并要求解释，管道工给他开了这么一张清单：用锤子敲管子收5块钱，知道往哪儿敲收45块钱。
从而我想到了我们教师就如同一个个的管道工，面对各种各样的学生与课堂，要想知道该往哪儿敲。
为了让每一位教师面对不同的学生都能知道往哪里敲，作者就在书中介绍了要成为一名高效能的教师，就要尽量让自己在工作生活中养成以下9个习惯：习惯一：开始独立思考；习惯二：如何建立自信习惯三：正确处理压力；习惯四：从容把握时间；习惯五：构建和谐关系习惯六：用心倾听很有效；习惯七：用行为制造影响习惯八：扩大影响力习惯九：深化影响力这样的9个习惯是我们平时在生活中都很少去思考去养成的习惯，它关注的是高效能教师良好的职业习惯。
这本书不是简单的说教，很少枯燥乏味的冗长难懂的理论，是作者贾奇•特布尔通过她多年教学、参加各种培训、讲学与自学逐步积累起来的，也和她多年中学校长并担任威尔士教委委员的经验是分不开的，书本里的例子都是真实的，非常生动有趣，就是我们在平时教学中经常遇到的问题。
面对每一个不同个性的学生遇到的具体困难，作者以及她的同事都能用心倾听学生的感受，用心与同事及学生和家长交流，用心去需找轻松简单符合学生心理特征和个性特征的的解决方法。
作者认为，高效能教师应该是一部挖掘机，挖掘出深埋在学生身上的宝贵矿藏，并让之闪闪发光。
所以，我觉得，我离高效能教师这几个字还太遥远了。
高效能教学的七种方法
高效能教学的七种方法教学是一项挑战性的工作，而高效能教学更需要教师具备一系列有效的方法和策略。
在本文中，将介绍高效能教学中的七种方法，帮助教师提高教学效果。
一、设定明确的学习目标学习目标是教学的核心，对学生和教师都具有指导作用。
在高效能教学中，教师应该清晰地设定学习目标，并将其与学生明确沟通。
明确的学习目标可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学习效果。
二、积极参与学生互动在课堂上，教师应鼓励学生积极参与互动。
通过提问、小组讨论、合作学习等方式，激发学生思考和表达能力。
积极的互动可以增强学生对知识的理解和应用，提高学习效果。
三、采用多元化的教学手段为了满足不同学生的需求，教师应采用多种教学手段。
例如，讲授、演示、实验、案例分析等，可以提供多样的学习方式和途径。
多元化的教学手段可以激发学生的兴趣，促进他们的参与和学习动力。
四、激发学生自主学习的能力高效能教学鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力。
教师可以通过布置问题、开展课外研究等方式，激发学生主动思考和探索。
培养学生的自主学习能力，有助于他们更深入地理解和应用所学知识。
五、及时反馈和评估在高效能教学中，教师应及时给予学生反馈和评估。
通过评价学生的学习成果，并提供及时的指导和建议，帮助他们发现和改正错误，提高学习质量。
及时的反馈和评估可以帮助学生更好地认识自己的学习情况，调整学习策略，提高学习效果。
六、引导学生实践和应用高效能教学认为，学生在实践和应用中学习效果更佳。
教师应引导学生将所学知识应用到实际问题中，通过实践和应用提高他们的学习经验和能力。
实践和应用不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以培养他们的解决问题的能力。
七、持续的专业发展作为一名优秀的教师，持续的专业发展是必不可少的。
高效能教学倡导教师不断学习和提升教育教学水平。
教师应积极参加教育研讨会、培训和课题研究，不断更新教学理念和方法，提高教学技能和素质。
综上所述，高效能教学需要教师具备一系列有效的方法和策略。
怎样成为一名优秀教师
怎样成为一名优秀教师要成为一名优秀教师，有以下几点建议：1. 热爱教育：作为一名教师，首先需要对教育事业有热爱之心，并将学生的成长和发展置于首要地位。
只有热爱教育，才能全情投入教学工作，激发学生的学习兴趣。
2. 不断学习：教师需要持续学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
参加专业培训、学术研讨会、阅读教育相关的书籍和论文等，不断提升自己的专业水平。
3. 善于观察和理解学生：敏锐的观察力和良好的人际沟通能力是成为优秀教师的重要素质。
通过观察学生的表现和行为，了解他们的学习特点和需求，制定适合他们的教学策略，并与学生建立良好的师生关系。
4. 个性化教学：了解每个学生的学习差异，灵活运用不同的教学方法和资源，满足学生的个性化需求。
关注学生的兴趣和潜能，帮助他们发现和发展自己的优势，并根据学生的学习进度进行差异化教学。
5. 与家长合作：积极与家长沟通合作，了解家庭背景和家长的期望，与家长共同关注学生的学习和成长。
通过定期家长会、沟通平台等方式，及时了解学生在家庭中的情况，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
6. 激发学生潜能：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。
设立挑战性的学习目标，帮助学生不断超越自我，激发他们的学习潜能。
7. 反思和反馈：作为一名优秀教师，需要不断反思自己的教学方法和效果，希望通过不断反思和改进，提高自己的教学能力。
同时，及时向学生和家长反馈学生的学习进展和问题，并积极与他们进行交流，寻找问题解决的方法。
总之，成为一名优秀教师不仅需要教育专业知识和技能，更需要对学生的关心、理解和支持。
只有真正关爱学生，倾力于教育，才能成为一名优秀的教师。
教师教学能力提升的途径和方法
教师教学能力提升的途径和方法
1. 积极参加培训呀！就像运动员不断参加集训提升技能一样，教师参加各种专业培训能快速吸收新的教学理念和方法呢。
你看王老师，参加了那次教学技能培训后，课堂一下子变得生动有趣多了，学生们也更爱学习了！
2. 多和同行交流呗！这就好比武林高手之间的切磋，能互相取长补短。
张老师和李老师经常交流教学经验，结果她俩的教学效果都大大提高了，多棒呀！
3. 自我反思可不能少哇！这跟照镜子似的，能让自己看清哪里做得好，哪里需要改进。
刘老师每天都反思自己的教学，现在她的课那叫一个精彩！
4. 观摩优秀教师的课呀！就如同欣赏一场精彩的演出，能从中学习到很多精彩的技巧呢。
记得那次去观摩特级教师的课，简直让人大开眼界，原来课还能这么上！
5. 尝试新的教学方法呀！别老是一成不变，就像每天吃一样菜会腻一样。
陈老师大胆试用了小组合作学习法，哇，学生们的积极性完全被调动起来了！
6. 关注学生的反馈啊！这就像船长要根据风向调整航向一样重要。
赵老师特别重视学生的意见，他的课越来越符合学生的需求了呢。
7. 读教育类的书籍呀！这相当于给自己充电，不断提升内力。
孙老师读了那么多书，教学时那肚子里的货可多了去了！
8. 参加教学比赛呀！这不就是一场大比武嘛，能激发自己的潜力。
那次教学比赛中脱颖而出的吴老师，后来的教学水平那真是蹭蹭往上涨！
9. 不断总结经验教训哟！就像登山时回顾走过的路，为下一步做好准备。
周老师就是这样，教学能力越来越强啦！
总之，教师教学能力的提升途径和方法有很多呀，关键是要积极去尝试，去实践！。
课堂九招,拉回学生注意力
课堂九招，拉回学生注意力！越是优秀的教师，越善于在课堂上最大限度地利用时间。
那么，有哪些方法，能帮助我们牢牢地抓住学生的注意力，更好地引导学生完成有效率的学习呢？今天，小编就同大家分享一番美国资深教师特里斯坦•德•弗朗德维列提供的——课堂集中学生注意力九大有效策略！1. 脑力热身活跃开场一个经典的脑力热身活动就是：让学生找错。
示范：课前把材料写在黑板上，上课一开始就让学生给黑板上的材料找错，找出全部错误后可举手示意，并用手指表示自己找到了多少处错误。
找到错误最多的可起来发言，发言完毕后其他学生可以表达不同意见。
备注：让学生指出错误时，不一定只是让单个学生站起来一问一答，还可以组织小组间的合作与竞争。
2. 身体运动鼓气提神开始讲课前，请所有学生起立，做一些简单的身体运动。
示范：对于小学生，可伴随儿歌或算术口诀让他们做拍手游戏。
对于初中生，可设计一个拍手或弹指的节奏，教师做，学生学。
每隔15～20秒变换一次节奏，让他们紧跟教师的变化。
对于高中生，可让他们做“交叉前行”：学生列队站立，互相之间留有半臂距离，高抬左膝，同时伸出右手摸向左膝，然后交换。
也可以有其他变换，整个过程时长1分多钟足矣。
备注：这对大多数学生都能提到提神的作用，而且教师很容易监督。
3. 团队合作减少无效如果学生缺乏必要的培训，在进行项目学习或其他以小组为单位的教学时就会出现很多“无效时间”。
教师可以在项目进行之前教给学生团队合作的技能，把无效时间降到最低。
示范：给每个小组一把剪刀，两张纸，10个回形针，一条25厘米长的胶带，让他们用这些材料搭建一个可自行站立的尽可能高的塔，限时10分钟。
先让一半的小组开始行动，其余的学生安静地站在他们四周，当观察员。
10分钟后进入汇报的环节，教师引导观察员在提出意见之前先给出正面的评价，比如“他们……很好，我想他们是不是可以……”然后，两部分学生角色交换，此前做观察员的小组来建塔，看他们是否能够做得更好；而此前参与建塔的小组成员做为观察员，准备在10分钟后同样为对方的表现做出评论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九招助您高效轻松地做教师
第一招——提高课堂教学效率，精讲巧练为上上策
很多教师的工作负担，都是因教师不充分利用课堂教学时间带来的。
如课后作业多导致批改量大，学生听了课不会做作业需辅导，利用下堂课的时间讲作业问题等等，不如你重点讲解，用时间组织多种练习，让学生多展示和合作讨论，不仅达到了巩固新知识的目的，教给了学生分析问题解决问题的方法，还可以大幅度地减少学生的课后作业量，学生欢迎，你也可以腾出许多时间干别的。
第二招——充分利用记忆规律巩固知识，减少学生的复习用时，也就减轻了你自己的负担
学生对所学知识的掌握程度与记忆规律直接相关，我们在教学设计时，注意按记忆规律安排教学，使学生所学在规律的作用下自然地达到熟练程度，你就不用担心你的学生应对考试的问题。
即使学校非要用考试成绩给老师排队，只要你“功在平时”，你学生的成绩就差不到哪里去，你就不必担忧，无忧身自轻。
第三招——备课重视“三个利用”，减少重复劳动，节省时间和精力
一是利用好自己的既有教案，不仅有自己对教材研究的所得，而且有教案实施的体会，只要把变化了的学生因素加以考虑，再加上日常有关该课的一些知识、方法的积累，就很容易在最短时间内形成高质量的新教案，不必次次另搞一套走形式；二是要充分利用网络：网上关于所有中小学教材每章每节每课都有很多的教案、资料、体会可借鉴，使用网上搜索或者申请为网上学科的会员，很容易就获得这些东西，你要考虑的重点就是如何结合学生实际的问题，生成教案也就容易快捷得多了。
三是搞好集体备课,资源共享。
第四招——多浏览本专业新报刊，积累借鉴最新成果，缩短思考时间,寻求最佳方法
国内中小学的相似性极强，很多优秀教师在报刊上发表的教学方法、体会、心得拿来稍加改造即可运用，不必都要自己通过实践总结一套，费时费力，可能还远不及人家的东西用起来的效果好，我们的主要问题是解决好拿别人的东西用起来可能产生的“水土不服”的问题。
第五招——不要真生学生的气
学生的顽皮和捣蛋是不可避免的，有时候确实让人哭笑不得，有时候也需要不得不拉下脸来让学生明白他们的行为过分到了让老师生气的程度，需要收敛、反思、改正。
但转过身来，我们就应让生气的心绪飞往九霄云外，该做啥做啥，不要去跟学生叫真，非要想方设法把学生收拾得服服帖帖方肯罢休，那样做不仅对自己的身心健康不利，而且无助于学生问题的解决。
第六招——以平常心对待荣誉，工作问心无愧即可
对自己的职业要有科学的定位，尽管常说我们的职业很平凡，但面对下一代，我们又必须做到无愧于学生。
因此，不要被荣誉所累，能来的让其自然来，能丢的全都丢开，不要总想着自己比别人干得多，比别人干得好，领导看不见，同事不买账等等工作之外的东西，人无奢望心自静，平常心是身体健康的良药。
第七招——一定要抽点时间，锻炼自己的身体
中小学教师工作再忙，一些学校不够“以人为本”的规定再严，可早操、课间操、课外活动是不会限制教师参与锻炼身体的，早去几分钟，晚走几分钟，每天挤出一个小时用于锻炼身体是可行的。
坚持锻炼身体，对于愉悦身心、缓释紧张的工作压力、提高工作效率都是十分有利的，用的又是工作时间，我们何乐而不为呢？
第八招——积极参与正常的集体和社交活动，少交“酒肉”朋友
我们一些同事对学校和社会一些集体活动不感兴趣，常觉得是浪费时间，不大愿意参加，也正是这种心态，使他们失去了很多社交活动和缓释疲劳的机会。
集体活动，大多用的是工作时间，基本上都能得到学校的支持，只要积极参与，至少可以使我们从紧张的工作氛围中得以一段时间的解脱，使身心得以休息，我们不应放弃这种机会。
另一方面，有些同事结交了一些“酒肉”朋友或牌友，常常喝得酩酊不醒，或打牌打得整夜不睡，不是愉悦身心，而是自我摧残身体，我们应当远离这类“朋友”。
第九招——用心“经营”好家庭，建好自己的避风港
舒心温暖的家庭是每个人解除疲劳、休憩身心的最佳处所。
因此我们就必须用心、用爱来“经营”我们自己的家庭，爱和付出是家庭稳定的支柱，只要我们
用心呵护，我们就一定能够建立起一个温馨的避风港的。