物理：10.5《提高机械的效率》课件(沪科版八年级)

3、利用定滑轮、动滑轮和滑轮组，分别匀速提 升同一重物，在不计绳重和摩擦的情况下机械效 率最高的是 （ A ） A、定滑轮
B、动滑轮
C、滑轮组
D、都一样
4、在测定滑轮组机械效率的实验中：
（1）实验桌上有弹簧测力计、天平、重物、刻度尺、 滑轮组 天平 细线、缺少的是 。多余的是 。
（2）为了能准确读出弹簧测力计的示数，应使重物 匀速直线 上升。 （3）根据下表实验数据，回答问题： 物重 G/N 10 绳自由 端拉力 F/N 4 重物上 绳的自由 升的高 端移动的 度h/m 距离s/m 0.1 0.3
乙组： 如图
用弹簧测力计测出钩码 的重G和绳端拉力的大 小F，用刻度尺测出钩 码上升的高度h和绳的 自由端通过的距离s， 算出两种情况下的机械 效率，并进行比较。
丙组：
用弹簧测力计测出钩码 的重G和绳端拉力的大 小F，用刻度尺测出钩 码上升的高度h和绳的 自由端通过的距离s， 算出两种情况下的机械 效率，并进行比较。
练习
1、当你用水桶从井中提水的时候。你对桶做的功 是 额外功 ；如果桶掉进水里，从井里捞桶的时 候，捞上的桶里带了一些水，这时候你对桶做的功 是 额外功 。（填“总功”“有用功”或“额外 功”
2、一台起重机将重3600N的货物提升4m，如果 该起重机的机械效率是60%，则起重机做的有用 14400 J，总功是 24000 功是 J， 9600 额外功是 J。
第五节 提高机械的效率
机械效率η与W有和W总有关,你们将选择一个什么 样的机械，如何改变W有和W总，测出不同情况下 的机械效率？下面请同学们分组讨论，如何设计 实验方案，探究“机械效率总是一定的吗？”
甲组：如图
实验并算出两种情况 下定滑轮的机械效率， 进行比较，就可以知 道机械的效率是否一 定。
a、在方框中画出滑轮组的绕线图
b、动力做的总功是 1.2 J，有 用功是 1 J，额外功是
0.2 J，机械效率为 83.3% 。
作业：
P170页 1、2、3
第一 种
第四 种
按第三种实验方案进行实验,讨论：实验所需器 材、实验步骤、记录数据的表格，并做好记录。
项目 拉 弹簧测 总功 钩码 钩码 力 力计上 W总/J 重 上升 F/N 升的距 G/N 高度 h/m 离s/m 次数 1 2
有用功 机械 W有/J 效率 η
如何提高机械 的效率？
一些机械设备的效率：皮带传动94%～98%，一般 车床82%～89%，抽水机60%～80%，滑轮组 50%～60%，起重机40%～50%。
丁组:ห้องสมุดไป่ตู้
第一次用杠杆提升一 个钩码,第二次用杠 杆提升两个钩码,用 弹簧测力计测出钩码 的重G和杠杆向下的 拉力F，用刻度尺测 出钩码上升的高度h 和拉力通过的距离s， 算出两种情况下的机 械效率，并进行比较。
第二种,又可以 省力,又简单.
第三种,可 以省较多的 力.
以上几种实验方案,你认为 那种实验最好?请说明理由.