第10课 春秋战国的科技和文艺

第10课春秋战国的科技和文艺
课标内容： 1、以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

2、列举春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。

三维目标
知识与能力：都江堰和李冰屈原和《离骚》韶乐和全套编钟
《妇女凤鸟图》和《御龙图》
１、根据《都江堰示意图》和课文有关内容，说明都江堰的结构和运作过程，增强阅读能力，初步掌握识读历史地图的基本技能，提高空间想象能力。

２、引导学生归纳先秦时期突出的科技文艺成就，培养学生的概括能力。

要求学生将收集的资料整理归纳，培养学生口头和书面表达历史问题的能力。

过程与方法：
１、通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累历史知识，并产生对祖国历史文化的认同感。

２、注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，逐渐培养学生独立解决历史问题的能力。

３、在学习过程中，要求学生广泛收集资料，交流心得，学会互助合作。

通过对都江堰历史和现实作用的学习，使学生学会从历史的角度关注现实，培养对历史的理解力。

情感态度与价值观：
１、了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强环境保护意识。

２、通过对伟大的诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。

３、春秋战国科技和文艺成果无不体现出我国古代劳动人民的卓越的智慧和巨大的创造力以及对美的追求，通过学习，加深对祖国文明及中华民族的传统美德的认识，激发民族自豪感。

重点：都江堰屈原
难点：春秋战国时期绘画、音乐等方面的成就，是培养学生审美能力的重要素材。

拓展：对绘画，音乐多补充材料，以培养学生的审美情趣，并拓宽知识面。

教具使用：多媒体课件
教学过程
引言：上节课我们一起了解了战国时期的社会大变革，正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了科技文化领域的进步。

今天我们就一起来了解一下春秋战国时期科技文化方面的成就。

导入新课：
一、科学技术（板书）
首先指导学生看《二王庙图》，朗读二王庙大殿联，并提出问题：二王庙是为纪念谁而修建的？为什么要纪念他们？
学生答：是李冰父子，观看李冰父子的图片，由此导入第一个内容：
１、都江堰（板书）：按重点难点讲解都江堰修建的原因及为什么能够起到防洪灌溉的作用，还有都江堰的巨大作用。

在讲授的过程中教师应注意以下三个层次能力的培养：第一层次培养的是学生的识记能力，要求学生熟练掌握都江堰的概况；第二层次通过对教材中《都江堰示意图》及辅助材料的学习，了解都江堰为什么能够起到防洪灌溉的作
用，培养学生识图、阅读、理解分析的能力。

第三层次通过分析都江堰在历史上的作用以及现今的价值，使学生学会从历史的角度关注现实。

特别指出这一工程的修建没有破坏生态平衡，保护了自然环境，２０００多年来一直发挥着重要的作用，使学生认识到人与自然协调发展的关系，增强环保意识。

２、杰出的工匠鲁班（板书）：这一内容教师只作简单地介绍，原叫公输般，因是鲁国人，故而又叫鲁班。

提问：我国土木建筑的祖师爷是谁？他有哪些重要的发明创造？让学生根据书本的知识回答。

３、神医扁鹊（板书）：关于神医扁鹊的故事，学生或多或少知道一些，可以鼓励学生讲讲扁鹊的故事。

观看图片，简单补充虢国太子的故事。

教师指出扁鹊在医学上的重大贡献：采用“四诊法”诊断病情，成为中医传统诊断法的奠基人。

二、文学（板书）
１、我国最早的部诗歌总集《诗经》（板书）：观看图片
介绍《诗经》，包括《诗经》的历史地位：由风、雅、颂三部分组成，风：主要以民歌为主，雅：主要以贵族们在宴饮时相互应酬的乐歌为主，颂：大都是君王为先祖歌功颂德，以祈求神灵保佑的诗篇。

收集了西周到春秋时期的诗歌。

学生在语文课中学过一些作品，可引导一下（在河之洲），使他们认识到学科之间是相互联系的。

２、伟大的爱国诗人屈原（板书）：观看图片
课文介绍了屈原在文学上的贡献：采用楚国的方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁——“楚辞”代表作是《离骚》。

对屈原的生平事迹有选择地进行介绍。

屈原的身份、才识。

说明他不仅是位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。

受谗被疏以及“怀恶幽思”而作《离骚》的情况，创造了楚辞这种新的诗歌体裁。

屈原的政治经历和他的政治主张，投江而死的壮举，赞扬他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神、至死不屈的高尚品德。

补充一个关于端午节的传说。

屈原在文学史上的贡献及世界地位。

他的作品被翻译成许多国家的文字，成为世界文化宝库的珍品，赢得巨大的国际声誉。

三、艺术（板书）
课文这部分内容可以要求学生自己归纳，以培养学生初步阅读和归纳能力。

根据课本内容，可归纳如下：
１、音乐（板书）
舜时的《韶乐》；西周时形成了音乐教育制度；战国时期的钟鼓之乐，已达到一个很高的层次。

乐器中以湖北随县出土的全套编钟最珍贵。

距今2400年了，全用青铜做成，共三层，边放图片边放编钟音乐，让学生了解历经这么多年，依然金石铿锵，丝竹和谐，洋溢着优美动人的华夏古韵。

２、绘画（板书）
春秋战国时期，绘画成为一门独立的艺术。

代表作品有《妇女凤鸟图》和《御龙图》简单介绍，使学生学会欣赏音乐绘画成就，培养审美能力。

简要介绍一下帛画为何物，帛画是古代丧葬礼俗中的铭旌，用以“引魂升天”，在中国古代也叫幡，是出殡举的窄长的旗子，多用白纸剪成，也叫引魂幡。

由于文化的发展，人们对鬼神可以降附人身的宗教信仰逐渐淡薄，废除了用活人祭祀的礼仪，改用画像来代替，这也促进了绘画的发展。

根据书中的介绍即可，再请学生们发挥一下想象力，猜测一下《妇女凤鸟图》的含义。

最后教师介绍郭沬若先生的解释。

边看图片边对《御龙图》讲解，《御龙图》在绘画技巧上比前者更趋成熟，画面中心绘一有胡须的男子，侧身直立，腰佩长剑，手执缰绳，驾驭着一巨龙。

龙头高昂，翘起的尾上立一只鹭，仰首向天。

画中人物上方有一华盖，三条飘带随风拂动。

绘者较好地把握了从细微的局部来烘托主题，画中龙、人物均面向左，而人物的飘带、舆
盖上的饰物则向右，表现出种较强的方向性和人御龙出行时的动感。

在中国传统文化中视“龙”为神物。

是通天地之灵物，它可以载人或神上天或邀游太空。

这虽是一种虚幻，但都反映出中华民族的先民们征服自然的浪漫主义气质。

这幅帛画反映出先民们对人死后灵魂不灭，乘龙天游或乘龙升天的一种愿望。

图中男子可能就是死者的侧面肖像。

画中男子，高冠岌岌，长剑陆离。

而白鹭象征着男子的人格风范。

整幅帛画呈现出男子走完了尘世之历程，踏上天游之行。

御龙乘风白鹭相随，表现出男子轩昂自若的风度。

这种广阔的襟宇，正是中华民族文化在艺术中的体现，反映出中华民族对生与死独特的认识。

这幅帛画是迄今发现最早使用金的粉彩的作品，人物用流畅的线条勾描，再施以平涂和渲染，画中龙、鹭、舆盖基本用白描勾勒，表现出绘者纯熟的绘画技艺和对状物的精心细致的观察。

小结：
本课我们着重学习了都江堰的修建、伟大的爱国主义诗人屈原以及春秋战国时期音乐绘画方面的成就。

通过对这一课的学习，我们进一步了解了我国古代科技和文学艺术。

中国作为四大文明古国在几千年的发展历程中，古代人民的勤劳勇敢、聪明才智创造了灿烂辉煌的文明，至今仍让我们为之自豪、骄傲，那么做为新世纪的接班人应当怎样做呢？
（如有时间可請学生自行归纳春秋战国时期的科技文化成就。

）
政史地组：韩子亦
2005-11-3。