《好心的小雪人》PPT课件四
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湘教版二年级语文上册好心的小雪人PPT课件(5篇)
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看 着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体 里的那颗水晶心没有变。”
“水晶心”是什么意思？为什 么说小雪人有一颗水晶心？
桂圆眼睛——小松鼠
小雪人
胡萝卜鼻子——小白兔
水晶心
（真诚善良）
绒帽——小鸟
小雪人帮助小动物前，他们挨饿受冻，急需帮助的情景。 一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。 小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。 “谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。 一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。 小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。 “谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。 两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！” 小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
28 好心的小雪人
dòng
冻
冷冻 冰冻 天寒地冻
mὰo mύ
帽模
草帽 帽子 模样 模具
布帽
模子
ѐ
饿
饥饿 饿死 饿肚子
dὺ
xiѐ
nᾰi
肚谢奶
肚子 肚皮 谢谢 感谢 奶奶 牛奶 牛肚 猪肚 谢天谢地 奶妈 奶牛
ɡuì
bí
kā
fēi
桂鼻咖啡
rónɡ
rě
duō
suō
“水晶心”是什么意思？为什 么说小雪人有一颗水晶心？
桂圆眼睛——小松鼠
小雪人
胡萝卜鼻子——小白兔
水晶心
（真诚善良）
绒帽——小鸟
小雪人帮助小动物前，他们挨饿受冻，急需帮助的情景。 一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。 小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。 “谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。 一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。 小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。 “谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。 两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！” 小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
28 好心的小雪人
dòng
冻
冷冻 冰冻 天寒地冻
mὰo mύ
帽模
草帽 帽子 模样 模具
布帽
模子
ѐ
饿
饥饿 饿死 饿肚子
dὺ
xiѐ
nᾰi
肚谢奶
肚子 肚皮 谢谢 感谢 奶奶 牛奶 牛肚 猪肚 谢天谢地 奶妈 奶牛
ɡuì
bí
kā
fēi
桂鼻咖啡
rónɡ
rě
duō
suō
《好心的小雪人》课件
“你的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶心没有 变。”
义务教育课程标准实验教科书
28 好心的小雪人
资兴市兴宁完小 蔡行勇
(1)
kā fēi 咖啡色
(8) nǎi
nai 奶 奶
(7) duō
suo 哆 嗦
(2)
guì 桂圆
(9)
bí 长鼻子
(6) mú
模 样儿
(3)
luó bo 胡萝卜
(4)
róng 绒 帽
(5)
xièxie 谢 谢
她有两只桂圆做的眼睛，一 根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖 啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
她有两只桂圆做的眼睛，一 根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖 啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
“你的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶心没有 变。”
一只小松鼠來了。雪地里找不 到一点儿 吃的東西，小松鼠 很饿 很 饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松 鼠。
小松鼠吃了桂圆，肚子不饿了。 “谢谢你，小雪人，你真好！” 小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔來了。雪地里 找不到一点儿吃的東西，小白兔 很饿很饿。 小雪人把做鼻子的胡萝卜给 了小跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩 上直打哆嗦：“好冷啊！好冷！” 小雪人问：“你们为什么不回 家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝 吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”
湘教版语文二上《好心的小雪人》ppt-课件
（1）你喜欢这个小雪人吗？为什么？ （2）你愿意把这段美美地读给同学听吗？
小雪人做了哪些好事？ 小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。 小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。 小雪人把自己的绒帽送给小鸟做鸟窝。
如何理解“小雪人有一颗水晶心” 的含义。
因为小雪人分别帮助了小松鼠、小白 兔和两只小鸟，所以说小雪人有一颗水晶 心。
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。
桂圆做的眼睛 胡萝卜做的鼻子
小松鼠 送给 小白兔
咖啡色的绒帽
两只小鸟
课堂延伸
在我们的生活中，很多人需要帮 助，你愿意去帮助他们吗？
dòng 冻 冻结 天寒地冻 冻伤 mào 帽 帽子 草帽 军帽 戴帽 mú 模 模样 模具 一模一样 è 饿 饥饿 挨饿 忍饥挨饿 dù 肚 肚子 肚皮 牵肠挂肚 xiè 谢 谢谢 谢意 感谢 凋谢
好 心雪孩子，她 为了救出被大火围困的小白兔 而自已却化了，这个雪孩子是 多么勇敢呀！她得到了大家的 称赞。今天，我们也要认识另 外一个好心的小雪人，她是怎 么样做的呢？
好心的小雪人长得什么样子呢？
他有两只桂圆做的眼睛，一根胡 萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
---
比一比，再组词。
冻（ ） 模（ ） 肚（ ）奶（ ） 东（ ） 莫（ ） 月（ ）她（ ）
《好心的小雪人》PPT课件
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
小雪人帮助小动物 后，他们说的话。
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。
惹人喜欢 天寒地冻
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我会填
一（ ）胡萝卜 一（ ）绒帽
一（
）水晶心 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
最新二年级语文上册 第十单元 好心的小雪人课件4 湘教版优选教学课件
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
湘教版语文课件二上10.25 好心的小雪人 课件.ppt
谢谢大家
我们的鸟巢都没了。 把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！
你的模样变了，但是，你身体里 的那颗水晶心没有变。
为什么说小雪人有一颗“水晶心”?
这个冬天, 因为有小雪人的出现
小动物们将不再 饥饿和寒冷。
填一填
一( 个 )胡萝卜 一( 顶 )绒帽
一( 颗) 水晶心 一( 位)奶奶
一( 个 )小雪人 一( 只 )松鼠
空白演示
在此输入您的封面副标题
小学语文湘教版第三册
25 好心的小雪人
（帽子）（鼻子（）眼睛）
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠 很饿很饿。
谢谢你，小雪人， 你真好！
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔 很饿很饿。
谢谢你，小雪人， 你真好！
好冷啊，好冷!
你Hale Waihona Puke 为什么不回家?
二年级语文上册 第十单元 好心的小雪人
人喜欢！
K12配套课件
5
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模 样儿真惹人喜欢！
K12配套课件
6
想一想，小雪人 发生了什么变化？ 跟你的同桌说一 说。
K12配套课件
7
一只小松鼠来了。雪地 里找不到一点儿吃的东西， 小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小 松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿 了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”
小松鼠一蹦一蹦地K12配套走课件 了。
8
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿。 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
着肚子说：“哪里有吃的东西啊？” 小松鼠轻轻地说：
小松鼠有气无力地说：
K12配套课件
10
两只小鸟飞来，站在小雪人的 肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只 小鸟衔着绒帽飞走了。
K12配套课件
11
这时候，一位老 奶奶从树林里走出来， 看着小雪人说：“你 的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶 心没有变。”
K12配套课件
12
K12配套课件
K12配套课件
1
桂圆 绒帽 松鼠 咖啡
谢谢 哆嗦 奶奶 肚子
模样儿 一点儿
惹人喜欢 天寒地冻
K12配套课件
2
K12配套课件
3
这篇童话故事主要讲了 小雪人（ 三 ）次把自己
身体上的物品送给别人，老 奶奶夸他有（一颗水晶心）。
K12配套课件
4
课文中写的小雪人长什么样？请你在文中找一找：
K12配套课件
5
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模 样儿真惹人喜欢！
K12配套课件
6
想一想，小雪人 发生了什么变化？ 跟你的同桌说一 说。
K12配套课件
7
一只小松鼠来了。雪地 里找不到一点儿吃的东西， 小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小 松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿 了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”
小松鼠一蹦一蹦地K12配套走课件 了。
8
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿。 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
着肚子说：“哪里有吃的东西啊？” 小松鼠轻轻地说：
小松鼠有气无力地说：
K12配套课件
10
两只小鸟飞来，站在小雪人的 肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只 小鸟衔着绒帽飞走了。
K12配套课件
11
这时候，一位老 奶奶从树林里走出来， 看着小雪人说：“你 的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶 心没有变。”
K12配套课件
12
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K12配套课件
1
桂圆 绒帽 松鼠 咖啡
谢谢 哆嗦 奶奶 肚子
模样儿 一点儿
惹人喜欢 天寒地冻
K12配套课件
2
K12配套课件
3
这篇童话故事主要讲了 小雪人（ 三 ）次把自己
身体上的物品送给别人，老 奶奶夸他有（一颗水晶心）。
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4
课文中写的小雪人长什么样？请你在文中找一找：
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你平时帮助 过别人吗？
你认为小雪人 是一个（ ）的小雪人， 她有一颗（ ）心。
6、谈收获 体验学有所获的喜悦
板书设计：
28 好心的小雪人
桂圆做的眼睛 胡萝卜做的长鼻子 咖啡色的绒帽
水晶心
小松鼠 小白兔 小鸟
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 站在巨人的肩上是我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 高尚的语言包含着真诚的动机。 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
1、知识与能力：有感情地朗读课文，理解课文内容；
2、过程与方法：自主探究，合作交流，理解课文内容，体 会小雪人美好的心灵；
3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人的品质。
重点、难点及解决方法：
教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。 突出方法：范读、跟读、分角色朗读及交流讨论
教学难点：理解小雪人有一颗“水晶心” 突破方法：联系学生的生活实际，营造轻松愉快的学习氛围
课的构思与设计：
1、激发兴趣 导入课题
2、 初读课文 整体感知
3、设置目标 自主学习
1、读准字音，把语句读通顺。 2、标出自然段的序号。 3、思考：
文中的小雪人前后发生了变化，她的什么变了？ 什么没变？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心 没有变。
4、细读品味 领悟情感
5、升华情操 学会做人
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
但有些语言文字的理解，学生仍需要 教师的帮助与启发。
本课的设计理念：
1、以情感为重点，引导学生与文体对话；
2、以朗读为主线，打开学生言语的闸门；
3、以感悟为重音，升华学生关爱的情操；
4、努力探索和实践小学低段语文学习“生活化、 活动化、自主化、情感化和趣味化”的课改之 路。
教学目标
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
湘教版小学语文二年级上册
教材分析：
本单元教材编排由景到情，重点突 出情感教育 。
本课感受“小雪人”纯洁善良的 “水晶心”，陶冶学生情操，达到良 好育人效果 。
学情分析及学法指导：
本课内容与学生生活联系紧密，学生易 于理解，学习时，应注意联系学生的生活实 际，这样学习起来会倍感轻松、愉快，对学 生的思想品质教育也一定水到渠成。