人教版七年级上册历史教案第 15课 两汉的科技和文化
人教版历史七年级上册(2016年新编)《第15课两汉的科技和文化》(教学设计)
人教版历史七年级上册（2016年新编）《第15课两汉的科技和文化》（教学设计）一. 教材分析《人教版历史七年级上册（2016年新编）》第15课《两汉的科技和文化》是本册教材的重要组成部分。
本课主要介绍了两汉时期的科技和文化成就，包括农学、医学、天文历法、文学、艺术等方面。
教材通过具体的史实，展示了两汉时期我国科技文化的繁荣和发展，使学生了解这一时期我国在科技和文化领域的辉煌成就。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代历史有一定的了解。
但他们对两汉时期的科技和文化成就认识可能还不够深入，需要通过本课的学习，进一步拓展知识面，加深对两汉时期科技文化的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技和文化成就，掌握这一时期的重要历史人物和事件。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技和文化成就。
2.教学难点：对两汉时期科技和文化成就的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。
2.案例教学法：以具体的历史事件和人物为例，引导学生深入分析两汉时期的科技和文化成就。
3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：深入研究教材，了解两汉时期的历史背景，搜集相关资料，制作课件。
2.学生准备：预习教材，了解两汉时期的基本情况，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置历史情境，如播放一段古代农业生产的视频，引导学生思考：在我国古代，农业是如何发展的？进而引出本课的主题——两汉时期的科技和文化。
2.呈现（10分钟）教师利用课件，展示两汉时期的科技和文化成就，包括农学、医学、天文历法、文学、艺术等方面的史实。
在呈现过程中，教师简要讲解相关知识点，引导学生关注重要人物和事件。
部编人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》教学设计
部编人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》教学设计一. 教材分析本课为部编人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》，主要内容包括两汉时期的科技进步和文化繁荣。
通过本课的学习，学生将了解两汉时期的科技和文化发展，认识科技进步和文化繁荣对社会进步的重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代史有一定的了解。
但在科技史和文化史方面的知识较为薄弱，需要通过本课的学习来加强。
学生对于新鲜事物充满好奇，善于运用网络和多媒体资源，因此，在教学过程中应充分利用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解两汉时期的科技进步和文化繁荣，认识科技进步和文化繁荣对社会进步的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、尊重文化、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：两汉时期的科技进步和文化繁荣。
2.教学难点：科技进步和文化繁荣对社会进步的作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解两汉时期的科技进步和文化繁荣。
2.合作探究：分组讨论，分析科技进步和文化繁荣对社会进步的作用。
3.案例分析：通过典型实例，深入剖析两汉时期的科技和文化特点。
4.互动交流：师生互动，解答学生疑问，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史七年级上册。
2.多媒体课件：包括图片、视频、音频等教学资源。
3.网络资源：相关的历史文献、论文、新闻报道等。
4.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示两汉时期的科技和文化成就，引导学生思考：为什么两汉时期会出现科技进步和文化繁荣的局面？2.呈现（10分钟）分别介绍两汉时期的科技进步和文化繁荣，包括农业、手工业、医药、天文、文学、艺术等方面的成就。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析科技进步和文化繁荣对社会进步的作用。
人教版七年级历史上册(部编版)第15课 两汉的科技和文化教案
第15课两汉的科技和文化（一）课标知道佛教的传入和道教的产生。
知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。
（二）知识线索：一、造纸术的发明1、在纸张出现以前，人民用什么作为书写的载体？（甲骨、青铜器、丝帛、竹简）2、用竹木简或帛作为书写材料有什么缺点？（竹木简太笨重，携带不方便；帛的价钱昂贵，不能大量使用。
）3、什么时期人们已经懂得了造纸的基本方法？（西汉)4、东汉时，谁总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高？（宦官蔡伦）5、造纸术发明的伟大意义：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。
二、张仲景和华佗1、张仲景：民族：汉族生活时代：东汉末年（今河南人）职业：医学家成就：在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。
2、华佗：民族：汉族生活时代：东汉末年职业：医学家成就：擅长针灸和外科手术。
他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
他还创制一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体。
三、历史巨著《史记》作者：司马迁民族：汉族生活时代：西汉汉武帝时期家乡：夏阳(今陕西韩城南)人职业：史学家成就：编写了《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
鲁迅先生评价《史记》一书为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
四、道教和佛教1、道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。
当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。
2、佛教：产生于公元前6世纪的古印度。
创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。
佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。
人教版七年级历史上册(部编版)第15课两汉的科技和文化 教学设计
第15课：两汉的科技和文化课程标准：知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。
知道司马迁和《史记》；知道佛教的传入和道教的产生。
教材分析：本课主要介绍两汉的科技和文化，包括的内容：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著《史记》、道教和佛教。
联系到当时的时代背景，在秦汉时期，中国建立中央集权制度，完成了国家的大一统，推动了科技、文学、宗教的发展，反过来文化、科技的发展又促进了国家的进步。
学情分析：学生们经过半个学期的学习，对许多历史人物贡献等常识性的问题有了一定的了解，本课属于时代性总结，对一个时期的史学、医学、宗教、科技的系统性总结。
学生完全可以发挥自己的主观能动性，通过老师的设计，去完成本课的学习。
教学目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。
通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的主要内容。
过程与方法: 通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。
情感态度价值观:了解司马迁写作《史记》的背景，领会司马迁著史的宗旨。
通过改进造纸术、发明麻沸散，著有《伤寒杂病论》，了解蔡伦、华佗、张仲景的历史贡献。
教学重点：造纸术的发明和改进、以《史记》为代表的史学成就。
教学难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。
教学过程：新课预习1、在纸问世之前，人们甲骨、简帛作为书写材料，或者将文字铸造在青铜器上形成金文。
西汉时期，人们发明了造纸术，东汉时期，蔡伦改进了造纸术，成为人们广泛书写的材料，便利文化传播。
2、东汉名医张仲景著有《伤寒杂病论》发展了中医理论和治疗方法，张仲景被后世成为医圣。
东汉末年华佗擅长用针灸、汤药为人治病，并发明麻沸散，实施外科手术。
华佗模仿熊、虎、猿、鸟、鹿五种动物的活动姿态，创造出五禽戏，帮助人们强身健体。
七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案新人教版
第 15课两汉的科技和文化【教学目标】知识与技能1．了解两汉时期经济发展的情况。
2．概括造纸术的意义：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界。
的成就，培养学生综合归纳的能力。
3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。
过程与方法通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期科技与文化的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。
情感态度价值观通过了解造纸术、“麻沸散”、《伤寒杂病论》及农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用。
【教学重难点】1、造纸术的改进对社会发展的贡献。
2、正确分析认识两汉时期经济发展的原因.【导学过程】教师讲解，学生分析讨论相结合【情景导入】师：两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。
汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。
本课我们将学习两汉科技与文化的新成就，商业和都市的新气象。
【自主预习】一.造纸术的发明对世界有什么影响？1甘肃天水汉墓出土了一张西汉早期用麻做的纸，这是目前世界上已知的最早的纸。
2东汉时期,宦官蔡伦总结了劳动人民的经验,改进了造纸术,为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫“蔡侯纸”。
二.张仲景和华佗1.华佗制成了全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。
他还创制医疗体操，名为“五禽戏”。
2.东汉时张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则。
后世尊称张仲景为“医圣”。
三.历史巨著《史记》《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期两三千年的史事，是我国第一部纪传体通史著作。
四.道教和佛教的起源？1.佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》教学设计
人教版历史七年级上册第15课《两汉的科技和文化》教学设计一. 教材分析本课《两汉的科技和文化》是历史七年级上册的一课。
教材主要介绍了两汉时期的科技和文化成就，包括农业、手工业、商业的发展，以及科学技术、文化艺术等方面的进步。
教材内容丰富，涵盖了两个朝代的重要历史事件和人物，旨在让学生了解两汉时期的繁荣和发展，培养学生对历史的认识和理解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件和人物有一定的了解。
但是，对于两汉时期的科技和文化成就，学生可能较为陌生，需要通过本课的学习来进一步了解。
此外，学生可能对一些历史概念和术语不太熟悉，需要通过教师的讲解和引导来进行理解和掌握。
三. 教学目标1.了解两汉时期的农业、手工业、商业发展情况。
2.了解两汉时期的科学技术和文化艺术成就。
3.培养学生的分析和综合能力，能够对两汉时期的科技和文化进行评价和思考。
4.培养学生的时空观念，能够将两汉时期的科技和文化成就与前后时期进行联系和对比。
四. 教学重难点1.两汉时期的农业、手工业、商业发展情况。
2.两汉时期的科学技术和文化艺术成就。
3.对两汉时期的科技和文化进行评价和思考。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和阐述，引导学生了解两汉时期的科技和文化成就。
2.案例分析法：教师通过举例和分析，让学生深入了解两汉时期的具体历史事件和人物。
3.小组讨论法：教师学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的分析和综合能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT和教学资料，包括图片、文字资料等。
2.教师准备相关的历史地图和图表，帮助学生更好地理解两汉时期的地理和政治情况。
3.教师准备一些历史道具和实物，让学生更直观地感受两汉时期的文化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入两汉时期的图片和地图，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT和教学资料，呈现两汉时期的农业、手工业、商业发展情况，以及科学技术和文化艺术成就。
人教版七年级历史上册第15课《两汉的科技和文化》教案
【课标要求】知道佛教的传入和道教的产生。
知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明参传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。
【学习目标】1．了解两汉时期经济发展的情况。
2．概括造纸术的意义：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界的贡献，培养学生综合归纳的能力。
3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用【学习重难点】重点：造纸术的发明和改进、以《史记》为代表的史学成就；难点：1、造纸术的改进对社会发展的贡献。
2、正确分析认识两汉时期经济发展的原因.【基础解读】一、造纸术的发明1、纸出现以前的书写载体。
2、造纸术的发明（视频展示）蔡伦改进造纸术历史人物档案卡3、论从史出‚蔡伦，字敬仲，桂阳人也。
……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
元兴元年，奏上之。
帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。
‛—范晔的《后汉书》①从记载中，蔡伦用什么原料造纸？树皮、麻头、破布、旧渔网②蔡伦制造的纸被称为什么？蔡侯纸③这种纸有什么优点？轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低廉成本低，很快就得到了推广应用。
4、蔡侯纸的制作流程汉代造纸工艺流程5、造纸术的传播造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。
二、张仲景和华佗1、张仲景①人物基本信息②人物贡献《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，总结了各种疾病的症候，；还提出了‚治未病‛理论，提倡预防疾病。
张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医学的发展做出巨大贡献。
‚坐堂医生‛的来源与张仲景有关。
2、华佗①人物基本信息②五禽戏华佗提倡养生之道。
他说：‚人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则俗气得消，血脉流通，病不得生，户枢不朽也‛。
华佗继承和发展了前人‚圣人不治己病，治未病‛的预防理论，为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鸟等五种禽兽姿态的健身操——‚五禽戏‛。
【人教版】七年级上册历史教案：第15课 两汉的科技和文化
第15课两汉的科技和文化1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著《史记》教学难点：道教和佛教2教学过程一、导入新课东方朔是西汉时期著名的文学家。
汉武帝即位，征四方士人。
东方朔上书自荐，诏拜为郎。
后任常侍郎、太中大夫等职。
他学富五车，才高八斗。
据说有一次，他向汉武帝上一个奏本，这个奏本就用了三千片竹简，需要两个人才能抬动。
汉武帝看得那真是累啊！这个故事说明了什么问题呢？这一问题又该如何解决呢？二、新课讲授目标导学一：造纸术的发明1．材料展示：材料：自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之纸。
缣贵而简重，并不便于人。
——范晔《后汉书》2．教师提问：阅读教材并结合材料说说纸发明以前的书写材料有什么特点。
提示：竹木简太笨重，携带不方便；帛的价格昂贵，不能大量使用。
3．教师过渡：西汉时期我国已经懂得了造纸的基本方法。
东汉时期，宦官蔡伦改进了造纸术。
4．材料展示：“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。
”——范晔《后汉书》5．问题思考：(1)从记载中，蔡伦用什么原料造纸？提示：树皮、麻头、破布、旧渔网。
(2)蔡伦制造的纸被称为什么？提示：蔡侯纸。
(3)这种纸有什么优点？提示：原料易找，价格便宜，易于推广。
6．图片展示：汉代造纸工艺流程图7．教师讲述：《汉代造纸工艺流程图》形象地再现了两汉时期的造纸术，将麻头、破布等原材料经水浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液，捞取纸浆，干燥后即成为纸张。
8．图片展示：蔡伦9．教师补充：蔡伦，东汉和帝时任掌管制造宫廷使用器物的尚方令，负责建造宝剑和其他器械。
他于105年采用新技术制造出了质地细软、价格低廉耐用的纸。
汉和帝封他为“龙亭侯”，人们称他造的纸为“蔡侯纸”。
10．造纸术的传播：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。
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第15课两汉的科技和文化
【教学目标】
知识与技能
1．了解两汉时期经济发展的情况。
2．概括造纸术的意义：
世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对
世界。
的成就，培养学生综合归纳的能力。
3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。
过程与方法
通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期科技与文化的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。
情感态度价值观
通过了解造纸术、“麻沸散”、《伤寒杂病论》及农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用。
【教学重难点】
1、造纸术的改进对社会发展的贡献。
2、正确分析认识两汉时期经济发展的原因.
【导学过程】
教师讲解，学生分析讨论相结合
【情景导入】
师：两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。
汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。
本课我们将学习两汉科技与文化的新成就，商业和都市的新气象。
【自主预习】
一.造纸术的发明对世界有什么影响？
1甘肃天水汉墓出土了一张西汉早期用麻做的纸，这是目前世界上已知的最早的纸。
2东汉时期,宦官蔡伦总结了劳动人民的经验,改进了造纸术,为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫“蔡侯纸”。
二.张仲景和华佗 对医学上有哪些贡献？
1.华佗制成了全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。
他还创制医疗体操，名为“五禽戏”。
2.东汉时张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则。
后世尊称张仲景为“医圣”。
三.历史巨著《史记》 对中国文化的影响？
《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期两三千年的史事，是我国第一部纪传体通史著作。
四.道教和佛教的起源？
1.佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原
地区。
2.东汉明帝时兴建起佛寺，佛教的传播，对我国文化的发展产生了深远影响。
【合作探究】
1、两汉时期,统治者在城市管理方面有一些规定:如,市场贸易时间有一定限制,春夏不得掏鸟的卵,不得”弹射飞鸟”;城内民宅必须种树,否则要受罚.这些规定对不对?你怎么看?
2、两汉经济发展的原因是什么？请谈一谈。
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
【小结提升】
中国早期拥有世界最早的造纸技术，在文化上奠基了基础。