二上道德与法制计划
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养良好的公民素质和社会责任感。
3. 提高自我认知和自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
- 培养对家庭的爱和尊重。
2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。
- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
- 培养学生的公共安全意识。
2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。
- 培养学生的公共道德观念。
第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。
- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。
2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。
- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。
2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。
七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。
通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。
人教部编版小学道德与法治二年级(上册)教学计划及进度表
人教部编版小学道德与法治二年级(上册)
教学计划及进度表
教学计划
第一单元：了解学校的规章制度
- 要求学生了解学校的规章制度，并明确遵守的原因。
- 引导学生分析违反规章制度可能带来的后果。
- 通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生理解守纪律的重要性。
第二单元：如何做一个好学生
- 学生需要了解什么是好学生以及好学生应具备的品质。
- 引导学生分辨好学生和不良学生行为。
- 鼓励学生培养良好的研究惯和行为规范。
第三单元：珍惜学校的公物
- 学生应该了解学校的公物（图书馆、操场、教室等）的使用规则。
- 让学生认识到珍惜和保护学校公物的重要性。
- 引导学生主动参与公物的保护工作，建立保护学校公物的意识。
第四单元：友善待人，互帮互助
- 学生需要了解什么是友善待人的原则和方式。
- 引导学生学会与同学友善相处，互相帮助。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
第五单元：保护环境，节约资源
- 学生应该了解保护环境和节约资源的重要性。
- 引导学生了解环境污染和资源浪费的后果。
- 培养学生的环保意识，从小做起，做节约资源的实际行动。
进度表
备注：以上进度表仅供参考，具体安排以教师实际情况为准。
二年级上道德与法治教学计划(4篇)
二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。
但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合整体性建构。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册教学规划概述本教学规划旨在为二年级上册的《道德与法治》课程提供一个简单的教学策略，以帮助学生理解道德和法律的基本概念。
教学过程将注重培养学生的道德观念和法律意识，以及帮助他们形成正确的行为准则。
同时，本规划将遵循独立决策的原则，不寻求用户的帮助，避免引用无法确认的内容。
教学目标- 培养学生的道德观念，使他们能够识别和理解正确的道德行为。
- 帮助学生了解法律的作用和意义，以及法律对个人和社会的影响。
- 培养学生的法律意识，使他们能够遵守法律规定并尊重他人的权利。
- 培养学生的独立决策能力，使他们能够在日常生活中做出正确的道德和法律选择。
教学内容第一单元：道德与我- 课程目标：引导学生的道德观念和行为准则。
- 教学重点：学生的道德意识和道德行为。
- 教学内容：- 什么是道德？- 我们应该如何对待他人？- 如何做一个好孩子？- 遵守规则和约定的重要性。
第二单元：法律与我- 课程目标：帮助学生了解法律的作用和意义。
- 教学重点：法律对个人和社会的影响。
- 教学内容：- 什么是法律？- 法律的作用和意义。
- 我们为什么要遵守法律？- 不同法律的应用场景。
第三单元：我的权利和责任- 课程目标：培养学生的法律意识和责任感。
- 教学重点：个人权利和责任。
- 教学内容：- 我们的权利是什么？- 我们的责任是什么？- 如何保护自己的权利？- 如何履行自己的责任？第四单元：正确的选择- 课程目标：培养学生的独立决策能力。
- 教学重点：正确的道德和法律选择。
- 教学内容：- 如何做出正确的道德选择？- 如何做出符合法律的选择？- 遇到困难时应该如何决策？- 理解选择的后果和影响。
教学方法- 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关的道德和法律知识。
- 案例分析：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论正确的道德和法律选择。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实情境，培养他们的决策能力和行为规范。
《道德与法治》二年级上册全套教学计划与教案-小学版
《道德与法治》二年级上册全套教学计划与教案-小学版教学目标- 培养学生正确的道德观念和法治意识- 培养学生的观察力、思考力和判断力- 培养学生的合作意识和团队精神- 培养学生的自我保护意识和法律意识教学内容第一单元：家庭和睦课时安排- 第一课：尊重父母- 第二课：团结互助- 第三课：和睦相处教学重点- 学习尊重父母的重要性- 学习团结互助的意义- 学习如何和家人和睦相处教学活动- 观看相关视频，讨论并总结家庭和睦的重要性- 分组讨论小组内的合作和互助经验- 家庭作业：写一篇关于家庭和睦的短文第二单元：友善校园课时安排- 第一课：友善待人- 第二课：守规矩- 第三课：珍惜友谊教学重点- 学习友善待人的态度和行为- 学习校规校纪的重要性- 学习珍惜友谊的意义教学活动- 角色扮演友善待人的场景，讨论正确的行为方式- 小组讨论校规校纪的重要性和遵守方式- 分组展示并分享自己珍惜友谊的经历第三单元：公共秩序课时安排- 第一课：守法守秩序- 第二课：文明交通- 第三课：保护环境教学重点- 学习守法守秩序的重要性- 学习文明交通的规则和礼仪- 学习保护环境的方法和意义教学活动- 观看相关视频，讨论并总结守法守秩序的重要性- 角色扮演文明交通的场景，学习交通规则和礼仪- 分组展示并分享自己保护环境的行动第四单元：安全防范课时安排- 第一课：安全意识- 第二课：自我保护- 第三课：网络安全教学重点- 学习安全意识的培养- 学习自我保护的方法和技巧- 学习网络安全的知识和注意事项教学活动- 分组讨论安全意识的培养和重要性- 角色扮演自我保护的场景，学习自我保护的方法和技巧- 分组展示并分享自己的网络安全经验教学评价- 学生参与度和表现- 课堂讨论和小组活动的质量- 作业完成情况- 学习笔记和思考题回答的内容教学资源- 相关视频和教学素材- 课堂讨论和小组活动的指导资料- 学习笔记和思考题的模板教学反思与改进- 每节课结束后进行教学反思，并记录下学生的表现和教学效果- 根据学生的反馈和教学评价，不断改进教学内容和方法- 与其他老师和家长进行交流，共同提高教学质量和学生成绩。
2023道德与法治二年级上册教材计划
2023道德与法治二年级上册教材计划教材目标本教材旨在帮助二年级学生建立良好的道德价值观和法治意识，培养他们的道德素养和法律意识。
通过研究教材内容，学生将能够了解基本的道德原则和法律概念，并能够运用这些知识来解决日常生活中的道德和法律问题。
教材内容1. 单元一：道德与行为规范- 研究道德与行为规范的基本概念和原则- 探讨日常生活中的道德问题，并提供解决方法和示范案例2. 单元二：法律与人权- 介绍基本的法律概念和人权原则- 研究法律与人权的关系和重要性- 讨论法律对人们生活的影响，并提供相关案例分析和练3. 单元三：公民责任和义务- 理解公民的责任和义务- 研究如何履行公民责任和义务，为社会做出贡献- 分析公民责任与义务的案例，并展开讨论教学方法本教材采用多种教学方法，以促进学生的参与和实际运用能力。
教学方法包括：- 小组讨论：让学生在小组中就特定问题进行讨论，促进思考和交流- 家庭作业：通过家庭作业的方式巩固学生对教材内容的理解和应用能力- 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验实际情景，增强实际运用能力评估方式为了评估学生对教材内容的掌握情况，我们将采用以下评估方式：- 随堂测验：每个单元结束后进行简单的随堂测验，检查学生对知识点的理解情况- 作业和项目：布置综合性作业和项目，考察学生对教材内容的整体理解和运用能力- 案例分析：提供实际案例，要求学生进行分析和解决问题，考察学生综合应用知识的能力教学资源为了辅助教学，我们将提供以下教学资源：- 课件资料：每个单元将提供相应的课件资料，方便教师讲课和学生研究- 练题册：为学生提供练题册，巩固对教材内容的理解和运用能力- 教学视频：制作相关教学视频，以便学生在家中复和巩固所学知识结语本教材将为二年级学生提供一套全面而系统的道德与法治课程。
通过学习本教材，学生将能够建立正确的道德价值观和法治意识，为自己和社会做出积极的贡献。
二年级上册思想品德教学计划(30篇)
二年级上册思想品德教学计划（30篇）二年级上册思想品德教学计划（精选30篇）二年级上册思想品德教学计划篇1一、指导思想：本学期复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，最后，做好辅导，确保20__年中考取得好的成绩。
二、学生分析1、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。
2、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点从多角度来回答。
三、复习目标要求1、复习内容：复习七年级、八年级思想上下册及九年级思想全一册2、三轮复习法。
使学生对考点懂、通、透。
3、把握好中考考点，巩固基本知识，结合时事热点，提升学生的应考能力。
四、复习安排在总复习阶段合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：估计使用六周时间。
将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第二轮复习：专题复习。
估计使用五周时间。
第二轮复习教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
估计使用五周时间。
2024年二上道德与法治教学计划进度表【第1版】
二年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况：二年级班级的学生们在道德与法治课程的学习中表现出色，本班共有三十名学生，学生们在课堂上积极参与讨论，展现出对道德与法治知识的浓厚兴趣。
他们不仅在课堂上表现出色，还在日常生活中积极践行所学的道德规范和法治理念。
二、教材分析：1. 教材的编排强调图文并茂，内容丰富多样，始终以学生品德教育为核心，着力于培养学生的品行和良好习惯，为他们的学习和健康成长创造一个优质的教育环境。
2. 本教材包含大量游戏，通过游戏以及各种受儿童喜爱的主题活动，向学生提供深入浅出的道德、科学和生活教育启蒙。
这为学生树立积极的生活态度、培养良好的道德品质和基本的生存技能奠定了基础。
3. 本教材面向儿童的整个生活领域，以儿童的日常生活为主要内容。
课程内容将从课堂延伸至家庭、社区以及儿童生活的每一个角落。
三、教学目标：1. 通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅激发了孩子们对周围常见传统节日的关注，让他们沉浸在节日的氛围中，体验生活的美好和亲情的温暖，还通过深入的拓展学习，使孩子们对祖国悠久的传统节日有了更深入的了解。
他们开始关注祖国大家庭中其他民族的风俗习惯、传统礼仪以及积极的民间文化，集中接受优秀传统文化的教育，从而建立起核心价值观与中华优秀传统文化相衔接的精神纽带。
优秀传统文化内容的结合，进一步丰富了孩子们的知识体系。
2. 第二单元《我们的班级》的教学旨在帮助孩子们树立集体意识，学习如何成为班级的小主人。
通过引导他们爱护自己的班级，参与班级规则的制定并共同遵守，从而培养孩子们的初步集体意识、自主管理意识和责任感。
3. 在第三单元《我们的公共场所》的教学中，我们引导孩子们在社会生活中养成遵守公共秩序、爱护环境和公共设施的良好习惯，学习成为一个文明的小公民。
同时，我们渗透了《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法律知识，进行法制教育。
4. 第四单元《我们生活的地方》的教学让孩子们从爱自己的家乡开始，培养对祖国的热爱。
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巫山县两坪小学2017年秋季
二年级一班（学科）教学工作计划任课教师：陈昌敏学生人数：48 人男：23 人女：25人
指导思想
激发学生的学习兴趣。
根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，建立学习小组，开展小组合作学习。
学情分析
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动不能很好地约束自己，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
教材主要内容
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以
学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习
惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人
环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主
体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的
启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和
实际的生存能力打下初步的基础。
教
学
目
的
要
求
不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的
气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓
展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国
大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，
集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀
传统文化相承接的精神链条。
帮助孩子们建立集体观念，学
习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级
生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识
和自主管理意识、责任意识。
引导孩子们在社会生活中养成
遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习
做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》《烟花爆竹安全
管理条例》等法制教育。
让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做
起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献
的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自
豪。
教
学
重
点
难
点
帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自
己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意
识。
教
学措施1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经
验，采取由
浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，
引导孩子们通
过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为
依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活
更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
教学进度安排
周
次
教学内容课时
1 假期有收获 2
2 周末巧安排 2
3 欢欢喜喜庆国庆 2
4 团团圆圆过中秋 2
5 我爱我们班 2
6 班级生活有规则 2
7 我是班级值日生 2
8 装扮我们的教室 2
9 这些是大家的 2
10 我们不乱扔 2
11 大家排好队 2
12 我们小点儿声 2
13 我爱家乡山和水 2
14 家乡物产养育我 2
15 可亲可敬的家乡人 2
16 家乡新变化 2
17 复习 2
18 测试 2
19 测试
20 期末测试
教导处审核结论
2017年 8 月 31 日。