部编人教版二年级下册道德与法治全册PPT课件
部编版小学道德与法治二年级上册优秀课件(全册,共415张PPT)

同学们,咱们进入小学有一年多的时间 了,我们的班级里一定发生了很多事情, 也一定有很多值得我们学习的地方。现在 咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的 地方。
学习认真
做值日负责
上下楼梯有秩序
课间操规范整齐
同学们做的真是太棒了,老师为你们骄傲! 但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗?
说一说这些小朋友做得好不好,为什么?
捉蜻蜓、捕蝴蝶
看看课本里 的小朋友都有 什么收获?
种花
全家去旅游
学 跳 舞
学 弹 琴
出去旅游
看星星
学唱歌
种植植物
学跳舞 采集标本
大家的暑假收 获真不少。
有打算,不忙乱
我们来看看
和
是怎么度过他们的假期。
有计划,有安排,完成了作业,学会了游泳,看了很多课外书。 睡懒觉,看电视,骑自行车,都开学了作业还没有做完。
周末都快结束了作业还没做。
想一想,要怎么做才可以呢? 让我们一起来学习《周末巧安排》, 大家就知道怎么做了。
说说我的周末
课堂讨论,说一说大家 自己周末都做了什么?有 什么收获?
公园
周六,和爸爸妈妈去了公园。 公园有很多花和草,还有很多高高的树, 我在湖里还看见很多小雨。 认识了很多植物。
动物园
.......
这样可以吗
怎样安排更精彩
标题
看电视
做作业
周末,适合 做哪些事情 呢?
周末想做的事情太多 了怎么办?
想一想:周末应该安排才合理呢?
巧妙安排周末的时光,我们可以这样做: 1.在活动安排上,体现劳逸结合。 2.在内容选择上,要强调有益身心。 3.在时间分配上,各项活动都要适度。
1 假期有收获
2024版二年级《道德与法治》上册全册全套课件

勤奋好学,积极向上
1 2
勤奋好学的含义 解释勤奋好学的含义,让学生明白只有不断学习 才能不断进步。
积极向上的表现 通过实例让学生了解积极向上的具体表现,如乐 观向上、勇于挑战、不怕困难等。
3
勤奋好学和积极向上的意义 引导学生思考勤奋好学和积极向上对个人和社会 的意义,培养学生的自律性和进取心。
2024/1/24
6
02
第一单元:家庭与亲情
2024/1/24
7
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成,包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。
认识不同家庭成员在家庭中的角色和职责,如父母的养育之恩、祖父母的关爱等。
2024/1/24
培养学生的家庭观念,懂得尊重并关心家庭成员。
8
亲情培养与感恩教育
通过故事、案例等形 式,引导学生感受亲 情的温暖和力量。
01
课程介绍与教学目标
2024/1/24
3
《道德与法治》课程简介
课程性质
《道德与法治》是小学阶段的一门重要课程,旨在培养学生的道德品质和法治意识,帮助他们形成正确的世界观、 人生观和价值观。
课程内容
本课程涵盖道德、法律、政治等多个领域,通过生动的故事、案例和实践活动,引导学生了解社会道德规范、法律 法规和公民责任,培养他们的道德判断力和法治观念。
2024/1/24
30
感谢您的观看
THANKS
2024/1/24
31
职责。
02
未成年人保护的法律制度
我国已经建立了以《未成年人保护法》为核心的未成年人保护法律制度,
包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面。
2024/1/24
03
部编版道德与法治二年下册《传统游戏我会玩》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT

小结:同学们,同学们,原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国的 传统游戏,那为什么咱们也知道外国的传统游戏呢?其实呀!这靠的是人 们交流分享和传承。
活动四:世界传统游戏我会玩 导语:你们知道这么多游戏的玩法,你们有玩得怎么样?下面让壮 壮的好朋友教大家去玩一玩拼图游戏吧! 出示任务:学生观看视频,了解拼图游戏规则。
出示任务:播放《你拍一我拍一》儿歌,初步感受游戏的乐趣。 反馈指导:学生跟随儿歌拍手游戏,采访学生,谈谈游戏时的感受,从而 引导学生了解更多的传统游戏。 小结:小朋友们,刚刚我们做的这个热身操是老师小的时候常玩的一个游 戏,也是我们的传统游戏之一。那还有哪些传统游戏呢?今天我们一起来 研究传统游戏的玩法。
第二课时 "看看他们怎么玩"
一、说教材
《传统游戏我会玩》由"传统游戏知多少"、"看看他们怎么玩"两个板 块组成,旨在引导学生了解传统游戏,开阔学生游戏视野,让他们参与到 更多的游戏中来。本节课旨在拓宽学生的视野,了解中外一些传统游戏及 其玩法,并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐趣。通过了解多元文 化背景中各种游戏的玩法,初步了解游戏的文化性和社会性。
八、教学反思
在课堂中,我采用了灵活多样的教学方法,激发 了学生们的学习兴趣,他们的学习积极性很高,能 主动地参与到学习活动之中,孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生,增强了他们的自信心,学 生们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦。
不足之处:有个别学生在学习上不够主动,学生们的知识不够丰富。 改进措施:我们要关注学困生,应多表扬鼓励他们,教师应让学生多看 书,要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提高自己的 教学水平。
2024版人教版小学二年级道德与法治上册全套ppt课件

01道德与法治基本概念Chapter01020304道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则与规范。
道德定义道德通过内心信念、社会舆论等方式,对个人行为进行规范和约束。
规范个人行为道德作为社会规范之一,有助于维护社会稳定和秩序。
维护社会秩序道德要求个人具备善良、正直等品质,有助于个人成长和发展。
促进个人发展道德概念及作用法治概念及意义法治定义保障公民权利维护社会公正促进社会稳定道德与法治关系相互依存道德和法治都是社会规范的重要组成部分,二者相互依存、相互促进。
功能互补道德主要关注个人内心信念和社会舆论的约束,而法治则通过法律手段对个人行为进行强制约束,二者功能互补。
目标一致道德和法治的最终目标都是维护社会稳定、促进个人发展,二者在目标上具有一致性。
02校园生活中的道德与法治Chapter校园规则与秩序上下学安全规则校园内行为规范强调学生必须按时到校、离校,并遵守交通规则,确保自身安全。
课堂纪律要求尊重他人友善相处解决冲突030201同学间相处之道尊敬师长,友爱同学尊敬老师友爱同学礼貌待人03家庭生活中的道德与法治Chapter家庭成员间权利义务家庭成员的基本权利和义务01尊重父母的权威02子女对父母的责任03传承优良家风家训家风家训的概念及重要性传承优良家风家训的途径践行家风家训的实践案例1 2 3家庭暴力与欺凌的定义及危害家庭暴力与欺凌的预防措施家庭暴力与欺凌的应对方法防范家庭暴力与欺凌04社会公共生活中的道德与法治Chapter遵守社会公共秩序爱护公共设施和环境认识公共设施和环境的重要性,如提供便利、美化环境等。
学习爱护公共设施和环境的具体行为,如不随意破坏公共设施、不乱涂乱画、不践踏草坪等。
树立爱护公共设施和环境的意识,积极参与相关活动,共同营造美好的公共环境。
了解文明礼貌待人接物的重要性,如增进友谊、促进社会和谐等。
学习文明礼貌待人接物的具体行为,如使用礼貌用语、尊重他人、礼让老弱病残等。
新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)

二年级品德与生活下册教案(全册)第一课我爱家乡山和水【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】一.看一看,说一说。
1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上,你看到了什么?3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二.演一演,猜一猜。
1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
三.画一画,评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说,唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)

部编人教版道德与法治二年级下册教案(全册)学校:授课教师:第1课挑战第一次【教学目标】1.学会勇敢挑战生活中的第一次,克服挑战的恐惧,勇于尝试,看到自己的进步,增强自信心;2.辨别新鲜事物是否可以尝试;3.在游戏的过程中,体会挑战带来的乐趣。
【教学重难点】鼓励学生克服心理恐惧尝试新的挑战。
【教学准备】教师准备:1.视频、图片;2.装有愿望卡的黑盒子;3、讨论图表。
学生准备:回想自己第一次挑战的经历(当时的情景、自己的状态和心情),请父母协助,一起收集自己“挑战第一次”的照片。
【教学过程】活动一:情境体验,导入新课1.(板书:挑战)观看视频,引起共鸣(一个四岁女孩第一次挑战3米跳板)2.请生评价(师引导)3.老师总结:这个四岁的小女孩第一次挑战3米跳板,从起初的恐惧、害怕、胆怯到后来勇敢地迈出了第一步,最后获得了跳水成功,真是了不起!活动二:我的第一次体验1.(板书:第一次)(出示教材三幅图)2.请生说三个孩子各自尝试了什么挑战,师总结(1)图一小结:面对第一次挑战,男孩勇敢地迈出了第一步,学会了一个人买东西。
(2)图二小结:面对挑战,我们应该不惧失败、总结方法、多尝试(3)图三小结:穿着轮滑鞋,虽然害怕,但有了妈妈的鼓励和支持,男孩依然会勇敢挑战。
3.生活中的第一次挑战还有很多(出示第一次挑战的图片,帮助学生回忆自己的第一次)4.出示任务:向小组成员展示自己的第一次挑战,可以用“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式,相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。
5.分组讨论交流:拿出课前准备的照片,将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流,说一说。
6.指名汇报,选四个孩子来展示自己的第一次挑战经历。
学生展示照片,分享自己第一次的挑战经历,教师予以评价鼓励。
7.师小结:可见,我们的第一次挑战也许很美好,也许很难过,也许很成功,也许很失败。
但这都是我们美好的回忆,对我们的成长来说都意义非凡,我们应该说一句:第一次,真好!活动三:挑战黑盒子1.请学生挑战摸黑盒子(事先准备装有愿望卡的黑盒子)2.出示任务:挑战黑盒子!3.请学生上讲台伸手摸黑盒子里的东西4.总结:对啊,可能会受伤,所以,我们在不明白盒子里面是否有危险时是不能轻易尝试的。
部编人教版二年级下册道德与法治全册课件全

认真观察图片,说一说你们有什么发现。
2024/10/23
同样的游戏,不同的玩伴, 不同的环境,玩的感觉不一样!
2024/10/23
课堂小结
通过本节课的学习,我们了解到我们经 常玩的游戏哪些是健康的,哪些是不健康的。 同时,我们认识到平时玩游戏时应该选择适 合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们 今后一定会做得更好!
2024/10/23
玩出新花样
2024/10/23
2024/10/23
图中一共有几种新玩法? 每一种玩法是什么?你们 喜欢哪种玩法?其原因是 什么?你们还有什么新玩 法呢?
2024/10/23
你们从中发现了什么?
2024/10/23
1.不同的人可以重新组合玩。 2.不同的玩具也可以组合。 3.变个规则玩一玩,游戏会有新乐趣。
我想......
我们都有很多想去做的事情,但 是可能会因为很多原因而没有做, 那么大家可以把想做的事情列出 来,同学帮忙想办法,大家一起 来挑战。
谢谢观看!
人民教育出版社 二年级 | 下册
第一单元 · 让我试试 看
学做“快乐鸟”
2024/10/23
新课导入
人民教育出版社 二年级 | 下册
人民教育出版社 二年级 | 下册
2024/10/23
小朋友们,你们做得很 好。我送给你们一些爱心叶, 请你们把自己能为他人做的 事写在爱心叶上并贴在爱心 树上,让我们的爱心树枝繁 叶茂。
2024/10/23
深化感悟,引导生活
猜一猜 看动作,猜意思
2024/10/23
2024/10/23
通过观察动作,我发现……然后我会…… 通过观察表情,我发现……然后我会……
部编版人教版小学《道德与法治》二年级下册全册教案

部编人教版道德与法治二年级下册教案1、挑战第一次教学目标:1、情感态度价值观目标:通过本课学习,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标:指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为。
3、知识目标:使学生明白我们要敢于挑战和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试,哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试。
教学重难点:引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教学准备:1.设置一些学生未经历过的情景,事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件,含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数:2课时教学过程设计:第一课时小剧场:《小马过河》。
1、师:同学们,现在小剧场马上要开演了,谁要来参演呢?你又想要饰演哪个角色呢?2、师:好了,角色已经选好了,那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢?3、师:感谢你们为我们带来的精彩表演。
4、动动小脑筋:如何你是小马,你会怎么做呢?5、师:让我们在课本当中找到答案,最后小马是怎么做呢的?6、提问:为什么马妈妈说“孩子,你终于长大了呢?”7、总结:马妈妈之所以说小马长大了,是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。
我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
第二课时一、我的第一次。
1、师:那么同学们,你们都有哪些“第一次”的经历呢?2、我也要说(小讨论):3、展示第一次的经历和当时有趣的回忆:4、师:同学们真勇敢,有过那么多的第一次的经历,你们正是一个小勇士。
5、师:很多时候,我们做第一次的时候会做得不好,可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。
二、我还想试。
1、师:那么小勇士们,你们还想要尝试哪些新鲜的事呢?2、小小冒险家:我的冒险计划(说一说,你还想尝试什么。
)3、展示“我还想试……”4、思考:可是,是不是所有的事情我们都能去尝试呢?5、师:这些小同学们也有一些疑惑,我们一起来帮他们解决吧。
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小马高兴地跑回河 边准备淌过河去。 他刚一迈腿,忽然 听见一个声音说: “小马,小马别下 去,这河可深啦。 前两天我的一个伙 伴不小心掉进了河 里,河水就把他卷 走了。”
小马哭着把牛伯 伯和小松鼠的话 告诉了妈妈。妈 妈安慰小马说: “没关系,咱们 一起去看看吧。 ”
小马一听没主意了。
小马和妈妈又一次 来到河边,妈妈这 回让小马自己去试 探一下河水有多深 。小马小心地试探 着,一步一步地淌 过了河。噢,他明 白了!河水既没有 牛伯伯说的那么浅 ,也没有小松鼠说 的那么深。
小马过河后特别高兴,同学们知 道为什么吗?
我还想试
我们都喜欢尝试新鲜事物,你还有 哪些想尝试的呢?
我还想试
想一想:
哪些事要大胆试? 哪些事不能试? 哪些事有人帮着可以试?
我们一起来挑战
我想......
我们都有很多想去做的事情,但 是可能会因为很多原因而没有做, 那么大家可以把想做的事情列出 来,同学帮忙想办法,大家一起 来挑战。
THANK YOU
第二单元 我们好好玩
课堂小结
当我们烦恼的时候会变得非常 低落,这是非常正常的。只要我们 学会调节自己的情绪,想方设法地 将不愉快丢掉,就能变烦恼为快乐。
板书设计
学做“快乐鸟”
3
第一单元 ·?
开心果的故事
传说公元前3世纪,亚历山大远征到达一荒无人 烟的地区时,军队粮草成了大问题。但是天无 绝人之路,士兵们发现一个山谷中长满了一种 树,果实累累,他们试着采此果充饥,结果发 现此种果实不仅能吃,而且有股香味,吃后使 人精力充沛,体格强健,增强能力又据传公元 前5世纪,波希战争时,波斯人就是全靠食阿月 浑子才使军队精力旺盛,连打胜仗的。当时波 斯牧民在游牧时,必身带足够的开心果,才进 行较远的迁移生活。
分组开始游戏,获胜者奖励 一个小笑脸。
深入挖掘,消除烦恼
科学家做过一个实验:将人在不同情绪状 态下呼出的气体收集后冷却成水,发现在心平 气和的状态下呼出的气体冷却成水后,水是澄 清透明的;在悲伤状态下呼出的气体冷却成水 后,水中有白色沉淀;在愤怒、生气状态下呼 出的气体冷却成水后,将其注射到大白鼠身上, 几分钟后大白鼠死亡。
猜猜我是谁的种子?
猜 猜 我 是 谁 的 种 子
猜猜我是谁的种子?
我也要种一粒籽
西瓜、西红柿、向 日葵、萝卜 小麦、玉米等等
小组合作 说说如果你们要 试种应该做些什 么准备?写出你 们的计划
完成分工表
小组成员 种子名称 准备材料 浇水
观察施肥
课后实践
孩子们,接下来就请 大家好好准备,试种 一粒籽,看看哪些小 组最有心做好这件事 儿。
做个“快乐鸟”
萱萱的烦恼:我生病了, 爸爸妈妈都去上班了,只 有我一个人在家,好烦闷 啊!
你们帮萱萱想想办法,怎样消除这个 烦恼呢?
跟同学们分享消除烦恼的好方法, 制作快乐卡。
谁来说一说你烦恼的时候会怎么做?
我烦恼的时候,会听优美的乐曲,很 快就不烦了。
我烦恼的时候,会找好朋友玩。
我烦恼的时候,会和爸爸妈妈谈心。
部编人教版 二年级下册道德与法治
2020/4/21
PPT课件
第一单元 · 让我试试看
挑战第一次
第一次做饭
第一次洗衣服
第一次溜冰
第一次上台演讲
第一次骑自行车
第一次买东西
我的第一次
有一天我把衣服弄得很脏,怕我妈妈凶我,就决 定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗,就把 水、衣服、洗衣服都放在盆里,然后搓,最后把水倒 了又洗了一遍,虽然最后衣服洗的不是很干净,但是 妈妈还是夸了我,我很开心,从那以后我就经常帮妈 妈做家务了。
谁是“开心果”
在家里妹妹是家里的开心 果,她年龄小,经常会说 一些很有意思的话逗大家 开心,她最喜欢的就是跟 着音乐跳舞,每次她一跳 舞我们家人就会觉得很开 心。
谁是“开心果”
我觉得在学校小红就 是我们的开心果,她 会唱歌会讲笑话,我 们都爱听她讲故事。 而且还经常帮助别人, 我们都很喜欢她。
我要做“开心果”
该怎么办呢?
自己的事情自己做,我可以自己穿衣服自己洗 脸,还能帮着妈妈做家务,让妈妈歇一歇,这 样就能成为妈妈的开心果。
小伙伴很难过的时候我会陪着他,让他不会觉 得孤单,然后给他说笑话。
填写这个表格
希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”
4、试种一粒籽
道德与法治部编版 二年级下
导入新知
试种一粒籽 第一课时
同学们,你们看完后有何 感受?
(1)爸爸妈妈总是不理解我的做法。 (2)考试没考好,不敢跟家长说。 (3)作业没做完,怕被老师批评。 (4)因为一点小事跟好朋友吵架。
我们怎样做才能消除这些 烦恼呢?
不一样的快乐
你们能够分清快乐和不快乐吗? 哪个快乐没道理?哪个不快乐 要挺住?
小结
看来,大家都能分清楚快乐与 不快乐,知道哪个快乐没道理,哪 个不快乐要挺住。
小马过河
小马和他的妈 妈住在绿草茵 茵的十分美丽 的小河边。
小马非常高兴 地答应了。他 驮着粮食飞快 地来到了小河 边。可是河上 没有桥,只能 自己淌过去。
有一天,妈妈把 小马叫到身边说 :“小马,你已 经长大了,可以 帮妈妈做事了。 今天你把这袋粮 食送到河对岸的 村子里去吧。”
犹豫中的小马一抬头 ,看见了正在不远处 吃草的牛伯伯。 小马赶紧跑过去问到 :“牛伯伯,您知道 那河里的水深不深呀 ?”牛伯伯挺起他那 高大的身体笑着说: “不深,不深。才到 我的小腿。”
谢谢观看!
第一单元 让我试试看
2 学做“快乐鸟”
激情导入,分享快乐
快乐鸟
我们的新朋友“快乐鸟”
给大家带来了好多小笑脸,它 要把这些小笑脸送给最快乐的 人,你们希望得到它们吗?
请同学们回忆自己生活中经历
了哪些快乐的事,并说出来给大家 听。
互动游戏,感受快乐
“双人背夹气球”游戏
游戏规则: (1)两人共同合作,背对背夹一个气 球从出发点跑向终点,再从终点返回出 发点。 (2)从出发点到终点设置3个障碍,分 别是酒瓶、脸盆、椅子,参赛者能跨过 这些障碍到达终点。 (3)到达终点时,参赛者不能借助手 和脚的力量将气球挤破,并读出气球里 的单词或者句子,然后返回出发点。 (4)最早到达者为胜利者。