3届高考历史二轮复习课件 模块三 世界文明 第13讲 二战后两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变
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2017高考历史二轮复习课件：二战后世界文明的演变两种社会制度的共存与竞争 精品
-5确时空定坐标 明特征理线索 现史实夯基础
-6确时空定坐标 明特征理线索 现史实夯基础
特征 第二次世 界大战后 至 20 世 纪五六十 年代
政
经 济 形成以美国为首 美苏两国为争夺世界 的资本主义经济 霸权进行了长时间的 体系和以苏联为 冷战,严重威胁了世 首的社会主义经 界和平 济体系
治
资本主义经过运 从两极对峙向多极化 行机制调整,经济 20 世纪六 过渡,两种不同社会 获得恢复和发展; 七十年代 制度在对峙中共同发 社会主义国家在 展 探索中曲折前进
-10确时空定坐标 明特征理线索 现史实夯基础
2.经济:资本主义世界经济体系的形成 (1)布雷顿森林体系:
-11确时空定坐标 明特征理线索 现史实夯基础
(2)关贸总协定: ①背景:贸易保护主义妨碍了国际贸易的发展。 ②成立:1947年签署《关税与贸易总协定》,旨在实现国际贸易 自由化。 ③作用:创造了一个自由的贸易环境,推动了战后世界经济的发 展。 (3)作用:国际货币基金组织、世界银行、“关贸总协定”三大经济 支柱的出现,使世界经济向着体系化和制度化方向发展。 3.文化 (1)第三次科技革命:20世纪四五十年代,以原子能的利用、航天 技术和电子计算机技术为代表,信息化社会开始出现,推动了生产 方式与生活方式的巨大变化。
专题十一 二战后世界文明的演变 ——两种社会制度的共存与竞争
-2-
考 点 分 布 五年真题统计 二 美苏两极 2016 全国甲 战 对峙格局 35/2015 课标 后 的形成 全国Ⅱ35 世 多极化趋 界 势在曲折 政 中发展 治 格 两极格局 局 的瓦解和 2014 课标全 的 多极化趋 国Ⅱ35 演 势的加强 变
-16确时空定坐标 明特征理线索 现史实夯基础
2019年高考二轮历史 第3篇 第13讲 二战后世界文明的演变与拓展
(对应学生用书第91页)(对应学生用书第91页)一、政治上——二战后世界政治格局的演变1．两极格局的形成(1)背景①雅尔塔体系奠定了战后两极格局的框架。
②国际力量对比发生重大变化。
③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾激化。
(2)“冷战”的表现①1948年的柏林危机是美苏“冷战”的第一次高潮，1962年的古巴导弹危机是美苏“冷战”的第二次高潮。
②朝鲜战争：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩展到亚洲。
③越南战争：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸主地位相对衰落。
2．多极化趋势的出现(1)欧洲走向联合：法德和解是基础。
1967年，欧洲共同体成立。
西欧国家经济实力增强，冲击两极格局、美国霸权地位。
(2)日本崛起：20世纪80年代，日本成为世界第二经济大国，提出成为政治大国的目标。
(3)不结盟运动：1961年，不结盟运动正式形成，标志着第三世界兴起，冲击着两极格局。
(4)中国崛起：1978年实行改革开放，中国的综合国力不断增强。
3．世界多极化趋势的加强(1)背景：20世纪末，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解。
(2)当今世界形势①和平与动荡并存：和平与发展成为时代主流。
地区冲突和局部战争时有发生。
恐怖主义活动泛滥。
②多极化趋势加强：欧盟、日本、俄罗斯、中国等多个政治力量不断发展壮大，世界格局整体上仍然处于“一超多强”阶段。
二、经济上——两种现代化模式的继续和经济全球化趋势1．战后资本主义世界经济体系的形成(1)形成：通过布雷顿森林体系建立起了以美元为主导的国际货币金融体系；通过《关税与贸易总协定》建立起了以美国为中心的国际贸易体系。
(2)三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定。
(3)影响①确立了美国在第二次世界大战后世界经济领域的霸主地位，有利于美国对外经济扩张。
②一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易的发展。
③顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展。
2023高考历史二轮专题复习 第一部分 板块三 世界史 第13讲当今世界政治、经济格局的演变
对峙 地区
欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区， 特别是处于美国对苏联进行全球性遏制的包围圈上；美洲则直接触及 美国的国家利益与国家安全
对峙 影响
美苏两国为了达到称霸世界的目的，长期对抗，造成世界局势动荡不 安，损害了世界各国人民的利益，严重影响了世界的和平与发展，也 人为地把世界分裂成两部分，与整体世界发展的历史趋势背道而驰
时期
发展历程
以美国为中心的世界经济体系的形成
(1)过程
①以美元为中心的布雷顿森林体系建立，世界有了统一的国际货
二战后初 期(制度 化、体系
化)
币体系②关税与贸易总协定的成立，建立起以美国为主导的国际 贸易体系③世界银行、国际货币基金组织和“关贸总协定”，构 成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱 (2)影响 ①确立了二战后美国在资本主义世界经济中的霸主地位，有利于
(2)消极影响
加剧了全球竞争中的 利益失衡
经济危机的传染性和 破坏性增强
发展中国家的环境问 题突出
加剧了全球范围内文 明和价值观念的冲突
在国际经济竞争中，由于资本、科技等方面的差距， 发达国家成为获利者，发展中国家处于劣势和被动 地位，影响国家主权和经济安全
由于经济全球化的发展，世界各国经济互相依赖程 度不断加深，某国发生经济危机，将迅速蔓延，影 响全球，传染性和破坏性大大增强
美国对外经济扩张②一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世
界贸易③顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制
度化方向发展
世界经济的区域集团化 (1)欧盟：1993年成立，欧洲政治经济一体化的进程加快，是合作 20世纪60、程度最高的区域化组织；提高了欧洲的国际政治地位；有利于推 70年代以 动世界朝多极化方向发展 来(区域化、(2)北美自由贸易区：第一个由发达国家和发展中国家组成的经济 集团化) 贸易集团；增强了国际竞争力和区域经济实力 (3)亚太经合组织：是当今范围最广、规模最大的区域性经济合作
2015高三历史二轮复习课件：十三 二战后世界的发展演变 两种社会制度的共存与竞争
——“冷战”正式开始;北约、华约两大组织建立——两极
格局正式形成。
(3)“冷战”影响
①一方面:美苏冷战,加剧了世界紧张局势。
德国分裂:1949年,在美国和苏联的分别支持下,德国西部和东部 先后成立联邦德国和民主德国。
朝鲜分裂:1945年,在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国
和朝鲜民主主义人民共和国。 越南战争:1961年,美国发动越南战争,被迫于1973年撤出越南。
(1)背景:20世纪末,东欧剧变,苏联解体,两极格局瓦解。
(2)当今世界形势 ①和平与动荡并存:和平与发展成为时代主流。地区冲突和
局部战争时有发生。
②多极化趋势加强:欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治 力量不断发展壮大,世界格局整体上仍然处于“一超多强” 阶段。
归纳整合
两极格局的演变
二、二战后苏联的经济改革和资本主义国家经济变化 1.苏联的社会主义改革
专题十三
二战后世界的发展演变
——两种社会制度的共存与竞争
阶段特征 核心整合
名师在线
随堂演练
阶段特征
阶段特征
划分阶段
总结特征
二战后至今(1945年至今)是两种社会制度共同发展与 相互竞争的时期,也是世界联系进一步加强的时期,世 界政治、经济格局发生了深刻变化,推动着整体世界迅 速发展 从两极格局向多极化过渡。二战后初期,美苏冷战,两 极格局形成;20世纪六七十年代,欧共体、日本等新兴 力量崛起,多极化趋势出现;伴随着苏联解体两极格局 瓦解,多极化趋势加强 两种模式借鉴发展。一方面资本主义国家加强对经济 的干预,国家垄断资本主义发展;另一方面社会主义国 家在探索中曲折前进,市场的作用不断加强。同时,世 界市场向纵深方向发展,经济全球化趋势不断加强 科学技术迅速发展,第三次科技革命大大推动了生产力 发展,改变了人们的生产和生活方式,20世纪末,随着信 息技术的发展,人类进入信息时代
(全国通用)2020版高考历史二轮复习专题培优教程知识篇第三部分第13讲二战后的世界课件
答案 A
解析 据材料信息可知，苏联将集体农庄的劳动报酬由每年发放一次物 质报酬改为按季度或者按月发放，并在一些集体农庄试行工资制度，结合时 间“1953 年”可知，这一措施旨在调动农民的生产积极性，改变斯大林时期 农业集体化造成的苏联农业落后的状况，故 A 项正确。材料未涉及对计划经 济管理体制的改变，故 B 项错误；该措施有利于促进农业发展，但不能消除 城乡之间的差距，故 C 项错误；20 世纪 30 年代，苏联已经实现了农业集体 化，与题干时间不符，故 D 项错误。
经济上，第二次世界大战后资本主义世界经济体系形成。20 世纪八九十 年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势。第二 次世界大战后社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了巨大变化。
科技文艺上，第二次世界大战后，第三次科技革命迅猛发展，人类进入 “信息时代”；现代主义文学、美术、音乐也得到了一定程1．(2018·全国卷Ⅰ)下图反映了 1945－1975 年间联合国成员国的变化情况， 这表明( )
A．第三世界发展壮大 B．欧共体的成员增加 C．世界贸易范围明显扩大 D．经济区域化的趋势加强
答案 A
解析 从图中数据变化可以看出，联合国成员国在 1945－1975 年间数 量大增，新增加的成员国主要是亚非国家，即第三世界发展壮大，故 A 项正 确。欧共体成员增加和联合国成员国增加无关，故 B 项错误；图片信息未涉 及世界贸易、经济区域化，C、D 两项错误。
6．(2017·全国卷Ⅲ)1953 年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发 放办法，由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或者按月发放，同时在一 些集体农庄试行工资制度，农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨 在( )
A．调动农民生产积极性 B．改变计划经济管理体制 C．消除城乡之间的差别 D．推动农民走集体化道路
解析 据材料信息可知，苏联将集体农庄的劳动报酬由每年发放一次物 质报酬改为按季度或者按月发放，并在一些集体农庄试行工资制度，结合时 间“1953 年”可知，这一措施旨在调动农民的生产积极性，改变斯大林时期 农业集体化造成的苏联农业落后的状况，故 A 项正确。材料未涉及对计划经 济管理体制的改变，故 B 项错误；该措施有利于促进农业发展，但不能消除 城乡之间的差距，故 C 项错误；20 世纪 30 年代，苏联已经实现了农业集体 化，与题干时间不符，故 D 项错误。
经济上，第二次世界大战后资本主义世界经济体系形成。20 世纪八九十 年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势。第二 次世界大战后社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了巨大变化。
科技文艺上，第二次世界大战后，第三次科技革命迅猛发展，人类进入 “信息时代”；现代主义文学、美术、音乐也得到了一定程1．(2018·全国卷Ⅰ)下图反映了 1945－1975 年间联合国成员国的变化情况， 这表明( )
A．第三世界发展壮大 B．欧共体的成员增加 C．世界贸易范围明显扩大 D．经济区域化的趋势加强
答案 A
解析 从图中数据变化可以看出，联合国成员国在 1945－1975 年间数 量大增，新增加的成员国主要是亚非国家，即第三世界发展壮大，故 A 项正 确。欧共体成员增加和联合国成员国增加无关，故 B 项错误；图片信息未涉 及世界贸易、经济区域化，C、D 两项错误。
6．(2017·全国卷Ⅲ)1953 年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发 放办法，由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或者按月发放，同时在一 些集体农庄试行工资制度，农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨 在( )
A．调动农民生产积极性 B．改变计划经济管理体制 C．消除城乡之间的差别 D．推动农民走集体化道路
2023高考历史二轮专题复习 第13讲二战后的当今世界(1945年至今)课件
3．异质文化和外来模式的引入与接受。发展中国家在其现代化过程 中，不可避免地要从外部输入种种现代化因素，包括经济模式、社会 价值观念、发展战略、科学技术等。
4．二元社会结构长期存在。所谓二元社会结构，是指在整个社会结 构体系里面，明显地同时并存着比较现代化的城市社会和相对非现代 化的农村社会。这种二元社会既表现为社会性质上的差别，又表现为 发展水平上的差别，对于发展中国家的现代化过程既有积极意义也有 消极影响。
②减少国家干预：20世纪70年代，主要资本主义国家出现“滞胀” 现象(原因)。
③加强国际协调：主要措施为建立国际货币基金组织、世界银行、 关税与贸易总协定等国际经济组织，发挥大国作用。
(2)社会结构的新变化 ①产业结构变化：农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事 服务业的人口所占比重增加。 ②“中间阶层”的人数增加：他们一般不拥有生产资料，但有较高 的收入，有可观的生活资产。
2．现代技术发展 计算机与人工智能、航天技术、海洋技术、新材料技术等方面迅速 发展。
3．现代贸易发展 (1)二战后，国际贸易体系建立。 (2)贸易形式革新，电子商务兴起，提高了商业效率。
4．居住环境和交通条件 (1)二战后，城市化进程加快，居住条件和基础设施改善。 (2)高速公路、高铁及航运技术发展迅速。
改变了人们的生活。
5．经济与社会生活 (1)劳作方式与食品生产：20世纪中叶，欧美各国完成农业机械化； 下半叶以来，以高科技为基础的设施农业有了突破性进展；21世纪， 农业科技从人工化向自动化转变，粮食储备自动化和智能化不断提高， 冷链产业也发展起来。与此同时，消除饥饿与食品安全成为各国政府 的重要职责，也是国际组织关注的重点。 (2)居住环境和交通条件 ①二战后，城市化进程加快，居住条件和基础设施不断完善，但也 出现环境污染等问题。 ②高速公路、高铁及航运技术发展迅速，缩短了通行时间，改变了 人们的生活观念。
2013届历史高考二轮复习精品学案第13讲二战后世界文明的演变与拓展——两种社会制度的共存竞争与国际政治经
2013届历史高考二轮复习精品学案：第13讲二战后世界文明的演变与拓展——两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变一、第二次世界大战后世界政治格局的演变1．两极格局的形成(1)背景：①二战后，美苏双方失去了战时同盟的基础，关系逐渐恶化。
②美苏双方在意识形态、国家利益方面发生冲突。
③美苏实力相对均衡。
(2)表现：①政治上，美国推行杜鲁门主义，苏联采取措施与之对抗。
②经济上，美国推行马歇尔计划，苏联成立经济互助委员会。
③军事上，美国推动成立了北大西洋公约组织，苏联则推动成立了华沙条约组织。
④1948年的柏林危机是美苏“冷战”的第一次高潮，1862年的古巴导弹危机是美苏“冷战”的第二次高潮。
(3)“冷战”中的热战①朝鲜战争：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
②越南战争：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸主地位相对衰落。
(4)影响：①双方剑拔弩张，使世界局势动荡不安。
②两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。
2．世界多极化趋势的出现(1)欧洲一体化：①背景：在经济恢复过程中，西欧国家间联系日益密切。
②过程：欧洲煤钢共同体条约→《罗马条约》→欧洲共同体。
③影响：西欧国家加强政治联合，开始摆脱美国控制。
(2)迅速崛起的日本：①原因：加强了对经济的干预；进行民主改革；美国的大力扶植；重视教育。
②结果：20世纪80年代，日本成为第二经济大国，积极谋求成为政治大国。
(3)不结盟运动的兴起：1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议召开。
奉行非集团、不结盟的政策，后来把反对霸权主义作为重要任务，冲击了两极格局。
(4)中国的经济发展迅速，国际地位不断提高。
3．两极格局瓦解和多极化趋势的加强(1)两极格局的瓦解：①东欧剧变：20世纪80年代末，东欧各国的社会制度发生根本性变化。
②苏联解体：戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向，苏联解体，两极格局瓦解。
(2)和平与动荡并存：①国际关系中出现了一系列新矛盾，美国不断插手别国事务和地区冲突。
高考历史(人民版)二轮专题复习：专题13 二战后世界的发展演变——两种社会制度的共存
专题十三 二战后世界的
发展演变
——两种社会制度的共存
与竞争
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。 3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试一场正义的反法西斯战争。 4.影响 (1)战争基本摧毁了法西斯主义,争取和平和进步的思想日益深入 人心。 (2)使国际政治格局发生了根本变化,促进了民族解放运动的蓬勃 发展。 (3)促进了社会主义运动的发展。 (4)促进了科学技术的发展 。
发展演变
——两种社会制度的共存
与竞争
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。 3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试一场正义的反法西斯战争。 4.影响 (1)战争基本摧毁了法西斯主义,争取和平和进步的思想日益深入 人心。 (2)使国际政治格局发生了根本变化,促进了民族解放运动的蓬勃 发展。 (3)促进了社会主义运动的发展。 (4)促进了科学技术的发展 。
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战”全面开始的标志；马歇尔计划着眼于经济手段，企图通过
帮助西欧复兴经济，稳定资本主义统治秩序，以抗衡苏联，并 借此控制西欧经济，是杜鲁门主义的大规模运用。
视角二
多极化趋势在曲折中发展
[例2]
(2012·江苏高考)进入20世纪90年代，日本加
快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机 ”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成 为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是( A．日本开始主导日美同盟 B．日本经济发展和实力增强 C．日本急于开拓海外市场 )
C．组建北大西洋公约组织
D．倡议签订《关税与贸易总协定》
[解析]
“美国武器库里对付苏联的一种主要武
器”所指的是二战后初期美国对苏联等社会主义国家推
行冷战政策。冷战在经济方面的手段是推行马歇尔计划， 故正确答案为A项。 [答案] A
[拓展归纳]
杜鲁门主义与马歇尔计划的比较
1．相同点 (1)背景：都是在二战后初期，美苏由战时同盟关系 走向对抗的形势下发生的。 (2)内容：均属美国推行“冷战”政策的组成部分。 (3)实质：为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本 主义世界，确立美国霸权地位。
B．美国与苏联在欧洲各自划分势力范围 C．冷战如火如荼地进行 D．两极格局正式形成
解析：选 D
从时间1952年和漫画的内容看，表明美苏
两国由战时盟友变成战后对手，A项正确。美苏在欧洲各
自划分势力范围、冷战如火如荼地进行，也符合当时1952 年的史实，B、C两项正确。1955年华约组织的成立标志着 两极格局的正式形成，故D项错误，符合题意。
D．日本军国主义势力占上风
[解析]
本题以日本向“政治大国”迈进为切入点，
考查考生综合分析材料的能力。经济决定政治，随着战后 日本经济的发展和实力的增强，作为二战战败国的日本开 始谋求在国际舞台上发挥独特作用，于20世纪80年代提出 成为政治大国的目标。A、D两项与史实不符，C项与题干没 有直接关联。 [答案] B
的世界大战。
2．世界多极化趋势的出现
(1)欧洲一体化： ①背景：在经济恢复过程中，西欧国家间联系日益密切。 ②过程：欧洲煤钢共同体条约→《罗马条约》→欧洲共 同体。 ③影响：西欧国家加强政治联合，开始摆脱美国控制。 (2)迅速崛起的日本：
①原因：加强了对经济的干预；进行民主改革；美国的
大力扶植；重视教育。
(2)经济全球化的本质：发达国家主导下的资本在全球
范围内的新一轮扩张。
(3)经济全球化存在的主要问题： ①导致发展中国家和发达国家的贫富差距进一步扩大。 ②各个国家和地区间经济相互依赖程度不断加深，导致 全球经济危机的连锁性和破坏性空前增强。
③进一步引的发展
1．过程
(1)1946年美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现 代信息技术的基础。 (2)20世纪60年代末，美国出于“冷战”的需要，开发信息 技术，互联网产生。
(3)20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。
2．功能 提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务。
3．影响 (1)它在社会经济、文化等各个领域发挥了越来越大 的作用，信息化社会开始出现。
C．两极格局结束，单极世界形成
D．美国与世界各强国之间势均力敌
2．(2012·烟台模拟)“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味 的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋
世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法
实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强 国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明 A．世界格局多极化趋势不断加强 B．美国放弃霸权政策奉行单边主义 ( )
2．不同点 (1)背景：杜鲁门主义是美国针对希腊、土耳其危机提出
的；马歇尔计划是在战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义
秩序面临威胁的情况下提出的一项经济援助计划。 (2)内容：杜鲁门主义既包括经济上的援助；也包括政治、 军事上的援助。马歇尔计划主要是一项经济援助计划。 (3)影响：杜鲁门主义是美国称霸世界的宣言书，是“冷
二、二战后苏联的经济改革 赫鲁晓夫 斯大林模式的 背景 弊端日益显露； 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 经济继续滑坡， 社会陷入危机
赫鲁晓夫改革
成效不大；纠 正赫鲁晓夫改 革带来的混乱
斯大林逝世
边缘
农 业 措 施 工 业
赫鲁晓夫 勃列日涅夫 实行收购制，鼓励 扩大农场和农庄的自 发展家庭副业，扩 主权，降低农产品收 大自主权；大规模 购计划指标，提高农 开荒增产，提倡种 产品价格，放松对个 植玉米 人副业的限制 将部分中央企业管 理权下放到加盟共 扩大了企业的经营自 和国；给予企业调 主权；注重发展重工 整部分工资等权力； 业，特别是军事工业 尝试推行“物质利益 原则”
[拓展归纳] 1．二战后国际格局的演变 (1)从两极格局的形成来看：二战后，美国、苏联实 力增强，而英、法、德、日等国实力严重削弱，使得美苏
由联合走向对抗，两极对峙局面形成。
(2)从多极化趋势的出现来看：20世纪六七十年代以 后，出现了美、日、西欧三足鼎立的局面。 (3)从两极格局的瓦解来看：20世纪80年代苏联经济 严重衰退，使得它无法继续与美国对抗，步步退却，持续
②结果：20世纪80年代，日本成为第二经济大国，积
极谋求成为政治大国。 (3)不结盟运动的兴起：1961年第一次不结盟国家和 政府首脑会议召开。奉行非集团、不结盟的政策，后来把 反对霸权主义作为重要任务，冲击了两极格局。
(4)中国的经济发展迅速，国际地位不断提高。
3．两极格局瓦解和多极化趋势的加强 (1)两极格局的瓦解： ①东欧剧变：20世纪80年代末，东欧各国的社会制度 发生根本性变化。
形成。
2．世界经济区域集团化
(1)欧共体的形成及其发展： ①1952年，欧洲煤钢共同体成立，标志着欧洲经济一 体化开始。 ②欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体、欧洲煤钢共
同体于1967年合并成欧洲共同体。
③1968年，关税同盟建成；1985年，欧共体进一步提 出建立统一大市场。 ④1993年，欧洲联盟成立；1999年，欧元正式问世。
了近半个世纪的美苏对抗以苏联的解体而结束。
(4)从中国成为多极化中的一极来看：中国改革开放
的巨大成功大大增强了中国的实力，使得中国在两极格局 解体后，成为影响世界格局的重要力量。 2．国际格局的变化是影响大国关系的重要因素 (1)二战后至20世纪50年代中期：两极格局的形成使
英、法、德、日等国受到美国的控制，而中国则与苏联建
与中国的关系。
(4)20世纪90年代以来：两极格局解体，中俄关系有了 新发展，中美、中日、美俄关系反复变化。
[演练 命题热点]
1．右图是1952年的一幅苏联漫画，漫画
中较小的美国政治家在呼吁“和平、 防卫、裁军”，较大的美国军人正在 欧洲地图上勾画。关于该漫画的说法 不正确的是
A．美苏两国由战时盟友变成战后对手
②苏联解体：戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向，苏联
解体，两极格局瓦解。
(2)和平与动荡并存： ①国际关系中出现了一系列新矛盾，美国不断插手别国 事务和地区冲突。 ②国际恐怖主义呈泛滥趋势，各国都加强了反恐斗争。
(3)多极化趋势加强：
①美国成为唯一的超级大国，极力构筑单极世界。 ②欧盟、日本、俄罗斯、中国等的实力增强，暂时形成 “一超多强”的局面。
(2)北美自由贸易区：1994年美、加、墨三国建立的北 美自由贸易区正式成立。 (3)亚太经合组织：1989年亚太经合组织正式成立。成
员间差异较大，形成了独特的“APEC方式”。
3．经济全球化的趋势 (1)经济全球化迅速发展的原因： ①根本推动力：科学技术的发展和生产力的提高。 ②技术手段：交通运输技术发展和信息技术发展。 ③消除障碍：两极格局的结束。 ④体制保障：市场经济体制。 ⑤推动者：跨国公司和国际组织。
立了友好同盟关系。 (2)20世纪50年代中期：两极对抗由资本主义和社会 主义两大阵营的对抗走向美苏两个超级大国的争霸，苏联 为在争霸中增强竞争力，企图控制社会主义国家的内政外 交，导致了中苏关系的破裂。
(3)20世纪六七十年代：随着不结盟运动的兴起、欧洲 国家的经济联合和日本经济的迅速发展，国际格局开始向多 极化方向发展，迫使美国调整了与欧洲国家的关系，缓和了
戈尔巴乔夫
提出“加速 发展战略”， 并把重点放 在重工业上； 经济改革陷 入困境后， 把重点转向 政治体制改 革
赫鲁晓夫
积 一定程度上冲破了 传统观念的束缚， 并取得一定成效 没有突破原有经济 局 限
勃列日涅夫
推行新经济体制，
戈尔巴乔夫
极
评
收到了一定的效果
没有突破原有经济
经济继续滑
坡；国内局 势逐渐失控， 最终导致苏 联解体
渐恶化。
②美苏双方在意识形态、国家利益方面发生冲突。 ③美苏实力相对均衡。
(2)表现： ①政治上，美国推行杜鲁门主义，苏联采取措施与之
对抗。
②经济上，美国推行马歇尔计划，苏联成立经济互助 委员会。 ③军事上，美国推动成立了北大西洋公约组织，苏联 则推动成立了华沙条约组织。
④1948年的柏林危机是美苏“冷战”的第一次高潮，
第13讲 二战后 世界文 明的演 变与拓 展—— 两种社 会制度 的共存 竞争与 国际政 治经济 局势的 演变
历史阶段特征
归纳知识整合 考点一
热点透析 高考 考点二 考点三 专辑助力高考 冲刺直击高考
模 块 三
阶段特征
二战后至今是两种社会制度共同发展与相互竞争
的时期，世界局势发生了剧烈的变化 从两极格局向多极化过渡。美苏两极为争夺世界 霸权进行了长时间的“冷战”，严重威胁了世界和平； 20世纪60~70年代，多极化趋势出现；当今世界格局的 基本特点是“一超多强”，多极化趋势加强 资本主义国家经过运行机制调整，经济获得恢复