《甘罗十二为使臣》上课讲义
六年级语文甘罗十二为使臣课件
用自己喜欢的方式读读课 文，说说课文讲了那些主要 内容。
这篇课文属于戏剧文学，是独幕剧。全剧以 赵王对甘罗的态度变化为线索展开矛盾冲突，通 过对白描写，通过场景渲染来刻画人物，塑造了 甘罗年少有为，胆识过人的形象，赞扬了甘罗机 智勇敢、忧国忧民的优秀品质，表现了少年甘罗 所具有的不顾个人安危，勇于承担国家安危的责 任感。
yrk753tra
突然之间，有一个男人闯入她波澜不惊的生活，她一直试图适应这种突然的改变。他送她鲜花、巧克力、诗集，带她去正宗法式餐 厅吃饭。他是细心而行动果断的人。发现她只穿白色的衣服，便送她白色的真丝连衣裙，一眼就可以看出价格不菲，因为每一个细 节都细致无缺，捧在手里会像是流动的月光。奢侈并非金光闪烁的富丽堂皇，而是在细微之处亦精致完满。
他对她很好，她都明白，只是她不知道该如何表达对他的情感。这是她从来不曾学会过的事。他只是不够耐心，也不够了解，一厢 情愿地以为她是他认为的女人，直到后来发现不是。 他在她身上花的心思，只是长久试验的结果。看似独一无二，其实是批量复制。是先前那些女子留给他的经验，不过对于一片空白 的长安而言，已经足够。 只是婚姻并不像约会，永远花团锦簇花好月圆。誓言刚说出口，便已经冷却，消失在空气里。 彼此不够了解，不够爱，不能够互相妥协，所以不能长久。
不卑不亢 陈述看法 不怕死，据理力争 分析形势
我国传统戏剧——京剧
现代戏剧
你还知道哪些戏剧种类？ 和大家说说你的了解？
上海离婚律师 上海离婚律师 上海婚姻律师 范俊峰 上海律师收入 上海律师收费标准 上海律师事务所
读一读
邯郸 和睦
正襟危坐 恭请
觐见 一戳
拜谒 秤砣
家喻户晓
铜鼎
放肆
倏地 祈祷
狂妄自大
2018年北师大版语文第十二册《甘罗十二为使臣》课件
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
用自己喜欢的方式读读课 文，说说课文讲了那些主要内 容。
这篇课文属于戏剧文学，是独幕剧。全剧以 赵王对甘罗的态度变化为线索展开矛盾冲突，通 过对白描写，通过场景渲染来刻画人物，塑造了 甘罗年少有为，胆识过人的形象，赞扬了甘罗机 智勇敢、忧国忧民的优秀品质，表现了少年甘罗 所具有的不顾个人安危，勇于承担国家安危的责 任感。
•北师大版 六年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.学习新字、新词。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.了解戏剧文学的形式和特点。 4.分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民
的人物形象。
关于戏剧
戏剧是一门综合的艺术，它以创造完整的舞 台艺术形象为目的，是文学（主要指剧本）、造 型艺术（布景、灯光、道具、服装、化妆）、音 乐（主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等， 在戏曲和歌剧中又包含曲调、演唱）、舞蹈（话 剧中演员的表演艺术，舞剧、戏剧中的舞蹈成分） 等各种艺术的综合体。
读一读
邯郸 正襟危坐 觐见 拜谒 和睦 恭请 一戳 秤砣 家喻户晓 放肆 狂妄自大
铜鼎 倏地
祈祷
Байду номын сангаас酬谢
阅读质疑
戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节、塑 造人物、揭示生活本质的。戏剧冲突一定要 尖锐、激烈，只有这样才能牢牢抓住观众的 心，让他们聚精会神地看完演出。本剧的冲 突是什么？
甘罗十二为使臣
因为在赵王眼里，甘罗就是一 个孩子，他认为秦国是在羞辱赵国， 让一个未成年的孩子来办理外交大 事，所以他十分生气。
文章的结尾发生了巨大的转变， 赵王命人给甘罗看座，这又是为什 么呢？
因为赵王在与甘罗的对话中，认 为他年少有为、才识过人，十分敬佩 他的胆识，所以赵王命人给甘罗看座。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 3、把握文章的主要内容。了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。 4、通过有感情地朗读课文，体会不同人物之间的性格特点。 5、在分析课文重点句子含义的过程中，体会甘罗机智、勇敢、视死如 归的崇高品质。 6、引导学生了解甘罗的崇高品质。教育学生、遇事要沉着冷静；平时 要博览群书。
课文主要讲了一件什么
事？
甘罗为了秦国和赵国能和睦相处， 为了两国百姓的疾苦，主动担任了出 使赵国的使臣，他利用自己的聪明才 智，同赵王斗智斗勇，最终他以过人 的胆识，赢得了赵王的理解与尊重。
你认为甘罗是一个怎样的孩 子？
甘罗是一个聪明机智、胆识过 人、博览群书的孩子。
你认为赵王是一个怎样的 国君？
甘罗简介
甘罗，战国时楚国下蔡（今安徽凤台） 人，战国时代著名大臣甘茂之孙，从 小聪明过人，是著名的少年政治家。 小小年纪拜入秦国丞相吕不韦门下， 做其才客。后为秦立功，十二岁被秦 王拜为上卿。在洞庭湖地区至原楚国 地域很多地区民间都有甘罗神像，逢 每月初一十五，人们顶礼膜拜，以求 地域安宁；
甘罗塑像
“是甘罗向国君请命，在张唐动身之前，赶来邯郸， 两国会商，消除旧仇。使张唐不去燕国，而秦赵和睦相 处，这是甘罗的夙愿，也是贵国与我国百姓日夜期盼的 情势。”
甘罗十二为使臣课件
吧!那张唐不经过赵国是去不了燕国的。 甘 罗大王，战国七雄，虽说广阔无边，但高山
可平，长城可造，张唐难道就不能开出另 外一条到燕国的去路?
赵 王(边看国书边下令)快给甘先生看座。 赵 王(看毕国书)呵，太好了!(拱手施礼)
甘先生，孤王原以为贵国派先生来， 有心侮辱赵国。不料先生年少有为， 才识过人，使我眼界大开。真所谓 有志不在年高，无志空长百岁。佩 服!佩服! 甘 罗 大王过奖了。甘罗年幼无知，言语 冒犯，还望大王多多原谅。 赵 王 为了酬谢先生的好意，明日会商之 时，我要备一份厚礼，奉献贵国。 李大夫，传我旨意。大摆酒宴，为 甘先生接风!
人物：
赵王
甘罗
李陶
甘福
庞暖
武士若干
体会人物对话的内心 活动和思想感情，分角 色朗读，并试着表演。来自 拓展阅读甘罗十二为使臣
舞台独幕剧本
甘 罗燕王为取得秦国信任，不惜派太子为人质， 大王不知道吗?
赵 王知道。 甘 罗秦国将派大将张唐去统帅燕国的兵将，大
王不知道吗？ 赵 王知道。 甘 罗秦燕交好，其目的就是为了攻打赵国，大
（甘罗由怀中掏出国书，递与李陶，李陶转呈赵王。）
赵 王 (愤然打落国书)你问问他今年几岁了 李 陶 (捡起国书，走近甘罗)请问甘先生贵庚? 甘 罗 甘罗今年十二岁。 赵 王 天下哪有派十二岁的孩子办国交的?真是无
礼之极。 甘 罗 大王，天下的事情，往往内外不一。纸扎
的人儿虽大，经不起手指一戳；铁打的秤 砣虽小，却可以压住千斤。 赵 王 哼!小小年纪，未免把自己看得太重了吧? 甘 罗 大王，甘罗自幼听说，有志不在年高，无 志空长百岁。甘罗一向用这句贵我两国家 喻户晓的格言鞭策自己。
甘罗十二为使臣
朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课题《甘罗十二为使臣》总节次主备人田粉青授课人授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中任务的心情。
3、把握文章的主要内容。
了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。
教学重点及难点1．体会甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。
2．通过重点语句，体会任务的思想感情。
教学过程设计修改与补充一、结实课题，了解文章的作者1．板书课题。
2．齐读课题，质疑解疑。
3．什么是使臣？本文说的使臣是谁？（使臣，一个国家排除访问另一个国家的使者。
本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗）。
4．教学简介甘罗。
甘罗，秦国下蔡人，祖父甘茂，是秦国一位著名的任务，曾大人秦国的做丞相。
将门出虎子，在他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言能辩，深受家人的喜爱。
后来，甘茂受到别人的排挤迫逃离秦国，不久就死于魏国。
甘罗小小年纪，就投奔到秦相吕不韦的门下，做他的门客。
二、出示课文，学习生字新词1．选择自己喜欢的方式按要求读课文。
（1）读准字音，把课文读正确、读流利。
（2）画出不理解的词语，利用查字典点和联系上下文的办法进行自学2．指明读课文，检查预习和学生初读的情况。
三、在读课文，沥青文章的脉络1．与同桌合作读书，思考：课文主要讲了一件什么事？（甘罗为了秦国和赵国能和睦相处，为了两国百姓的疾苦，主动担任了出使赵国的使臣，他利用自己的聪明才智，同赵王斗智斗勇，最终他以国人的但是，赢得了赵王的理解与尊重。
）2．围绕着甘罗出使赵国这件事，课文写了哪些内容？请你划分出本文的段落层次。
四、再度课文，明确内容1．自由轻声朗读课文。
2．提出质疑，在课文中作上记号。
3．找出最令你感动的句子，在旁边简单写自己的感受五、深入课文，品悟人物性格1．幻灯出示提纲：（1）你认为甘罗是一个怎样的孩子？（2）你认为赵王是一个怎样的国君？（3）在这篇课文中，你最喜欢谁？为什么？2．学生围绕这三个问题，以小组为单位，进行自主、探究学习。
2015春北师大版语文六下《甘罗十二为使臣》ppt课件4
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
的理解？ 这句话是在告诉我们：志气、志向与
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
年龄无关，却能影响一个人的一生，决定 单击此处添加段落文字内容 生命的价值。这里赵王引用此语是对甘罗 品质的高度赞扬。
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
解析： 这句话是在告诉我们： 这句话是在告诉我们：志 志气、志向与年龄无关， 气、志向与年龄无关，却 能影响一个人的一生，决 本次课程结束，谢谢欣赏 却能影响一个人的一生， 定生命的价值。这里赵王 决定生命的价值。这里 引用词语，是对甘罗精神 与品质的高度赞扬。 赵王引用此语是对甘罗
1．与同桌合作读 书，思考：课文主 要讲了一件什么事？
这篇文章讲了：甘罗为了 秦国和赵国能和睦相处，为 了两国百姓的疾苦，主动担 任了出使赵国的使臣，他利 用自己的聪明才智，同赵王 斗智斗勇。最终，赢得了赵 王的理解与尊重。
单击此处添加标题
甘罗十二岁为 丞相 甘罗的图片 神童甘罗
学习目标 1.学习新字、新词。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.了解戏剧文学的形式和特点。
4.分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民 的人物形象。
关于戏剧 戏剧是一门综合的艺术，它以创造完整的舞 台艺术形象为目的，是文学（主要指剧本）、造 型艺术（布景、灯光、道具、服装、化妆）、音 乐（主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等， 在戏曲和歌剧中又包含曲调、演唱）、舞蹈（话 剧中演员的表演艺术，舞剧、戏剧中的舞蹈成分） 等各种艺术的综合体。
《甘罗十二为使臣》教案2篇
《甘罗十二为使臣》教案2篇The teaching plan of twelve envoys of Ganluo《甘罗十二为使臣》教案2篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《甘罗十二为使臣》教案2、篇章2：《甘罗十二为使臣》教案篇章1:《甘罗十二为使臣》教案教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
3.把握文章的主要内容。
了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。
教学难点1.体会甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。
2.通过重点语句，体会人物的思想感情。
专项训练表演话剧教学准备词卡教学过程一、导入新课1.板书课题，质疑解疑。
什么是使臣?本文说的使臣是谁?（使臣，一个国家排除访问另一个国家的使者。
本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗）。
2.简介甘罗甘罗，秦国下蔡人，祖父甘茂，是秦国一位著名的任务，曾大人秦国的做丞相。
将门出虎子，在他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言能辩，深受家人的喜爱。
后来，甘茂受到别人的排挤迫逃离秦国，不久就死于魏国。
甘罗小小年纪，就投奔到秦相吕不韦的门下，做他的门客。
【设计意图】直接导入，质疑，激发学生的学习兴趣。
二、识字学词出示词语：觐见邯郸拜谒倏地狂妄自大祈祷家喻户晓秤砣放肆酬谢和睦恭敬鞭策正襟危坐1、利用查字典和联系上下文的办法进行自学。
2、指名读词语，正音。
3、理解词语家喻户晓：每家每户都知道。
鞭策：用鞭子和棍子赶马。
甘罗十二为使臣课件(北师大版六年级语文下册课件)
读一读
邯郸 和睦
正襟危坐 恭请
觐见 一戳
拜谒 秤砣
家喻户晓
铜鼎
放肆
倏地 祈祷
狂妄自大
酬谢
阅读质疑
戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节、 塑造人物、揭示生活本质的。戏剧冲突一定 要尖锐、激烈，只有这样才能牢牢抓住观众 的心，让他们聚精会神地看完演出。本剧的 冲突是什么？
正襟危坐，严肃傲慢 狂妄，污辱 威胁 震惊 颓然坐下
不卑不亢陈述看法 不怕死，据理力争 分析形势
我国传统戏剧——京剧
现代戏剧
学习目标 1.学习新字、新词。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.了解戏剧文学的形式和特点。
4.分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民 的人物形象。
关于戏剧
戏剧是一门综合的艺术，它以创造 完整的舞台艺术形象为目的，是文学、 造型艺术、音乐、舞蹈等各种艺术的 综合体。
用自己喜欢的方式读读课 文，说说课文讲了那些主要 内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重重点点单句句击解解此处析析添加：：标题
真所谓有志不在 真所谓有志者不在年 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
高，无志空长百岁。 单击此处添加段落文字内容
年高，无志空长百 单击此处添加段落文字内容
读了课文，文中的 甘罗、赵王是一个 怎样的人？
文章中的甘罗是一个：机智、勇 敢，忧国忧民，才识过人，有责任 感，热爱国家的好少年。
赵王是一个多疑果断，知错就改 以大局为重的国君。
正襟危坐，严肃傲慢
狂妄，污辱
威胁
震惊 颓然坐下
不卑不亢 陈述看法 不怕死，据理力争 分析形势
感悟心语
少年甘罗面对赵王的狂妄与无理， 神情镇定自若，态度不卑不亢，言辞有 理有据，通过引用格言、警句和历史事 实，晓之以理，动之以情，终于让赵王 明白了其中的利害关系，从而让狂妄自 大的赵王及其手下大臣心生佩服，以礼 相待。
邯郸（hán dān)；地名，在河北。 正襟(jĪn)危坐：整整衣服，端正坐着。形容恭敬、 严肃的坐着。 觐(jὶn)见：朝(cháo)见（君主）。 拜谒：拜见。 贵庚(gēng)：问人年龄。 幕(mὺ)府：古代将帅办公的地方。 家喻户晓:每家每户都知道。 夙(sὺ)愿：一向怀着愿望。
读一读
再来读读本文的词语
yè lìn bì sù dǐnɡ
谒 蔺 陛 夙鼎
拜谒
陛下 夙愿 宝鼎
大鼎、觐见、拜谒、傲慢、敝人、和睦、 恭请、贵庚、家喻户晓、鞭策、一时语塞、 安居乐业、一怔、昂然不动、放肆、 吆（yāo)喝、姬（jī)昌、诸侯、狂妄、 死得其所、热气腾腾、威武、老泪纵横、 倏地、力排众议、贤愚、叩首祷告、 荒芜、怨恨、心肺、狞笑、对付、 抵挡、颓（tuí）然、侮辱、佩服、酬谢
邯郸 觐见 拜谒 贵庚 鞭策 放肆 狂妄 祈祷 幕府 夙愿 宝鼎 陛下 正襟危坐 家喻户晓 自欺欺人
拜见-拜谒 和睦-和气 祈祷-祷告 放肆-约束 狂妄自大-谦虚谨慎
1．与同桌合作读 书，思考：课文主 要讲了一件什么事？
这篇文章讲了：甘罗为了秦国和赵 国能和睦相处，为了两国百姓的疾苦， 主动担任了出使赵国的使臣，他利用自 己的聪明才智，同赵王斗智斗勇。最终， 赢得了赵王的理解与尊重。实现秦赵两 国交好的故事。
分析重点句：
是甘罗向国君请命，在张唐 动身之前，赶来邯郸，两国会 商，消除旧仇。使张唐不去燕 国，而秦赵和睦相处，这是甘 罗的夙愿，也是贵国与我国百 姓日夜期盼的情势。
这句话点明了甘罗出使赵国的目 的，表现了甘罗勇于承担国家安危 的责任感和忧国忧民的思想品质。 也说明了国与国之间和睦相处是各 国百姓的心声。
甘罗真是一个机智勇敢、才识过人 的孩子！他那种不顾个人安危，心系国 家和人民的精神多么令人佩服啊！
国学经典
位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》
大意： 虽然自己地位低微，但是从没
有忘掉忧国忧民的责任。
传统戏剧—京剧
ZAIJIAN
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
功被分为上卿。
了解有关戏剧的知识
戏剧： 戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、
表演、音乐、舞蹈等多种艺术综合成一种独 特的艺术形式。
戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧、 戏曲等。
按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧、悲喜 剧；按题材内容可分为现代剧、历史剧、童 话剧等；按篇幅分为多幕剧和独幕剧。
的理解？ 单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内文字内容
解这析这句：句话话是是在在告告诉我诉们我：们志 ： 志气气本、、次志课志向与程向年结与龄束无年，关龄，谢无却 关， 却决能 定 引能定影生用影生响命词响命一的语谢个价，一的欣人值是个价的。对赏一这甘人值生里罗的。，赵精一这决王神 生里， 赵与王品引质用的高此度语赞扬是。对甘罗 品质的高度赞扬。
阅读质疑
剧情按照“开端、发展、高潮、结局” 分为四部分 。
第一部分（从开始至“恭请大王认可”） 第二部分（“甘罗怀中掏出国书”至“难的是 死得其所”） 第三部分（〔“怒吼”〕 来人至“赵王长揖， 接国书！”） 第四部分（〔“边看国书边下令” 〕至结尾）
从对话中揣摩人物的内心活动 和思想感情，体会人物特点。
再请同学们看看方括号和圆括号里的内容
方括号主要交代布景和人物活动。 圆括号主要交代对话时的表情、动作。我们把 这些叫做舞台说明。
请同学们看课文结尾
“幕落”就是幕布闭合。（“幕起”即幕布拉 开。
读一读
先来读读本文的字词
hán dān mù chuō jìn
邯 郸 睦 戳觐
邯郸 郸城 和睦 邮戳 觐见
了解有关剧本知识
剧本： 剧本是文学作品的一种体裁。是供戏剧演
出创造用的文字依据。由人物的对话（或唱 词）和舞台等指示组成。
简介作者 宋捷文：
著名编剧，本文曾获全国优秀剧本奖。
请同学们看看前六行，想想这六行写了 些什么？
故事发生的时间、地点和剧中的人物，剧本的 主要内容是人物的对话，我们把它叫做台词。
《甘罗十二为使臣》
甘罗：战国单时楚击国此人处，从添小加聪明标过题人，是著名
的少年政治家。甘罗小小年纪，就投奔到秦国丞
相吕不韦单击的此处门添加段下落文，字内做容 他的才客。单击当此处添时加段秦落文国字内企容 图联
燕攻赵，打算派大臣张唐出使燕国，张唐却借故
推辞。吕不韦无计可施，甘罗自告奋勇，愿去劝 说张唐赴任。单击最此处后添加甘段落文罗字内成容 功单击完此处添成加段了落文使字内容命。甘罗因