高中词语辨析(一)
高中语文词语辨析
高中语文词语辨析1. 讽刺与讽刺是两种表达方式，前者通常带有嘲讽的意味，后者则更加温和。
2. 喻与比喻都是修辞手法，但前者是一种更为直接的比喻。
3. 蕴含与隐含都可以表示含蓄的意思，但前者更常用于形容深刻的内涵，后者更多指不易察觉的。
4. 忧伤和悲伤的区别在于前者更多指内心的忧郁，后者更多强调情感上的痛苦。
5. 驾驶和驾驭都与开车相关，但前者更侧重于技术动作，后者更强调对车辆或局势的掌控。
6. 芑、苇和蒿都是水边植物，但各自的生长环境和特征有所不同。
7. 清澈和透明都可用来形容水质，但前者更多指清澈如镜，后者更多表示能透过看清。
8. 娓娓与絮絮是表示说话声音的词语，前者有柔和连绵的意味，后者则更多带有唠叨的贬义。
9. 比喻和典故都是文学修辞手法，但前者是一种直接的类比，后者则是来源于历史故事或文字的引用。
10. 疏远与冷漠都可以用来形容人际关系，前者表示距离远隔，后者表示冷淡无情。
11. 浑浊和混浊都表示不清澈，但前者更多指液体，后者更多用来形容气体或情感。
12. 邪恶和阴险都有贬义，前者指恶毒凶残，后者更偏于狡诈阴险。
13. 幽默和揶揄都有取笑的意思，但前者更加风趣幽默，后者更多带有讽刺意味。
14. 苍凉和荒凉都表示景象萧条，前者更多指有一种淡淡的忧伤，后者更多带有废墟的意味。
15. 懊悔和忏悔都代表懊恼悲痛之意，前者更多带有后悔的情绪，后者则强调了悔过的本意。
16. 缄默和沉默都含有不说话的意思，但前者更多指有所限制，后者则更加自愿。
17. 幻想和臆想都表达出虚构的意思，但前者稍带有美好且不切实际的意味，后者有更多的主观设计和猜测。
18. 束缚和拘束都可以用来形容约束，但前者更多指外在的束缚，后者多为内心的感觉。
19. 回忆和怀念都与过去有关，前者强调记忆的再现，后者更多含有怀旧的情感。
20. 轻蔑和嘲讽都有不屑的意思，但前者更多表示轻视和鄙视，后者则带有嘲笑的意味。
高中语文易混淆词语辨析100条
语文易混淆词语辨析100条1、牟取?谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。
而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
2、勾通?沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3、定金?订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4、预定?预订：“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5、作客?做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。
而“做客”指访问别人，自己当客人。
6、质疑?置疑：“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7、义气?意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8、本义?本意：“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9、功夫?工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③指时候。
另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10、不齿?不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
11、巨变?剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12、法制?法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。
而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13、自诩?自许：“自诩”指自夸，贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14、勉励?勉力：勉励，劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15、处世?处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。
而“处事”指处理事务。
16、形迹?行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。
而“行迹”指行动的踪迹。
17、原形?原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。
原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
高考能力急救箱高考英语常用词语辨析L
lack, be short of, be in need of三个词语均表“缺乏，不足”，lack为及物动词，其它两个为复合词组，以be in need of语气最强，意为“极需”。
如：We still lack the necessary information. 我们缺乏必要的情报。
Good food was lacking. 优质食物欠缺。
That factory is short of men. 那家工厂缺人手。
We are short of money. 我们缺乏资金。
He was hurt, and in need of help. 他受伤了，急需帮助。
We are in need of different types of designs. 我们极需不同类型的图案。
lamp, light1）lamp意为“灯”。
一般指带有一个罩的灯，这种灯一般用油、汽或电为能源。
如：I need a better lamp for reading. 我需要一盏较好的灯来看书。
2）light意为“灯光”。
一般说来凡能照明的灯都可用这个词，其含义较广，包括lamp。
如：We need floor lights in this room. 我们这个房间需要地灯。
land, earth, soil, ground, mud1）land“陆地，土地，地”。
是与河流和海洋相对的词，指土地或土壤时，着重强调其性质，用途等，有时泛指大地。
如：We sighted land in the distance. 我们望见了远处有陆地。
2）earth“土地”，“土”。
作“泥土”解时，常用以别于坚硬之地。
如：My grandpa is strong enough to carry several basketfuls of earth. 我爷爷很有力气，能挑好几筐土。
The farmers are now busy planting the seeds in earth. 农夫们现忙于把种子种到土里。
高考语文同义词运用辨析练习(一)含答案
高考语文同义词运用辨析练习（一）含答案1、（北京）在文中横线处填入下列词语，正确的一项是（）菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。
籽油能______胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对______心血管病的发生有一定作用。
A．必须抑止防治 B.必须抑制防止C. 必需抑止防治D.必需抑制防止2、（重庆）依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（）当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。
_______他们从你身边走过____站在你身边，也可能视而不见，__________你还不引人注目。
而______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A. 虽然甚至因为如果B. 虽然或者除非只有C. 即使或者除非只有D. 即使甚至因为如果3、（天津）3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。
（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是也隔不断彼此的思念A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远4、（江苏）在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3 分) （）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于。
人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得。
等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。
千秋万岁后，非但真假难辨，而且。
A. 改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B. 移花接木如雷贯耳弄巧成拙C. 改名换姓如雷贯耳弄假成真D. 移花接木大名鼎鼎弄假成真5、（湖北）依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（）说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。
高一语文词语辨析
高一语文词语辨析高中语文易混淆词语辨析一1、不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2、勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3、定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4、预定·预订：“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5、作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。
而“做客”指访问别人，自己当客人。
6、质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7、义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8、本义·本意：“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9、功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。
另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10、牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。
而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
高中语文易混淆词语辨析二11、巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12、法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。
而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国;②根据法律治理国家。
13、自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14、勉励·勉力：勉励，劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15、处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。
而“处事”指处理事务。
16、形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色;②痕迹、迹象;③指礼貌，如“不拘形迹”。
高中语文词语辨析要点总结
高中语文词语辨析要点总结中学语文课程是学生学习和运用汉语的重要环节，词语的辨析是语文学习中的一个关键部分。
词语辨析要点是指在学习词语时应注意的一些重要细节，如词义辨析、用法辨析等。
下面对高中语文词语辨析的要点进行总结。
一、词义辨析1. 同类词的辨析：如“众多”和“繁多”，两者均表示数量多，但前者更强调人群众多，而后者则更强调多种多样。
因此，在具体句子中需要根据语境来选择使用。
2. 近义词的辨析：如“利用”和“运用”，两者均表示利用某种手段或方法，但前者更强调从中取得好处，而后者则着重于将所学的知识、技能应用到实际中。
因此，在使用时需要根据具体语境来判断。
3. 反义词的辨析：如“增加”和“减少”，两者表示相对关系，在表达数量变化时使用。
“增加”表示数量上升，而“减少”表示数量下降。
需要注意的是，反义词的辨析要求准确使用，避免混淆。
二、用法辨析1. 词性辨析：有些词汇在不同的语法环境中可以用作不同的词性，如“急”既可以作形容词，也可以作动词。
在辨析时，需要判断具体句子中的语法成分，选择正确的词性使用。
2. 连用辨析：有些词汇需要与其他词汇连用才能发挥完整的意义，如“谈论”和“讨论”。
前者表示交流意见，侧重于主观的表达与陈述；后者表示对某一问题进行深入的研究，并基于事实和理由进行辩论。
因此，在具体语境中需要选择合适的连用词汇。
3. 口语辨析：有些词汇在口语中使用较为频繁，但在正式场合或书面语中较为谨慎。
如“肯定”和“一定”，前者在口语中相对随意，表示肯定或确定的意思；后者则更加正式，强调必然性或确定性。
因此，在文体要求不同的场景中需要注意使用。
三、其他要点1. 词语搭配：词语在句子中的搭配关系是语言表达的重要组成部分。
词语搭配要求注意固定搭配、惯用搭配等表达方式，避免使用不当的搭配使句子语义混乱。
2. 上下文语境：在进行词语辨析时，需要注意上下文语境，即词语所处的周围环境和语法结构。
语境有助于理解词语的具体意义和用法，避免产生歧义。
高中语文词语辨析
⾼中语⽂词语辨析词语教学是对外汉语教学中极其重要的组成部分,⽽近义词语辨析⼜往往是词语教学中的重点和难点。
下⾯店铺给你分享⾼中语⽂词语辨析，欢迎阅读。
⾼中语⽂词语辨析(⼀)保障/保证【保障】强调保护(⽣命、财产、权⼒)，使不受侵犯和破坏。
【保证】指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。
【例句】(1)资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的⼀种⽅法，它绝不能保障劳动⼈民的⾃由权利。
(2)该校采取各种措施，保证每⼀个教师有⼀定的时间进修业务，提⾼专业⽔平。
包含/饱含【包含】是事物本⾝所含有的意思。
【饱含】是充满的意思。
【例句】(1)⽂章的这⼀段落包含着好⼏层意思。
(2)他的胸中饱含着对祖国⼤好河⼭的热爱。
必须/必需【必须】副词，表⽰事实上情理上必要;⼀定要。
在句⼦中作状语。
【必需】动词，⼀定要有，不可少。
在句⼦中可作谓语中⼼语、定语。
【例句】(1)他们只⽤了⼀年多时间、四万多元资⾦，就添置了各种必需的设备，建起了⼀座⼩化⼯⼚。
(2)我们必须把经济建设的任务提到⾸要地位。
暴发/爆发【暴发】是突然发作，如⼭洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义;【暴发】不能带宾语。
“爆发”本指⽕⼭内部的岩浆突然冲破地壳，如⽕⼭爆发，可引申为⼒量、情绪忽然发作，事变突然发⽣;“爆发”可以带宾语。
【例句】(1)1919年爆发了震惊中外的“五四”运动。
(2)⼭洪暴发给⼈民⽣命财产造成了很⼤的损失。
摈弃/抛弃【摈弃】有抛弃意，但多⽤于抽象。
【抛弃】多⽤于具体。
【例句】(1)摒弃旧观念，接受新思想。
(2)为了⾦钱，他抛弃了家庭，这种做法为⼈唾弃。
波及/涉及【波及】强调影到;【涉及】强调关联到。
【例句】(1)对伊战争所耗费的⼤量军费开⽀必然波及美国经济的发展，继⽽引起全球经济的震荡。
(2)这起案件涉及好⼏个⼈。
不⽌/不只【不⽌】是超出⼀定数量或范围，动词。
【不只】是不但的意思，属连词，⽤在递进关系得复句中。
【例句】(1)他恐怕不⽌六⼗岁了。
高中英语词语辨析(一)A
高中英语词语辨析（一）a (an) 与one1.两者均可表示“一”的意思，有时可互换。
如：About a [one] thousand students attended the meeting. 大约有1 000 学生参加了会议。
(在数字开头时，两者均可用；但若不是数字开头，则应用one，如不可说three thousand a hundred，而说three thousand one hundred)A [One] Mr Smith wants to see you. 一个名叫史密斯先生的人想见你。
(a Mr... 与one Mr... 同义，也可说a certain Mr...，但如果没有Mr 这样的词，两者则不宜随便互换，否则含意会发生变化。
比较：One John Smith telephoned. 一个名叫约翰·史密斯的人打过电话来。
I wish to become a Newton. 我想成为一个像牛顿那样的人。
)All the prisoners escaped at a [one] stroke. 所有的犯人一下子都逃跑了。
(at a stroke 和at one stroke 均是习语，意为“一下子”、“一举”等。
类似地有：at a [one] blow 一下子，一举；at a [one] bound 一跃，一跳；in a [one] word = 一句话，总而言之；be of one [a] mind = 意见一致；not for a [one] moment 绝不，完全不，从不)2.尽管两者均可表示“一”，有时也可换用，但毕竟由于两者的词性不同，用法不同，在多数情况下是不能互换的：(1) 从词性上看：a (an) 是不定冠词，主要表示类别，即着重表示其后的名词是某物，而不是其他物；而one 表示“一(个)”时是数词，主要表示数量，即强调在数量上是一个，而不是两个或多个。
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高中英语词语辨析（一）before long与long beforebefore long 不久，很快。
如：I’ll be back before long. 不久我就回来。
Before long he got married. 不久他就结婚了。
long before（1）老早，早就（单独使用，表示比过去某时早得多的时间）。
如：She had left long before. 她老早就离开了。
That had happened long before. 那事老早就发生了。
注：long ago 表示“很久以前”，•指的是从现在算起的很久以前，通常与一般过去时连用：I met him long ago. 我很久以前就认识他了。
（2）在……的很久以前，在还没有……的很久以前。
如：She had left long before his return [he returned]. 在他回来的很久以前她就走了。
He had worked in the factory long before he got married. 在他还没有结婚的很久以前他就在这家工厂工作了。
注：此时的主句谓语通常用过去完成时，但有时也可用一般过去时（因为before 已体现了动作的先后关系）。
如：This happened long before you were born. 这事在你还没出生以前很久就发生了。
It is [was, will be] long before……在……前需要很久。
如：It was long before he came back. 过了好久他才回来。
It won’t be long before we see each other. 不久我们又会见面的。
比较：It wasn’t long before he realized his mistake. / Before long he realized his mistake. 不久他意识到了自己的错误。
across, along, through1. across 和through 都可表示“横过”或“穿过”，前者主要表示从某物的表面“横过”，涉及“面”的概念；而后者则表示从某个空间“穿过”，涉及“体”的概念。
如：He walked across the road carefully. 他小心地走过马路。
He walked through the forest alone. 他独自一人走过森林。
有时across 表示“横过”也可在“体”内进行，但此时它仍与through 有差别：前者表示从某个“体”的一端到另一端，而后者表示穿过两端。
如：He walked across the hall. 他从大厅的一端走到另一端。
He walked through the hall. 他穿过大厅。
2. along 表示“沿着”，通常用于狭长的东西。
如：I saw him running along the road. 我看见他沿着这条路跑。
We walked along the river. 我们沿河散步。
3. 注意以下习惯用法：（1）与抽象名词连用，表示“通过”，一般只用through。
如：He became richer through hard work. 他勤奋致富。
（2）在美国口语中，可用from ... through 表示“从……到”（此时不用along 或across）。
如：We work from Monday through Saturday. 我们从星期一到星期六工作。
ache与pain两者均可表示“疼痛”，区别如下：1. ache 主要指肉体局部持续的疼痛或隐痛；而pain 的应用范围则较广，可指轻微的痛或剧烈的痛，可指局部的痛或全身的痛，可指持续的痛或突发的痛等。
如：The ache in his back lasted for two days. 他的背痛了两天。
The boy cried with pain. 这男孩痛得哭了起来。
注：有时两者都可用。
如：I have an ache [a pain] in the back. 我背痛。
有时两者可连用。
如：My body was all aches and pains. 我浑身疼痛。
2. 由于ache 通常用于指局部的持续性疼痛，所以它经常与某些表示身体部位的词构成合成词，表示身体的某处疼痛（此时通常不用pain）。
如：headache （头痛），toothache （牙痛），stomachache （胃痛），earache （耳痛），backache （背痛），等等。
另外注意：这些带-ache 的复合词，除headache 为可数名词外，其余的则既可用作可数名词（主要见于美国英语），也可用作不可数名词（主要见于英国英语）。
3. 用于引申义表示精神或感情上的痛苦时，通常用pain。
如：The death of his father gave him much pain. 他父亲的死使他很悲痛。
His harsh words caused her much pain. 他说的话很刺耳，她听了很不舒服。
better off与better off doingbe better off 更富裕，生活更好。
如：We are much better off now. 我们现在的生活好多了。
Today’s pensioners are better off than they used to be. 现在靠养老金生活的人比他们原来生活要更好些。
注：有时后接without, 意为：没有……生活反而更好。
如：We’d be better off without them as neighbours. 要是没有他们这样的邻居，我们就会过得更愉快了。
be better off （doing sth）最好做某事，做某事很明智。
如：He was better off giving her some flowers. 他给她送花，那是明智之举。
He’d be better off going to the police about it. 他最好把这件事报告警方。
benefit与benefit by/from1. benefit by [from] 受益于。
如：The plants benefited from the rain. 植物得益于这场雨。
We benefit from daily exercises. 我们得益于每天做操。
We benefited greatly by this frank talk. 这次坦率的谈话使我们获益匪浅。
People who stole did not benefit from [by]•ill-gotten gains. 窃贼们并未从不义之财中得到好处。
Will the ADS patients benefit from [by] the new drug? 这种药对艾滋病人有效吗?We are sure to benefit from the new timetable. 我们肯定会得益于新的作息时间表。
He evidently benefited little from our advice. 很明显，他没有从我们的劝告中得到多少好处。
2. benefit sb （sth）对某人或某物有益，使某人或某物受益。
如：The sea air will benefit you. 海边的空气对你有益。
The reign of a wise ruler benefits his country. 贤明统治者的统治有益于他的国家。
What he said benefited all the students. 他说的话使所有的学生受了益。
He has devoted his whole life to benefiting mankind. 他把自己的一生献给造福人类。
His work didn’t benefit him; he got no money for it. 他的工作没使他受益，因为他分文未得。
when, while, as一、根据从句动作的持续性来区分1. “主短从长”型：即主句是一个短暂性的动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。
如：Jim hurt his arm while [when, as] he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭了。
As [When, While] she was waiting for the train, she became very impatient. 她在等火车时，变得很不耐烦。
注意：as用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作（action）和发展（development）意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词（如be, seem, love, want, agree, see, know, have 等），所以下面一句中的while不能换为as：A：I’m going to the post office. 我要去邮局。
B：While you are there, can you get me some stamps? 当你在邮局时，能帮我买几张邮票吗?2. “主长从长”型：即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。
如：I always listen to the radio while I’m driving. 我总是一边开车一边听收音机。
He didn’t ask me in; he kept me standing at the door while he read the message. 他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。
但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用as。
如：He swung his arms as he walked. 他走路时摆动着手臂。
I couldn’t remember a story to tell the children, so I made one up as I went along. 我想不出有什么故事可给孩子讲了，只好现编现讲。
3. “主长从短”型：即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用as或when，但不能用while。
如：It was raining hard when [as] we arrived. 我们到达时正下着大雨。