高二数学复习(六)集合及其运算
高二数学知识点总结大全

高二数学知识点总结大全一、集合与函数1. 集合的概念和表示方法2. 集合的运算:交集、并集、差集、补集3. 集合的基本性质和运算规律4. 函数的概念和表示方法5. 函数的性质:定义域、值域、单调性、奇偶性6. 函数的图像、反函数和复合函数二、平面几何1. 直线与射线的性质与关系2. 角的概念、性质和分类:锐角、直角、钝角3. 举例说明平行线和垂直线的判定方法4. 三角形的分类:按角度分类、按边长分类5. 三角形的面积与周长的计算方法6. 三角形内角和、外角和的计算与性质7. 三角形相似性质与判定8. 三角形的中线、高线和垂心、重心的概念与性质三、数列与数列的极限1. 数列的概念与表示方法2. 等差数列与等比数列的性质3. 数列的通项公式与前n项和的公式4. 数列极限的定义与性质5. 数列极限的计算方法:夹逼定理、单调有界准则6. 数列极限存在的判定7. 数列极限与数列的收敛性和发散性的关系四、函数的导数与应用1. 函数的导数与导数的基本性质2. 基本初等函数的导数3. 导数的四则运算法则与复合函数的求导法则4. 高阶导数与隐函数求导5. 函数的单调性与极值点的判定6. 函数的凹凸性与拐点的判定7. 泰勒公式与函数图像的描绘8. 最值问题与最速下降问题的应用五、概率统计1. 随机事件与样本空间的概念2. 概率的定义、性质和计算方法3. 条件概率和乘法定理4. 全概率公式和贝叶斯定理5. 随机变量与概率密度函数的概念6. 二项分布、正态分布和泊松分布的性质与应用7. 抽样调查与统计推断的方法六、立体几何1. 空间几何体的基本概念与性质:点、线、面、体2. 空间几何体的投影、截面和旋转3. 圆柱体、圆锥体、棱锥体、棱柱体的特征与计算4. 球的性质与计算5. 空间向量的概念与基本运算法则6. 向量与几何体的应用:平面的方程、直线的方程七、三角函数1. 弧度与角度的转化关系2. 基本三角函数的定义与性质3. 三角函数图像的性质与变换4. 和差化积公式、倍角公式、半角公式的推导与应用5. 三角方程的解法与求解区间以上为高二数学知识点总结的大致内容,希望对你的学习有所帮助。
第02讲 集合的运算(7大考点13种解题方法)(解析版)

第02讲集合的运算(7大考点13种解题方法)考点考向集合之间的基本运算如果一个集合包含了我们所要研究的各个集合的全部元素,这样的集合就称为全集,全集通常用字母U 表示;集合的并集集合的交集集合的补集图形符号A ∪B ={x |x ∈A ,或x ∈B }A ∩B ={x |x ∈A ,且x ∈B }∁U A ={x |x ∈U ,且x ∉A }1.由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合叫A 与B 的并集,记作A ∪B ;符号表示为A ∪B ={x |x ∈A 或x ∈B }2.并集的性质A ∪B =B ∪A ,A ∪A =A ,A ∪∅=A ,A ⊆A ∪B .3.对于两个给定的集合A 、B ,由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合叫A 与B 的交集,记作A ∩B。
符号为A ∩B ={x |x ∈A 且x ∈B }。
4.交集的性质A ∩B =B ∩A ,A ∩A =A ,A ∩∅=∅,A ∩B ⊆A .5、对于一个集合A ,由全集U 中不属于集合A 的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集U 的补集,记作∁U A 。
符号语言:∁U A ={x |x ∈U ,且x ∉A }。
【要点注意】1.A ⊆B ⇔A ∩B =A ⇔A ∪B =B ()()UUA B A B U ⇔=∅⇔=痧.2.德▪摩根定律:①并集的补集等于补集的交集,即()=()()U UU A B A B 痧;②交集的补集等于补集的并集,即()=()()U UU AB A B 痧.方法技巧1.求集合并集的两种基本方法:(1)定义法:若集合是用列举法表示的,可以直接利用并集的定义求解;(2)数形结合法:若集合是用描述法表示的由实数组成的数集,则可以借助数轴求解.2.求集合交集的方法为:(1)定义法,(2)数形结合法.(3)若A ,B 是无限连续的数集,多利用数轴来求解.但要注意,利用数轴表示不等式时,含有端点的值用实点表示,不含有端点的值用空心点表示.3.集合基本运算的求解规律(1)离散型数集或抽象集合间的运算,常借用Venn 图求解.(2)集合中的元素若是连续的实数,常借助数轴求解,但是要注意端点值能否取到的情况.(3)根据集合运算求参数,先把符号语言译成文字语言,然后灵活应用数形结合求解.考点精讲考点一:交集题型一:交集的概念及运算1.(2022·浙江衢州·高一阶段练习)已知集合{1,2,3}A =,{2,3,4}B =,则A B =()A .{1,2,3,4}B .{2,3}C .{1,2}D .∅【答案】B【分析】根据交集的定义可求A B .【详解】{}2,3AB =,故选:B.2.(2022·全国·高一)已知集合{}22A x x =-<<,{}2,0,1,2B =-,则A B =()A .{}1,0,1-B .{}0,1C .{}2,0,1,2-D .{}1,0,1,2-【答案】B【分析】根据集合的交集运算,即可得答案.【详解】因为{}22A x x =-<<,{}2,0,1,2B =-,所以{0,1}A B =,故选:B .题型二:根据交集的结果求集合或参数3.(2017·浙江·长兴县教育研究中心高一期中)已知集合{}2,3,4,5A =,{}1,B a =,若{}5A B =,则=a ()A .2B .3C .4D .5【答案】D【分析】根据集合的交运算结果,即可求得参数值.【详解】因为{}5A B =,故可得{}51,a ∈,则5a =.故选:D.4.(2021·湖北·车城高中高一阶段练习)若集合{}322P x x =<≤,非空集合{}2135Q x a x a =+≤<-,则能使()Q PQ ⊆成立的所有实数a 的取值范围为()A .(1,9)B .[1,9]C .[6,9)D .(6,9]【答案】D【分析】由()Q P Q ⊆知Q P ⊆,据此列出不等式组即可求解.【详解】∵()Q P Q ⊆,∴P Q Q ⋂=,Q P ⊆,∴21352133522a a a a +<-⎧⎪+>⎨⎪-≤⎩,解得69a <≤,故选:D.题型三:根据交集的结果求集合元素个数5.(2021·河南·襄城县实验高级中学高一阶段练习)已知集合()1,A x y y x ⎧⎫==⎨⎬⎩⎭,(){},B x y y x ==,则AB 中元素的个数为()A .0B .1C .2D .3【答案】C【分析】联立方程解得11x y =⎧⎨=⎩或11x y =-⎧⎨=-⎩,得到答案.【详解】1y x y x⎧=⎪⎨⎪=⎩,解得11x y =⎧⎨=⎩或11x y =-⎧⎨=-⎩,故A B 中有两个元素.故选:C.6.(2022·江苏·高一)若集合{}1,2,3,4A B =,{}1,2A B =,集合B 中有3个元素,则A中元素个数为()A .1B .2C .3D .不确定【答案】C【分析】根据条件得到{}1,2,3B =或{}1,2,4B =,进而可得集合A 中元素个数.【详解】{}1,2AB =,则集合B 中必有元素1,2当{}1,2,3B =时,{}1,2,4A =,当{}1,2,4B =时,{}1,2,3A =,故集合A 中元素个数为3.故选:C.考点二:并集题型四:并集的概念及运算1.(多选)(2021·福建·晋江市磁灶中学高一阶段练习)已知集合{|2}A x x =<,{|320}B x x =->,则()A .32AB x x ⎧⎫⋂=<⎨⎬⎩⎭B .A B =∅C .{}2A B x x ⋃=<D .A B R=【答案】AC【分析】先求得集合B ,由此确定正确选项.【详解】3{|320}{|}2B x x B x x =->==<,所以32A B x x ⎧⎫⋂=<⎨⎬⎩⎭,{}2A B x x ⋃=<.故选:AC2.(多选)(2021·福建省同安第一中学高一阶段练习)已知集合{|2}A x x =<,{|320}B x x =->,则()A .32AB x x ⎧⎫⋂=<⎨⎬⎩⎭B .A B =∅C .A B R=D .{}A B 2x x ⋃=<【答案】AD【解析】先化简集合B ,再由交集和并集的概念,即可得出结果.【详解】因为集合{|2}A x x =<,{}33202B x x x x ⎧⎫=->=<⎨⎬⎩⎭,因此32A B x x ⎧⎫⋂=<⎨⎬⎩⎭,{}A B 2x x ⋃=<.故选:AD.题型五:根据并集的结果求集合或参数3.(多选)(2022·湖北武汉·二模)已知集合{}{}1,4,,1,2,3A a B ==,若{}1,2,3,4A B =,则a 的取值可以是()A .2B .3C .4D .5【答案】AB【分析】根据并集的结果可得{}1,4,a {}1,2,3,4,即可得到a 的取值;【详解】解:因为{}1,2,3,4A B =,所以{}1,4,a {}1,2,3,4,所以2a =或3a =;故选:AB4.(多选)(2021·湖南·高一期中)已知集合{}1,4,M x =,{}2,3N =,若{}1,2,3,4M N =U ,则x 的可能取值为()A .1B .2C .3D .4【答案】BC【分析】根据题意,结合集合中元素的互异性及两个集合的并集的定义,即可求解.【详解】由题意,集合{}1,4,M x =,{}2,3N =,且{}1,2,3,4M N =U 根据集合中元素的互异性及两个集合的并集的定义,可得2x =或3x =.故选:BC.题型六:根据并集的结果求集合元素个数5.(多选)(2021·广东揭阳·高一期末)若集合{}0,1,2,A x =,2{1,}B x =,A B A ⋃=则满足条件的实数x 为()A .0B .1C .D .【答案】CD【分析】由A B A ⋃=说明B 是A 的子集,然后利用子集的概念分类讨论x 的取值.【详解】解:由A B A ⋃=,所以B A ⊆.又{}0,1,2,A x =,2{1,}B x =,所以20x =,或22x =,或2x x =.20x =时,集合A 违背集合元素的互异性,所以20x ≠.22x =时,x =或x =2x x =时,得0x =或1x =,集合A 均违背集合元素互异性,所以2x x ≠.所以满足条件的实数x 的个数有2个.故选CD .【点睛】本题考查了并集及其运算,考查了子集的概念,考查了集合中元素的特性,解答的关键是要考虑集合中元素的互异性,是基本的概念题,也是易错题.考点三:补集、全集题型七:补集的概念及运算1.(2022·广东汕尾·高一期末)全集U =R ,集合{}3A x x =≤-,则 U A =ð______.【答案】{}3x x >-【分析】直接利用补集的定义求解【详解】因为全集U =R ,集合{}3A x x =≤-,所以 U A =ð{}3x x >-,故答案为:{}3x x >-2.(2022·江苏·高一单元测试)若全集S ={2,3,4},集合A ={4,3},则S A ð=____;若全集S ={三角形},集合B ={锐角三角形},则S B ð=______;若全集S ={1,2,4,8},A =∅,则S A ð=_______;若全集U ={1,3,a 2+2a +1},集合A ={1,3},U A ð={4},则a =_______;已知U 是全集,集合A ={0,2,4},U A ð={-1,1},U B ð={-1,0,2},则B =_____.【答案】{2}{直角三角形或钝角三角形}{1,2,4,8}1或-3{1,4}【分析】利用补集的定义,依次分析即得解【详解】若全集S ={2,3,4},集合A ={4,3},由补集的定义可得S A ð={2};若全集S ={三角形},集合B ={锐角三角形},由于三角形分为锐角、直角、钝角三角形,故S B ð={直角三角形或钝角三角形};若全集S ={1,2,4,8},A =∅,由补集的定义S A ð={1,2,4,8};若全集U ={1,3,a 2+2a +1},集合A ={1,3},U A ð={4},故{1,3,4}U U A A =⋃=ð即2214a a ++=,即223(1)(30a a a a +-=-+=),解得=a 1或-3;已知U 是全集,集合A ={0,2,4},U A ð={-1,1},故{1,0,1,2,4}U U A A =⋃=-ð,U B ð={-1,0,2},故B ={1,4}。
高中数学集合运算教案

高中数学集合运算教案
一、教学目标:
1. 理解集合及其基本概念;
2. 掌握集合之间的基本运算;
3. 能够应用集合运算解决实际问题。
二、教学重点:
1. 集合的定义和基本概念;
2. 并集、交集、差集和补集的运算规律;
3. 集合运算的应用。
三、教学内容:
1. 集合的定义和表示方法;
2. 集合之间的基本运算:并集、交集、差集和补集;
3. 集合运算的性质和规律。
四、教学过程:
1. 集合的定义和表示方法(10分钟)
教师介绍集合的概念,并举例说明集合的表示方法,如集合的写法和集合元素的描述。
2. 集合之间的基本运算(20分钟)
教师介绍并集、交集、差集和补集的定义,并通过实例演示如何进行这些运算。
3. 集合运算的性质和规律(15分钟)
教师讲解集合运算的性质和规律,如交换律、结合律、分配律等,并通过练习加深学生对
这些规律的理解。
4. 集合运算的应用(15分钟)
教师讲解如何利用集合运算解决实际问题,如概率、逻辑等方面的问题,并进行相关练习。
五、教学反馈:
教师对学生进行集合运算的练习,检验学生掌握情况,并及时纠正错误,强化学生对集合运算的理解。
六、作业布置:
布置相关的集合运算练习题,让学生巩固所学知识,并要求学生在下节课前完成。
七、拓展延伸:
引导学生拓展集合运算的相关知识,如集合的性质、集合与函数的关系等,并鼓励学生自主学习。
备战高考数学复习考点知识与题型讲解1---集合

备战高考数学复习考点知识与题型讲解第1讲集合一、知识梳理1.集合与元素(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.(4)常见数集的记法A B(或B A )A∪B=A∩B=∁A=常用结论1.空集的性质空集不含任何元素,空集是任意一个集合A的子集,即∅⊆A.2.集合的运算性质(1)A∩A=A,A∩∅=∅.(2)A∪A=A,A∪∅=A.(3)A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U,∁U(∁U A)=A.(4)A∪B=A⇔B⊆A,A∩B=A⇔A⊆B.3.集合的子集个数若有限集A中有n个元素,则A的子集有2n个,非空子集有2n-1个,真子集有2n -1个.二、教材衍化1.(人A必修第一册P5习题1.1T1(4)改编)若集合A={x∈N|1≤x≤10},则( )A.8∈AB.9.1∈AC.{8}∈AD.{9.1}⊆A 答案:A2.(人A必修第一册P14习题1.3T4改编)设全集为R,A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},则∁R(A∪B)=________,(∁R A)∩B=________.解析:把集合A,B在数轴上表示如图.由图知,A∪B={x|2<x<10},(A∪B)={x|x≤2或x≥10},所以∁RA={x|x<3或x≥7},因为∁RA)∩B={x|2<x<3或7≤x<10}.所以(∁R答案:{x|x≤2或x≥10}{x|2<x<3或7≤x<10}一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若集合A={x|y=x2},B={y|y=x2},C={(x,y)|y=x2},则A,B,C表示同一个集合.( )(2){x|x≤1}={t|t≤1}.()(3)若{x2,1}={0,1},则x=0或x=1.( )(4)若A∩B=A∩C,则B=C.( )答案:(1)×(2)√(3)×(4)×二、易错纠偏1.(多选)(混淆元素、集合间的关系致误)已知集合A={x|x2-2x=0},则有( )A.∅⊆AB.-2∈AC.{0,2}⊆AD.A⊆{y|y<3}解析:选ACD.因为A={0,2},所以∅⊆A,{0,2}⊆A,A⊆{y|y<3}均正确,-2∉A,故选ACD.2.(混淆子集与真子集的定义致误)已知集合A={x|x2<2,x∈Z},则A的真子集的个数为( )A.3B.4C.6D.7解析:选D.因为A={x|x2<2,x∈Z}={-1,0,1},所以其真子集的个数为23-1=7.故选D.3.(多选)(忽视空集致误)已知集合A={2,3},B={x|mx-6=0},若B⊆A,则实数m=( )A.3B.2C.1D.0解析:选ABD.当m =0时,可得集合B =∅,此时满足B ⊆A ;当m ≠0时,可得集合B=⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫6m , 所以6m =2或6m=3,解得m =3或m =2,综上,实数m 等于0,2或3.考点一 集合的概念(自主练透)复习指导:1.了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系.2.能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用.1.(2022·常州市前黄高级中学高三适应性考试)设集合A ={1,2,3,4},B ={5,6},C ={x +y |x ∈A ,y ∈B },则C 中元素的个数为( )A.3B.4C.5D.6解析:选C.由题知,当y =5时,x +y 的值有6,7,8,9,当y =6时,x +y 的值有7,8,9,10,于是得C ={6,7,8,9,10},所以C 中元素的个数为5.2.设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫0,b a ,b ,则a 2 023-b 2 023=( )A.1B.-1C.2D.-2解析:选D.由题易得a ≠0,所以a +b =0,则ba=-1,所以a =-1,b =1.所以a 2 023-b 2 023=-2.3.已知集合P ={}x |x =2k ,k ∈Z ,Q ={}x |x =2k +1,k ∈Z ,M ={}x |x =4k +1,k ∈Z ,且a ∈P ,b ∈Q ,则()A.a +b ∈PB.a +b ∈QC.a +b ∈MD.a +b 不属于P ,Q ,M 中的任意一个 解析:选B.因为a ∈P ,所以a =2k 1,k 1∈Z .因为b ∈Q ,所以b =2k 2+1,k 2∈Z .所以a +b =2(k 1+k 2)+1=2k +1∈Q (k 1,k 2,k ∈Z ).4.(多选)若集合A ={x ∈R |ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a =( ) A.92 B.98 C.0D.23解析:选BC.若集合A 中只有一个元素,则方程ax 2-3x +2=0只有一个实数根或有两个相等的实数根.当a =0时,x =23,符合题意;当a ≠0时,由Δ=(-3)2-8a =0得a =98,所以a 的值为0或98.与集合中元素有关问题的求解步骤步骤一:确定集合的元素是什么,集合是数集还是点集. 步骤二:看这些元素满足什么限制条件.步骤三:根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,但要注意检验集合是否满足元素的互异性.考点二 集合间的基本关系(思维发散)复习指导:理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,了解全集与空集的含义.(1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( )A.1B.2C.3D.4(2)已知集合A ={x |(x +1)(x -3)<0},B ={x |-m <x <m }.若A ⊆B ,则m 的取值范围是________.【解析】 (1)由题意可得,A ={1,2},B ={1,2,3,4},又因为A ⊆C ⊆B ,所以C ={1,2}或{1,2,3}或{1,2,4}或{1,2,3,4}.(2)由题得,A ={x |-1<x <3},若A ⊆B (如图)可得⎩⎨⎧-m ≤-1,m ≥3,所以m ≥3.故m 的取值范围是[3,+∞). 【答案】 (1)D (2)[3,+∞)(链接常用结论1)本例(2)中,若“A ⊆B ”改为“B ⊆A ”,其他条件不变,则m 的取值范围是________.解析:当m ≤0时,B =∅, 显然B ⊆A .当m >0时,因为A ={x |-1<x <3}. 当B ⊆A 时,在数轴上标出两集合,如图,所以⎩⎨⎧-m ≥-1,m ≤3,-m <m .所以0<m ≤1.综上所述,m 的取值范围为(-∞,1]. 答案:(-∞,1](1)判断两集合关系的2种常用方法列举法:根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系.数轴法:在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系.(2)根据两集合的关系求参数的方法①若集合元素是一一列举的,依据集合间的关系,转化为解方程(组)求解,此时注意集合中元素的互异性.②若集合表示的是不等式的解集,常依据数轴转化为不等式(组)求解,此时需注意端点值能否取到.[提醒] 题目中若有条件B ⊆A ,则应分B =∅和B ≠∅两种情况进行讨论.|跟踪训练|1.(2022·广州高一期中)已知集合M ={y |y =x -|x |,x ∈R },N ={y |y =x 12,x ≠0},则下列选项正确的是( )A.M =NB.N ⊆MC.M =∁R ND.∁R NM解析:选C.由题意,得集合M ={y |y ≤0},而集合N ={y |y >0},所以∁R N ={y |y ≤0},则M =∁R N ,故C 正确.2.(链接常用结论3)已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0,x ∈N *},则集合A 的真子集的个数为( )A.7B.8C.15D.16解析:选A.因为集合A 中有3个元素,所以其真子集的个数为23-1=7(个). 3.(多选)(2022·河南范县高一月考)已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪14x +a ≥0,B ={x |x 2≤1},若B ⊆A ,则实数a 的取值可以是( )A.-2B.0C. 2D.4解析:选CD.因为A ={}x |x ≥-4a ,B ={x |-1≤x ≤1},又因为B ⊆A ,则-4a ≤-1,解得a ≥14,故选CD.考点三 集合的基本运算(多维探究)复习指导:1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. 2.理解给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.3.能使用Venn 图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.角度1 集合的运算(1)(2021·新高考卷Ⅰ)设集合A ={x |-2<x <4},B ={2,3,4,5},则A ∩B=( )A.{2}B.{2,3}C.{3,4}D.{2,3,4}(2)(2021·高考全国卷乙)已知集合S ={s |s =2n +1,n ∈Z },T ={t |t =4n +1,n ∈Z },则S ∩T =( )A.∅B.SC.TD.Z【解析】 (1)由题易知A ∩B ={2,3},故选B.(2)S ={…,-3,-1,1,3,5,…},T ={…,-3,1,5,…},观察可知,T ⊆S ,所以T ∩S =T .【答案】 (1)B (2)C 角度2 利用集合的运算求参数(1)(2020·高考全国卷Ⅰ)设集合A ={x |x 2-4≤0},B ={x |2x +a ≤0},且A ∩B={x |-2≤x ≤1},则a =( )A.-4B.-2C.2D.4(2)设集合A ={(x ,y )|2x +y =1,x ,y ∈R },集合B ={(x ,y )|a 2x +2y =a ,x ,y ∈R },若A ∩B =∅,则a 的值为( )A.2B.4C.2或-2D.-2【解析】 (1)易知A ={x |-2≤x ≤2},B ={x |x ≤-a2},因为A ∩B ={x |-2≤x ≤1},所以-a2=1,解得a =-2.(2)由题意可知,集合A ,B 的元素为有序数对,且都代表的是直线上的点.因为A ∩B=∅,所以两条直线没有公共点,所以两条直线平行,所以⎩⎨⎧4-a 2=0,-2a +a 2≠0,解得a =-2. 【答案】 (1)B (2)D本例(1)中,若“A ∩B ={x |-2≤x ≤1}”改成“A ∩B ⊆{x |-2≤x ≤1}”,则实数a 的取值范围是________.解析:A ={x |-2≤x ≤2},B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x⎪⎪⎪x ≤-a 2, 当A ∩B =∅时,即-a2<-2,a >4时,符合题意;当A ∩B ≠∅时,令⎩⎪⎨⎪⎧-a 2≥-2,-a2≤1,得-2≤a ≤4.综上,实数a 的取值范围是a ≥-2. 答案:[-2,+∞) 角度3 集合的新定义问题(1)(2022·南阳一中第十四次考试)定义集合运算:A ⊙B ={Z |Z =xy ,x ∈A ,y∈B },设集合A ={-1,0,1},B ={sin α,cos α},则集合A ⊙B 的所有元素之和为 ( )A.1B.0C.-1D.sin α+cos α(2)(2022·保定一模)设P 和Q 是两个集合,定义集合P -Q ={x |x ∈P ,且x ∉Q },如果P ={x |1<2x <4},Q ={y |y =2+sin x ,x ∈R },那么P -Q =( )A.{x |0<x ≤1}B.{x |0≤x <2}C.{x |1≤x <2}D.{x |0<x <1}【解析】 (1)因为x ∈A ,所以x 的可能取值为-1,0,1.同理,y 的可能取值为sinα,cos α,所以xy 的所有可能取值为(重复的只列举一次):-sin α,0,sin α,-cos α,cos α,所以所有元素之和为0.(2)由题意得P ={x |0<x <2},Q ={y |1≤y ≤3}, 所以P -Q ={x |0<x <1}. 【答案】 (1)B (2)D(1)集合运算的常用方法①若集合中的元素是离散的,则常用Venn 图求解.②若集合中的元素是连续的实数,则用数轴表示,此时要注意端点的情况. (2)利用集合的运算求参数的方法①与不等式有关的集合,一般利用数轴解决,要注意端点值的取舍.②若集合中的元素能一一列举,则一般先用观察法得到集合中元素之间的关系,再列方程(组)求解.在求出参数后,注意结果的验证(满足集合中元素的互异性). (3)解决以集合为背景的新定义问题,要抓住两点①准确转化.解决新定义问题时,一定要读懂新定义的本质含义,紧扣题目所给定义,结合题目的要求进行恰当转化,切忌同已有概念或定义相混淆.②方法选取.对于新定义问题,可恰当选用特例法、筛选法、一般逻辑推理等方法,并结合集合的相关性质求解.|跟踪训练|1.(2021·高考全国卷乙)已知全集U ={1,2,3,4,5},集合M ={1,2},N ={3,4},则∁U (M ∪N )=( )A.{5}B.{1,2}C.{3,4}D.{1,2,3,4}解析:选A.因为集合M ={1,2},N ={3,4},所以M ∪N ={1,2,3,4}. 又全集U ={1,2,3,4,5},所以∁U (M ∪N )={5}. 2.(2021·高考全国卷甲)设集合M ={}x |0<x <4,N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪13≤x ≤5,则M ∩N =( )A.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪0<x ≤13B.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪13≤x <4 C.{}x |4≤x <5 D.{}x |0<x ≤5解析:选B.M ∩N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪13≤x <4. 3.(2020·高考全国卷Ⅲ)已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈N *,y ≥x },B ={(x ,y )|x +y =8},则A ∩B 中元素的个数为( )A.2B.3C.4D.6解析:选C.由题意得,A ∩B ={(1,7),(2,6),(3,5),(4,4)},所以A ∩B 中元素的个数为4.4.给定集合S={1,2,3,4,5,6,7,8},对于x∈S,如果x+1∉S且x-1∉S,那么x是S的一个“好元素”,由S的3个元素构成的所有集合中,不含“好元素”的集合共有________个.解析:由题意知这3个元素一定是连续的3个整数,故不含“好元素”的集合有{1,2,3},{2,3,4},{3,4,5},{4,5,6},{5,6,7},{6,7,8},共6个.答案:6[A 基础达标]0,m,m2-3m+2,且2∈A,1.(2022·湖南师大附中高二入学考试)已知集合A={}则实数m的值为( )A.0B.1C.2D.3解析:选D.若m=2,则m2-3m+2=0,不满足集合中元素的互异性,舍去;若m2-3m+2=2,则m=0或m=3,又m≠0,故m=3.2.(2022·豫北名校联盟4月联考)已知集合A={1,3,5,6},B={x∈N|0<x<8},则图中阴影部分表示的集合的元素个数为( )A.4B.3C.2D.1解析:选B.B={x∈N|0<x<8}={1,2,3,4,5,6,7},图中阴影部分表示的集合为∁B A={2,4,7},共3个元素.3.已知集合A={x∈N*|x2-3x-4<0},则集合A的真子集有( )A.7个B.8个C.15个D.16个解析:选A.因为集合A={1,2,3},所以集合A中共有3个元素,所以真子集有23-1=7(个).x|2x>7,则M∩N=( )4.(2021·高考全国卷甲)设集合M={1,3,5,7,9},N={}A.{7,9}B.{5,7,9}C.{3,5,7,9}D.{1,3,5,7,9}解析:选B.由题得集合N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >72,所以M ∩N ={5,7,9}.故选B.5.设集合M ={-1,1},N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1x <2,则下列结论中正确的是()A.NM B.M NC.N ∩M =∅D.M ∪N =R解析:选B.由题意得,集合N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1x <2=⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <0或x >12,所以M N .故选B.6.(多选)已知非空集合M 满足:①M ⊆{-2,-1,1,2,3,4},②若x ∈M ,则x 2∈M .则集合M 可能是( )A.{-1,1}B.{-1,1,2,4}C.{1}D.{1,-2,2}解析:选AC.由题意可知3∉M 且4∉M ,而-2或2与4同时出现,所以-2∉M 且2∉M ,所以满足条件的非空集合M 有{-1,1},{1}.7.(2022·福建厦门质量检查)已知集合A ={x |x 2-4x +3>0},B ={x |x -a <0},若B ⊆A ,则实数a 的取值范围为( )A.(3,+∞)B.[3,+∞)C.(-∞,1)D.(-∞,1]解析:选D.集合A ={x |x <1或x >3},B ={x |x <a }.因为B ⊆A ,所以a ≤1.8.设集合A ={-1,1,2},B ={a +1,a 2-2},若A ∩B ={-1,2},则a 的值为________. 解析:由题知⎩⎨⎧a +1=-1,a 2-2=2,或⎩⎨⎧a +1=2,a 2-2=-1,解得a =-2或a =1.经检验,a =-2和a =1均满足题意. 答案:-2或19.(2022·重庆高一月考)若集合M ={x ||x |>2},N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x +1x -3<0,则N =________;∁R (M ∩N )=________.解析:由题意得N ={x |-1<x <3},M ={x |x <-2或x >2},所以M ∩N ={x |2<x <3},所以∁R (M ∩N )={x |x ≤2或x ≥3}. 答案:{x |-1<x <3}{ |x x ≤2或 }x ≥310.已知集合A ={x |x -a ≤0},B ={1,2,3},若A ∩B ≠∅,则a 的取值范围为________. 解析:集合A ={x |x ≤a },集合B ={1,2,3},若A ∩B ≠∅,则1,2,3这三个元素至少有一个在集合A 中,若2或3在集合A 中,则1一定在集合A 中,因此只要保证1∈A 即可,所以a ≥1.答案:[1,+∞)[B 综合应用]11.对集合{1,5,9,13,17}用描述法来表示,其中正确的是 ( ) A.{x |x 是小于18的正奇数} B.{}x |x =4k +1,k ∈Z 且k <5 C.{}x |x =4s -3,s ∈N 且s ≤5 D.{}x |x =4s -3,s ∈N *且s ≤5解析:选D.对于A :{x |x 是小于18的正奇数}={}1,3,5,7,9,11,13,15,17,故A 错误;对于B :{}x |x =4k +1,k ∈Z 且k <5={}…,-3,1,5,9,13,17,故B 错误;对于C :{}x |x =4s -3,s ∈N 且s ≤5={}-3,1,5,9,13,17,故C 错误;对于D :{}x |x =4s -3,s ∈N *且s ≤5={}1,5,9,13,17,故D 正确.12.某班有46名学生,有围棋爱好者22人,足球爱好者27人,同时爱好这两项的最多人数为x ,最少人数为y ,则x -y =( )A.22B.21C.20D.19解析:选D.如图,设集合A ,B 分别表示围棋爱好者,足球爱好者,全班学生组成全集U ,A ∩B 就是两者都爱好的,要使A ∩B 中人数最多,则A ⊆B ,x =22,要使A ∩B 中人数最少,则A ∪B =U ,即22+27-y =46,解得y =3,所以x -y =22-3=19.13.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,n =________.解析:A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1}, 由A ∩B =(-1,n ),可知m <2, 则B ={x |m <x <2},画出数轴, 可得m =-1,n =1.答案:-1 114.定义集合P ={p |a ≤p ≤b }的“长度”是b -a ,其中a ,b ∈R .已知集合M =⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪⎭⎪⎬⎪⎫m ≤x ≤m +12,N =⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪⎭⎪⎬⎪⎫n -35≤x ≤n ,且M ,N 都是集合{x |1≤x ≤2}的子集,那么集合M ∩N的“长度”的最小值是________.解析:因为集合M =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪m ≤x ≤m +12,所以集合M 的长度为12,因为集合N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪n -35≤x ≤n ,所以集合N 的长度为35,因为M ,N 都是集合{x |1≤x ≤2}的子集,所以m 最小为1,n 最大为2,此时集合M ∩N 的“长度”最小,为32-75=110.答案:110。
高二春考数学集合知识点

高二春考数学集合知识点集合是数学中一个重要的概念,也是我们高中数学学习的基础。
掌握集合的基本概念和运算规则,对于高二的学生来说尤为重要。
本文将介绍高二春考数学集合知识点,帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。
一、集合的基本概念集合是由一些确定的元素组成的整体。
集合中的元素可以是数字、字母、词语或其他事物,用大写字母表示一个集合,用小写字母表示一个元素。
元素属于某个集合时,我们用∈表示。
例如,元素a∈A表示元素a属于集合A。
二、集合的表示方法集合可以用列举法、描述法和图形法来表示。
1. 列举法列举法是把集合中的元素一一列举出来,用花括号{}括起来。
例如,集合A={1, 2, 3, 4, 5}表示集合A中有元素1、2、3、4、5。
2. 描述法描述法是用一个或多个条件来描述集合中的元素。
例如,集合B={x| x是整数,0<x<10}表示集合B中的元素是满足条件0<x<10的整数。
3. 图形法图形法是用图形的方式表示集合。
例如,我们可以用Venn图来表示集合之间的关系,用交集和并集来表示集合中元素的共同和不同之处。
三、集合的运算规则集合的运算主要包括并集、交集、差集和补集。
1. 并集集合的并集是指将两个或多个集合中的所有元素取在一起,形成一个新的集合。
并集用符号∪表示。
例如,集合A={1, 2, 3},集合B={3, 4, 5},则 A∪B={1, 2, 3, 4, 5}。
集合的交集是指两个或多个集合中共同的元素的集合。
交集用符号∩表示。
例如,集合A={1, 2, 3},集合B={3, 4, 5},则A∩B={3}。
3. 差集集合的差集是指属于一个集合而不属于另一个集合的元素的集合。
差集用符号-表示。
例如,集合A={1, 2, 3},集合B={3, 4, 5},则 A-B={1, 2}。
4. 补集补集是集合在一个全集中除去该集合的元素所得到的集合。
补集用符号'表示。
例如,全集U={1, 2, 3, 4, 5},集合A={1, 2, 3},则 A'={4, 5}。
高二数学集合的运算试题答案及解析

高二数学集合的运算试题答案及解析1.设集合,,则下列关系中正确的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】已知,,显然,故选B.【考点】集合的关系.2.集合,,若,则的值为A.0B.1C.2D.4【答案】D【解析】由可知a与a2中一个为4,一个为16,因此a=4,答案选D.【考点】集合的运算与性质3.现有含三个元素的集合,既可以表示为,也可表示为{a2,a+b,0},则a2 013+b2 013=________.A.-1B.0C.1D.2【答案】A【解析】因为=,所以【考点】集合相等的概念.x<1},Q={x||x-4.设P和Q是两个集合,定义集合P-Q={x|x∈P,且x∉Q},如果P={x|log22|<1},那么P-Q=()A.{x|0<x<1}B.{x|0<x≤1}C.{x|1≤x<2}D.{x|2≤x<3}【答案】B【解析】因为,所以【考点】新定义下的集合的运算.5.设全集I=R,已知集合M={x|(x+3)2≤0},N={x|x2+x-6=0}.(1)求(∁M)∩N;IM)∩N,已知集合B={x|a-1≤x≤5-a,a∈R},若B∪A=A,求实数a的(2)记集合A=(∁I取值范围.【答案】(1){2};(2){a|a≥3}【解析】(1)已知两集合若求交、并、补应注意端点值以及结合数轴完成;(2)已知两个集合之间的关系求参数时,要明确集合中的元素,对子集是否为空集进行分类讨论,做到不漏解恒成立问题一般需转化为最值,利用单调性证明在闭区间的单调性.(3)一元二次不等式在上恒成立,看开口方向和判别式.(4)含参数的一元二次不等式在某区间内恒成立的问题通常有两种处理方法:一是利用二次函数在区间上的最值来处理;二是分离参数,再去求函数的最值来处理,一般后者比较简单,对于恒成立的问题,常用到以下两个结论:(1),(2).试题解析:(1)∵M={x|≤0}={-3}, N={x|x2+x-6=0}={-3,2},∴={x|x≠-3},∴()∩N={2}.(2)A=()∩N={2},∵A∪B=A,∴B⊆A,∴B=或B={2},当B=时,a-1>5-a,∴a>3;当B={2}时,,解得a=3,综上所述,所求a的取值范围为{a|a≥3}.【考点】(1)集合间的基本关系;(2)利用最值证明恒成立问题.6.若规定E=的子集为E的第k个子集,其中k=,则(1)是E的第个子集;(2)E的第211个子集是.【答案】(1)5;(2).【解析】(1)由题意新定义知,中,,,故第一空应填5;(2)因为,所以E的第211个子集包含,此时211-128=83;又因为,,所以E的第211个子集包含,此时83-64=19;又因为,,所以E的第211个子集包含,此时19-16=3;又因为,,所以E的第211个子集包含,此时3-2=1;因为,所以E的第211个子集包含;故E的第211个子集是.故第二空应填.【考点】子集与真子集;新定义.7.已知全集,集合,则A.B.C.D.【答案】D【解析】.【考点】集合的并集、补集运算.8.已知集合,集合,则( ).A.B.C.D.【答案】B【解析】因为,,所以.【考点】集合的运算.9.设全集.(1)解关于x的不等式;(2)记A为(1)中不等式的解集,集合,若恰有3个元素,求的取值范围.【答案】(1)当时,原不等式的解集为;当时,原不等式的解集为;(2).【解析】解题思路:(1)讨论的范围,分情况求的解集即可;(2)先化简集合,再利用题意得出的限制条件,进而求的范围.规律总结:解绝对值不等式的题型主要有:,;主要思路从去掉绝对值符号入手,往往讨论变量的范围去掉绝对值符号,变成分段函数求解问题.试题解析:(1)∵∴ⅰ当即时,原不等式的解集为Rⅱ当即时,或∴或此时原不等式的解集为.(2)∵恰有3个元素,∴,∵∴∴∵恰有3个元素∴或或解得:所以的取值范围为.【考点】1.绝对值不等式;2.集合间的运算.10.设则( ).A.B.C.D.【答案】B【解析】,;;故选B.【考点】集合间的运算.11.已知集合,则=A.B.C.D.【答案】C【解析】化简集合得,,所以;故选C.【考点】集合的运算.12.已知集合,,则().A.B.C.D.【答案】C.【解析】如图,可知集合A与集合B的公共元素为和,故选C.【考点】集合间的交集运算.13.若集合, , ()A.B.C.D.【答案】A【解析】求出指数函数的值域及函数的定义域,分别确定出集合和,找出两集合解集中的公共部分即可得到两集合的交集.【考点】交集及其运算;指数函数的定义、解析式、定义域和值域.14.对于集合 (),定义集合,记集合中的元素个数为.(1)若集合,则;(2)若是公差大于零的等差数列,则 (用含的代数式表示).【答案】(1);(2)【解析】因为对于集合,定义集合,记集合中的元素个数为,即集合中的元素是集合中任意两个元素的和的集合,所以(1)当时,,;(2)由题意,集合中最小项为,最大项为,对任意的,如果,则可取,若,可取,显然由于,有,即,所以.【考点】1.集合的含义.2.等差数列的通项公式.15.设集合,,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】.故【考点】集合的运算16.设集合A={4,5,7,9},B={3,4,7,8,9},全集U = A B,则集合的真子集共有()A.3个B.6个C.7个D.8个【答案】C【解析】.【考点】集合的运算.17.已知集合A={x|1<ax<2},集合B={x||x|<1}.当A B时,求a的取值范围.【答案】a≤-2或a=0或a≥2.【解析】根据B={x||x|<1},求得B={x|-1<x<1},由A⊆B,及A={x|1<ax<2},解含参数的不等式1<ax<2,对a进行讨论,并求出此时满足题干的a应满足的条件,解不等式即可求得实数a的范围..试题解析:由已知,B={x|-1<x<1}.(ⅰ)当a=0时,A=,显然A⊆B.(ⅱ)当a>0时,A={x|<x<},要使A B,必须,所以a≥2.(ⅲ)当a<0时,A={x|<x<},要使A B,必须,即a≤-2.综上可知,a≤-2或a=0或a≥2.【考点】集合关系中的参数取值问题.18.设集合,那么点P(2,3)的充要条件是______________________.【答案】m<-1,n<5【解析】,∴把点P坐标代入相应的不等式得:m<-1,n<5.【考点】(1)集合的运算;(2)线性规划.19.命题:实数满足,其中,命题:实数满足或,且是的必要不充分条件,求的取值范围.【答案】-≤a<0或a≤-4.【解析】先对集合进行化简,由是p的必要不充分条件,可知推不出p,所以可得不等式或,解不等式组即可.试题解析:解:设A={x|x2-4ax+3a2<0(a<0)}={x|3a<x<a}, 2分B={x|x2-x-6≤0或x2+2x-8<0}={x|x2-x-6<0}∪{x|x2+2x-8>0}={x|-2≤x≤3}∪{x|x<-4或x>2}={x|x<-4或x≥-2}. 4分因为是p的必要不充分条件,所以推不出p,由得 6分或 10分即-≤a<0或a≤-4. 12分【考点】本题考查充要条件,集合之间的关系和运算.20.设命题:实数满足,其中;命题:实数满足.(1)若,且为真,求实数的取值范围;(2)若是成立的必要不充分条件,求实数的取值范围.【答案】(1);(2).【解析】先根据题意化简给出的两个命题:,,(1)当时,确定,再由为真,可知均为真,故所求实数的取值范围就是命题所表示的集合的交集;(2)由条件可知,是的充分不必要条件,故命题所表示的集合是命题所表示的集合的真子集,然后借用数轴求解即可.试题解析:(1)由得 1分又,所以 2分当时,,即为真命题时,实数的取值范围是 4分由得所以为真时实数的取值范围是. 6分若为真,则,所以实数的取值范围是 8分(2)设, 10分是的充分不必要条件,则 12分所以,所以实数的取值范围是 14分.【考点】1.逻辑联结词;2.集合的运算;3.充分必要条件.21.设集合,如果满足:对任意,都存在,使得,那么称为集合的一个聚点,则在下列集合中:(1);(2);(3);(4),以为聚点的集合有(写出所有你认为正确的结论的序号).【答案】(2)(3)【解析】(1)对于某个a<1,比如a=0.5,此时对任意的x∈Z+∪Z-,都有|x-0|=0或者|x-0|≥1,也就是说不可能0<|x-0|<0.5,从而0不是Z+∪Z-的聚点;(2)集合{x|x∈R,x≠0},对任意的a,都存在x=(实际上任意比a小得数都可以),使得0<|x|=<a,∴0是集合{x|x∈R,x≠0}的聚点;(3)集合中的元素是极限为0的数列,对于任意的a>0,存在n>,使0<|x|=<a,∴0是集合的聚点.(4)集合中的元素是极限为1的数列,除了第一项0之外,其余的都至少比0大,∴在a<的时候,不存在满足得0<|x|<a的x,∴0不是集合的聚点.故答案为(2)(3).【考点】新定义问题,集合元素的性质,数列的性质。
高二数学知识点归纳大全

高二数学知识点归纳大全摘要:一、前言二、集合与基本初等函数1.集合概念与运算2.基本初等函数三、函数与导数1.函数的基本概念2.函数的性质与图像3.导数与微分四、三角函数1.三角函数的基本概念2.三角函数的性质与图像3.三角函数的恒等变换五、解析几何1.解析几何的基本概念2.直线与圆的方程3.空间几何与坐标系六、数列与极限1.数列的基本概念与性质2.数列的求和与递推关系3.极限与连续七、排列组合与概率统计1.排列组合2.概率的基本概念3.概率分布与统计八、复数与向量1.复数的基本概念与运算2.向量及其运算3.向量空间与线性变换九、微积分1.极限与导数2.微分中值定理与导数的应用3.积分与微积分的应用十、总结正文:【前言】数学作为高中阶段的重要学科,知识体系庞大且复杂。
为了帮助同学们更好地掌握高二数学知识点,本文将对其进行归纳总结。
全文将分为集合与基本初等函数、函数与导数、三角函数、解析几何、数列与极限、排列组合与概率统计、复数与向量、微积分等九个部分进行阐述,希望对同学们的学习有所帮助。
【集合与基本初等函数】1.集合概念与运算:集合是数学的基本对象,研究集合之间的关系与运算。
集合的表示方法有列举法、描述法等,集合间的基本运算有并集、交集、补集等。
2.基本初等函数:包括指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等,它们是数学中的基本工具,广泛应用于各种数学问题。
【函数与导数】1.函数的基本概念:函数是一种特殊的关系,将一个或多个变量映射到另一个变量。
函数有自变量、因变量、定义域、值域等概念。
2.函数的性质与图像:研究函数的单调性、奇偶性、周期性等性质,以及函数的图像和解析式。
3.导数与微分:导数是函数在某一点的变化率,反映函数在某一点的局部性质。
微分则是导数的推广,研究函数在某区间的变化。
【三角函数】1.三角函数的基本概念:三角函数包括正弦、余弦、正切等,它们是周期性函数,广泛应用于解决三角问题。
2.三角函数的性质与图像:研究三角函数的周期性、奇偶性、单调性等性质,以及函数的图像和解析式。
高二数学知识点总结(8篇)

高二数学知识点总结一、集合、简易逻辑(14课时,8个)1.集合;2.子集;3.补集;4.交集;5.并集;6.逻辑连结词;7.四种命题;8.充要条件。
二、函数(30课时,12个)1.映射;2.函数;3.函数的单调性;4.反函数;5.互为反函数的函数图象间的关系;6.指数概念的扩充;7.有理指数幂的运算;8.指数函数;9.对数;10.对数的运算性质;11.对数函数.12.函数的应用举例。
三、数列(12课时,5个)2.等差数列及其通项公式;3.等差数列前n项和公式;4.等比数列及其通顶公式;5.等比数列前n项和公式。
四、三角函数(46课时,17个)1.角的概念的推广;2.弧度制;3.任意角的三角函数;4.单位圆中的三角函数线;5.同角三角函数的基本关系式;6.正弦、余弦的诱导公式;7.两角和与差的正弦、余弦、正切;8.二倍角的正弦、余弦、正切;9.正弦函数、余弦函数的图象和性质;10.周期函数;11.函数的奇偶性;12.函数的图象;13.正切函数的图象和性质;14.已知三角函数值求角;15.正弦定理;16.余弦定理;17.斜三角形解法举例。
五、平面向量(12课时,8个)2.向量的加法与减法;3.实数与向量的积;4.平面向量的坐标表示;5.线段的定比分点;6.平面向量的数量积;7.平面两点间的距离;8.平移。
六、不等式(22课时,5个)1.不等式;2.不等式的基本性质;3.不等式的证明;4.不等式的解法;5.含绝对值的不等式。
七、直线和圆的方程(22课时,12个)1.直线的倾斜角和斜率;2.直线方程的点斜式和两点式;3.直线方程的一般式;4.两条直线平行与垂直的条件;5.两条直线的交角;6.点到直线的距离;7.用二元一次不等式表示平面区域;8.简单线性规划问题;9.曲线与方程的概念;10.由已知条件列出曲线方程;11.圆的标准方程和一般方程;12.圆的参数方程。
八、圆锥曲线(18课时,7个)1.椭圆及其标准方程;2.椭圆的简单几何性质;3.椭圆的参数方程;4.双曲线及其标准方程;5.双曲线的简单几何性质;6.抛物线及其标准方程;7.抛物线的简单几何性质。
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高二数学复习(六)集合及其运算
知识梳理
1.集合与元素
(1)集合元素的三个特征:____________、______________、____________.
(2)元素与集合的关系是________或__________关系,用符号______或______表示.
(3)集合的表示法:____________、__________、__________
(4)常用数集:自然数集_____;整数集______;有理数集______;实数集_____
(5)集合的分类:按集合中元素个数划分,集合可以分为_______、_______、_______. 2.集合间的基本关系
(1)子集、真子集及其性质
对任意的x∈A,都有x∈B,则A⊆B(或B⊇A).
若A⊆B,且在B中至少有一个元素x∈B,但x∉A,则_________(或________).
∅_______A;A______A;A⊆B,B⊆C⇒A______C.
若A含有n个元素,则A的子集有______个,A的非空子集有________个,A的非空真子集有________个.
(2)集合相等
若A⊆B且B⊆A,则A=B.
3.集合的运算及其性质
(1)集合的并、交、补运算
并集:A∪B={x|x∈A,或x∈B};交集:A∩B=__________;补集:∁U A=___________.
U为全集,∁U A表示A相对于全集U的补集.
(2)集合的运算性质
并集的性质:
A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.
交集的性质:
A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.
补集的性质:
A∪(∁U A)=U;A∩(∁U A)=∅;∁U(∁U A)=A.
典型例题
题型一 集合的基本概念
例1、(1)已知A ={a +2,(a +1)2,a 2+3a +3},且1∈A ,求实数2 013a 的值;
(2)若集合A ={x |ax 2-3x +2=0}的子集只有两个,则实数a =________. 题型二 集合间的基本关系
例2、已知集合A ={x |0<ax +1≤5},集合B =⎩⎨⎧⎭
⎬⎫x |-12<x ≤2. (1)若A ⊆B ,求实数a 的取值范围;(2)若B ⊆A ,求实数a 的取值范围;
(3)A 、B 能否相等?若能,求出a 的值;若不能,试说明理由.
题型三 集合的基本运算
例3、设U =R ,集合A ={x |x 2+3x +2=0},B ={x |x 2+(m +1)x +m =0}.若(∁U A )∩B =∅,则m 的值是________.
例4、设全集是实数集R ,A ={x |2x 2-7x +3≤0},B ={x |x 2+a <0}.
(1)当a =-4时,求A ∩B 和A ∪B ;(2)若(∁R A )∩B =B ,求实数a 的取值范围.
题型四 忽略空集致误
例5、(1)若集合P ={x |x 2+x -6=0},S ={x |ax +1=0},且S ⊆P ,则由a 的可取值组成的集合为__________.
(2)若集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},且B ⊆A ,则由m 的可取值组成的集合为____________.
课后练习
1、下列四组对象,能构成集合的是 ( )
A 、某班所有高个子的学生
B 、著名的艺术家
C 、一切很大的书
D 、倒数等于它自身的实数
2、若U={1,2,3,4},M={1,2},N={2,3},则C U (M ∪N )= ( )
A 、{1,2,3}
B 、{2}
C 、{1,3,4}
D 、{4}
3、以下六个关系式:①{}00∈,②{}0⊇∅,③Q ∉3.0, ④N ∈0, ⑤{}{}a b b a ,,⊆, ⑥{}2
|20,x x x Z -=∈是空集,其中错误的个数是 ( ) A 、4 B 、3 C 、2 D 、1
4、点的集合M ={(x,y)|xy≥0}是指 ( )
A 、第一象限内的点集
B 、第三象限内的点集
C 、第一、第三象限内的点集
D 、不在第二、第四象限内的点集
5、若{1,2}⊆A ⊆{1,2,3,4,5}则满足条件的集合A 的个数是 ( )
A 、6
B 、7
C 、8
D 、9
6、满足{}{}5,3,13,1=⋃A 的所有集合A 的个数 ( )
A 、1个
B 、2个
C 、3个
D 、4个
7、设集合A=}{12x x <<,B=}{x x a <,若A ⊆B ,则a 的取值范围是 ( )
A 、}{2a a ≥
B 、}{1a a ≤
C 、}{1a a ≥
D 、}{2a a ≤
8、设集合{}(,)1A x y y ax ==+,{}(,)B x y y x b ==+,且{}(2,5)A B = ,
则( ) A 、3,2a b == B 、2,3a b == C 、3,2a b =-=- D 、2,3a b =-=-
9、如图,U 是全集,M 、P 、S 是U 的3个子集,则阴影部分所表示的集合是 ( )
A 、 ()S N M
B 、 ()S N M
C 、 ()S C N M u
D 、 ()S C N M u
10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈,{}|21,Q x x k k Z ==+∈,{}|41,R x x k k Z ==+∈,
且,a P b Q ∈∈,则有 ( )
A 、a b P +∈
B 、a b Q +∈
C 、a b R +∈
D 、a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个
11、已知{}30|<≤∈=x N x A 的真子集的个数是 。
12、设全集U={}2
2,3,23a a +-,A={}2,b ,C U A={}5,则a = ,b = 。
13、集合{}33|>-<=x x x A 或,{}41|><=x x x B 或,A B ⋂=__ _______.
14、已知集合A={x|20x x m ++=}, 若A ∩R=∅,则实数m 的取值范围是 15、50名学生做的物理、化学两种实验,已知物理实验做得正确得有40人,化学实验做得正确得有31人,两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有 人.
16、已知集合A =}2432{2++a a ,,
,B=}24270{2-+-a a a ,,,,A ∩B={3,7}, 求B A a ⋃的值及集合。
17、已知集合A={}73<≤x x ,B={x|2<x<10},C={x|x<a },全集为实数集R..
(1) 求A ∪B ,(C R A)∩B ;(2)如果A ∩C ≠φ,求a 的取值范围。
18、已知集合{}01|2=-=x x A ,B=}{
220x x a x b -+=,若B ≠∅,且A B A ⋃=, 求实数a ,b 的值。